技術培訓心得體會匯總(15篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的技術培訓心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
技術培訓心得體會1
謝謝公司給了我這次參加教練技能訓練的時機，教練技能心得領會。這次訓練我是帶有很強的目的性去的，由于我知道我本身的矮處許多，我缺少自傲心、缺少勇氣、缺少與人之間的溝通、胸懷不行寬闊等等，我要從中找到自我。盡管之前對教練技能課程也略知一二，但當我真實投入進入今后，才知道課程內(nèi)容是這么的有意思，能夠這么說，這是一次讓我獲益終身的訓練，它讓我遽然理解和懂得了許多曾經(jīng)都沒有認真思考的工作和道理，讓我懂得了職責、許諾、挑選、愛惜、感恩、英勇、自傲、愛心等，使我重新認識和重視了自個，從真實的意義上思考和反思了自個。
回到公司已有十天有余，我也把所學的東西進行了沉淀，如今我想經(jīng)過前幾天的訓練談一談我的領會：
1、“職責”這是我參加訓練的第一感觸，從學習中我知道職責即是擔當，即是支付。之前我一向以為我是一個負職責的人，但如今想想我真的不是，首要我沒有對我的爸爸媽媽擔任，每逢看見爸爸媽媽頭上那幾根滄桑的青絲時，我的心便會不由而然的沉重起來，由于我知道當咱們一天一天長大時，爸爸媽媽也在一天一天的變老�？晌覍λ麄冐撌裁绰氊熈藛�？甚至有時還向爸爸媽媽討取。我沒有對我的妻兒擔任，之前一向以為只要我給他們供給衣食住行，我即是一個負職責的人，但如今想想也不是，由于我沒有真實的擔當，沒有全身心的為他們支付，盡管現(xiàn)已進入而立之年了，可是我覺得我還沒有長大，由于只要當咱們會為自個所做的事負上職責時那才說明咱們現(xiàn)已長大了。
2、“許諾”，古人云：“言必信，行必果”即是對許諾最佳的釋義。許諾既是一個人對自個行為的束縛，一起也是見證一個人對日子的情緒。咱們在平時日子中向自個、向家人、向兄弟許諾的工作不乏其人，可是咱們都做到了嗎？在這次學習中讓我真實理解了許諾的意義，真實的知道了許諾的重要性，假如咱們想有所成果，首要要做到的.即是完成自個許下的許諾，信守許諾，做一個有誠信的人，要不然咱們也許真的會失掉許多，包含親情、友誼、愛情。
3、“挑選”，在這個國際上沒有被逼，只要挑選，已然咱們挑選了就要100%的支付，盡100%的職責。一切被逼的工作都是咱們自個的挑選，已然挑選了咱們就有必要兢兢業(yè)業(yè)的盡力去做，訴苦只會讓你心境愈加沉重，身心愈加疲乏，它不能替你處理任何問題，所以咱們必定要用活躍的心態(tài)去面臨工作和日子。
4、“愛惜”，在模擬游戲中我看到了自個親愛的家人、兄弟，當失去時機的時分我才真實意義上懂得了愛惜，愛惜自個的生命，愛惜自個的親人、兄弟，愛惜如今擁有的一切。
能夠說這四天的課程，讓我的心靈為之牽動，哭過、笑過、感動過，它讓我知道假如要到生命快要完畢的時間，才干感觸到這一切，那么現(xiàn)已晚了，由于人生不能重新來過，咱們有必要只要從如今起改變自個，才干漸漸完成咱們自個的人生價值。
咱們要用一顆感恩的心去看這個國際，謝謝我生射中的一切人：爸爸媽媽、妻兒、兄弟、搭檔，以及那些損傷我和被我損傷的人，是他們讓我懂得怎么去愛他人和被他人愛。
技術培訓心得體會2
通過一段時間的線上學習和四天的線下培訓，我切實感受到了信息技術對教育教學的重大影響與作用，衷心的感謝各位專家和教授的精彩授課。此次培訓學習，讓我無論是理論水平還是實操能力，都有了比較明顯的進步和提高。具體來說，本人有以下幾個方面的體會和收獲：
1、觀念上的更新
我是一名中年教師，傳統(tǒng)的教育教學模式和方法我在教學工作中應用了20多年，我一直覺得作為一名好教師，只要盡心盡力的備好每一堂課，再認真的展示，精彩的講授好所備內(nèi)容，課后不忘檢測和復習。如此應該能達到最佳的教學效果。誠然，這樣的教學方法培養(yǎng)、教育了幾代人，也取得了一定的成果，哪怕是電子產(chǎn)品大行其道的今天，也不能說完全落伍，應該退出時代的舞臺。但是，通過這段時間的網(wǎng)上研修學習，使我進一步了解了信息技術這一門知識。隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡為代表的信息技術的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代社會各個工作領域、每個職業(yè)都離不開信息技術。而一個國家至關重要的教育領域，當然更應該首當其沖。事實確實如此，信息技術已經(jīng)滲透到教育領域，并在教育領域中引起了一場革命性的深刻的變化。信息技術在教育領域的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育模式，教學內(nèi)容，教學方法和教學手段的'改革，對于實施素質教育，促進基礎教育的發(fā)展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。
2、感官上的震撼
四天的線下培訓，我聽到的，看到的，接觸到很多的知識，例如如何制作微課。但我仍然很感興趣，尤其當老師在大屏幕上進行各種演示的時候，我內(nèi)心一個清晰聲音在告訴我：教育劃時代的改革來了，不學習就要落伍要被淘汰。當技術分享時一同學用手機進行演示的時候，我才知道，原來我們隨身攜帶的電子產(chǎn)品可以隨時隨地的為我們的教學工作服務。總之，線下培訓，帶來的感官沖擊，只能用“震撼”兩字來形容。
3、操作上的收獲
通過學習，我掌握了視頻的制作，包括視頻的剪輯，音效的處理，轉場的運用，字幕的制作等等，基本掌握了ppt制作時圖、行、字的處理，了解了圖片動畫的制作等等�？粗约和瓿傻淖髌�，雖然比較粗糙，但仍深感高興和自豪。
本次培訓雖然時間短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把所學到的信息技術知識更好地應用到教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀信息技術教師。生命不息，學習不止——在今后的工作生活中，我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才——這將是我以后的最終目標。
