人際交往心理學之換位思考
比如自己待人接物溫和，就認為大家待人接物都是溫和的，心思較為縝密的人認為別人也會進行全盤的謀劃，而這樣的效應會讓我們很難真正客觀準確地了解別人的心理。小編收集了人際交往心理學之換位思考文章，希望對大家有所幫助。
人際交往心理學之換位思考 篇1
很多人都覺得人際交往中的心理學是一門高深的學問，其實不然。人際交往心理學實際上來源于我們日常的人際交往過程，每天多留意和學習一些人際交往心理學的知識，你會發現不僅這門學問可以很輕松地掌握，順帶著自己的人際交往能力也會快速提升。今天，小編來和大家介紹一下人際交往心理學中的換位思考心理。
“己所不欲，勿施于人”講述的正是人際交往中要學會換位思考的道理。換位思考，顧名思義，就是站在對方的立場上，設身處地為他人著想，即想人所想，理解至上的一種處理人際關系的思考方式。人與人之間的交往，少不了換位思考。換位思考，站在對方的角度來思考和理解問題，不僅可以避免很多摩擦，也能使自己與對方在感情上進一步溝通，為增進理解奠定基礎。
日常生活中，夫妻吵架，同事吵架，朋友吵架，往往開口就是你太怎么怎么樣了，將過錯和不是全部歸結到對方身上，于是雙方各執一詞，互不相讓，一場人際交往中的唇舌之戰就這樣愈演愈烈。但是往往很少有人會從對方的角度反思一下自己的過錯和不足，想想是否問題出在自己身上。
換位思考，不是說總是要承認錯誤在自己身上，將所有的不是都自己扛，給自己當成人際交往中的受氣包。真正意義上的換位思考，是要從雙方的角度正確認識同一件事情，因為角度不同，看問題的感受不同，所得出的結果肯定也各不相同。一旦你能從對方的角度反過來想這同一個問題，即使那個時候還有火氣，肯定也不至于到發生沖突和矛盾的地步。
人際交往心理學之換位思考 篇2
很少人對于自己現在的工作，是百分百滿意的！
只要是工作，難免會有不如人意的地方。
不想讓工作中令人不滿意的部分無限上綱，從而壓迫到原本令人滿意的部分，其實有一個非常簡單又實用的方法，那就是使用“肯尼迪練習”來羅列工作的資產負債表。
所謂的肯尼迪練習，是指美國前總統約翰肯尼迪在就職演說大會上所說過的一句名言：“不要問你的國家為你做了什么，要問你可以為國家作什么�！�
轉換到工作中來，可以把這句話改成，“不要問你的工作可以為你提供什么好處，要問你能為你的工作提供什么幫助？”“不要問公司可以為你提供什么，要問自己能夠幫助公司什么？”“不要問公司同事可以幫助你什么，要問你可以幫助公司同事什么？”“不要問合作廠商可以給你什么，要問你可以給廠商提供什么？”
將自己現在的工作，以肯尼迪練習拆解開來，認真的問自己，究竟現在的自己能夠為工作以及工作中相關的人提供什么幫助？
先想想自己有什么能力可以幫助人，再思考是否能夠獲得相對應的報酬？我們對工作應盡的義務，應該放在自己可以從工作中所享受到的權利前面來考量。
今天有許多主管不滿年輕人的工作態度散漫隨便，有許多年輕人一碰到工作挫折就逃避，都是因為先思考工作應該給自己什么，而不是自己可以為工作做什么？只先想到自己在工作中的權利，卻忘了享受權利之先應該先盡義務！
無論再怎么換公司，如果對待工作的態度不正確，換到哪里都沒有用，同樣的問題還是會一再發生！
人都是需要工作的(除非中頭彩或含著金湯匙出生)，與其負面地看待工作，不如正向的看待工作。與其只看重工作中的權利，不如多思考工作中的義務(當你盡了義務而公司無法回應你的權利時，離開才有正當性，也才能贏得往后的公司的敬重)。與其去挑工作中的毛病，從而強化自己對工作的不滿，不如去找出工作中對你有所幫助的部分，從而增強自己在工作方面的專業，提升自己的競爭力。
