心理健康教育就業(yè)方向
一、 科研領(lǐng)域
對(duì)個(gè)人的問題發(fā)現(xiàn)能力、鉆研能力、邏輯思維、 批判性思維有較高的要求。
二、 商業(yè)領(lǐng)域
1.人力資源管理和開發(fā)
越來越多企業(yè)的人力資源部門愿意優(yōu)先選擇有心理學(xué)背景的工作人員。如果要應(yīng)聘此類職位，需要掌握的一般技能有：
※使用心理學(xué)知識(shí)調(diào)整HR政策和流程設(shè)計(jì)
※懂得如何準(zhǔn)確地評(píng)估和篩選人才
※基于學(xué)習(xí)與發(fā)展原理設(shè)計(jì)有效的人才發(fā)展項(xiàng)目
※設(shè)計(jì)有效的激勵(lì)機(jī)制
※進(jìn)行有效的績(jī)效管理
2.廣告、營(yíng)銷和市場(chǎng)研究
利用相關(guān)的心理學(xué)理論、研究方法、數(shù)據(jù)分析技能對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)可程度、消費(fèi)者的接受度做預(yù)先的了解和判斷。
3.用戶體驗(yàn)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)（UED部門）
UED部門中通常有用戶研究、交互設(shè)計(jì)、視覺設(shè)計(jì)、前端開發(fā)四種崗位。心理學(xué)畢業(yè)生最勝任的是用戶研究崗位，其次是交互設(shè)計(jì)崗位。但可惜，由于現(xiàn)在產(chǎn)品迭代速度越來越快、傳統(tǒng)的用戶調(diào)研方法跟不上，現(xiàn)在用戶研究崗位的生存空間不斷地被擠壓。而相對(duì)來講，交互設(shè)計(jì)是心理學(xué)畢業(yè)生更值得爭(zhēng)取的崗位。而要爭(zhēng)得這個(gè)崗位，學(xué)校教育還很不夠，需要你自己多關(guān)注業(yè)界動(dòng)態(tài)、分析業(yè)界產(chǎn)品、掌握必要的設(shè)計(jì)工具才行。
需要掌握的一般技能舉例：
※用戶調(diào)研
※問卷設(shè)計(jì)
※數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)解讀
4.管理咨詢
提供有關(guān)勝任力模型、組織變革、文化再造等方面的咨詢服務(wù)。
5.數(shù)據(jù)分析師
數(shù)據(jù)處理看起來是最硬的最普適的技能了，它幾乎可以遷移到所有需要數(shù)據(jù)支持的行業(yè)里。在專業(yè)課程上，我們只整理過實(shí)驗(yàn)中的混亂數(shù)據(jù)、寫過小小的實(shí)驗(yàn)程序、做過還算好看的圖表、在文獻(xiàn)堆里寫過綜述。工作后，我們需要在工作中使用更精更深的數(shù)據(jù)處理技能，比如Excel、數(shù)據(jù)庫(kù)、根據(jù)需求寫一些小代碼、做數(shù)據(jù)的可視化、在網(wǎng)絡(luò)里撈行業(yè)信息、Photoshop等。
三、教育和培訓(xùn)領(lǐng)域
1.學(xué)校心理教育
最新的國(guó)家政策中也對(duì)中小學(xué)心理健康教育做了新的要求和規(guī)定，要求各學(xué)�；谛睦戆l(fā)展特點(diǎn)對(duì)學(xué)校中各年齡階段的學(xué)生進(jìn)行心理教育和輔導(dǎo)，幫助他們進(jìn)行學(xué)習(xí)過程中的調(diào)適，發(fā)展情緒管理和社會(huì)交往技能，提高兒童和青少年的心智發(fā)展和健康水平。
2.心理學(xué)相關(guān)培訓(xùn)
心理學(xué)相關(guān)培訓(xùn)目前在市場(chǎng)上有日益增長(zhǎng)的需求，一般群眾希望通過心理學(xué)的學(xué)習(xí)來完善自己，心理學(xué)工作者也需要持續(xù)學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)和技能來持續(xù)更新自己，一些管理類培訓(xùn)課程也越來越多的整合進(jìn)心理學(xué)的內(nèi)容來增加有效性，因此相關(guān)的課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)課程實(shí)施都需要具有專業(yè)背景的人來完成。成為專職的培訓(xùn)師也是不錯(cuò)的選擇。
3.家庭教育
越來越多人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，孩子是家庭的縮影，父母的自我提升和對(duì)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)的了解對(duì)于孩子的培養(yǎng)非常關(guān)鍵。關(guān)于教養(yǎng)方式、親子關(guān)系、兒童心智開發(fā)等方面的父母教育和咨詢都將有不錯(cuò)的市場(chǎng)。
4.早教機(jī)構(gòu)
進(jìn)行課程研發(fā)、智力開發(fā)等工作。
5.職業(yè)規(guī)劃師
四、醫(yī)療和健康領(lǐng)域
1.心理咨詢