體會：
一是培訓內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。比如創(chuàng)建單元教學設計，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。
二是糾正了思想觀念的偏差，深入領會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力；重結果、輕過程；重技術、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。改變了以前學校每當喊更新教育教學方法時，教師都會以條件有限為借口的應付的觀念�，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術除了利用信息技術外，只要合理科學地使用信息技術，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質量的課。
培訓至今，我真正領會到了一些新的信息技術與課程整合的內(nèi)涵，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學習課程雖未完成，學習任務還很艱巨。但在后續(xù)的學習中，我一定加倍努力、扎實工作，把所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對社會負責的優(yōu)秀教師，真正讓教育技術為提高教育教學水平發(fā)揮更大的作用。
技術培訓心得體會3
經(jīng)過訓練評論，使我對教學技能有了更進一步的知道和了解，教學才干得到了進一步的進步。對咱們老師團隊來說，訓練自身也是一個再學習的進程，使咱們對教學技能的了解又提升了一個層次�，F(xiàn)將學習收成和感觸總結如下：
這次訓練選用使命驅動式訓練形式，以《教學技能訓練教程》為主要內(nèi)容，包含知道了解教學技能；學習使用教學媒體與資本；授導型教學的規(guī)劃；探求型學習的規(guī)劃；教學施行方案規(guī)劃；信息技能與課程結合；訓練效果的整理與著作展現(xiàn)等。經(jīng)過八大模塊的學習，讓學員在完結每個模塊的使命和工作中了解知識、把握技能，一起依托網(wǎng)絡訓練渠道、配套光盤和事例光盤，經(jīng)過理論學習、事例觀摩與研討、規(guī)劃真實的`使命等豐富多樣的自立學習和合作學習活動。訓練選用小組學習的辦法，現(xiàn)場經(jīng)過活動構成學習小組。這么做的優(yōu)點是能夠將不一樣專業(yè)，不一樣教齡和閱歷的老師組合在一起，構成優(yōu)勢互補，有利于在研習評論時發(fā)生不一樣思維的碰撞，使疑問的評論愈加全部、深入。一起還能有效地調(diào)集小組各成員的學習積極性，讓咱們體會到團隊學習的優(yōu)越性，自覺地培育團隊協(xié)作精力。實際上，在學習的進程中，很多使命都是必需求經(jīng)過團隊協(xié)作才干完結的。咱們驚喜地看到，在團隊精力的驅使下，各小組都能充分發(fā)揮各自成員優(yōu)勢，凝集出很多新的思維和新的創(chuàng)意，學員們精彩紛呈的著作中就是最好的證實。學習進程中咱們把每一個項目分解為若干個使命，每個使命又由若干個活動構成。在活動中，又經(jīng)過做游戲、引進事例、小組研討、共享溝通等環(huán)節(jié)，充分調(diào)集每個成員的學習愛好，引導學員積極參與。學員們在高強度的學習中仍能堅持高漲的學習熱心，這固然是因為老師們具有杰出的工作素質，另一方面也反映出選用生動風趣的學習辦法，能夠充分調(diào)集學員的學習積極性。
經(jīng)過這次訓練，使我對往后的教學教學辦法發(fā)生極大影響，感觸到教學工作的艱巨。這種使命驅動式學習，營建了一種學習的空氣；沒有大而空的理論論述，師生對等，更易于了解與接受。我收成最大的是教學觀念的更新。咱們傳統(tǒng)的教學辦法是老師教學生學，老師再教學生再學，老師不教學生不學的進程�，F(xiàn)代教學是要學生學習變?yōu)閷W生要學習，教學中老師要建立以學生為主體的教學觀念，以改變學生的學習辦法為中心，重視學生學習知識的進程和辦法，使學生學會學習，鼓舞學生積極自動地參與教學進程，勇于提出疑問，自動探求，把握學習的辦法。
一起真正認清了“教學技能”、“信息技能與課程結合”、 “教學規(guī)劃”等概念。弄清了結合的技能挑選準則，應該是“量課程之體，裁技能之衣”。不該該是課程習慣信息技能，而應該是課程同化信息技能，應該是“課程本位”，而不能是“科技本位”。
總之，在往后的工作崗位上，我必定扎實工作，努力學習，把用所學到的教學技能知識非常好地使用教研教改中，做一名對學生擔任，對校園擔任，對社會擔任的優(yōu)秀老師。我最終想說的一句話是：咱們整體教學工作者，要盡快行動起來，使用現(xiàn)在教學技能和國際互連網(wǎng)，以習慣當今教學局勢需求。
技術培訓心得體會4
通過培訓學習，使我進一步地掌握了有關現(xiàn)代信息技術的知識,提高了認識。隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡為代表的信息技術的迅猛發(fā)展，信息技術已經(jīng)滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化。信息技術在教育領域的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育模式，教學內(nèi)容，教學方法和教學手段的，對于實施素質教育，促進基礎教育的發(fā)展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。
