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教師社會(huì)化培訓(xùn)心得體會(huì)和感想實(shí)用
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。怎樣寫好心得體會(huì)呢？以下是小編為大家整理的教師社會(huì)化培訓(xùn)心得體會(huì)和感想實(shí)用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師社會(huì)化培訓(xùn)心得體會(huì)和感想實(shí)用1
在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天，我有幸于7月10日至18日，在華中科技大學(xué)參加了為期一周的省初中美術(shù)教師培訓(xùn)。在這短暫的一周里，我們不僅體驗(yàn)了大學(xué)的校園生活，感受了大學(xué)的人文氣息，回味了自己的讀書時(shí)光，還結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同行�；仡欉@一周的學(xué)習(xí)生活，感觸很多，收獲頗豐!
1.省教育廳、華中科技大學(xué)把握工作時(shí)間，為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。尤其在安排授課教師方面，更是精挑細(xì)選，良苦用心!為我們授課的教師，都是我國(guó)美術(shù)學(xué)科方面赫赫有名的專家教授、國(guó)家重量級(jí)的人物。他們有來(lái)自首都師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師，有來(lái)自中國(guó)美術(shù)教育雜志社的編輯，有來(lái)自美術(shù)學(xué)院的知名教授，以及美術(shù)學(xué)科的專業(yè)教研員等等。他們對(duì)理論的教學(xué)深入淺出，對(duì)實(shí)踐的教學(xué)言傳身教;他們不僅具有良好的美術(shù)素養(yǎng)，而且談吐不凡、氣質(zhì)儒雅、博學(xué)多才。令人敬佩不已，備受感染與熏陶!
2.授課教師們的講課、細(xì)節(jié)的演示、事例的列舉都成為我筆記中的寶貴內(nèi)容，且使我對(duì)美術(shù)學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí)和再提高。如:教師的專業(yè)發(fā)展，不僅是社會(huì)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，還是教師自身專業(yè)成長(zhǎng)的需要，更是適應(yīng)教育對(duì)象求知發(fā)展的必然結(jié)果;輕松有效的美術(shù)教學(xué)，不僅要體現(xiàn)在教材的解讀上，還要體現(xiàn)在教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)注層面上;美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能的傳播者，還要做美術(shù)文化的傳播者;美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)的自然風(fēng)光，民間文化特色深入生活，開展具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源，等等。
3.本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺(tái)。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)對(duì)話的時(shí)代，擁有知識(shí)才能搶占先機(jī)，不斷更新知識(shí)，更新觀念，才能緊跟社會(huì)發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識(shí)，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探索，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝，靈活多樣。
總之，此次培訓(xùn)不僅是繼續(xù)教育的一種重要形式，也是我們?cè)诼毴藛T學(xué)習(xí)，充電提高的有效途徑。時(shí)間雖短，教學(xué)內(nèi)容雖不能包羅萬(wàn)象，但卻能讓每位學(xué)員終生受益。
與其說(shuō)，此次學(xué)習(xí)是我個(gè)人成長(zhǎng)的加油站，不如說(shuō)是我作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)新起點(diǎn)!
首先是授課的幾位師院教師以淵博的學(xué)識(shí)和高尚的人格藝術(shù)魅力感染了我，給我留下了深刻的印象。幾位授課教師都有著深厚的文化底蘊(yùn)，高超的教學(xué)技巧，他們教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，輔導(dǎo)學(xué)員耐心細(xì)致，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師要隨著社會(huì)的發(fā)展不斷地豐富自己的文化知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。其中給我印象最深的就是在學(xué)習(xí)《裝飾藝術(shù)與陶藝制作》這為期兩天的課程中，使我感受深刻：首先是程老師那股滿懷熱情的講解和平易近人的作風(fēng)給我留下了深刻的印象，程老師帶領(lǐng)我們參觀了他的陶藝工作室，還親自教我們制作陶藝的技巧，第二天又帶領(lǐng)我們到亞洲最大的骨質(zhì)瓷生產(chǎn)基地——唐山隆達(dá)骨質(zhì)瓷生產(chǎn)基地進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，這次活動(dòng)帶給我很多的收獲，但更多的是滿懷對(duì)老師的感激之情。
其次，通過(guò)學(xué)習(xí)，我從理論到實(shí)踐學(xué)到了不少的美術(shù)知識(shí)。這期間，我從《美術(shù)理論與批評(píng)》、《中國(guó)畫發(fā)展專題》、《民間美術(shù)賞析與教學(xué)研究》等這些課中，了解了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展歷程、民間美術(shù)的發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系、如何認(rèn)識(shí)和理解美術(shù)這一藝術(shù)領(lǐng)域，我感覺(jué)到我對(duì)美術(shù)的理解又有了更深一步的思索，特別是這期間的作業(yè)練習(xí)，如素描人像、色彩景物、中國(guó)畫，能有這樣的機(jī)會(huì)坐下來(lái)和各位老師一起交流繪畫，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次最難得的經(jīng)歷。
再次，通過(guò)學(xué)習(xí)，特別是聽了趙廣和老師講授的《中學(xué)美術(shù)新課標(biāo)及教材分析》、《中學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新與典型課例解析》后，我逐漸領(lǐng)會(huì)并掌握了美術(shù)課的課堂教學(xué)模式，知道如何在課堂上去操作和應(yīng)用。