在職場待久了的人都知道，在工作中所做過的大小事情，都會成為自己往后的職場工作時的幫助，無論某件工作在當時看起來再瑣碎而微不足道。
肯尼迪提問可以幫助上班族練習正向思考，從積極正面的角度去看工作中令人滿意的.面向，從而排除以負面思考去看工作中那些令人不滿意的地方。長此以往，正向思考的人將強化自己對工作滿意度，強化自己的專業能力(因為愿意付出)，從工作中所獲得的報酬也將不斷增加。
人際交往心理學之換位思考 篇3
燒壺開水，生火到一半時發現柴不夠，而師父解決的方法就是把壺里的水倒掉一些，這種思維其實就是另辟蹊徑，換位思考。
鳶飛在天，魚躍于淵。世間萬物都憑借著自己的優勢于天地間馳騁翱翔，生火燒水柴不夠，可以絞盡腦汁千辛萬苦地增加柴火，也可以輕而易舉地倒一些水。人生亦是如此，面對復雜事物，面對困難，往往換位思考會有意想不到的收獲。
換位思考能于磨難中看到希望。正如《周易》所說：“仁者見之謂之仁，智者見之謂之智。”愛迪生67歲時，他的實驗室在一次大火中化為灰燼，但他卻平靜地站在廢墟前說：“災難也有價值，我們以前所有的過失、錯誤都燒干凈了，我們又可以重頭再來了�！毖劭粗约簬缀鹾馁M一生的心血付諸東流，而他卻換位思考，從災難中看到價值，于磨難中產生重新再來的勇氣和決心，他看到了希望。
換位思考能于平凡中創造非凡，一個木匠看到山中奇形怪狀的樹根不以為然，認為是無用之樹，而一位雕刻藝術家卻將其雕刻為價值連城的藝術品，將平凡變成非凡，世事常常就是這樣，帕金曾說過：“從不同角度運用知識，知識才能活。”水匯入大海，雖迷失自我，卻能永不干涸；枯葉飄落，雖失去自我，卻成就了生命的延續。換位思考，能于平凡的犧牲中做出奉獻，給平凡的生活中增添色彩，在平凡中創造非凡。
換位思考還能以樂觀的心態面對一切，當面對同一樹花時，林黛玉不禁吟出“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的孤獨和悲傷。而龔自珍卻吟出“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的絕唱。換一種角度，便是換一種心態，換一種境界。從“柴”的角度來看，你或許會為如何找柴而焦躁、憂慮、悲觀，但從水的角度看，或許你會輕松、積極、樂觀。大仲馬說過：“煩惱和歡喜，僅系于一念之間�！庇隂_刷下的樹葉也會變得清凈鮮亮；風雨擊打下的海燕也會變得堅韌勇敢；烏云布滿的天空，也會因透過的幾絲金黃而絢麗輝煌。換位思考，以樂觀心態看待問題，樂趣自在其中。
鷹擊長空，魚翔淺底，虎嘯深山。在通往光明路上的絆腳石前，要像材料中的師父那樣，倒掉一些水，換位思考，也能收獲美滿人生。
人際交往心理學之換位思考 篇4
人生不能沒有理解，理解才能相互尊重。理解，有時可以改變一個人的生活方向。
理解別人，在不知不覺之中就能夠便提升了你自身的價值。只有胸懷坦蕩的人，只有敞開心扉的人，才會用人性的善良，才會用火熱的愛心去理解別人的痛楚，理解別人的需求，也理解付出的內涵與本質。
人人都知道，理解別人很容易，要別人理解自己就很難。人人都覺得容易做的事情，往往最容易被忽略；人人都容易忽略的東西，又常常是最珍貴的。一個人活著，不可能沒有錯，而真正得到理解的人很少。
那么，我們為什么就不能慷慨地給世界更多一些理解呢？
理解的背后擁有著一個純靜的靈魂， 理解是幸福的基石，幸福是一種情感的回味與感動，幸福是人領悟的一種感覺。