作為一名教師更要適應現(xiàn)代教育工作的需要，應該具備現(xiàn)代教育技術的素質。如果不具備現(xiàn)代教育技術的素質就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學任務。因此，現(xiàn)代教育技術要應用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術，要適應工作需要首先應掌握現(xiàn)代媒體技術。教師掌握了現(xiàn)代技術，有助于改善教師的能力結構。學習和掌握現(xiàn)代信息技術，不僅使我在原有的教學能力的基礎上有所改善，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質教育的要求。
大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有利的學習工具。我們要充分認識現(xiàn)代信息技術的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學質量和效益為目的、以轉變學生學習方式和促進學生發(fā)展為宗旨的教學技術應用觀。要本著從實際出發(fā)因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術手段在教學中的積極作用。
目前，通過計算機操作能力的培訓，多媒體技術作為一種先進的教學手段，服務于教學，充分顯示了它的優(yōu)勢。多媒體技術集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的'教育環(huán)境，確是大大提高了課堂教學的質量與效益。但是更重要的是善于將信息技術與學科課程整合起來，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，從而為學生能力的發(fā)展營造最理想的教學環(huán)境，這是新課程對教師的又一重大挑戰(zhàn)。在這種背景下，教師只有不斷學習，努力提高自己的專業(yè)能力，才能真正在教育中發(fā)揮關鍵作用。
通過培訓，雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲一些欣慰吧！我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。
經(jīng)過計算機信息技術培訓，時間雖短，受益匪淺。作為以人本知識教育為主體教育的學校，多媒體教學已成為教學的主要手段。作為教師由單純的知識傳授者變?yōu)閷W生自主學習策劃者，這一角色的轉變決定教師觀念也要轉變，知識要更新，必須掌握先進的教學技術和現(xiàn)代教育的本領。因此不斷進行計算機信息培訓是非常必要的。教師在“五導”中，只有把信息技術完美地融合到教學中，充分發(fā)揮計算機工具性能、利用網(wǎng)絡資源、搜集信息，處理信息，才能提高教學質量。
技術培訓心得體會5
在現(xiàn)代化社會中，信息技術的快速發(fā)展已經(jīng)滲透到了生活的每一個領域，無論是學習、工作、或者生活，都需要借助信息技術來提升效率和便捷程度。而信息技術培訓作為提高人們使用技術的能力的有力工具，成為了現(xiàn)代社會中的一個重要領域。信息技術培訓不僅可以幫助大眾提高生產(chǎn)效率，同時也可以為個人提供更多的發(fā)展機會和技術含量，因此，信息技術培訓對于現(xiàn)代社會的發(fā)展來說具有重要的作用。
我在大學畢業(yè)后從事了教育培訓工作，從事的是信息技術方面的學習和培訓。在這份工作中，我不斷探索和改進自己的培訓方式，以更好的方式向學生傳授知識。我的'感受是，信息技術培訓的學習和傳授需要結合實際應用，因為只有實踐才能驗證和鞏固所學的知識，而且，實際應用也使學習者可以了解到更多的信息技術細節(jié)。
在信息技術培訓中，存在著許多不足，比如一個時代的技術可能過時，部分學習者可能存在認識不到位或想法過于死板等等問題。為了更好的應對這些問題，我們需要不斷的改進培訓方式和培訓格局，引進新的技術和新的理念，同時，讓培訓更加基于學生的實際需求和未來發(fā)展方向。
在我的培訓過程中，我總結了一些策略和方法，對學生的學習產(chǎn)生了積極的影響。比如說，我總是注重提高學生的實操能力，引導學生學習更多的實際案例，并且鼓勵學生自己動手實踐。另外，我也通過練習和研究提高自己的信息技術技能，讓自己具有更好的教學經(jīng)驗和能力，能夠更好地面對各種培訓情況和需求。
信息技術培訓雖然存在著許多的挑戰(zhàn)和困難，但卻具有著重要的意義和價值。信息技術的發(fā)展需要培育更多的人才，而好的信息技術培訓則可以為這方面的進展提供良好的保障和支持。同時，信息技術培訓最重要的也是最基本的是要注重學生的實際需求和個性化的學習方式，以及讓學生充分運用所學技術，提高自我的技能水平。因此，在信息技術培訓的學習和實踐中，我們需要以不斷提高自己和適應社會發(fā)展的進程，以更好地服務于社會和個人。
技術培訓心得體會6
一學期的工作即將結束，我普車組在學部主任的領導下和馮領隊、閔總教練的指導下展開訓練。本學期我擔任普車的主教練，主要的工作是制定和技能指導。本組老師有：小馮、小蘇、小朱，我們團隊協(xié)作，按做事，基本完成了普車各項技能訓練任務�，F(xiàn)簡要總結如下：
一、老師的任務：
在開學初我制定了高一，高二，高三的技能訓練。再經(jīng)過小組討論定稿，明確各個老師的分工。對于高一主要工作是通過技能節(jié)選拔興趣小組，目的是組織梯隊建設。對于高二主要工作是分項目教學，是他們達到初級工水平，為下學期強化訓練打基礎。對于高三主要工作是定期定量訓練往年的省賽圖紙，以及本組計劃的圖紙，定期進行考核。
本人主要任務：做好參訓學生思想工作，加強學生管理，搞好安全教育，保持參訓學生隊伍穩(wěn)定，確保安全良好的訓練秩序；精心設計訓練項目，制定詳細的.訓練計劃和內(nèi)容、考核標準和考核辦法；講清技能訓練相應的理論、工藝知識，講解操作步驟和要領，做好操作示范，耐心指導，認真搞好技能考核，不斷提高參訓學生的技能水平。
組里的老師的任務：組織好學生訓練外，參加相應年級考核圖紙設計及其它相關活動。
二、對學生的要求：
服從管理；集中訓練課時間，學生無特殊情況不得請假、曠課、每次集中訓練結束后學生要對自己考核過程進行總結。高一的每周五次理論學習。高二每周一次理論學習，四次實踐操作訓練。高三的每周六天實踐訓練和教輔工作。