還有合班課上遠(yuǎn)道而來(lái)的東北師范大學(xué)的.于偉院長(zhǎng)為我們帶來(lái)的生動(dòng)而深刻的講座《愛與責(zé)任》，使我認(rèn)識(shí)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)要向少年兒童的生活世界回歸。在我們的教學(xué)中往往忽略了這一點(diǎn)，很少去注重學(xué)生的生活世界，總是以我們的眼光去評(píng)價(jià)他們的作品，使很多學(xué)生失去了對(duì)美術(shù)課的興趣。在以后的教學(xué)中我會(huì)注意這些，讓學(xué)生自由發(fā)展自己的特長(zhǎng)，從而達(dá)到培育全面發(fā)展的學(xué)生。
作為一名農(nóng)村老師，這就要求我們更應(yīng)該多鍛煉自身的能力，去適應(yīng)新形勢(shì)下的教育要求。在這次學(xué)習(xí)中我知道了不要抱怨沒(méi)有條件，沒(méi)條件可以自己去創(chuàng)造，去挖掘已有的資源，可以根據(jù)辦學(xué)條件和學(xué)生的能力出發(fā)實(shí)事求是去上好這門課。
“溫故而知新”這不僅要求學(xué)生做到，我們自己更應(yīng)該做到這些。要經(jīng)常總結(jié)、反思。常變常新可以知道以后上課應(yīng)注意什么，下節(jié)課應(yīng)該怎么上。充分利用資源，使美術(shù)課的課堂不僅是畫畫。讓學(xué)生從“玩”中長(zhǎng)知道，利用美術(shù)課來(lái)陶冶學(xué)生情操，激發(fā)他們的聯(lián)想，張揚(yáng)他們的個(gè)性。
愛美術(shù)學(xué)美術(shù)形成美術(shù)素養(yǎng)。
愛生活用美術(shù)創(chuàng)造美妙情境。
總之，通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我從人格和文化知識(shí)上都有了巨大的提升，感謝唐山市教育局、唐山師范學(xué)院我們創(chuàng)造了這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望在今后能有幸多參加這樣的學(xué)習(xí)，不斷地豐富充實(shí)自我，爭(zhēng)做一名合格的人民教師。
教師社會(huì)化培訓(xùn)心得體會(huì)和感想實(shí)用2
首先，教師社會(huì)化培訓(xùn)幫助我更全面地了解教師的角色與責(zé)任。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了大量的教學(xué)理論和實(shí)踐技巧，并進(jìn)行了小組討論和案例分析。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我明白了教師不僅僅是知識(shí)傳授的工具，更應(yīng)扮演著引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的角色。同時(shí)，教師應(yīng)具備良好的職業(yè)道德和教育理念，為學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。這些教育理念深深地觸動(dòng)了我，讓我對(duì)自己的未來(lái)教育事業(yè)更加堅(jiān)定和有信心。
其次，教師社會(huì)化培訓(xùn)提高了我的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)期間，我們接受了系統(tǒng)的教學(xué)技巧培訓(xùn)，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理和學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。這些培訓(xùn)不僅讓我明白了一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該具備哪些要素，更幫助我提高了課堂管理的能力和學(xué)生評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。此外，我們還實(shí)踐了各種各樣的教學(xué)方法和工具，如小組討論、課外閱讀和多媒體輔助教學(xué)等。通過(guò)與其他老師的交流和反思，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方式，提高了課堂效果和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
再次，教師社會(huì)化培訓(xùn)增強(qiáng)了我與同事之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在培訓(xùn)中，我們需要分組合作完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)與其他組員的合作與協(xié)商，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議，并與他們共同解決問(wèn)題。這種團(tuán)隊(duì)合作的.經(jīng)歷讓我意識(shí)到，教師工作不是孤立存在的，而是需要與同事們緊密合作，共同為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。通過(guò)與其他老師的交流與合作，我眼界得到了開闊，也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
最后，教師社會(huì)化培訓(xùn)讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了教學(xué)技能，還進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。通過(guò)與職業(yè)生涯規(guī)劃師的交流與咨詢，我明確了自己的教育理念和職業(yè)目標(biāo)，并制定了相應(yīng)的發(fā)展計(jì)劃。培訓(xùn)還給予了我很多自信與動(dòng)力，讓我深刻地感受到愿意成為一名杰出的教師所需要付出的努力和時(shí)間。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，教師社會(huì)化培訓(xùn)是我個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能，更深入理解了教師的角色與責(zé)任，增強(qiáng)了教學(xué)技能和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，明確了自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)。未來(lái)，我將把這次培訓(xùn)所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，成為一名充滿愛心和激情的優(yōu)秀教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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