盡管有不少人都在吐槽國(guó)內(nèi)心理咨詢行業(yè)的亂象，但不得不說，專業(yè)的心理咨詢實(shí)在有不可或缺的地位與作用。咨詢的過程不僅僅是對(duì)來訪者的幫助過程，也對(duì)社會(huì)有很多貢獻(xiàn)。
需要掌握的一般能力：
※扎實(shí)的心理咨詢理論知識(shí)
※觀察能力
※交談技巧
2.醫(yī)療過程中的心理幫助
現(xiàn)在有些醫(yī)院已經(jīng)在為病人提供醫(yī)療過程中的心理輔導(dǎo)，這些輔導(dǎo)幫助病人做好治療前的心理準(zhǔn)備，減少焦慮，加強(qiáng)配合，并在康復(fù)過程中給予支持。這些服務(wù)對(duì)于兒童和重大疾病的病人尤其有幫助，另外，醫(yī)院的臨終關(guān)懷通常也需要具備心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的人員來進(jìn)行。
五、 公共領(lǐng)域
1.成癮的心理矯治
2.公共政策制定
在制定公共政策的過程中應(yīng)用心理學(xué)研究結(jié)果會(huì)使政策更具可接受性和有效性。比如社會(huì)態(tài)度的調(diào)查和分析，群體心理狀況的研究等。
3.軍事人員的選拔和訓(xùn)練
比如對(duì)不同類型軍事人員的選拔，掌握軍事技術(shù)和武器的學(xué)習(xí)過程，心理戰(zhàn)術(shù)，如何適應(yīng)不同的.軍事環(huán)境等。
4.在運(yùn)動(dòng)競(jìng)技、工程設(shè)計(jì)、婚戀輔導(dǎo)、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)等方面的應(yīng)用。
六、其他
1.投資和創(chuàng)業(yè)
心理學(xué)對(duì)于投資者和創(chuàng)業(yè)者來講都是非常有用的知識(shí)，尤其在互聯(lián)網(wǎng)、消費(fèi)、居民服務(wù)這幾個(gè)領(lǐng)域。
對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來說，學(xué)習(xí)心理學(xué)可以幫助你了解人類大體上的行為規(guī)律，使你能更好地預(yù)測(cè)，一個(gè)產(chǎn)品或者服務(wù)，它的需求有多強(qiáng)、受眾有多廣、市場(chǎng)開拓和用戶行為培養(yǎng)會(huì)有多難。比如說，很多創(chuàng)業(yè)者在涉及產(chǎn)品的時(shí)候，需要意識(shí)到：產(chǎn)品僅僅有微小改進(jìn)的話，很難促使用戶改變自己長(zhǎng)久以來養(yǎng)成的習(xí)慣；人們表達(dá)自己「痛點(diǎn)」往往不準(zhǔn)確也不系統(tǒng)，很容易受到環(huán)境左右而隨波逐流，基于痛點(diǎn)來推倒「需求」再來設(shè)計(jì)產(chǎn)品，很可能不是用戶需要的。
而一個(gè)優(yōu)秀的投資者需要具有支配市場(chǎng)情緒和社會(huì)情緒的能力�；谡_的價(jià)值判斷來做投資，風(fēng)險(xiǎn)會(huì)稍微小一些。
且心理學(xué)研究的方法論對(duì)投資研究和市場(chǎng)調(diào)查都很有幫助，尤其是調(diào)查問卷該怎么寫、什么樣的調(diào)研結(jié)果才算有效、怎么科學(xué)地測(cè)量人的想法，怎么科學(xué)地去理解人的行為。
2.社會(huì)工作
參與社會(huì)救助一類的工作，對(duì)資源整合能力有較高要求。
細(xì)細(xì)想來，心理學(xué)專業(yè)本科課程涉獵廣泛，各個(gè)領(lǐng)域或多或少都有涉及到。但是，在每個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的課程標(biāo)準(zhǔn)要求并不高，本科生學(xué)得不夠精深。張張刀，無張利。因此，對(duì)于心理學(xué)專業(yè)的同學(xué)們而言，其實(shí)會(huì)有許多就業(yè)方向可供選擇，并不存在就業(yè)難的問題。但是，如果想要成為某個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的尖端人才，則必須不拘泥于已學(xué)課程，通過課外學(xué)習(xí)學(xué)得更精更深、走得更深更遠(yuǎn)。至于具體向哪個(gè)方向發(fā)展，不妨想想自己選擇學(xué)習(xí)心理學(xué)的初衷，想要用心理學(xué)來實(shí)現(xiàn)什么，找到自己最感興趣最能發(fā)揮的點(diǎn)，才是最好的職業(yè)發(fā)展方向。
【心理健康教育就業(yè)方向】相關(guān)文章：
教育碩士就業(yè)方向剖析10-04
教育碩士就業(yè)方向及前景09-30
學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景及就業(yè)方向08-27
小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向分析09-17
人文教育專業(yè)的就業(yè)方向和就業(yè)前景12-25
教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和方向08-22
小學(xué)教育專業(yè)介紹及就業(yè)方向分析09-12