技術培訓心得體會7
20xx年4月，有幸得到養(yǎng)護中心派往西安參加由交通運輸部科學研究院組織的“公路隧道運營安全管理與養(yǎng)護技術培訓”學習，感覺收獲良多。培訓期間，長安大學隧道工程研究所所長夏永旭教授講授了“公路隧道運營安全及防災救災技術”;上海同濟大學黃宏偉教授講授了“國內(nèi)外公路隧道運營安全管理技術狀況和發(fā)展趨勢”;長安大學呂康成教授講授了“公路隧道病害防治與防水防凍技術”;長安大學李寧軍教授講授了“公路隧道營運通風技術”等公路隧道運營安全管理知識。通過5天短暫且充實的學習培訓，我不僅更新了知識，開闊了視野，通過與各省學員間相互交流，擴大了自己的見識，也學到了不少東西。在隧道的日常維修保養(yǎng)技術上受到一些感觸，下面我結合目前工作實際就隧道結構日常維修保養(yǎng)技術談談自己的學習體會，與大家一起分享。
一、公路運營管理中隧道養(yǎng)護的重要性
隨著高速公路的發(fā)展，十一五期間，我省高速公路建設及投入運營來說更是一個飛躍，我省地處山嶺重丘，隧道所占高速公路的比重相對較大，技術上也日趨復雜，隧道要么位于山嶺之中，要么位于江河之下，是道路的`咽喉之地，隧道內(nèi)空間狹小，養(yǎng)護維修不易，因而如有堵塞，對整個交通影響極大，為保障隧道結構穩(wěn)定，行車安全通暢，必須重視和加強對隧道的維修保養(yǎng)。其內(nèi)容主要包括土建結構和機電設施兩部分，土建結構的維修保養(yǎng)要求及時對結構進行預防性養(yǎng)護，修復結構物輕微破損及病害，經(jīng)常保持結構物完好狀態(tài)，機電設施部分主要是照明系統(tǒng)、通風系統(tǒng)通信系統(tǒng)及消防系統(tǒng)等幾大系統(tǒng)的日常管護。
二、隧道養(yǎng)護日常工作
1、洞口養(yǎng)護：及時清除洞口邊仰坡上的危石、浮土，冬季應清除積雪和掛冰，保持洞口邊溝和邊仰坡上截(排)水溝完好、暢通，修復洞口擋土墻、護坡、排水設施和減光設施等結構物的輕微損壞，維護洞口花草樹木的完好。
2、洞身養(yǎng)護：無襯砌隧道出現(xiàn)的碎裂、松動巖石和危石，應本著少清除多穩(wěn)固的原則，加以處理;圍巖的滲透水，應開設泄水孔接引水管，將水引入邊溝排出;冬季應及時清除洞頂掛冰。有襯砌隧道出現(xiàn)的襯砌起層或剝離，應及時加以清楚或加固，對襯砌的滲漏水，可將水引入邊溝排除;冬季應及時清除洞頂掛冰等。
3、路面養(yǎng)護：及時清除隧道內(nèi)外路面上的塌(散)落物，及時修復、更換損壞的井蓋或其 他設施蓋板;當路面出現(xiàn)滲漏水時，應及時處理，將水引入排水溝排出，防止路面積水或結冰;冬季應及時清除洞口處積雪。
技術培訓心得體會8
通過現(xiàn)代教育技術培訓，受益匪淺，對在現(xiàn)代教育技術條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會：
一、培訓的內(nèi)容說明本次培訓分八個部分，
分別為：
一、成果整理與展示
二、初識教育技術
三、教學媒體與教學利用
四、教學實施計劃設計
五、培訓準備
六、授導型教學設計
七、探究型教學設計
八、信息技術與課程整合探討信息技術與課程整合探討
二、培訓的宗旨為加快推進基礎教育信息化，適應全面實施素質教育和基礎教育課程改革的要求，配合農(nóng)村中小學遠程教育工程和全國教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟計劃的實施，20xx年4月，教育部啟動實施全國中小學教師教育技術能力建設計劃，本計劃旨在以《中小學教師教育技術能力標準（試行）》為依據(jù)，以全面提高教師教育技術應用能力，促進技術在教學中的有效運用為目的，建立教師教育技術培訓網(wǎng)絡體系，組織開展以信息技術與學科教學有效整合為主要內(nèi)容的教育技術培訓，全面提高廣大教師實施素質教育的能力水平。
三、對現(xiàn)代教育技術的理解1994年ACET發(fā)布了教學技術的定義“教學技術是關于學習過程與學習資源的設計、開發(fā)、利用、管理、和評價的理論有實踐”，近年來教育理論的不斷創(chuàng)新以及科學技術發(fā)展的日新月異都促使教育技術發(fā)生了重大的變化。
我們教師要理解教育技術的本質，即為運用技術手段去優(yōu)化教育、教學過程，以提高教育、教學的效果、效率與效益的`理論和實踐。通過本次的培訓也區(qū)分清楚了教育技術和信息技術這兩個概念。教育技術必須以信息技術為基礎，但卻并不同于信息技術。教育技術中的技術包括有形技術和無形技術。有形技術是教育技術的依托，無形技術是教育技術的靈魂。教育技術的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術，將其有機的結合在一起，應用到實際教學中。而信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現(xiàn)代教學技術為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學有一個良好的結果奠定基礎。
四、如何編寫教學設計方案教學設計是教學中必不可缺少的重要環(huán)節(jié)，也是一項復雜的教學技術。教學設計是以教學需要為立足點，從確立目標出發(fā)尋找達到目標的最優(yōu)途徑與措施，建立起解決教學問題的一般步驟、程序、方法。
在新課程標準要求下，教學設計要遵循現(xiàn)代教育技術理念，把信息技術整合到課堂教學中。通過本次的學習以全面提高教師教育技術應用能力，促進技術在教學中的有效運用為目的，建立教師教育技術網(wǎng)絡體系，組織開展以信息技術與學科教學有效整合為主要內(nèi)容的教育技術培訓，全面提高廣大教師實施素質教育的能力水平。
教育技術培訓心得體會
為期一個多月的教育技術培訓將近結束，我的收獲甚多。在線培訓為我們提供了一個合作交流的平臺，一個增強自我學習能力的平臺，具體收獲如下：（一）對本次培訓的理解理論上的教育技術是......
