消除心理煩惱快樂成長同步檢測題
一、看誰選得對：
1、下列屬于青少年成長中的煩惱的有（ ）
①渴望獨立而又能力有限②心理閉鎖而又企盼理解③性發(fā)育迅速成熟而性心理又相對幼稚④時不時地會感到一種濃濃的孤獨、迷茫和不安
A、①②③ B①②④ C、②③④ D、①②③④
2、下列對青春期心理特點認識正確的是（ ）
�、偾啻浩诘男睦沓錆M矛盾②青春期的心理矛盾是青少年生理發(fā)育和心理變化過程中的心理現(xiàn)象③青少年屬于未成年人，對于他們青春期的特點可以不必太在意④處于青春期的青少年會出現(xiàn)正常的心理過渡，家長、老師要給于特別的關注
A、①②③ B①②④ C、②③④ D、①②③④
3、處于青春期的學生，認為自己了不起，家長無知、無情，“消除心理煩惱，快樂成長”同步檢測題_政治試題。這體現(xiàn)了青少年（ ）的青春期心理特點。
�、僮晕乙庾R②獨立意識③成人感④閉鎖心理
A、①②③ B①②④ C、②③④ D、①②③④
4、“我內(nèi)心里想與爸爸媽媽平等交談、與同學平等交往，但又不愿主動接近他們，許多心事不知向誰傾訴。”這句話體現(xiàn)了（ ）的青春期心理特點
A、性格孤僻 B自傲自負 C、心理閉鎖與求得理解的矛盾所帶來的煩惱 D、自卑、缺乏自信
5、“我經(jīng)常為了一點小事而沖動，為不能控制好自己的情緒而煩惱�！� 這句話體現(xiàn)了（ ）的青春期心理特點
A、自制力差 B心理承受能力不強 C、心理閉鎖與求得理解的矛盾所帶來的煩惱 D、情緒、情感易沖動
6、學生進入少年期以后，就希望有自己單獨住的房間，希望有自己單獨用的寫字臺、書櫥或箱子，并且不愿意父母隨便挪動自己的東西，還把自己的抽屜、箱子上加鎖。這種閉鎖性給學生帶來了（ ）的矛盾。
A、渴望獨立與現(xiàn)實依賴 B心理閉鎖與求得理解 C、性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚D、情緒、情感易沖動
7、當“成長的煩惱”出現(xiàn)時，我們應該（ ）
�、俪ㄩ_自己的心靈世界②多與父母、老師和同學交流溝通，尋求他們的指導與幫助③順其自然④加強交流與溝通，調(diào)節(jié)情緒，排解煩惱
A、①②③ B①②④ C、②③④ D、①②③④
8、青春期會出現(xiàn)許多煩惱，也會出現(xiàn)一些心理沖動（如情緒上的沖動、性沖動等）。下列屬于克服心理沖動的有效辦法是（ ）
�、偬岣咦约旱目刂屏Β谧晕野凳劲蹞Q位思考④幽默化解
A、①②③ B①②④ C、②③④ D、①②③④
9、下列能夠消除青春期煩惱、解決心理矛盾的有（ ）
�、傧蚶蠋�、家長、親友及社會尋求幫助②增強自我調(diào)控能力③不斷豐富自我④順其自然、自暴自棄
A、①②③ B①②④ C、②③④ D、①②③④
10、豐富自我是消除青春期煩惱、解決心理矛盾的有效方法之一。青少年學生應該通過（ ）來豐富自我。
�、俣嘧x書，提高自己的審美能力②多參加科技文體活動，培養(yǎng)自己的高雅情趣③多參加社會公益活動，享受奉獻的快樂④多想一些道德的規(guī)范，提高自己的控制力
A、①②③ B①②④ C、②③④ D、①②③④
二、共同探討：
11、列舉你遇到或知道的青春期心理矛盾有哪些？談談你對青春期心理矛盾的看法？
12、你認為如何克服青春期的煩惱與苦悶？
13、告訴大家你認為控制青春期心理沖動的有效辦法？
14、豐富自我是消除心理煩惱、克服心理沖動的有效方法。你認為中學生應該怎樣豐富自己？
