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不同的撫養(yǎng)方式對(duì)孩子的影響不同
不同的撫養(yǎng)方式對(duì)于孩子的影響往往是十分的大的，下面不同的撫養(yǎng)方式對(duì)孩子的影響不同是小編為大家?guī)?lái)的，希望對(duì)大家有所幫助。
一、少年管教院的男孩們
格蕾絲畢業(yè)后的第一份工作是在一個(gè)少年管教院做輔導(dǎo)老師，這個(gè)管教院是一個(gè)類(lèi)似于少年犯監(jiān)獄的地方，但是里面的孩子并沒(méi)有犯太嚴(yán)重的罪，但是如果任由他們這樣下去不加管教，他們?cè)缤頃?huì)釀成大錯(cuò)，而他們的父母似乎早就放棄了他們，對(duì)他們毫無(wú)辦法。
“很諷刺不是嗎?那些三四十歲的成年人對(duì)十來(lái)歲的孩子毫無(wú)辦法。他們完全不尊重自己的父母，有人稱(chēng)自己母親是母豬、婊子，有人說(shuō)如果見(jiàn)到自己父親一定會(huì)打死他。”林恩嘴角一絲若有似無(wú)的嘲笑。林恩是這所學(xué)院的教導(dǎo)主任，他是一個(gè)高大彪悍的男子，據(jù)說(shuō)曾經(jīng)是一名拳擊手，瘦小的格蕾絲站在他旁邊就像一根牙簽擺在一個(gè)棒球棍旁邊。
格蕾絲點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)沉默的看著孩子們的檔案。他們做的事情都差不多，打架、偷竊、聚眾鬧事、販賣(mài)大麻。
格蕾絲指著桌上一份檔案問(wèn)林恩：“這個(gè)孩子怎么回事?第三次進(jìn)來(lái)了?”
“噢，威利。是的，這是個(gè)麻煩的孩子，他才十六歲，但和我差不多高。”
“可以告訴我他的家庭情況嗎?比如父母的情況。”
林恩說(shuō)，威利父親年輕時(shí)曾和他在一個(gè)俱樂(lè)部打拳，“是個(gè)脾氣暴躁的人”，個(gè)子不高，但是打起人來(lái)很兇。威利的母親是一個(gè)沒(méi)什么主見(jiàn)的人，“任憑丈夫擺布”，林恩說(shuō)著聳聳肩。
威利從小就很沉默，不喜歡和別的孩子玩，有暴力傾向。林恩還記得有一年，威利大概只有九歲，當(dāng)時(shí)他在一塊空地上踢球。那塊空地下午常常被一群十二三歲的孩子占據(jù)著，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)威利時(shí)要趕他走。威利不理他們，繼續(xù)踢球。于是那群人要教訓(xùn)一下威利，后來(lái)他們就打了起來(lái)。威利當(dāng)然打不過(guò)那群人，但他就只揪住那群人中為首的那個(gè)人狠狠地打，任憑別人怎么打他，他也不放開(kāi)那個(gè)人。等警察過(guò)去的時(shí)候，那個(gè)男孩已經(jīng)被威利打昏迷了，而威利也受了重傷，胳膊斷了，肋骨也斷了一根，在醫(yī)院躺了一個(gè)多月。
“威利從小是被他爸爸打到大的，所以他打人很有一套。他父親可沒(méi)教過(guò)他怎么打拳擊，可他打人的套路完全就是拳擊。”林恩說(shuō)這句話的時(shí)候居然有點(diǎn)得意。那次打架事件把威利的父親氣壞了，從威利進(jìn)醫(yī)院到出院，沒(méi)去看過(guò)他一次。
“威利從小就被他爸爸揍，所以他根本就不怕被人打。后來(lái)他漸漸長(zhǎng)大了，比父親還高，你覺(jué)得他爸爸還能打得過(guò)他嗎?他母親早就沒(méi)辦法管他了。后來(lái)就只有經(jīng)常來(lái)我們這里被管管了。”林恩說(shuō)完又笑了起來(lái)。
“這個(gè)孩子你也可以看看，”林恩說(shuō)著從檔案中抽出一本遞給格蕾絲。“這個(gè)孩子和威利是好哥們兒，算是威利他們那個(gè)組織的第二把手。”
“他們還有個(gè)組織?”格蕾絲皺皺眉頭。
“算是吧，還有個(gè)名字，我忘了叫什么。”
這個(gè)叫做菲爾的男孩檔案記錄非常詳細(xì)，還有幾次心理治療的記錄。菲爾今年十四歲，家境優(yōu)越，父親是一位醫(yī)生，母親是一個(gè)記者，全家住在富人區(qū)。這樣的孩子怎么會(huì)和威利搞到一起?他們似乎也不是同學(xué)。格蕾絲感到有點(diǎn)不可思議。
菲爾在一所貴族寄宿學(xué)校讀書(shū)，但一年前輟學(xué)了。格蕾絲查看了菲爾的心理治療記錄，漸漸的看出了這個(gè)家庭的一些問(wèn)題。菲爾的父親經(jīng)常出軌，以至于菲爾母親對(duì)他失望至極，但是為了維護(hù)家庭的顏面和一些利益，他們沒(méi)有離婚，在別人面前仍然扮演著恩愛(ài)夫妻的模樣。這對(duì)夫妻平常很少交流，彼此間充滿(mǎn)怨恨，兩人都在爭(zhēng)奪孩子的愛(ài)和關(guān)注，為了贏得孩子的愛(ài)，他們極度嬌慣菲爾，對(duì)這個(gè)兒子百依百順，并且常常給他購(gòu)買(mǎi)昂貴的禮物。菲爾從小就知道如何控制父母達(dá)到自己的目的。他大概是一年前加入威利這個(gè)組織，他是這個(gè)組織中最有錢(qián)的孩子，常常將自己的車(chē)和昂貴的娛樂(lè)設(shè)備提供給威利用。
“在菲爾之前，還有個(gè)男孩叫派恩，曾經(jīng)也是威利的好朋友。”林恩說(shuō)。
“曾經(jīng)?”
