自閉癥跟寶寶性格有關(guān)
育兒群里很多媽媽討論起關(guān)于自閉癥的話(huà)題。媽媽們表示，很多寶寶都是獨(dú)生子女，寶寶從小缺乏和小朋友交流的經(jīng)歷，因此性格孤僻，擔(dān)心其患上自閉癥。其實(shí)家長(zhǎng)們所理解的自閉癥跟寶寶性格問(wèn)題沒(méi)有關(guān)系，今天我們就請(qǐng)專(zhuān)家為我們講解一下，究竟什么才是自閉癥。
媽媽講述
寶寶不說(shuō)話(huà)，難道得了自閉癥?
我們家寶寶3周歲了，本來(lái)說(shuō)話(huà)就晚，有時(shí)候還結(jié)巴!一天他剛要說(shuō)話(huà)，結(jié)巴了一下，他爸爸朝他臉上打了一下，從那天后孩子變化特別明顯，要什么總是“啊”用手指!有時(shí)候想說(shuō)話(huà)但是說(shuō)不出來(lái)，表情是閉著眼睛，氣要拉很長(zhǎng)才能說(shuō)出一句話(huà)來(lái)，這是不是自閉癥的前兆啊?
專(zhuān)家釋疑
細(xì)心觀(guān)察，3歲前即可顯現(xiàn)癥狀
想要知道孩子是不是得了自閉癥，首先要知道什么是自閉癥。XX兒童醫(yī)院心理科主任XX介紹，自閉癥又叫孤獨(dú)癥，是一種廣泛性發(fā)展障礙，2~3歲的孩子，一般主要表現(xiàn)在不與人對(duì)視，聽(tīng)而不聞，視而不見(jiàn)，不知道危險(xiǎn)，不聽(tīng)從指令，不會(huì)玩玩具，控制大小便有問(wèn)題等。
如果寶寶只是不愛(ài)說(shuō)話(huà)，沒(méi)有其他問(wèn)題，就肯定不是自閉癥。自閉癥是根據(jù)自閉癥行為檢查表評(píng)估出來(lái)的。如果實(shí)在不放心自己的孩子，可以上醫(yī)院檢查一下，一些育兒書(shū)上也有孤獨(dú)癥行為檢查表，可以對(duì)照一下。
“自閉癥不是性格問(wèn)題，因此，所謂性格孤僻并非自閉癥。”焦敏說(shuō)，一般來(lái)說(shuō)，患有自閉癥的兒童在3歲前會(huì)有幾個(gè)明顯的特征，如社交障礙、語(yǔ)言障礙、理解障礙、認(rèn)知障礙等。
“自閉癥的核心障礙是社交溝通障礙，因此最早表現(xiàn)出異常的也是社交溝通能力的缺乏和異常。”焦敏介紹，1歲以前小寶寶的社交溝通能力，大多表現(xiàn)在非語(yǔ)言的社交溝通能力，如“眼神看人，手指指物”是孩子的天性，尤其是到了八九個(gè)月更是頻頻使用，很多典型孤獨(dú)癥患兒在早期就是出現(xiàn)這些能力的缺乏。
假如孩子在八九個(gè)月或1歲左右，目光從來(lái)不看人;或者到了1歲多，叫他的名字無(wú)反應(yīng)，雖然聽(tīng)力正常;到2歲不僅沒(méi)有語(yǔ)言表達(dá)，連肢體語(yǔ)言也沒(méi)有，不會(huì)指東西給父母，不會(huì)拿他喜歡的東西展示給父母，分享他內(nèi)心的喜悅�；蛘吆⒆犹貏e強(qiáng)烈地喜歡反復(fù)做某些固定的動(dòng)作，如轉(zhuǎn)圈、看圓形的東西，那就要引起高度重視，并帶孩子及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行檢查，也要做好心理準(zhǔn)備和耐心。
兒童孤獨(dú)癥測(cè)試
1.對(duì)聲音和語(yǔ)言感到遲鈍。
2.與其他兒童交往感到困難。
3.厭惡學(xué)習(xí)。
4.對(duì)各種危險(xiǎn)，如玩火、登高、在街上亂跑缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)。
5.已養(yǎng)成的習(xí)慣堅(jiān)決不改變。
6.不愛(ài)說(shuō)話(huà)，有時(shí)寧愿用手勢(shì)表示意愿也不用語(yǔ)言表達(dá)。
7.常常無(wú)緣無(wú)故地微笑。
8.不是像一般的幼兒那樣弓著身子睡覺(jué)，而是僵硬地伸直腿腳睡。
9.精力異常充沛，有時(shí)可半夜醒來(lái)，一直玩到早晨仍不疲倦。
10.不愿和任何人的目光接觸。
11.對(duì)某件事物可能產(chǎn)生特殊的愛(ài)好和依戀，抓住不放。
12.喜歡旋轉(zhuǎn)圓形物體，而且可以長(zhǎng)時(shí)間作出同樣動(dòng)作。
13.重復(fù)、持續(xù)地玩一些單調(diào)的游戲，如撕紙、搖鐵筒中的石塊等。
14.怪僻孤獨(dú)，不合群。
每個(gè)題目答“是”算1分，累計(jì)分?jǐn)?shù)達(dá)8分以上者，說(shuō)明孩子有孤獨(dú)癥的傾向。
自閉癥兒童不等同于一般智力低下兒童
很多人覺(jué)得，自閉癥就是智力低下的.表現(xiàn)，其實(shí)不然。
焦敏介紹，雖然孤獨(dú)癥患兒中有2/3-3/4患兒伴有不同程度的智力低下問(wèn)題，但是孤獨(dú)癥兒童不等同于一般的智力低下兒童，兩者在臨床上的表現(xiàn)還是有很多不同。
首先，二者對(duì)刺激的反應(yīng)不同。智力低下兒童對(duì)外在刺激有反應(yīng)，但比較遲緩，給人以發(fā)呆、遲鈍的感覺(jué)，而孤獨(dú)癥兒童對(duì)有的刺激無(wú)動(dòng)于衷，而對(duì)有的刺激則反應(yīng)敏銳，甚至為正常兒童所不及。
其次，嬰幼兒早期癥狀不同。智力低下兒童首先出現(xiàn)動(dòng)作發(fā)育落后，而孤獨(dú)癥患兒大多數(shù)早期發(fā)育是正常的，首發(fā)缺陷主要表現(xiàn)為缺乏適當(dāng)?shù)哪抗鈱?duì)視，對(duì)同齡兒童或家長(zhǎng)的接近毫無(wú)反應(yīng)或反應(yīng)不適當(dāng)，對(duì)兒童的一般玩具不感興趣，而對(duì)某些無(wú)生命的、單調(diào)機(jī)械的物品(如一根繩、一塊瓦片、一個(gè)線(xiàn)頭等)卻非常依戀。
再次，興趣與行為模式不同。兩者雖然都常有興趣缺乏、行為刻板的特點(diǎn)，但智力低下兒一般不排斥同齡兒童感興趣的游戲或玩具，而孤獨(dú)癥兒童對(duì)常規(guī)的游戲或玩具缺乏興趣，或者在玩法上怪異奇特。
最后，就是面容與形體的不同。智力低下兒常見(jiàn)有特殊面容或形體，而孤獨(dú)癥患兒則面容姣好。
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