(優(yōu)選)暑假教師培訓(xùn)心得體會
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，好好地寫一份心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編為大家收集的暑假教師培訓(xùn)心得體會，希望對大家有所幫助。
暑假教師培訓(xùn)心得體會1
五天，22820人，占應(yīng)受訓(xùn)人員的87%，“吃、住、行、學(xué)、娛”為一體的全封閉式培訓(xùn)——這就是湘西自治州中小學(xué)幼兒園教師2022年暑期全員培訓(xùn)，這就是領(lǐng)導(dǎo)的魄力，這就是對湘西教育的重視，這就是湘西教育的希望。也許所有參訓(xùn)的人員都和我一樣，一開始真的不理解也一百個不愿意，特別是“住”這一條——因?yàn)榭赡軙行?qiáng)、蜘蛛、蚊蚊每天晚上前來照顧大家，想想都覺得可怕，但四天培訓(xùn)來大腦里的收獲、滿臉久違的笑容不經(jīng)意間告訴我們——快樂與收獲真的只有真正經(jīng)歷以后才能體會得到。
開班儀式上，州教體局黨組書記、局長田勇以“涵養(yǎng)崇高師德，練就過硬本領(lǐng)——積極投身教育質(zhì)量提升攻堅(jiān)行動的火熱實(shí)踐”為題發(fā)表重要講話。田局長指出，在全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施教育改革推進(jìn)年、教體高質(zhì)量發(fā)展攻堅(jiān)年、教體治理能力治理水平提升年“三年”行動計劃，致力打造模范教體、法治教體、務(wù)實(shí)教體、效能教體、清廉教體“五個教體”中，各項(xiàng)工作穩(wěn)步有序推進(jìn)，階段成效明顯。我想，這也許就是對我們教育人最大肯定。田局長在講話中強(qiáng)調(diào)，全體教師要統(tǒng)一思想共識，守初心使命，充分認(rèn)識教師全員培訓(xùn)的必要性緊迫性；要勇于自我革新，強(qiáng)素質(zhì)增動能，充分激活教師隊(duì)伍建設(shè)的主動性創(chuàng)造性；要站穩(wěn)人民立場，舉旗幟定方向，充分把握提升教育質(zhì)量的艱巨性長期性。從講話中可以深深感受到田局長對全州教師的殷切希望，我堅(jiān)信也已經(jīng)深深體會到，通過次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的專業(yè)化水平已經(jīng)在成長，接下來的.學(xué)習(xí)與工作，我將堅(jiān)定信心，與廣大同仁同心同向、乘勢而上，以“咬定青山不放松”的堅(jiān)定決心，以“不破樓蘭終不還”的豪邁氣概，以“功成必定有我”的使命擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)湘西教育“一年打基礎(chǔ)、兩年見成效、三年上臺階”的目標(biāo)做出我的努力。
“優(yōu)化攻堅(jiān)路徑，推進(jìn)質(zhì)量提速�！边@是身為教育工作者毫不動搖地使命，也是田局在講話中關(guān)注的一個話題。“一年打基礎(chǔ)、兩年見成效、三年上臺階目標(biāo)”的攻堅(jiān)目標(biāo)，已經(jīng)壓在我們每一個教育人的肩上。學(xué)校教學(xué)工作的最大價值取向就是獲得高水平的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量一所學(xué)校、一個部門、一位教師工作優(yōu)劣與否的主要指標(biāo)。所以，身為教師的我們，必須為推進(jìn)素質(zhì)教育，用新的教學(xué)方法、新的教學(xué)思路來重心構(gòu)建新的課堂。我們要變學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者為學(xué)習(xí)的策劃者、組織者、促進(jìn)者、引導(dǎo)者，在根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，如變灌輸式“被動學(xué)習(xí)”為合作式的“主動學(xué)習(xí)”。要使學(xué)生能在教師的引導(dǎo)之下，合理調(diào)控教學(xué)中“教”與“學(xué)”，從而極大地提高課堂教學(xué)效率。學(xué)生在自主、合作、探究、交流、展示、反饋等學(xué)習(xí)活動，高效完成各種學(xué)習(xí)目標(biāo)，真正成為學(xué)習(xí)的主人，在煥發(fā)出蓬勃生機(jī)的課堂中收獲著教學(xué)質(zhì)量的飛躍。
暑假教師培訓(xùn)心得體會2
當(dāng)我還是一名坐在講臺下認(rèn)真聽課的學(xué)生時，就記住了陶行知老先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，從此我便知道了教師是一個多么神圣的職業(yè)。十幾年后，當(dāng)我踏上三尺講臺，躬身實(shí)踐著為師之道時，我銘記著陶老這句話，時刻提醒自己，要用愛播撒希望，用師德感動學(xué)生。
作為一名教師，我深知自己肩上的擔(dān)子有多重：那里面滿盛著各位家長“盼子成龍，望女成鳳”的沉甸甸的渴望，也挑滿了一顆顆童稚心靈對美好生活的向往。
“國家興衰教育為本，教育成敗教師為本”，教師，傳播著人類的文明，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈。作為人類靈魂的工程師，我們該如何完成“教書育人”的神圣使命呢？
所謂“學(xué)高為師，德高為范”，所以，教師，不僅僅只是一個稱號，一份職業(yè)，也不僅僅是知識的傳遞，技能的傳授，“教師”，更意味著責(zé)任與愛心，更需要高尚的師德。
高尚的師德是以愛為靈魂的，這份愛是老師走進(jìn)學(xué)生心靈，引導(dǎo)學(xué)生健康成長的唯一捷徑。
