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關(guān)于小升初常見的心理問題
現(xiàn)今父母們越來越重視孩子的教育，希望進入好的平臺就讀，接受好的教育教學(xué)資源，但好的學(xué)校有限，于是造成了進入名校競爭激烈的情況。以下是小編為大家收集的關(guān)于小升初常見的心理問題，僅供參考，大家一起來看看吧。
◆強迫癥心理
佳佳（化名）是一名16歲的花季少女。幾年前，她出現(xiàn)了一些困擾她的現(xiàn)象：每做一件事情，她都會在心里反復(fù)默數(shù)數(shù)字“1、2、3、4……”，數(shù)完后才去做事，如果數(shù)數(shù)的過程因為一些原因被打斷了，她會重頭再默數(shù)一遍，要是沒有默數(shù)完就去做事，她會感到不舒服、心里難受，這種癥狀導(dǎo)致她做事情變得很慢，嚴重影響學(xué)習(xí)和與同學(xué)之間的交往，經(jīng)過醫(yī)生診斷，佳佳患上了強迫癥。
◆厭學(xué)心理
涵宇（化名）即將高考了，他曾經(jīng)是一個聽話、愛學(xué)習(xí)的孩子，但自從結(jié)交了一些好玩兒的朋友后便越來越貪玩，開始出現(xiàn)逃課、不寫作業(yè)，放學(xué)不回家的行為。父親原本對他抱有很大的期望，他這種忽然發(fā)生的“厭學(xué)”行為讓父母失望又束手無策。
◆青春閉鎖心理
曉曉是一位六年級的外地女生，非常靦腆，性格內(nèi)向。她上課從來不舉手，老師點名回答問題時也總是低著頭回答，臉漲得緋紅，聲音輕得幾乎聽不清。她平時幾乎不和同學(xué)去玩，一般都是靜靜地坐在自己的座位上做作業(yè)、看書或是發(fā)呆。
◆“為情所困”心理
中學(xué)生的情感問題可分為與同學(xué)之間的友誼和青春期異性之間懵懂的“喜歡”。
初一的圓圓（化名）和芳芳（化名）是同桌，開學(xué)后不久，她們就成了形影不離的好朋友，考試前，圓圓向芳芳借筆記，芳芳擔(dān)心影響自己的復(fù)習(xí)進度就沒借，圓圓生氣，就和芳芳鬧翻了，從此之后一對好朋友竟然成為“冤家”！
面對孩子心里的小秘密，家長能做點啥？
心理健康指導(dǎo)是項很專業(yè)的工作，并不像部分人所想的“聊聊天兒”而已，但是家長們也不必過于擔(dān)心，就算咱做不了專業(yè)心理健康教育老師的那些個心理矯正和引導(dǎo)，咱也可以做些其他事來配合心理輔導(dǎo)工作呀，或者將孩子可能產(chǎn)生的心理問題的芽兒提早滅掉。
學(xué)會情緒把控，合理宣泄
家長有時會有情緒，需要宣泄，但絕不可將孩子視作宣泄的對象。不然，會傷害孩子的心靈。
正視“孩子”，陪伴是最好的幫助
有些孩子的心理問題比較嚴重，就要求助于專業(yè)的心理健康教育老師；但若是問題不算嚴重的孩子，家長可以從自身能力出發(fā)，給予他們足夠的尊重、理解和陪伴，并適當解決其困惑，引導(dǎo)孩子朝著積極的方向思考。
問題一：學(xué)習(xí)阻力加大 心理壓力也越來越大
陳明（化名）和唐�。ɑ⿵男【褪呛门笥眩钔凰W(xué)，成績都十分優(yōu)秀。去年又同時考入某示范中學(xué)。進入初中后，學(xué)科增多、難度加大，唐俊作為女生抽象思維較差，成績有所下滑，而原本和自己成績相比還差一些的陳明，積極主動地向老師請教并和同學(xué)交流，成績后來慢慢把唐俊落下不少。唐俊直到現(xiàn)在還懷有強烈的挫敗感：“我不敢向老師提問，我怕自己的問題很蠢被別人笑話�！庇谑�，學(xué)習(xí)上的問題越積越多，學(xué)習(xí)阻力越來越大，心理壓力也更重了，唐俊的學(xué)習(xí)由此陷入惡性循環(huán)。
問題二：進入青春叛逆期
“他們90后特別講個性，這孩子原本挺乖，怎么小學(xué)一畢業(yè)，就想著美甲卷發(fā)。這樣講究打扮是不是早戀了？說又不聽！”一位即將“小升初”的孩子家長在論壇上發(fā)出這樣的抱怨和擔(dān)憂。
此帖及之后的跟帖滿是家長對于孩子“小升初”后一些行為的憂慮：孩子開始講究吃穿打扮；進入新環(huán)境與同學(xué)關(guān)系緊張，與老師交流減少，仿佛只活在自己的世界里；家長的話聽不進去，動不動就發(fā)火摔門而去……
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