教育技術培訓心得體會
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教育技術培訓心得體會
教育技術培訓心得體會天祝縣新華中學 王海清20xx年7月18日——20日，我參加了為期三天的教育技術培訓。在這幾天的培訓中，通過教師認真的講解、不厭其煩的答疑，同班學習的各校同......
教育技術培訓心得體會
《教育技術培訓》學習心得體會蕉壩中心完小 代紅忠非常高興參加繼續(xù)教育《教育技術》培訓，授課教師耐心的給我們講解，開始我認為這無非又是一些走過場的東西，又會流于形式罷了，......
教育技術培訓心得體會
教育技術培訓心得體會通過培訓討論，使我對教育技術有了更進一步的認識和理解，教學能力得到了進一步的提高。對我們教師團隊來說，培訓本身也是一個再學習的過程，使我們對教育技術......
技術培訓心得體會9
20xx.10.26-28
課程內(nèi)容：教練技術分為聆聽、區(qū)分、發(fā)問、回應四部分。
一、聆聽
1、聆聽的技巧：
接收——毫無保留100%地去聽
反映——反映自己聽的狀態(tài)，對方說的狀態(tài)給對方
復述——求證聽到的重要信息，確保無誤。
2、在聽的過程中，做到：
忘我（放下自身的情緒）
專心（專注于客戶身上，不分心，活在當下）
求職（真的有意向接收對客戶傳遞的信息）
開放（不會因為與自身的取向差異而排斥、抗拒）
二、區(qū)分
事實——真實發(fā)生的事件本身
演繹——客戶選擇的看待事物的特定角度或邏輯
目標——客戶長遠做到的`方向、理想
渴望——客戶當下的出發(fā)點與欲望
三、發(fā)問
發(fā)問的技巧：
1、精簡問話
2、每次問一個問題
3、問完后停止說話
4、留意對方的反應
5、聆聽對方的回應
6、發(fā)問有關聯(lián)性的問題
四、回應
回應實際上就是把焦點放在客戶身上，貢獻自己的體驗。 總結：
通過上述四部分容，讓我對教練技術有了一定了解：
1、向內(nèi)反省自己，同時幫助他人反省他自己的心態(tài)，從而幫助自己或別人在心中找到答案。發(fā)掘他內(nèi)心的真實想法，反復發(fā)問把真話說出來。
2、先對人在對事，把焦點放在人上。
3、表現(xiàn)=潛力-干擾
4、學會喊停，心地清凈方為道，倒退原來是向前，隨時喊停，糾偏整頓。
5、遷善：君子見善即遷，聞過即改。
6、教練與被教練的關系，應該是開放的，雙向互動，互相信任，有共同目標，平等的伙伴。
教練技術其實歸根結底就是要去掉我們對人、對事、對自己的固有觀念，讓對方看到盲點，厘清目標，認識到需要改善的地方，心腦合一，活在當下，無條件付出。
技術培訓心得體會10
教學技能是教師最基本的職業(yè)技能，它是教師在教學活動中，運用教與學的有關知識和經(jīng)驗，為促進學生的學習而采取的教學行為方式，是教師把掌握的教學理論轉向教學實踐的中介，這一環(huán)節(jié)的有效實施，對于提高教師教學質量、完成教學工作任務、增強自己的教學能力有著十分重要的意義
參加學校組織的新教師技能培訓，讓我收獲頗豐，不僅讓我在理論上有所豐富，在實踐教學中也充實了很多。
在理論培訓中，讓我了解了一些基本的教學要求，一節(jié)課，從怎樣導入，怎樣激發(fā)學生學習積極性，到課堂提問的技巧，板書應該怎樣設計以及教師的教態(tài)和教學語言該怎樣運用和表現(xiàn)都進行了詳細的培訓。這些理論知識對我來說尤為重要。
在新教師聽課議課中，我是第一個講的，算是拋磚引玉吧，這堂課準備的'不是特別充分，臨上課前才把課件最終確定，講課時緊張的老說錯話，總之不是特別好。課后聽了趙老師和其他幾位同事的評課后收獲很多，趙老師從課堂導入到最后的小結的各個環(huán)節(jié)都給予了點評，讓我更明確了今后的改正方向。在聽其他幾位同事的講課中我認真聽課，認真評課，查漏補缺，取他人之長處補自己之不足。
在這次課堂教學技能培訓中，也讓我看到了自己的不足之處，新課導入形式過于單一，只是以復習導入，以后要多加一些案例導入;在授課過程中，組織學生討論的深度還不夠，范圍還不夠廣泛，未能充分調(diào)動起學生討論的積極性;在重點內(nèi)容的講述上也不是很突出，知識點之后沒有緊跟練習等，整節(jié)課，還是老師講得太多，學生活動的太少�？傊嬖诘膯栴}還很多，還有許多要改進的地方。
在今后的教學工作中，我將以學習的態(tài)度來完善自己。首先多聽優(yōu)秀教師的課，尤其是和自己所教學科相近的專業(yè)課，多學習老教師優(yōu)秀的教學方法和教學模式，并認真做好聽課記錄，并邀請其他教師聽自己的課，虛心接受他人的意見與建議;其次加強自我理論學習，完善自己的理論體系，，平常要多積累案例，積極參加教研活動，多寫教學反思，在反思中完善教學，充分利用網(wǎng)絡資源，將最新的知識傳授給學生，以豐富自己的教學。
教學相長，教與學是一個不可分割的過程，尤其是作為一名教師，終身學習才能無愧于這一稱謂。在今后的教學工作中，我將一如既往的以飽滿的熱情來面對工作，認真教學，爭做一名合格的人民教師。
技術培訓心得體會11
我參加了一次關于現(xiàn)代遠程教育的培訓，雖然很緊張，但我覺得很充實。在這個緊張的研究氛圍中，我學到了必須掌握的知識和技能�，F(xiàn)代遠程教育作為一種新的教學形態(tài)，在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學以全新內(nèi)涵。
我個人認為遠程教育資源的作用和好處有兩個。首先，它能讓農(nóng)村的孩子享有和城市孩子一樣的優(yōu)質教育資源，使不發(fā)達的邊遠地區(qū)的教育手段上了一個新臺階。這改變了課堂教學以教師的語言講授為主要形式，一直沿襲單一的口耳相授的教學模式，使我們的教學方式變得豐富多彩，讓課堂更形象、具體、生動，更直觀，更逼真。使用教學光盤、教育網(wǎng)絡去采集和利用各種教學媒體資料使學生的視野更開闊了、教育信息更靈通了，不再限制學生的發(fā)展空間，更能有效的`提高學生研究興趣。
第二，遠程教育資源的運用幫助教師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間有精力真正用心去從事教育教學工作，不斷提高自身水平。通過學校的系統(tǒng)培訓后，在我的研究和運用過程中，讓我的教育教學理念發(fā)生了根本性的改變，視野逐漸開闊，技能提高，教育教學方法不斷更新。同時遠程教育資源的運用，使得信息技術的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術的使用符合了中學教學過程有效利用遠程教育資源，實現(xiàn)信息化教學、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。
