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單親家庭孩子常見的心理問題有哪些
心理問題不同于生理疾病，它是由人內在精神因素準確的說是大腦中樞神經控制系統所引發的一系列問題，它會間接的改變人的性格、世界觀及情緒等。接下來由小編為大家整理出單親家庭孩子常見的心理問題有哪些，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
單親家庭孩子常見的心理問題有哪些
（一）自閉
家庭的破裂，仿佛是“天降橫禍”，對年幼的孩子來說，他們缺乏必要的心理準備，因而他們遭受的打擊比父母更大，而且孩子比大人敏感、脆弱，他們還不具備自我調整心理的能力，一時還難以面對家庭破損的嚴酷現實，因而會感到無所適從、悶悶不樂。孩子也懂得比較，他們會拿自己的現在與過去比，感到自己處境已大不如前，拿自己與健全家庭的孩子比，自感不加別人家的孩子，因而滋生出自卑的心理，做事變得膽怯，缺乏自信，缺乏進取和積極向上的精神，而且因為覺得自己不如別人家的孩子。
這些孩子由于被父母所疏遠而產生抑郁，不愿與人接觸，對周圍的人常有戒備、厭煩的心理表現出神經過敏的癥狀。他們總懷疑別人會在背后議論自己家庭的缺損和父母的離異，認為別人都瞧不起自己，不愿向他人敞開自己的心扉，便自我封閉，不愿外出活動，不愿與人打交道，表現出孤獨、內向的性格特征。
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由于一直生活在完整的家庭里，面對家庭的突然破裂，孩子無法接受眼前的現實，無法適應無父或無母的環境。孩子的心理沒有成熟，他無法去體會父母們的生活，無法理解父母們的苦衷，幼小的心靈脆弱、敏感，沒有自我調適的能力，一旦受到沖擊，就會不知所措，無所適從。
特別是看到同伴們與父母親親熱熱、幸福美滿地玩耍、嬉戲的時候，孩子最容易想到自己過去的生活。而現在是今非昔比，心中的悲傷、失落使得他們產生憂郁和自卑的心理，孩子們找不到自己的快樂，看不到自己的快樂在那里，于是拒絕快樂，沉浸在憂慮、悲傷中。
同時孩子這時最敏感，面對同伴們和社會的關懷，他們會過于在意，甚至發生誤解，長而久之，他們將從人群之中脫離出來，進入自我封閉和孤獨的空間，從而導致性格交流的極大障礙，長此以往，他們就會產生心理疾病。
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自責表現為對個人能力和品質作出偏低的評價，從而自我責備、自我鄙視、自我輕蔑，將一切的不如意歸因于自己不好，對自己所做的事抱有恐懼傾向。單親家庭的子女有較為強烈的自卑感，他們感到自己不如別人，悲觀失望。
由于對自己的評價偏低，因此他們把工作和學習的失敗歸因于自己的無能，產生不安、內疚、失望等消極的情緒體驗，從而導致自己的整個心理失去平衡。
久而久之，他們對自己失去了信心，甚至對那些稍加努力就可以完成的任務，也往往因自嘆無能而輕易放棄。許多單親家庭子女受到批評后，總認為是自己不好，在別人笑自己的時候，總認為是自己做錯了什么事。
（四）焦慮
對人焦慮是調查與他人接觸時，對困難和失敗的預感程度的指標。單親家庭子女在他們父母親離婚的過程中看到的是人與人之間的互相攻擊，學習到的是討價還價、相互敵視，因此，他們對人與人之間的交往缺乏信心，他們的監護人由于家庭缺失而引起情緒失調，極易把這種情緒帶到與孩子的交往中，孩子生活在提心吊膽中，要花大量的時間來應付家庭破碎后的家庭關系，對人與人之間的交往感到焦慮，缺乏安全感。