“他在一次車(chē)禍中喪生。不過(guò)法醫(yī)尸檢的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他前一晚曾吸食過(guò)毒品，即便他不出車(chē)禍，某天也會(huì)因?yàn)槲具^(guò)量而死。這個(gè)孩子似乎就想死，他是心理醫(yī)生毫無(wú)辦法的那種人。對(duì)什么都無(wú)所謂，對(duì)生活沒(méi)有希望，愛(ài)挑起是非，似乎就想激怒別人。這個(gè)孩子的父母在他很小的時(shí)候就離婚了，據(jù)說(shuō)他幾乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)父親。母親再婚后又生了幾個(gè)孩子，可能也沒(méi)時(shí)間管他吧。”
“格蕾絲小姐，我勸你別在這個(gè)地方待太久，在這里待得越久，你會(huì)發(fā)現(xiàn)越多奇怪的家庭。這些孩子只是他們奇怪家庭那棵樹(shù)上結(jié)出的奇怪果子，他們先天就是如此，我們并沒(méi)有什么辦法可以改變他們，最多給他們點(diǎn)教訓(xùn)，隨時(shí)提醒他們別做得太過(guò)火。但你別指望他們會(huì)洗心革面，我見(jiàn)過(guò)太多孩子出去了又進(jìn)來(lái)，或者去到更可怕的地方。”林恩笑著對(duì)格蕾絲建議。
格蕾絲非常討厭林恩的笑容，但是她同意他的話——“這些孩子只是他們奇怪家庭那棵樹(shù)上結(jié)出的奇怪果子”，但她不同意“他們先天就是如此”。他們只是父母錯(cuò)誤撫養(yǎng)方式的犧牲品，威利、菲爾和派恩，這三個(gè)孩子被父母用三種不同的撫養(yǎng)方式撫養(yǎng)大，他們現(xiàn)在的狀況就是這些撫養(yǎng)方式造成的結(jié)果。
二、不同撫養(yǎng)方式可能會(huì)培養(yǎng)出什么樣的孩子
加州大學(xué)DianaBaumrind教授在上世紀(jì)60年代將父母教育分為四種類(lèi)型，分別是專(zhuān)制型撫養(yǎng)方式、放任型撫養(yǎng)方式、冷漠型撫養(yǎng)方式和權(quán)威型撫養(yǎng)方式。
Baumrind將撫養(yǎng)方式分為兩個(gè)維度，一個(gè)維度是“回應(yīng)”，代表了父母給與孩子的溫暖、愛(ài)、理解和同理心。另一個(gè)維度是“要求”，代表父母給孩子的限制和規(guī)則、界限以及期望。
這四種撫養(yǎng)方式分別是怎樣的呢?它們又會(huì)如何影響到孩子呢?