在充分利用遠程教育資源之后，教學方式方法更加精益求精，豐富多彩，聲色具備。更能激發(fā)學生們的探索精神及求知欲。使學生在輕松愉快的氣氛中既學到了知識，又減輕了學生的負擔，更提高了學生的興趣。
總之，通過培訓研究，我受益匪淺。在這里，我們得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術投身于教育事業(yè)的信念。遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿ΑＮ蚁嘈艑W生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學能力，為教育事業(yè)作出一份微薄的貢獻。
技術培訓心得體會12
杭州彈簧有限公司一行5人參加杭州市經(jīng)濟管理中心舉辦的杭州汽車行業(yè)第四期車間主任崗位知識培訓——如何當好車間主任。
著重學習車間主任在車間管理流程，怎樣才能提高車間主任的領導力和執(zhí)行力。結合自己的實際工作談一下學習的感受。
這一次崗位培訓對于我來講是及時雨，幫助我明確車間主任在整個企業(yè)管理中的“角色”定位，車間是一個實體屬企業(yè)的中層，它決定著企業(yè)的生命。那么車間主任就要圍繞產(chǎn)量、質量、消耗、設備、班組建設和安全6個方面開展工作，對于企業(yè)的高層而言，它要反映車間各項工作（6個方面）情況，幫助高層作決策與計劃；對基層而講，就是傳達公司各項工作精神，并且要編制和落實生產(chǎn)計劃、生產(chǎn)的產(chǎn)量進度、質量核制、成本控制、設備管理和安全管理、對班組進行管理、人員的培訓、教育等工作。
要完成車間主任的使命與職責，就必須在實際工作中不斷提高與完善自身的素質。首先要提高職業(yè)道德素質、忠誠于企業(yè)、做事要講原則、民主、要有事業(yè)心；其次要努力學習自己的專業(yè)技術知識；再次是提高組織管理素質。組織管理素質要從①提高品質意識，質量永遠是第一位，有質才有量，每一工序要確保自己的工序質量，并向下一工序講清工作標準、時間期限；②成本意識，要學會成本分析，通過改革創(chuàng)新降低生產(chǎn)成本，各工序要合理安排，產(chǎn)品才有利潤可言；③責任意識，工作要積極進取，
工作成果要有明確的輿論導向，表揚要及時表揚，不正確的要委婉指正。要有團隊合作精神，聽的進不同的聲音；④效率意識，明確產(chǎn)品的工作期限，要有快速反應能力，任何事情要往前趕，留有工作余地或緊急插單。最后，要學習文化知識。
要從提高自身素質為基礎，來提高自己的領導力和執(zhí)行力，兩者相互統(tǒng)一的，但也有區(qū)別�？偟膩碚f，提高領導力和執(zhí)行力就是管好“人、機、料、法、環(huán)”五要素。充分了解員工的.性格、工作態(tài)度（能力）、了解設備能力（狀態(tài)）、材料的性能、加工方法，以及現(xiàn)場的環(huán)境、安全等。人與事的相互調(diào)解，合理分配。盡管車間有了很大的進步，要達到目標，還需要努力工作。通過培訓使我學會應用理論知識，學會使用幾種工具。工作（決策與計劃）有7成把握，就可以實施。但是要有嚴謹?shù)�、可實施、評審過的工作計劃，有了工作計劃就要嚴格實施，不折不扣的的執(zhí)行。并且對它進行時時的監(jiān)控，偏離了工作目標，就要及時進行糾正，最終達到工作計劃的目標。加強生產(chǎn)和現(xiàn)場管理，加強人員培養(yǎng)、安全教育。培養(yǎng)車間員工“車間興亡是每個員工的責任”。
通過2天的系統(tǒng)學習，有些事只可意會不可言傳，只有用活它，受益匪淺，希望有更多的學習機會，提高自己，服務于熱卷簧車間，在全體員工的共同努力下，領導的關心支持下，車間要以嶄新的面貌邁向20xx年，為公司的發(fā)展作出更大的貢獻。
技術培訓心得體會13
我懷著激動與自豪的心情，在這個特別的季節(jié)里，參加了**XX年小學教師技能培訓班，懷著一顆真摯的心，融入到培訓隊伍中，學習別人的寶貴經(jīng)驗，吸取別人的教學精華。
這次培訓的內(nèi)容十分豐富，有*局長在開學典禮上富有意義的演講，**教研員的《關于有效教學的思考》教材分析、案例研討、寫評課稿和寫教材設計等方面的交流學習，讓我感觸良多，受益匪淺。
培訓第一天早上是培訓開學典禮，教育局*局長為老師們做了精彩的發(fā)言，他從明確培訓目的、善于學習實踐、錘煉師德師風的角度，以獨特的視角，精辟地闡述了教育大業(yè)、人才為本;科教興國，關鍵在人。當前國內(nèi)外教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源。一個國家，一個地方，一所學校加快發(fā)展的關鍵在于人才。而我們是培養(yǎng)人才的教育者�？梢�，我們肩上的責任有多重大。況且，在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新的知識，掌握新的技能，拓寬新的視野，那么我們將跟不上社會發(fā)展的需求。隨著社會的不斷發(fā)展，人類整體素質的.不斷提高，為了提高自身的修養(yǎng)和業(yè)務的水平，我們就要不斷地加強學習，善于學習，不斷地自我提高，從而增強新形勢下做好教育教學工作的能力。*局長在發(fā)言中明確指出，教師的責任涉及到教育教學的方方面面，在教育對象上，要關注全體學生;在教育目標上，要關注人的整體發(fā)展;在教育途徑上，要關注教育規(guī)律和人才的成長規(guī)律，特別是我們要付出愛心，教師的愛心如同陽光雨露，時時溫暖滋潤學生的心田，使學生茁學壯習成網(wǎng)長。
在培訓中，幾位從事教育多年，教學經(jīng)驗豐富的老師根據(jù)自己的實際與經(jīng)驗為我們做了教材分析，給我留下了深刻的印象。在教學教法經(jīng)驗方面，**教研員給我們上了一堂繪聲繪色的《關于有效教學的思考》。通過這節(jié)課，我進一步認識到以后在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。在新課程改革的背景下，我們一定要認真貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，這就更