所以，他們在眾人面前感到不安、敏感，結交伙伴時總怕別人說自己的壞話，被人說了什么總是不開心，在對人關系上具有退縮、焦慮的特點。
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因為父母的分裂，必然帶來家庭的硝煙或冷戰，孩子長期生活在壓抑的空間，時時為父母的關系而擔憂，甚至有些家庭的孩子成了父母撒氣、泄憤的出氣筒，孩子成天處在恐懼和擔憂中，沒有安全感，時刻擔心、害怕家庭戰爭的爆發，會使自己體無完膚。這樣長期的生活折磨很容易使孩子產生恐懼心理和敵對情緒，對同伴永遠保持距離，自我保護意識過強，敵對情緒很大，單親家庭的子女常常感到壓抑、郁悶、煩躁，心理困擾無處排解。
由于壓抑太久，一旦爆發出來，能量也就越大，極易產生極端行為。這種傾向在女孩身上表現為想痛哭或離家出走，在一些男孩身上則表現為攻擊行為。
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單親家庭的孩子，無論在物質上還是精神上，所能獲得的享受，一般來說不如健全家庭的孩子，而這些正足每個孩子所渴望的。由于健全家庭的孩子能得到的，單親家庭的孩子不容易得到，他們的心理就容易從最初的羨慕演變成妒忌、僧恨。在心理上他們會表現出對父母一方特別依戀，希望能從父母一方獲得雙倍的回報，在物質享受上，如果他們不能正確對待這種差距，認為別人能得到的，自己也應該能夠擁有，就容易導致偷竊等犯罪行為的發生。
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由于單親家庭中的孩子在“孩子圈”中地位不高，容易成為別的孩子奚落和欺負的對象。然而他們也渴望車嚴，渴望被人欣賞，于是在言行上便刻意地表現出與眾不同，有時甚至喜歡“頂牛角，對著干”，以顯示自身的存在價值。
單親家庭孩子常見的心理問題有哪些
單親家庭孩子由于缺乏父愛或母愛，內心焦躁加上外在調節不利，比雙親家庭孩子更容易激發不良情緒，產生不良行為習慣。
國外研究表明：
家庭的缺損對子女的心理發展有明顯的影響。美國一份對15個州2.4萬名中小學生的調查表明，在學校里，單親家庭的孩子比那些有雙親家庭的孩子麻煩更多。他們進步慢，缺點多，違反紀律的行為也多。進入中學后，這些身心不良的狀況較之那些家庭完整的孩子更為明顯。
毋庸置疑，單親家庭的家長們承受的壓力要比雙親家庭的家長大得多�？墒�，父母離婚帶來的不僅僅是家庭的破碎，不僅僅造成當事者本人的痛苦，更重要的是孩子心靈上的創傷，思想道德人格學業上的深深影響，而后者又往往不被人們所注意。
單親家庭子女教育的成敗有三個基本條件，即：撫養人的基本素質、撫養人的責任感、撫養人的教育思想。調查研究表明，單親家庭教育如果具備了這三個基本條件，還需克服四個不利因素，即心理壓力及精力、財力、能力的不足。但同時，也可發揮四個有利因素：愛的給予和教育的投入都十分強烈和專一、家庭教育的一致性更有保證、家庭教育的權威性更加突出、自立教育更易取得成效。這還不夠，還要更加關注單親家庭子女教育成敗的五個特有因素
1、家長是否有良好的心態，
2、是否首先考慮了子女教育，
3、是否善于處理好親子關系，
4、是否重視和善于解決單親家庭中缺少一方的缺陷，
5、是否正確對待子女與對方的聯系。
一、單親家庭孩子的心理問題
1、抑郁孤獨逆反粗暴
由于父母離異，孩子由一方撫養，家庭失去了往日的歡笑，特別是重新組建家庭之后，某些孩子的孤獨感、不融洽感會進一步加劇。在校表現為：不愛和同學接觸，不善言談，出現矛盾不能和老師溝通，或心理抑郁，或行為粗暴。
