《布魯納教育文化觀》

時(shí)間：2020-09-02 10:00:19 心理學(xué)書籍我要投稿

《布魯納教育文化觀》推薦

　　《布魯納教育文化觀》收錄了布魯納的兩部重要作品。《布魯納教育文化觀》推薦是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。

《布魯納教育文化觀》推薦

　　布魯納教育文化觀

　　作者：(美)布魯納　著

　　出版：首都師范大學(xué)出版社 2011-6

　　頁(yè)數(shù)：340

　　叢書：尊師園書坊

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在布魯納的所有著作中，有兩本特別重要：一是早年的《教育過程》(1960)，一是晚年的《教育文化》(1996)。它們代表了布魯納思想發(fā)展的兩個(gè)階段：認(rèn)知主義與文化主義。因此，要認(rèn)識(shí)到布魯納思想的核心，最重要的是認(rèn)識(shí)從“認(rèn)知主義”向“文化主義”轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵。《布魯納教育文化觀：教育過程和教育文化》收集了布魯納這兩部重要的作品——《教育過程》(The Process of Education)和《教育文化》(The Culture of Education)。《教育過程》是布魯納認(rèn)知心理學(xué)的代表作，系統(tǒng)闡述了布魯納早期“認(rèn)知主義”的教育思想;《教育文化》是布魯納文化心理學(xué)的代表作，系統(tǒng)闡述了布魯納晚期“文化主義”的教育思想，其核心概念是文化、心靈和教育，三者共同構(gòu)成了布魯納教育文化觀的基本框架。

　　作者簡(jiǎn)介

　　杰羅姆·布魯納(Jerome Bruner，1915—)，美國(guó)著名心理學(xué)家、教育家，哈佛大學(xué)心理學(xué)博士，長(zhǎng)期任教于哈佛大學(xué)，當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)派和結(jié)構(gòu)主義教育思想的代表人物之一。1960年，布魯納與米勒一起創(chuàng)辦了“哈佛認(rèn)知研究中心”，并擔(dān)任該中心主任(1961-1972)。1972年至1980年任教牛津大學(xué)。退休后擔(dān)任紐約大學(xué)的研究教授。1987 年因“理解人類心靈的'畢生貢獻(xiàn)”而獲頒國(guó)際巴爾仁獎(jiǎng)(International Balzan Prize)。布魯納一生寫作不輟，在布魯納的所有著作中，有兩本特別重要，一是早年的《教育過程》(1960年)，一是晚年的《教育文化》(1996)。它們代表了布魯納思想發(fā)展的兩個(gè)階段：認(rèn)知主義與文化主義(culturalism)。

　　部分目錄

　　初版序

　　再版序

　　(教育過程)

　　伍茲霍爾會(huì)議出席人員名單

　　第一章　引論

　　第二章　結(jié)構(gòu)的重要性

　　第三章　學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備

　　第四章　直覺思維和分析思維

　　第五章　學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)

　　第六章　教學(xué)輔助工具

　　(教育文化)