需要我們吃透教材，明確目標，合理安排。在此期間，還觀看了兄弟學校老師的精彩評析，不僅使我增長了見識，還增進了友誼。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要新的旗幟作為引導，教育局組織的這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和理論方面給我我們切實的指導和鼓勵。
在這次培訓的同時，還組織了文體活動，不僅開闊了視野，增長了見識，而且可以在繁忙的培訓中得到放松，做到勞逸結合，調(diào)整心態(tài)，促進每位老師在新的學期以嶄新的面貌面對哪些可愛的孩子。
總之，通過這次的培訓，讓我感覺到自己肩上的責任重大。教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂的走下去，就要用自己的愛去感動學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)教育學生。我相信通過自己的努力，不斷學習、不斷探索、不斷提高自己的業(yè)務水平和管理班級的能力，力爭做一名優(yōu)秀的教育教學工作者。
技術培訓心得體會14
通過培訓學習，使我進一步地掌握了有關現(xiàn)代信息技術的知識，提高了認識。隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡為代表的信息技術的迅猛發(fā)展，信息技術已經(jīng)滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化。信息技術在教育領域的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育模式，教學內(nèi)容，教學方法和教學手段的改革，對于實施素質教育，促進基礎教育的發(fā)展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。
1、良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用，這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。
2、良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
作為一名教師更要適應現(xiàn)代教育工作的需要，應該具備現(xiàn)代教育技術的素質。如果不具備現(xiàn)代教育技術的素質就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學任務。因此，現(xiàn)代教育技術要應用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術，要適應工作需要首先應掌握現(xiàn)代媒體技術。教師掌握了現(xiàn)代技術，有助于改善教師的能力結構。學習和掌握現(xiàn)代信息技術，不僅使我在原有的教學能力的基礎上有所改善，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質教育的要求。
大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有利的學習工具。我們要充分認識現(xiàn)代信息技術的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學質量和效益為目的、以轉變學生學習方式和促進學生發(fā)展為宗旨的教學技術應用觀。要本著從實際出發(fā)因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術手段在教學中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學工具，錄音機、幻燈機、放映機等傳統(tǒng)的教學手段，在學校教學活動中同樣具有獨特的生命力，在教學中都有用武之地。當然，每種教學手段也都有其局限性和使用范圍，所有的教學手段都有其自身的價值和存在的意義。
為了適應新課程，教師必須掌握新的技能，學習新的技術，也是小學教師這一專業(yè)的特征。比如，收集和處理信息的能力，課程開發(fā)與整合的能力，將信息技術與教學有機結合的能力，廣泛利用新課程的`特點與資源指導學生開展研究性學習的能力等。這些新技術，新方法，尤其是信息技術，是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的直通車。因此，大力推進信息技術在教學過程中的應用，是新教材，新課程需要解決的一個重要問題之一。目前，通過計算機操作能力的培訓，多媒體技術作為一種先進的教學手段，服務于教學，充分顯示了它的優(yōu)勢。多媒體技術集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，確是大大提高了課堂教學的質量與效益。但是更重要的是善于將信息技術與學科課程整合起來，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，從而為學生能力的發(fā)展營造最理想的教學環(huán)境，這是新課程對教師的又一重大挑戰(zhàn)。在這種背景下，教師只有不斷學習，努力提高自己的專業(yè)能力，才能真正在教育改革中發(fā)揮關鍵作用。
培訓，雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在后續(xù)的工作中，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲一些欣慰吧！我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，將自己培養(yǎng)成新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。