2、怯懦自卑，狹隘自私
由于家庭的不健全，造成了孩子心理上的欠缺，他們常常感到不如別人，感到讓人瞧不起。他們認為自己是多余的人,認為命運對他們不公平，致使他們不信任別人，也不信任自己，生活中充滿了迷茫和悲傷。
3、心理偏位，放任對抗
由于家庭的缺損，孩子在家庭里得不到足夠的溫暖，產生一些心理偏位。既然父母不能給自己足夠的關心，那么只能靠自己來尋求快樂了。于是他們就到家庭以外去尋求慰藉，經常進網吧、錄相廳、歌舞廳等場所。在校表現為：不能嚴格遵守學校、班級的各項規章制度，比如遲到、早退、曠課、打架，不思進取，擾亂班級等等。
4、情緒不穩，厭學嚴重
單親家庭孩子中的學困生在學習心理上存在著嚴重的問題。表現為：情緒不穩定、意志力薄弱、志向水平低、厭惡學習等。其外部表現為：行為懶散、放任；上課時注意力不集中，不主動參與學習；回避老師，不主動向老師請教；嚴重的會干擾課堂紀律，甚至缺課等。
二、單親家庭教育主要方式
1、專制式
專制式教育使家庭缺乏溫馨，使孩子易變得自卑、靦腆、孤獨、內向，以女生為多。
2、放任式
放任式教育的家庭所占比例最大。放任式教育使家庭教育無著落，孩子在校表現有行為習慣極差，且難于管教。
3、溺愛式
溺愛式教育的家長對孩子百依百順，只注重在物質上滿足孩子的各項需求，處處遷就以彌補其感情上的缺損，而忽視在思想品德上對孩子進行教育，不知不覺養成了孩子驕橫、任性等壞習慣，使孩子成長出現了片面性。
單親家庭孩子常見的心理問題有哪些
楊女士是一名單親媽媽，女兒今年8歲。孩子3歲時她和丈夫離了婚，孩子一直由她撫養。爸爸很少來看女兒，女兒也不說想爸爸的話。但是孩子跟奶奶的感情很好，因為從小是由奶奶帶大的。他們離婚后，楊女士和女兒仍然跟奶奶走的很近。今年8月份女兒放暑假的時候，奶奶由于生病去世了，楊女士帶著女兒趕到的時候沒有見上奶奶最后一面。
楊女士在信中寫道：“我也很傷心，隨著日子一天天過去，我們都從悲痛里走了出來，但是我發現孩子最近無論是在學習還是生活中總是打不起精神，心不在焉的樣子。我問她有什么心事，她說她想奶奶了，說奶奶最疼她了，為什么疼她的人越來越少了?孩子的話讓我很揪心，但是我又不知道該如何開導她。您能幫幫我嗎?”
單親家庭的孩子情緒上和別的孩子不一樣，更敏感多疑。
“通過家長的來信，我感覺這個孩子的情緒肯定有問題�！� 和平區教研室教研員、青少年心理教育專家周梅對記者說：“但是由于她的年齡小，還沒有到心理形成障礙的地步�！焙⒆釉叫≡叫枰踩校枰獝郏绕涫菃斡H家庭的孩子，愛的缺失比較嚴重。但是小孩子不會像大人一樣理性的來看待這個問題，她是感性的。
比如她看到別的同學都是爸爸媽媽來接，而她只有媽媽;有的同學會拿著爸爸買的禮物向同學炫耀，“這是我爸爸出差給我買的玩具”，這些事情就算老師再回避，再注意，但孩子的眼睛是亮的，她會比較，因為小孩子都是模仿性的，她會覺得我少了爸爸，跟別人不一樣。
這些都會帶給孩子內心一種震蕩，而且這種震蕩不是短期的，是時時發生的。這是孩子愛的缺失，缺失多了孩子就沒有安全感，她覺得自己是孤獨的，是不被人喜歡的，被人忘記的。
父母離婚往往會讓孩子的學習受到很大的影響，因為孩子的情緒受到了干擾，如果沒有一個持續的調整的話，她的性格會形成問題，然后就是心理的發展，人格的發展形成上都會受影響。
從信中可以看到楊女士為了孩子全身心付出，但是家長的勁兒使在哪兒，孩子的內心需求又是什么，她可能不太懂。尤其孩子現在是學齡期，家長可能更關注的是學業，她在信中也承認“自己對孩子的要求比較高，其中的艱辛一言難盡”。