1、專(zhuān)制型撫養(yǎng)方式
專(zhuān)制型的父母會(huì)運(yùn)用過(guò)多的控制，但是卻不會(huì)給孩子足夠的回應(yīng)。父母對(duì)孩子多是指示和命令，不考慮孩子的意見(jiàn)。通常這樣的家庭強(qiáng)調(diào)順從、尊重和傳統(tǒng)。父母永遠(yuǎn)是對(duì)的，不遵守規(guī)則的孩子常常會(huì)被體罰。父母很少聽(tīng)到孩子的聲音、體諒孩子的情感，專(zhuān)制型父母對(duì)孩子的愛(ài)意展示很少，和孩子非常疏遠(yuǎn)，威利的父親就是采用這種撫養(yǎng)方式。
這種不與孩子溝通交流的方式會(huì)對(duì)孩子造成很多嚴(yán)重的后果，孩子進(jìn)入青春期后更容易受到同伴影響，表現(xiàn)出反社會(huì)的行為。他們將不會(huì)和父母商量任何事情，因?yàn)樗麄儚男【椭�，和父母溝通是無(wú)效的。他們會(huì)通過(guò)無(wú)視和反叛來(lái)遠(yuǎn)離父母的價(jià)值觀和信念。
有研究顯示，在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的男孩最可能表現(xiàn)出暴力行為，沒(méi)有恒心，自尊感極低，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力差，自主性不強(qiáng)，對(duì)知識(shí)也沒(méi)什么好奇心。
2、放任型的家長(zhǎng)
這種類(lèi)型的父母給與孩子很多溫暖，愛(ài)意，卻很難給孩子設(shè)置清晰的界限和規(guī)則。有些父母聽(tīng)從孩子的意見(jiàn)，甚至常常獎(jiǎng)勵(lì)孩子錯(cuò)誤的行為。他們很容易培養(yǎng)出被慣壞了的孩子。那個(gè)在富裕家庭長(zhǎng)大的菲爾就是這樣的孩子。
諷刺的是，孩子不會(huì)因?yàn)楦改负苌俚墓芙潭_(kāi)心，相反，很多由放任型家長(zhǎng)撫養(yǎng)長(zhǎng)大的孩子往往是最不開(kāi)心的孩子。
父母和孩子的互動(dòng)教會(huì)了孩子如何操縱別人。孩子獲得了一種能控制了成年人的錯(cuò)誤感覺(jué)，這會(huì)增加他們的操控行為。
這種撫養(yǎng)方式下長(zhǎng)大的孩子，通常難以控制自己的沖動(dòng)，不成熟，不愿意承擔(dān)責(zé)任。
3、冷漠型的撫養(yǎng)方式
冷漠型的父母既不給與溫暖，也不給與控制。他們本人可能比較自我中心，對(duì)孩子沒(méi)什么興趣。被這種父母養(yǎng)育大的孩子，心理調(diào)節(jié)能力很差。由于沒(méi)有父母管教，這些孩子很可能過(guò)早進(jìn)行性行為、嘗試毒品和酒精，往往也會(huì)卷入犯罪行為中。車(chē)禍去世的派恩就是這樣的孩子。
4、權(quán)威型的撫養(yǎng)方式
目前這種撫養(yǎng)方式被證明是對(duì)兒童和青少年最有效的撫養(yǎng)方式。在這種撫養(yǎng)模式下長(zhǎng)大的孩子，心理適應(yīng)能力最好。他們充滿(mǎn)創(chuàng)造性，對(duì)知識(shí)好奇，能與父母以及朋友保持親密的關(guān)系。他們自我管理能力良好，自信、主動(dòng)，自控能力也較好。
三、權(quán)威型撫養(yǎng)方式是什么樣的?
1、給予孩子回應(yīng)
關(guān)心孩子，讓孩子感覺(jué)到來(lái)自父母的愛(ài)和溫暖。在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，會(huì)和父母保持良好的溝通，遇到問(wèn)題也會(huì)向父母征求意見(jiàn)。
2、向孩子解釋為什么需要他們這么做
這一點(diǎn)很重要。當(dāng)孩子還比較小的時(shí)候，他們并不能理解父母為什么期待他們?cè)诓煌瑘?chǎng)合表現(xiàn)出某些特定行為，他們更愿意采取那些讓自己開(kāi)心和舒服的行為，或者本能自發(fā)的行為。父母如果能夠耐心地并且有技巧的向孩子解釋“為什么”，可以幫助孩子智力上的發(fā)展，讓孩子學(xué)會(huì)推理，理解兩個(gè)事物之間的聯(lián)系，發(fā)展出道德觀以及同理心。
3、時(shí)常與孩子討論問(wèn)題
很多父母不屑于和孩子討論問(wèn)題，覺(jué)得小孩子很多事情都不懂。但是和孩子討論問(wèn)題并不完全是要告訴孩子什么，而是通過(guò)這種方式向孩子傳達(dá)是父母對(duì)孩子的尊重。通過(guò)討論，孩子也更容易理性的思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。長(zhǎng)此以往，即便父母不在身邊的時(shí)候，他們也能表現(xiàn)得很好。
4、對(duì)孩子適當(dāng)?shù)钠诖?/p>
與大多數(shù)父母一樣，權(quán)威型的父母對(duì)孩子的期待也比較高。但是他們會(huì)支持孩子達(dá)到這些期待，當(dāng)孩子無(wú)法達(dá)到的時(shí)候，他們也會(huì)調(diào)低自己的期待。在幫助孩子達(dá)到期待的時(shí)候，比如讓孩子成為一個(gè)有責(zé)任心的人，讓孩子變得獨(dú)立，他們都會(huì)一步步讓孩子獲得這種能力。
5、在愛(ài)與期待中間保持平衡
權(quán)威型父母會(huì)考慮到孩子的年齡特點(diǎn)、性格特點(diǎn)以及特定的場(chǎng)合，去平衡對(duì)孩子的要求(期待)以及給與孩子的關(guān)愛(ài)的程度。
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