信息技術培訓的心得體會篇2通過這學期的網(wǎng)上研修學習，使我進一步了解了信息技術這一門科目。在各個工作領域中，每個職業(yè)都離不開信息技術。隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡為代表的信息技術的迅猛發(fā)展，信息技術已經(jīng)滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化。信息技術在教育領域的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育模式，教學內(nèi)容，教學方法和教學手段的改革，對于推進中、小學實施素質教育，促進基礎教育的發(fā)展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。
教會學生學習，對于知識更新快，實踐性強的信息技術課來說，是最佳的教學策略。根據(jù)教學實踐，我認為信息技術課學法指導應著重這幾方面：
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣，學習的動力主要來自興趣，有了興趣學生學習主動性就高，學習效果也就會更好。要激發(fā)學生興趣，首先要了解學生的對信息技術課的期望，在此基礎上教師要根據(jù)學習內(nèi)容精心設計好課堂任務，比如在畫圖軟件的學習中，可以展示優(yōu)秀作品，學生自行設計作品；在網(wǎng)絡應用上，讓學生上網(wǎng)體驗；在程序設計上編些小程序解決數(shù)學問題等等，這樣讓學生有成就感，自然就有興趣學習。
作為教師應提高自身的素質，不斷充實自己現(xiàn)在信息技術日新月異，新課程的實施，素質教育的發(fā)展及教育信息化的推進，作為信息技術教師，我們自己應該不斷充電，不斷用新的知識來武裝自己從而充分挖掘學生的潛力。教師要給學生一碗水，自己要有一桶水，才能輕松解答學生提出的各種各樣的問題，才能不斷向學生介紹信息技術發(fā)展的最新前沿才能激發(fā)學生躍躍欲試的心理令學生在學習過程中對教師心服口服從而輕松調(diào)動學生主動學習的積極性讓學生對信息技術的學習成為一種自覺的行為。
巧妙設計教學任務，采用任務驅動式的教學過程在教學過程中，信息技術教師應該認真鉆研教材認真?zhèn)湔n圍繞相應的知識點多搜集一些相關的資料，從而巧妙地設計教學任務，將每一個任務都設計的明確、合理、科學將所要傳授的各個知識點蘊含于各個任務中，將每一個學習模塊的內(nèi)容分解為一個個容易掌握的“任務”。讓學生完成了相應的任務后，從而也掌握了需要接受的知識。讓學生帶著真實的任務學習，從而讓學生擁有學習真正主動權。教師在教學過程中也要注意引導學生去完成一系列由簡到繁、由易到難、循序漸進地“任務”從而保證教學目標順利完成，讓他們嘗到學習的樂趣滿足他們的成就感讓每一個學生都能體驗到成功的喜悅。
堅持“教師為主導，學生為主體”的教學結構課程改革中，教師不能再采用“滿堂灌”、“填鴨式“的教學方式，轉變那種妨礙學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育模式。讓學生從被動地接受式學習轉變?yōu)橹鲃拥孬@取知識。教師要做學生學習的引路人，鼓勵學生創(chuàng)新思維，引導學生自己去探索、去鉆研，讓學生成為學習的真正主人，充分發(fā)揮他們在學習過程中的主動性、積極性和創(chuàng)造性。教師設計一些問題，要把握好教學進程的坡度，在教學實踐中認真分析學生的基礎和需要，針對不同的學生因材施教、分層教學，讓學生試著自己去解決，在自身實踐中體會和提高。在平時的教學過程中，教師要引導學生參與到教學活動中，關注全體學生，而不是個別學生，教師也要做到少講，讓學生自學，做到精講多練，堅持“教師為主導，學生為主體”的教學結構，充分體現(xiàn)教師既是教育者又是指導者、促進者的多重身份。
把枯燥的理論上得輕松風趣，激發(fā)學生學習的熱情和興趣在教學過程中，教師應盡可能地選擇一些貼近生活的實例，學生容易理解也容易引起學生的共鳴。在信息技術教學中，學生學習的知識類型多種多樣，學生在學習信息技術這門課程時，往往喜歡上機操作課，而不喜歡上理論課。其實，在課堂教學中，我們可盡量將枯燥的東西講解的生動形象一點，教師在講解時，可用風趣的語言，貼近的比喻，引用身邊的事件來引起學生的興趣和認可。比如我在上“信息無處不在”這塊內(nèi)容時，通過舉例：校園的鈴聲告訴我們上課、下課的信息，走過食堂時傳來的飯菜香傳遞給了我們可以吃飯的信息，通過這幾個身邊的小事情，學生踴躍發(fā)言，讓學生輕松地掌握了信息的概念及信息的載體，也讓學生可以舉一反三。用好的比喻，貼近生活的例子，激發(fā)了學生學習的熱情和興趣，教師可以把理論課教得輕松，學生學得愉快，也獲得了成功的喜悅和歡樂。
技術培訓心得體會15
我校組織了現(xiàn)代教育技術培訓，此次培訓受益匪淺，對在現(xiàn)代教育技術條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會。
我們教師要理解教育技術的本質，即為運用技術手段去優(yōu)化教育、教學過程，以提高教育、教學的效果、效率與效益的理論和實踐。通過本次的培訓也區(qū)分清楚了教育技術和信息技術這兩個概念。教育技術必須以信息技術為基礎，但卻并不同于信息技術。教育技術中的技術包括有形技術和無形技術。有形技術是教育技術的依托，無形技術是教育技術的靈魂。教育技術的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術，將其有機的結合在一起，應用到實際教學中。而信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現(xiàn)代教學技術為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學有一個良好的結果奠定基礎。
經(jīng)過前段時間學校舉行的現(xiàn)代教育技術培訓，我們教師對信息技術的運用有了一個質的'飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，現(xiàn)在大部分教師都積極采用信息技術與各學科的整合并初顯成效，可以說終于嘗到了信息化教學的甜頭。相信這些對課堂教學質量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術更好地輔助我們的教學，提高我們的教學質量。
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