一般的離異家庭都會這樣，認為我已經失去了另一半，孩子就是我的唯一，望子成龍的意念更強。在這種意念的驅使下，家長會更關注孩子的學習，關注孩子在班里的位置，但往往是在這個時候，問題發生了。
孩子對周圍愛的認知需要大人引領。
周梅說：“如果孩子跟小朋友玩兒得很好，非�？鞓�，她可能也不會說出疼她的人越來越少這樣的話�！�
當然，也許老師同學對她都挺好，但是她不覺得。這個年齡的孩子還沒有形成自己的認知，她是以大人的認知來確定自己的認知。這是低齡孩子的一個特點，孩子的自我評價是很低的。所以，同學對她很好她不覺得，需要我們大人的引領。“你看同學們多關心你呀”，“你看她借給你橡皮，其實她也需要用的”。
家長如果不去引領孩子認識這是同學對你的愛的話，孩子會認為這有什么?可能老師也很關心孩子，知道孩子是單親家庭，但是孩子并不懂。
楊女士的失誤在于，一、沒有引領孩子多享受愛。二、沒有給孩子創造一個玩兒的環境，快樂的環境，媽媽可以帶女兒和同事的孩子、親戚家的孩子或是周末跟社區里的小朋友一起玩兒。三、由于婚姻的失敗，轉加到對孩子的高期望上，而對孩子心理感受體察的少。
在奶奶去世的問題上是楊女士最后一個誤區。也是孩子情緒低落的導火索，其實她的這些情緒早就有了，只是一直沒表現出來。大人有治療心理創傷的能力，而孩子沒有。媽媽應該對孩子說，那天我們沒有趕到是因為什么什么原因，比如參加輔導班，奶奶要是知道了不會怪你的，只能說你是好孩子�？梢宰尯⒆訉χ棠痰倪z像或照片，把這些話說出來。過后再對孩子說，奶奶在天是有靈的，她希望你快樂，你快樂了奶奶一定很高興。這樣可以將孩子心中的遺憾做一個彌補。
孩子需求是什么?是媽媽有時間多陪她玩兒，聽她在學校的感受，和她一起分享小笑話的快樂，這樣可以把孩子對愛的缺失和沒有安全感降到最低。
一、不要太關注孩子的學習，畢竟才二年級。要跟孩子一起玩兒，哪怕孩子玩兒的是你認為很幼稚的游戲，也要玩兒，家長要把自己“小化”。只要她開心就好。
二、要引導孩子感受周圍的人給予她的關愛。
三、要為孩子創造同伙伴交往的條件。鼓勵她積極參加集體活動，引導她玩兒得開心。
四、要跟孩子多聊天，聽聽她的心里話，可能媽媽也很不容易，又要賺錢又要養孩子，很辛苦，但是不管多辛苦，每天都要抽出半個小時跟孩子共享歡樂時光，這樣會及時發現孩子的問題。孩子心里不高興呀，或是同學說的哪句話、提到的一個家庭幸福的場景刺激了孩子，家長都可以捕捉到，及時把這個扣給孩子解開。
五、媽媽應該經常跟老師聯系，及早發現問題。
周梅提醒楊女士，不要在孩子面前提大人的恩怨，說爸爸這不好那不好。還可以多給孩子買一些毛絨玩具，這對孩子缺乏安全感是一種撫慰。
單親家庭孩子常見的心理問題有哪些
心理咨詢中心主任溫方介紹，北京的離婚率已經高達39%，隨著離婚率的上升，單親家庭孩子的心理問題越來越突出，父母應該學會如何讓孩子接受現實。
來告狀的孩子，父母已經離異，可是為了不影響孩子，倆人假裝沒離婚，仍然住在一起。但是男孩最終發現了真相，認為父母的做法他無法接受。溫方分析，孩子越大，越應該跟他們講清楚父母離異的原因，贏得孩子的理解，隱瞞真相或者不顧及孩子感受都容易對他們產生負面影響。
高中階段的孩子遇到父母離異，一般最常出現的想法是盡快與家庭分離，立即找到自己的新家。如果不及時溝通，這種想法常常會使他們誤入歧途。幾天前一名19歲的男孩來求助，他的父母在他上高二的時候離婚，他覺得父母的做法是對他的不負責，跟家人大鬧一場離家出走。他想靠自己的力量生活，于是找了一份工作，遇到了比他大十幾歲的女上司。不久他跟女上司同居，他覺得有了自己的“家”，但這位女上司卻是一個已婚人士。如今一年過去了，男孩覺得自己應該結束這樣的生活，于是來心理咨詢中心求助。