我們還記得，2008年5月12日中午14時28分汶川發(fā)生震撼全球的大地震時，我們敬愛的譚千秋老師是怎樣用自己的生命挽救了四個年幼的孩子。他那張開的雙臂鑄就了永恒而偉大的師愛。
我們也不會忘記“大山深處孤身支教，傾圮教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹，本可以有光明的前途，本可以享受現(xiàn)代化城市舒適生活的他，帶著一份強(qiáng)烈的責(zé)任感，義無反顧地來到了偏遠(yuǎn)的貴州，用自己無私的愛為山區(qū)孩子點(diǎn)亮了希望的明燈。
4年以來，我始終把“愛學(xué)生”作為自己的人生箴言。這里的愛，是吹面不寒、潤物無聲的愛，是能煥發(fā)學(xué)生青春活力的愛，是能激起學(xué)生責(zé)任感、使命感的愛，更是一種把全部心靈和才智奉獻(xiàn)給學(xué)生的愛。
課堂上，我喜歡和同學(xué)們一起爭論，共同進(jìn)步，讓知識充實(shí)他們聰明的頭腦；課下，我喜歡和他們一起交流溝通、增進(jìn)情感，于不動聲色中讓他們明白什么是是與非、善與惡，什么是寬容與忍讓，讓他們小小的心田寫滿正義。
我知道，在我的手中，握著無數(shù)的`金種子——那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。老師的關(guān)愛，在孩子的心中播下了熱愛生命的種子；老師的寬容在孩子的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。
我知道未來的教育之路還有很長，前進(jìn)的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助、對孩子的關(guān)懷愛護(hù)、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。
暑假教師培訓(xùn)心得體會3
帶著空杯的心態(tài)，帶著期待的心情參加的為期5天的2022年暑期教師全員培訓(xùn)已過4天。這次兼容著學(xué)習(xí)、提升、交流的旅行即將圓滿地結(jié)束。通過這一次參訓(xùn)，可以說：受益是豐厚的。下面我用4個小段落以抒已見：
一、聽取的湘西州教體局田勇局長的講話，本人對教師這個職業(yè)又有新理解，深深地體會到師愛是學(xué)生成長的力量源泉；關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生是為師最基本的道德素養(yǎng)。因?yàn)橛辛藢W(xué)生的愛，才會依法執(zhí)教，才會做到無微不至，才去愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，才會自覺自愿地去約束自己，才會用心去守護(hù)那一份不能逾越的道德底線。我把它小結(jié)為：“熱愛學(xué)生”。
二、通過聆聽專家們的講座，使我重新認(rèn)識這門帶常留下遺憾的教學(xué)藝術(shù)。因?yàn)楹茈y找到哪一位老師可以自豪地說：自己的課堂是完美開缺的。這也就促使我在實(shí)踐中要不斷地自我超越。其實(shí)所有學(xué)科都是為了育人、是為了促進(jìn)每一位學(xué)生的終身發(fā)展。所以我感到不僅要走進(jìn)學(xué)生的知識世界，而且要走進(jìn)他們的生活世界和心是世界；了解了學(xué)生，知心才能交心；研究與了解學(xué)生真的是非常的重要啊！我想：應(yīng)該把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生不知道的地方、放在學(xué)生似懂非懂之處。時至今日，已經(jīng)到了該好好地修正自己的教學(xué)行為的時代了。我把這歸結(jié)叫做：“教在點(diǎn)子上”。
三、越來越覺得自己的學(xué)識修養(yǎng)、教學(xué)素養(yǎng)、教研素養(yǎng)及活力嚴(yán)重的.不足。比如，7月3日的晚上交流時段，輪到我發(fā)言的時候，都找不到合適的語句來表述自己，與大家交流，只好拒絕發(fā)言。加之7月4號的交流時間里、目睹老師們熟練地運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行的“雙減”政案下的數(shù)學(xué)案例分享，又讓我重新審視了自己的不足，也燃起了奮進(jìn)的火燭。見到老師們個個“集多能于一身”，才疏學(xué)淺的我深感不及又黨責(zé)任的重大，更覺再學(xué)習(xí)，再提高刻不容緩呀！
四、腳踏實(shí)地在自己的教學(xué)原野里，立足課堂，辛勤地耕耘，讓創(chuàng)新的活力永駐心頭。我把這段小結(jié)為“保持教學(xué)活力”。
五、樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力，把學(xué)習(xí)貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，將學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合起來。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)去努力。我把它稱作：終身學(xué)習(xí)。
回去之后，我將認(rèn)真地把新課程搞懂，遵從“人民至上，生命至上”的安全觀，聚焦“立德樹人”轉(zhuǎn)化自身角色，力爭在做學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)者，做學(xué)生知識發(fā)現(xiàn)的引路人，做學(xué)生知識建構(gòu)的資源供給者，學(xué)方面，做得更扎實(shí)一些。
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