透徹地去理解會成就我們的幸福，因為理解與被理解是孿生的，理解會給別人帶去幸福，而被理解會讓我們自己幸福在別人的快樂與自己的愉悅里，理解與被理解，付出與得到當中會是一種情感的歸依，當心靈沒有累贅時，當回憶沒有悔恨時，那或許就是幸福的源泉吧理解是生活的化妝師，理解是黑暗中的燈塔，有意無意間照亮了別人；理解是航海中的羅盤，顛顛簸簸中顯示著方向。我理解你，說明我尊重你，我尊重你，那一定會使你更加尊重自己；我理解你，說明我信任你，說明我關心你，我關心你，那一定會使你更加關心你自己。
理解不帶勉強，但理解不是奉承。奉承比理解華麗和悅耳，理解比奉承簡單卻感人。
理解看到的是被理解的行為，奉承往往只想到被巴結之人；理解不追求形式，只要有一顆真誠慷慨的心，隨時隨地都能理解；奉承卻離不開形式編起的網，它能網住一些人，但網不住所有的人。
記�。阂粋�喜歡被奉承的人，他自己一定也常常去奉承別人；一個常常得到理解的人，他自己一定也會常常去理解別人。
理解笑容里的坦誠，理解問候里的關切， 用寬容去包納疏忽，用熱情去化解矛盾，感動于平實生活里的一路相伴，領略互勉互助里的一生擁有，理解忙碌之后的滿身疲憊；理解等待之中的漫長寂寞；理解嘮叨里隱藏的關愛；理解平實里蘊含的真情。理解多了，抱怨少了，傷害少了，愛也就濃了。
我理解黑夜，因為我渴望白天；我理解懦弱，因為我渴望剛強；我理解小草，因為我渴望綠色；我理解貧乏，因為我渴望充實。
理解，對別人是溫暖，對個人是自重。理解對于我們共同的生活，則是一枝永不凋謝的鮮花！多一點諒解，世界就多一分美麗；多一點尊重，世界就多一分整潔；多一點信任，世界就多一分友愛；多一點關心，世界就多一分鼓舞。
人際交往心理學之換位思考 篇5
有一天，一個智者在和一個少年談論為人處世時，智者送少年四句話：把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己。
少年依智者之言走過了他的人生歷程之后，也成了一位智者。他是一個愉快的人，也給每個見過他的人帶來快樂。智者的四句箴言好比一帖快樂處方——把自己當成別人，受到挫折、屈辱時，把自己當成別人，便能置身事外，不快自然減輕;功成名就、取得成績時，把自己當成別人，就不至于得意忘形，讓勝利沖昏頭腦。把別人當成自己，與人交往，遇事設身處地為別人著想，這事碰到自己頭上，我會怎樣想，該怎么辦?對別人多點同情心，多給點幫助。把別人當成別人，做人不要自以為是，要學會尊重別人，任何時候都不應怠慢別人，不能強求別人怎樣做，怎樣做是別人的自由，你無權干涉。把自己當成自己，任何人都有自己的獨立性、個性，你就是你自己不是別人，但有時你又是別人;把自己當成自己時，就得承擔起自己的責任;該把自己當成別人時，就得站在別人的角度看自己，這樣就不至于自我封閉。
朋友們認真品讀以上故事，使我們以人為鏡，可以知得失，多學會換位思考，多角度多方位地觀察社會，換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心，設身處地，是達成理解不可缺少的心理機制。它客觀上要求我們將自己的內心世界，如情感體驗，思維方式等與對方聯系起來，站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進理解奠定基礎。它即是一種理解，也是一種關愛!
善待人生，希望我們可擺脫不應有的煩惱，使自己的生活多點愉快，同時再把快樂傳遞給您周圍的朋友
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