專家分析，如果當年父母能妥善處理，孩子就不會發生這樣的悲劇。父母應該明白，離婚不是兩個人的事，要尊重孩子。應該找一個孩子能信任和接受的第三方，跟他講清父母離婚的合理性，讓他接受這個事實并獲得他的理解和支持。特別要避免把怨氣發在孩子身上，因為這樣很容易讓孩子把問題歸結到自己身上，或者造成他們與家長的對抗。
專家提醒，對初中青春期的孩子來說，父母離異如果處理不得當容易讓他們更加叛逆。單親家庭的家長通常覺得對孩子有虧欠，因此容易對孩子過度關心，或者想用這種關心留住孩子的情感，但這往往讓孩子覺得受控制或被利用，一些孩子甚至覺得自己變成了“傀儡”。專家提醒單親家長，不要對孩子無條件、無限制地照顧。要讓孩子學會適應已經變化的環境，學會獨立生活。而對于10歲之前父母離婚的孩子，不要割裂血親關系，最好讓孩子感到爸爸媽媽都愛他。
單親家庭孩子常見的心理問題有哪些
隨著離婚率持續上升，單親家庭越來越多。記者近日從市民政局婚姻登記處和市法院有關部門了解到，近年來全市平均每年有1萬多對夫妻辦理離婚手續，其中三分之二的家庭有孩子，除去再婚或者復婚等，大約有數千個家庭成為單親。生活在這些單親家庭里的孩子，因為得不到充分的家庭溫暖，還由于社會偏見等原因，不少發生心理疾病，也明顯地顯現犯罪率高現象。
單親孩子心病多
12歲的女孩小雨就讀于南崗區某重點中學，她長得漂亮且能歌善舞，學習成績也一直不錯。她父親兩年前有外遇后離婚，小雨跟著媽媽住到姥姥家。雖然衣食無憂，她卻失去了從前的歡樂。她從不跟同學和老師說父母離婚的事，也不愿意同大家一起談笑，變得越來越沉默，學習成績隨之下降。媽媽帶她到醫院檢查，得知小雨患上了輕度自閉癥。
翻開團市委青少年心理援助中心的心理輔導資料，多數有心病的孩子是生長在單親家庭里。據專家說，單親家庭的孩子易自卑、孤獨、叛逆、敏感、多疑，由此產生性格缺陷。他分析說，這些孩子有的跟著父親或母親單獨生活，有的被送到了奶奶家或姥姥家，還有的跟著父母重親組建家庭。他們的親情交流由此受到限制，缺乏足夠的家庭引導，還可能受到社會歧視，這會使他們的性格扭曲。很多孩子認為父母離婚是不光彩的事，因此產生消極仇視心理，偷看不健康的圖書或錄像，甚至走上犯罪道路。
缺乏引導走歪路
近日，16歲的小磊因偷盜被公安機關逮捕，這是他第二次被抓。小磊的父母離婚后，父親把他送到奶奶家。爺爺奶奶對他的照顧僅限于穿暖衣、吃飽飯，缺少家庭關愛的小磊結識一群社會上的不良青年，受他們影響參與偷盜、搶劫等活動，逐漸走上犯罪道路。
市法律援助中心專家說，生活在破裂家庭中的未成年人犯罪，已經成為一個不容忽視的問題。父母有外遇、爭吵、打罵等行為，都會使孩子的心靈受到創傷，從而形成孤僻、粗暴、冷漠等性格特點。一些夫妻離婚后由一方單獨撫養子女，因工作繁忙疏于對孩子管教，孩子極易結識不良人群，沾染上壞習慣，走上犯罪道路。
社會共架關愛橋
據心理專家說，單親家庭這種家庭結構會對孩子心理成長會產生一定負面影響，家長和老師如果不多加關愛來彌補，他們非常容易出現心理問題。但是，關愛和幫助這些單親孩子不光是家庭和學校的責任，還需要全社會的共同關注。一些有關單位可多辦一些針對單親孩子性格特點的心理輔導班，對他們進行定期的心理疏導，單親孩子的父母和老師也要學習有關的教育和溝通方法，還要盡力消除社會上的一些偏見，讓單親孩子得到更多的關心理解，讓他們走出陰影，健康成長。