三、走進生活：
15、美國著名作家馬克·吐溫有一句名言：“當我7歲時，我感到我父親是天底下最聰明的人；當我14歲時，我感到我父親是天底下最不通情理的人；當我21歲時，我忽然發(fā)現(xiàn)我父親還是很聰明的�！�
閱讀上述材料，完成下列問題：
�、艑懗龀砷L過程中你對父母的感覺或認識。
�、啤爱斘�14歲時，我感到我父親是天底下最不通情理的人”反映了馬克·吐溫的'一種什么心理？你認為應該怎樣克服這種心理？
16、請讓我來告訴你：
“不知從什么時候開始，大約是初一吧，我發(fā)現(xiàn)自己變了，不再是以前活潑開朗的我了。我變得不愛玩、不愛鬧、心事重重，總是不自覺地坐著發(fā)呆。有幾次我媽都被我的神態(tài)嚇壞了。我也不知道自己為什么變得這么善感。今天上午放學回家，騎著車望著大街上熙熙攘攘的人們，我就莫名其妙地琢磨起這么一些問題：我在人群中有特殊的位置嗎？會有人注意我嗎？我漂亮嗎？有氣質(zhì)嗎？有魅力嗎？然后我就和街上過往的女孩比起來，一邊比一邊調(diào)整著自己，差點兒和別人撞上。回到家，我也總是直奔自己的房間，然后把房門關上，靜靜地坐著，寫寫日記，望望藍天白云，任時間悄悄地過去，再也不想去找以前的好伙伴露露了，因為我覺得她越來越不能懂我了，她到底比我小三歲呢！也不想和媽媽說話，她現(xiàn)在太嘮叨了，而且觀念也太陳舊落伍，和她說不到一塊兒去，但時不時地我又感到一種濃濃的孤獨、迷茫和不安。您說我這是怎么啦？”
�、拍隳苷f出材料中的 “我”遇到了什么問題嗎？
�、颇阏J為“我”應該怎樣解決這些問題？
17、材料：⑴湖南衡陽縣洪市鎮(zhèn)一中學生因不服父母教育，竟在晚飯時毒翻全家，政治試題《“消除心理煩惱，快樂成長”同步檢測題_政治試題》。所幸發(fā)現(xiàn)搶救及時，一家三口幸免于難。
�、普憬嗪紪|塘鎮(zhèn)16歲少年肖軍(化名)只因偷了家里錢怕被發(fā)現(xiàn)竟對父母下毒，差點殺了親生父母。
閱讀上述材料，完成問題：
⑴材料中少年的行為是什么原因造成的？
�、朴泻挝：Γ�
�、悄阏J為應該怎樣避免類似事件的發(fā)生？
四、 我在成長：
18、與同學合作，通過互聯(lián)網(wǎng)、書籍、報刊雜志等進行材料搜集，總結出克服青春期心理煩惱與沖動的有效方法。
19、看誰辦的好：以“克服煩惱，快樂成長”為主題辦一張手抄報。
20、《中 共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出：學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。要加強心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。要把思想品德教育與法制教育緊密結合起來。
為響應《意見》號召，某班要召開以“克服心理煩惱，快樂成長”為主題的主題班會，請你為本次班會制定活動方案。
附參考答案：
一、看誰選得對：
1、D 2、B 3、A 4、C 5、D 6、B 7、B 8、D 9、A 10、D
二、共同探討：
11、⑴①渴望獨立與現(xiàn)實依賴得矛盾。②心理閉鎖與求得理解的矛盾。③性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。
