心理學書籍推薦：《改變心理學的40項研究》
心理學是一門研究人類心理現象及其影響下的精神功能和行為活動的科學，兼顧突出的理論性和應用（實踐）性。下面為大家帶來心理學書籍：《改變心理學的40項研究》，快來看看吧。
《改變心理學的40項研究》這本書是一部系統介紹心理學歷史上40項經典研究的經典之作。自1992年初版以來，一直是備受推崇的暢銷書。作者羅杰霍克不僅是一位心理學家，而且也是位優秀的教育家和作家，他用自己簡練的思維和那支“生花的”妙筆，將“枯燥的”心理學經典研究變成了一個又一個“引人入的勝”故事。閱讀此書，會將你逐漸帶入神秘的心理世界，在揭開心理學神秘面紗的同時，也會讓你感到心理學將不再“枯燥”、不再“遠離實際”，也不再“高不可攀”。同時，閱讀這些經典研究，還會讓你折服于心理學大師們的絕妙思路和天才的想法。
內容簡介
本書共包括心理學的十個領域，每個領域選取了四項研究。其中的每一項研究，作者是按相同的結構加以介紹的，具體有一個非常具有吸引力的題目、研究的原始出處、研究的背景、理論假設、研究方法、研究結果、討論、結果的意義、批評、最近的應用和參考文獻。
本書介紹的這些經典研究，無論對于一名心理學的初學者，還是對于以心理學為終身從事職業的專業工作者，無疑都是很重要的。
本書的獨到之處在于填補了心理學書籍和心理學研究之間的溝壑，從歷史的角度展示了心理學史上最有名的40項研究，并介紹了這些研究的后續進展和相關研究。通過閱讀本書，讀者能以一個專業人士的眼光看待這些仍炙手可熱的歷史研究。
本書分十個心理學專題，有“生物學與人類行為”、“知覺與意識”、“學習和條件反射”、“智力、認知和記憶”、“人的發展”、“情緒和動機”、“人格”、“精神病理學”、“心理治療”和“社會心理學”。每個專題選取了4項研究。每項研究的內容包括：題目、作者、原始出處、問題提出的背景、理論假設、研究方法、結果、討論、意義與批評、近期應用和參考文獻。
本書既適合于初學心理學的人，也適合于那些從事心理學事業、應用心理學的人。閱讀本書，不僅能讓人明白什么是科學的心理學，還能夠為自己所從事的心理學工作找到依據，并能激發心理學的研究熱情，促進更多新的、對實踐有指導價值的研究出現。
作者簡介
羅杰·霍克(Roger R. Hock) 博士是美國門多西諾學院(Mendocino College)的心理學教授，在心理學方面有多年教學經驗。在教學過程中，他發現大多數心理學教科書因篇幅有限，無法詳細介紹作為學科基礎的研究過程，于是籌備本書以填補教科書與科學研究之間的溝壑。1992年出版本書的第1版之后，好評如潮且備受關注。霍克站在學科發展的高度，縱觀心理學研究的發展歷程，精心篩選出對心理學發展影響最大、文獻引用較多且至今仍受關注的40項研究，范圍涵蓋廣泛，介紹全面詳實。白學軍，畢業于北京師范大學發展心理研究所，獲教育學博士學位，現任天津師范大學心理與行為研究院副院長、天津師范大學發展與教育心理學博士點學科帶頭人。國務院學位委員會心理學科評審組成員、全國教育科學“十一五”規劃教育心理學組評審委員會委員、中國心理學會常務理事及天津市心理學會副會長。2004年入選教育部“新世紀優秀人才支持計劃”，2006年入選“新世紀百千萬人才工程”國家級人選。近年來，獲得多項國家級、市級的教學類和科研類獎項，編著并發表多篇著作和國內外論文，目前正主持若干項重大科研項目。
內容簡介
《改變心理學的40項研究》的獨到之處在于填補了心理學導論性書籍和心理學研究類著作之間的溝壑，從歷史的角度深入闡述了心理學史上具有里程碑意義的`40項研究，并介紹了這些研究的后續進展和相關研究。全書分為十個專題，分別為：人類行為的生物學基礎，意識和知覺，條件作用和學習，認知、記憶和智力，畢生發展，動機和情緒，人格，心理障礙，心理治療以及人類互動和社會行為。
自1992年首版以來，《改變心理學的40項研究》一直是備受推崇的心理學暢銷書，成為世界各地許多大學和中學的參考教材，且已被譯為6種語言。作者羅杰·霍克不僅是一位心理學家，同時也是教育家和作家，他用自己簡練的思維和生動的語言，將“枯燥的”心理學經典研究，變成了一個又一個引人入勝的故事。閱讀此書，會讓你感到心理學將不再“枯燥”，不再“遠離實際”，也不再“高不可攀”。同時，閱讀這些經典研究，還會讓你信服現代心理學的確是“硬”科學，并折服于心理學大師們的絕妙思路和天才的想法。
《改變心理學的40項研究》第7版新增了在心理學史上影響力的兩項研究。羅施自1973年以來的革命性發現，她通過巧妙的方法來研究人類大腦對顏色的分類；近年來的研究，它基于研究目的來使用核磁共振腦成像（MRI）直觀地揭示人腦活動。此外，更新了很多研究報告中的“近期應用”部分，反映了進入21世紀以來這40項研究被引用的情況。此次修訂還對全書譯文進行了精心修訂和編校，修正了譯文中不少錯漏之處。
作者簡介
羅杰·霍克（Roger R. Hock）博士是美國門多西諾學院（Mendocino College）的心理學教授，在心理學方面有30多年教學經驗。在教學過程中，他發現大多數心理學教科書因篇幅有限，無法詳細介紹作為學科基礎的研究過程，于是籌備本書以填補心理學導論性書籍與研究類著作之間的鴻溝。1992年出版本書之后，好評如潮且備受關注，被譯為6種語言�；艨苏驹趯W科發展的高度縱觀心理學研究的發展歷程，精心篩選出對心理學發展影響文獻引用較多且仍受關注的40項研究，范圍涵蓋廣泛，介紹全面詳實，而且每次修訂都會更換兩項研究，以反映心理學的發展趨勢。
白學軍，博士，博士生導師，二級教授。現為天津師范大學心理與行為研究院院長、教育科學學院院長�，F任國務院學位委員會心理學科評審組成員，教育部人文社會科學重點研究基地主任，教育部高校心理學類專業教學指導委員會副主任，教育部高校大學生心理健康教育專家指導委員會委員、副秘書長，中國心理學會2016-2017屆理事長，中國認知科學學會理事，天津市社科聯副主席，天津市心理學會理事長，《心理與行為研究》主編。榮獲全國五一勞動獎章（2017）、天津市勞動模范（2011）、天津市教學名師（2014）、天津市教師（2004）、天津市“十一五”立功獎章、國務院政府特殊津貼（2011）。研究成果獲得第七屆高等學校科學研究成果獎（人文社會科學）三等獎、第五屆全國教育科學研究成果二等獎。
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