心理知識競賽策劃書

心理知識競賽策劃書范文4篇

心理知識競賽策劃書范文1

　　一、活動背景

　　為了響應(yīng)學(xué)院“關(guān)注大學(xué)生心理健康問題”的號召，天藍心理健康協(xié)會特別籌劃了“趣味心理健康知識競賽”活動。通過這次競賽來增加同學(xué)們的心理知識儲備，讓同學(xué)了解心理健康的重要性。提高其整體心理健康知識水平，同時有利于同學(xué)們將理論付諸于實踐，將其所學(xué)的心理健康知識應(yīng)用于解決自身出現(xiàn)的心理問題，從而達到教學(xué)相長的目的。

　　二、活動目的

　　本次活動旨在通過心理知識的競答讓心理問題進入大學(xué)生的視線，讓心理知識在大學(xué)生身邊傳播，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和處理心理問題的能力。

　　大學(xué)階段是人才成長發(fā)展的重要階段，大學(xué)生還將面臨一系列的人生重大課題，如專業(yè)知識儲備、智力潛能開發(fā)、個性品質(zhì)優(yōu)化、思想道德修養(yǎng)、就職擇業(yè)準(zhǔn)備、交友戀愛等。而這些人生課題的完成，與大學(xué)生的身心健康與發(fā)展有著密切的關(guān)系。因此，保持健康心理，優(yōu)化心理素質(zhì)，不僅僅是大學(xué)期間正常學(xué)習(xí)、生活的基本保證，也是促進人格完善和德、智、體全面發(fā)展的重要條件

　　三、主辦單位

　　心理健康教育與咨詢中心

　　指導(dǎo)老師：尹翠芳、劉湘玲、戴聰、譚新昊、童志宏、周海霞

　　四、承辦單位

　　綠色海灣心理協(xié)會

　　五、活動對象

　　環(huán)保學(xué)院全體學(xué)生

　　六、活動時間

　　待定

　　七、活動地點

　　環(huán)境監(jiān)測系階梯教室

　　八、活動流程

　　準(zhǔn)備階段：

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　　1、橫幅宣傳

　　2、展板、海報宣傳

　　宣傳時間：20xx年12月7日至9日

　　(二)賽前準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備心理知識競賽題庫。

　　2、以系為單位報名參加比賽，10--15人為一支隊。各系心理部在本系選擇一支兩并在20xx年12月6日提交參賽隊伍人員的信息資料，心理協(xié)會將在20xx年12月7日統(tǒng)一發(fā)放心理知識競賽試題庫。

　　3、制作心理知識競賽PPT。

　　4、通知各系負(fù)責(zé)人，說明比賽流程。

　　5、邀請相關(guān)老師及嘉賓。

　　6、場地布置：拉橫幅，吹氣球及裝飾。

　　7、購買活動所需材料：卡紙20張、彩筆支、剪刀一把、氣球

　　8、到廣播站里邀請一名主持人

　　9、安排攝影人員活動現(xiàn)場攝影

　　10、領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓座位前在他們到場前擺放好礦泉水

　　11、秘書組安排評分人員，和維持現(xiàn)場秩序人員名單。

　　活動過程

　　1、19：00主持人開場

　　2、19：15--19：20講解比賽規(guī)則

　　3、19：25--19：35個人必答題

　　4、19：35—19：45表演節(jié)目舞蹈，同時批閱試卷

　　5、19：45--20：05搶答題時間

　　6、20：05—20：15選手表演節(jié)目可加分

　　7、20：15--20：40風(fēng)險題

　　8、20：45—21：00領(lǐng)導(dǎo)講話

　　9、21：05--21：20統(tǒng)計分?jǐn)?shù)

　　10、21：25頒獎

　　九．賽制規(guī)則

　　預(yù)賽

　　每系以筆試選出10個人進入決賽

　　決賽

　　1、比賽堅持“公開，公平，公正“的原則，現(xiàn)場評定，現(xiàn)場亮分。各代表隊和參賽選手必須服從主持人和仲裁席的裁決。如有爭議，可以在不影響比賽正常進行的情況下，由領(lǐng)隊向仲裁席提出，經(jīng)復(fù)議后作出的裁決為終審裁決。不服從裁決或在賽場內(nèi)喧嘩的，取消該隊的參賽資格。

　　2、所有競賽題目，主持人原則上只讀一遍；參賽選手要集中注意力聽主持人讀題，如因聽不清楚，可以要求復(fù)讀一遍(搶答題除外)，主持人重復(fù)讀題的時間計算在答題時間之內(nèi)。3、參賽選手答題要口齒清楚，聲音響亮，在規(guī)定時間內(nèi)作答后，必須報告“回答完畢“，以便主持人和評委評判。

　　4、參賽隊員不得攜帶資料進入比賽現(xiàn)場，否則取消該隊的參賽資格。

　　5、競賽順序為各人必答題、搶答題、風(fēng)險題題

　　6、必答題：該部分有判斷題和選擇題。含15道題，每題5分。并在規(guī)定的時間內(nèi)（10分鐘），不得抄襲，請老師監(jiān)考，不得使用手機。

　　7、搶答題：共30道題目，由同學(xué)通過舉過舉牌的方式回答問題，答對一題得20分，答錯一題減10分，獲得答題機會后10秒內(nèi)不能回答出問題，其他選手可以繼續(xù)搶答。每道題目必須在主持人念完題目，說“開始“，選手才可以舉手。