⑵①青春期心理矛盾，是青少年成長過程中正常的心理現(xiàn)象。②這些心理矛盾會使青春期的學生感到苦悶、煩惱，③正是這些矛盾構成了他們向前發(fā)展的動力。如，促進認識的發(fā)展、能力的提高。④如果這些矛盾、煩惱處理不好，就會影響我們的健康發(fā)展。
12、敞開自己的心靈世界，進行有效的交流，是克服煩惱、調(diào)控情緒的好方法。
13、⑴提高自己的道德修養(yǎng)、法制觀念。⑵提高自己的控制力。
14、①讀書，提高自己的審美能力。②參加科技、文體活動，培養(yǎng)自己的高雅情趣。③參加社會公益活動，享受奉獻的快樂。
15、⑴結合自身實際，說出對父母的感覺或認識即可。
�、脾俜从沉饲嗌倌甑囊环N自我意識、獨立意識、成人感等心理，及由此帶來的煩惱、委屈。這個時期的青少年，認為自己了不起，家長無知、無情。
�、诔ㄩ_自己的心靈世界，多與父母進行交流與溝通，尋求他們的理解、指導與幫助。
16、⑴她遇到了一些“成長的煩惱”，這些煩惱是由青春期的心理矛盾引起的①自我意識、獨立意識、成人感等心理，由此帶來了的煩惱、委屈。認為自己了不起，家長無知、無情。②心理閉鎖與求得理解的矛盾所帶來的煩惱，既想交流、理解，又存在閉鎖心理所帶來的煩惱。③情緒、情感易沖動所帶來的煩惱，經(jīng)常為了一點小事而沖動，為不能控制好自己的情緒而煩惱。
⑵①敞開自己的心靈世界，多與父母、老師、同學進行交流與溝通，尋求他們的理解、指導與幫助。②不斷豐富自己，如，多讀書，提高自己的審美能力，多參加科技、文體活動，培養(yǎng)自己的高雅情趣，多參加社會公益活動，享受奉獻的快樂。這樣既可以轉(zhuǎn)移自己的注意力，消除煩惱與困惑，又可以豐富生活，凈化心靈，陶冶情操，使自己快樂健康地成長。
17、⑴上述行為是因為青春期會一些心理沖動（如情緒上的沖動、性沖動等）引起的，表現(xiàn)在行動上就是他們不能抑制自己的沖動,做事不加思考,不計后果。
�、脾儆绊懽约旱纳硇慕】�。②給他人、社會帶來不應有的傷害。
�、洽偬岣咦约旱牡赖滦摒B(yǎng)、法制觀念。②通過自我暗示、目標轉(zhuǎn)移、換為思考、幽默化解等方法，提高自己的控制力，進行有效的控制。（開放性試題，從家庭教育、學校教育等方面回答，只要言之有理，也可。）
18、具體答案略（只要言之有理、有據(jù)即可。）
19、答案略。
20、⑴活動主題：克服心理煩惱，快樂成長
�、苹顒幽康模孩僦R：了結青春期的心理煩惱與心理沖動；明確消除煩惱的具體做法。②能力：培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，歸納總結的能力，創(chuàng)新的能力等。③情感、態(tài)度和價值觀：正確認識和對待青春期的心理煩惱與沖動，自覺克服青春期心理煩惱與沖動。
⑶活動準備：一是思想準備，即做好思想發(fā)動工作，調(diào)動同學參與的積極性。二是組織準備，即搞好人員分工，明確各自的職責。三是內(nèi)容準備，即確定活動內(nèi)容，包括搜集準備有關青春期的材料等；四是程序準備，即確定活動步驟使活動落到實處。
⑷活動步驟：①播放歌曲《十六歲的花季》，激發(fā)同學的自豪感與參與熱情。
②暢所欲言：部分同學談青春期的種種煩惱。
�、坌睦镒稍儯翰糠滞瑢W解答上述煩惱與問題。
④教師總結：克服心理煩惱，快樂成長
�、菁w簽名：舉行“珍惜青春時光，快樂成長；努力學習，立志成才�！奔w簽名活動，班會結束。
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