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      1. 兒童教育心理學書籍

        時間:2020-10-26 19:38:32 心理學書籍 我要投稿

        兒童教育心理學書籍推薦

          兒童教育心理學書籍推薦一:

        兒童教育心理學書籍推薦

          《親昵》:幼兒時期的兒童是非常喜歡溫馨的親昵舉動的,親一下媽媽,和小伙伴們拍拍手,抱著自己喜歡的玩具等都是親昵舉動的表現。一起來感受親昵帶來的彼此的親密和信賴吧。

          《寶寶的出生》:寶寶可能經常會好奇自己是怎樣來到這個世界上的,那么就用這本書讀給他,關于自己降生的那個美麗故事。

          《家庭》:世界上60多億人,大約存在著十億個家庭,每個孩子都有一個屬于自己的家庭,但是有很多復雜的家庭關系我們是不知道的,所以就需要通過書去了解自己家族的族譜并且找到自己的位置。

          《傷心》:每個人都有心情不好的時候,可能會非常傷心,不想玩,不想笑,會流淚,會破壞。本書和幼兒一起面對生氣時的心理活動和狀況,指導他們正確疏導傷心的情緒。

          《害怕》:各種各樣的人有著各種各樣的害怕。但是害怕這種感覺總是讓人不好受,本書從幼兒害怕的的各種生活方面出發,鼓勵他們去勇敢面對和克服害怕。

          《生氣》:其實對生氣的人來說,充滿怒氣也是很痛苦的,但生氣也有著有助更加理解的正面作用,本書帶領幼兒學會正確對待生氣和平息怒火。

          《羞恥》:羞恥,一個經常讓孩子不理解的詞語,幼兒日常生活中經常會感受到那種不好的情緒,但并不知道它就是羞恥的感覺,本書講了羞恥產生的各種狀態和感覺并且提供幼兒擺脫那種感覺的指引和方法。

          《粗口》:我們在日常交際中常用到的是禮貌用詞,但有時也會碰到粗口這樣的話,幼兒面對它們往往產生不同的反應和影響,本書通過平和的口吻舉例和分析巧妙地引導幼兒如何采取正確方式對待粗口。

          《暴力會傷害人》:每個人或多或少都會有暴力行為,雖然通常不是故意的,幼兒在生活中不可避免地會接觸到暴力的'行為,本書以富有指導性的建議讓幼兒學會正確認識暴力。

          《說“不”》:成長過程中,幼兒慢慢長大的同時漸漸會有自己的思想和主見,這時候他們可能就會對大人們說出:“不”!,這是成長中必經的一步,所以爸爸媽媽更需要傾聽寶寶的心聲幫助他們更加順利健康成長。

          《公平不公平》:世界上存在著很多不公平的事情,每個人對公平的理解也有所不同。本書教幼兒正確認識公平,以積極的心態對待公平。

          《死亡》:所有的生物都會死亡,死亡是一件正常而神秘的事。本書讓幼兒了解關于死亡的理念以及如何正確對待死亡的心態。

          這系列繪本用科學的語言、親切的口吻,形象生動描述寶寶的日常生活和經歷,詮釋和解讀寶寶在成長過程中出現的各種心理狀態和情緒特點,闡述了與寶寶心理成長密切相關的主題,引導媽媽了解寶寶,也幫助寶寶建立良好健康的心理素質,具有很強的現實性。被權威機構評價為“幼兒早期良好心理教育的經典”。

          兒童教育心理學書籍推薦二:

          一、《心理學與生活》(第16版)(心理學基礎教材中第一品牌書、被美國ETS推薦為GRE心理學專項考試的主要參考用書)

          心理學與生活(第16版)(心理學基礎

          這是一本優秀的、經典的心理學教科書,不僅在美國,本教育心理學書籍在全世界許多國家的心理學界都有著極高的知名度,是心理學基礎教材中第一品牌書、被美國ETS推薦為GRE心理學專項考試的主要參考用書。

          二、《說服心理學》如何影響他人按你的方式思考(一本被譯為10多種語言、贏得廣泛贊譽的,全球500家企業培訓教程)

          說服心理學:如何影響他人按你的方式思考(一本被譯為10多種語言、贏得廣泛贊譽的,全球500家企業

          本教育心理學書籍的主題是說服力。說服力無論好壞,都取決于誰擁有控制權! 本書將詳細介紹說服心理學方面的內容。我們將要思考如何才能說服對方,實際上是如何讓自己變得更有說服力。我們還要思考治療師、心理學家、銷售人員、煽動家等人群的研究成果。

          三、《教育心理學》

          《教育心理學》針對兒童早期、小學、初中、高中各年齡階段的學生分模塊講解各種教育策略的應用。根據各階段學生的典型特征,各部分開始均設置了相關的生動案例,使讀者可以有效地將理論和實踐結合起來。

          四、《設計心理學》

          設計心理學

          諾曼博士用詼諧的語言講述了許多我們日常生活中常常會遇到的挫折和危險,幫我們找到了這些問題的關鍵,即產品設計忽略了使用者在一定情境中的真實需求,甚至違背了認知學原理。

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