單親家庭孩子常見的心理問題有哪些
隨著現在離婚率的攀高，單親家庭也就越來越多了，有相當多的單親家長和孩子相依為命，家長自然就會把自己所有的希望都放在孩子身上，希望自己的付出能夠在孩子身上開花結果。但是，事實上，單親家庭的孩子是有缺陷的，他們容易自卑，常常有失落感，他們更需要人來呵護。
如今我國越來越多的單親孩子，因為父母的離異，常常會出現幾大心理問題，例如：自卑、自閉、焦慮、抑郁、逆反、妒忌。這些心理問題關系到孩子是否能夠健康成長。今天就來詳細看看單親家庭孩子的六大心理問題。
自卑
父母離婚了，對孩子的傷害是非常大的。
從以前一家三口的快樂日子，到如今單親家庭的變化，孩子的心理肯定會有一定的落差的。
在這過程中，如果沒有及時引導孩子，那么孩子就很容易自卑，他會覺得自己的家庭跟周邊的小伙伴是不一樣的，很容易滋生自卑的心理。
所以單親孩子做事的時候極度缺乏信心，沒有積極性和進取心。
自閉
家庭的破碎，不僅是對夫妻雙方造成的影響，更是對孩子造成的影響是不可估量的。
孩子的成長的道路上，肯定是需要父愛與母愛的共同呵護，當某一天這種愛發生了變化，孩子的心理會認為離開自己的媽媽或爸爸不愛自己了。
更何況世俗對單親家庭的偏見會使一些人對離異家庭的孩子指指點點，會讓孩子認為自己是不受歡迎的，從而封閉自己的內心，沉浸在自己的世界中，久而久之，容易養成孩子自閉的心理。
焦慮
父母在離婚的時候，往往雙方都有很激烈的爭吵，孩子在看著這樣的情況時，容易引起孩子情緒的爆發。
有些父母在互相埋怨對方的時候，很多時候就把孩子當成出氣筒。
這樣下去，讓孩子對于人際交往缺乏信心，在人際交往的時候就會產生焦慮的心理，在別人面前容易不安、敏感。
抑郁
我們都知道，很多家庭在離異之前，總是經過無休止的爭吵，導致孩子長期生活在抑郁的環境之中。
這樣長期的折磨容易導致孩子的情緒不佳，讓孩子總是以沉默來對待。導致孩子在和小伙伴相處的過程中，老是保持一定的距離，不愿把自己的內心打開，長期生活在自己的世界中，容易養成抑郁的心理。
逆反
父母離婚了，孩子覺得自己處處跟別的小朋友不一樣，經常會聽到小朋友說爸媽不要自己了，在學校里容易受到欺負。
但是孩子也是希望得到別人的關注的，所以單親家庭的孩子就很容易做出一些極端的事情來達到關注的目的，容易跟父母對著干，不聽父母的話。
妒忌
父母離婚了，孩子在物質上跟精神上的享受落差大了，特別是跟有爸媽的孩子差別更大了，如果這時候，沒有正確的引導教育的話，孩子就很容易養成妒忌別人的心理。
一旦看到別人擁有了一樣東西，不管是不是自己需要的，覺得自己也應該能夠擁有，在這期間，如果爸爸或媽媽給不了的話，很容易就發生偷盜的行為。
結束語：
我們要知道，在孩子的成長過程中，父愛和母愛都是必不可少的，而單親家庭的孩子，他們內心極度的敏感，更加需要著兩種愛的呵護。
所以在教育單親家庭孩子的時候，一定要讓孩子知道雖然爸爸媽媽不在一起，但是對寶貝的愛還是一如既往的，父母雙方要經常輪流陪伴孩子，讓孩子健康成長！
單親家庭孩子常見的心理問題有哪些
一、單親家庭孩子的心理問題
隨著離異夫妻的明顯增多，單親家庭的孩子十分普遍，在經歷父母離婚這一巨大轉變過后，孩子禁受著最大的傷害，被迫走出溫馨家庭，跟隨父母一方繼續生活。今天，就讓我們一起探究單親家庭孩子的心理問題都有哪些？
單親的孩子雖然已經不再罕見，不能否認的是他們的內心世界仍然充斥著奇妙的變化，一個家庭之中，母親是溫柔賢惠的，父親是充滿力量，知識淵博，少了任何一方在孩子的成長中都會留下自卑等不健康的心理影響，限制孩子想象力與創造力的發揮。如果孩子跟隨父親或父親重組的家庭一起生活，就特別容易在親情上受到交流的限制，出現孤僻，離群，自私等陰暗面。如若孩子缺少管教，在內心對繼父母不滿的抵觸下，就會更加不利于家長的管教，隨著隔閡的增加，孩子從小就養成了上不服天，下不服地的惟我獨尊的心理特點，事事處處以自我為中心，行為上表現出自私自利，不關心別人，不參加集體活動。有時還會衍生暴躁易怒、嫉妒怨恨等心理。
看了這么多單親家庭孩子的心理問題，作為單親家長，我們應當如何幫助孩子走出陰影呢？單親父母一定要對孩子更加關心，擔負起父母的雙重角色，生活上盡可能的多給孩子安排一些有趣的娛樂、休閑活動，彌補孩子缺少親情的孤獨和不適應。管理上要控制寬嚴的尺度，父親或母親既不要把孩子看作自己的替身，對孩子期望過高，要求過嚴，也不要只關心自己的生活，忽視了孩子的健康成長，要根據孩子的具體情況，安排好孩子的學習和生活。異性親屬參與到孩子的教育中來，是對孩子缺失的那份情感的補償，讓孩子形成良好的性別認同，為今后擁有正常的感情生活奠定基礎。上述說道孩子容易形成孤僻的性格，為避免這種情況的發生，家長應當鼓勵孩子與同齡人交往，從別人身上潛移默化地學習家庭中得不到的知識和技能，為將來走向社會打下基礎，也可適時組織一些朋友間的聚會，加強家庭與外界的接觸和交流。雖然單親家庭的孩子表面上不會有很多表現，但是家長還是應當隨時了解一下孩子的內心變化，根據每天經歷而進行心理輔導，與孩子語重心長的談談，讓孩子改變一些不良的想法。其實，單親家庭的孩子所禁受的壓力和異樣的眼光是家長們不能理解的，也大多是因為這些原因造成孩子出現一些極端做法，所以，定期的心理溝通和輔導可以使孩子更好地認識自己，認識周圍的環境，更好的接納自己。
單親家庭的孩子內心感受到的不幸是可以通過家長們更多的愛護來彌補的，他們缺少的幸福感需要家長用長時間的熱情和愛意來填滿，小小的心靈受到的打擊也會因為親情的感化而得到撫慰，希望單親父母能肩負起一份責任，早日幫助單親家庭的孩子解決心理負擔，勇敢面對新的生活。
二、平常教育孩子的禁忌
1、忌常常數一二三。有時小女兒正在做自己的事情，妻子想讓她去干什么，也許因為玩得正有興致或者 本身不想去干那件事情，女兒便遲遲不能放下手中的玩具，這下妻子就會對女兒大聲喊“一二三”，意思 就是數三下不去就怎么著，而女兒有時就趕緊去了，有時就沒有動的意思，這時妻子就沒有其他辦法了， 一陣痛罵把女兒罵哭拉倒，然后再去哄。我覺得這樣做很不好，一是讓孩子認為你是個獨斷專行的人，把 自己的意志強加給孩子，再就是讓孩子產生“看你拿我怎么辦”的想法，更不利于家庭教育實施。
2、忌想方設法欺騙。前幾天，女兒單獨睡覺時要聽故事，妻子就給她放前兩天剛借來的故事磁帶，打開 聽故事講到了中間，女兒就說要從頭聽，妻子把磁帶倒到了其中一個故事的開頭，就想欺騙過去，沒想到 女兒能聽出這不是第一個故事，就又說要從頭聽，妻子說：“這就是頭，要不你說哪個是頭�！迸畠赫f不 上名字，但知道這個肯定不是第一個故事，我也相信女兒的記憶力，因為她對自己的事記得可清楚了，但 因為說不上哪個是第一個，只好委屈地聽下去了。我就知道妻子在欺騙女兒，想讓她早些睡著。但我覺得 這么做很不好，孩子明知道是在騙她，你還行騙，孩子會怎么想，內心不定多難受呢。家庭教育主要的是 言傳身教，這種身教勢必會讓孩子學著去騙人。
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