　　8、風(fēng)險題：該環(huán)節(jié)有10、20。30、50分不同分值的題目，由自己選擇答題的類型。難度隨分值的增加而增加，答錯或不答要扣去相應(yīng)的分值。每人只有一次機會。

　　十、活動后期

　�。�1）策劃小組針對本次活動進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)活動過程中暴露的不足，積累經(jīng)驗；

　�。�2）撰寫通訊稿，上傳至系部網(wǎng)站。

　�。�3）通過報紙或海報張貼成績，上傳心理健康教育與咨詢中心網(wǎng)站；

　　十一、經(jīng)費預(yù)算（附表）

心理知識競賽策劃書范文2

　　一、活動背景

　　21世紀(jì)是知識經(jīng)濟迅速發(fā)展的時代,當(dāng)代在校大學(xué)生作為知識經(jīng)濟時代的后備軍,肩負(fù)著國家和人民的重托與期望。然而,由于社會各個方面的深刻變革和激烈競爭,大學(xué)生在學(xué)習(xí)與成長過程中極易產(chǎn)生心理沖突和不良心態(tài)。因此,對大學(xué)生進行心理健康教育的任務(wù)就是擺在我們心理學(xué)工作者面前了，應(yīng)該有緊迫感與使命感。

　　二、活動主題

　　“經(jīng)管學(xué)院第一屆心理知識競賽”

　　三、活動目的

　　保持健康的心態(tài)，不僅關(guān)系到廣大學(xué)生健康生理、心理的發(fā)展，良好思想道德的養(yǎng)成和完美人格的塑造，而且關(guān)系到人才素質(zhì)的整體提高、高教目標(biāo)的全面實現(xiàn)、直至現(xiàn)代化建設(shè)的順利進行。因此開展心理健康教育是當(dāng)務(wù)之急，特此我院開展了以考試為心理知識競賽的活動。

　　四、活動時間

　　20xx年4月10日至20xx年4月26日

　　五、活動地點

　　階梯教室102

　　六、活動對象

　　報名參加的66名大一大二學(xué)生

　　七、活動流程

　　第一階段：活動宣傳（4月10日至4月15）

　　大力宣傳廣大學(xué)生學(xué)習(xí)對心理知識的重要性及必要性，形式以海報、聯(lián)絡(luò)心理委員為主。

　　第二階段：開展心理知識學(xué)習(xí)（4月16至4月23）

　　給個班級學(xué)生一份心理學(xué)習(xí)的資料，開展各班人員學(xué)習(xí)，由各班級評選出參加心理知識競賽的同學(xué)代表班級出賽。

　　第三階段：考試實施（4月24日）

　　參賽的同學(xué)

　�。�1）請各位同學(xué)提前15分鐘到場，確保準(zhǔn)時參加大學(xué)生知識心理測試；參賽的同學(xué)題（5題）和判斷題（15題），名詞解釋（2題），案例分析（2題）共39題，總分100分。其中基礎(chǔ)題（單選22.5分，判斷22.5分，多選15分），綜合題目（名詞解釋20分，案例分析20分）

　　考試規(guī)則

　　1、參賽的同學(xué)需在進入考場之前進行登記，注明班級和移動短號。

　　2、考試開始前，參賽的同學(xué)應(yīng)該將手機關(guān)機或者是調(diào)到震動。

　　3、考試一旦開始，參賽的同學(xué)就應(yīng)該把學(xué)習(xí)資料統(tǒng)一放到講臺上。

　　4、參賽的同學(xué)在考場內(nèi)必須保持安靜，不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)隨意走動，考試期間不能離開考場，如因特殊原因必須離開，須經(jīng)監(jiān)考教師同意。

　　5、嚴(yán)禁任何形式的作弊行為，凡夾帶資料、傳遞紙條、交換答卷、抄襲他人答卷或讓他人抄襲答卷者，均以作弊論處。參賽的同學(xué)之間以口語或手勢等方式進行答案交流，亦以作弊論處。

　　6、凡參加考試不交卷或無故不參加考試者，以曠考論處。

　　7、參賽的同學(xué)交卷時，應(yīng)將試卷和草稿紙一并親自送交監(jiān)考教師，嚴(yán)禁其他學(xué)生代交。

　　8、參賽的同學(xué)交卷后應(yīng)立即離開考場，不準(zhǔn)在考場附近停留、喧嘩，以免影響他人考試。

　　第四階段：復(fù)賽（5月xx號）

　　比賽規(guī)則

　　第一輪：必答題

　　各隊2名隊員每人回答一個問題。

　　主持人出完題，有5秒時間答題。每題10分，答對加分，答錯不扣分。

　　第二輪：搶答題

　　1、搶答題共10道題。

　　2、主持人念開始搶答，“答”字說完，才可以開始搶答，否則作犯規(guī)，失去答題機會。

　　3、搶答題回答錯誤，不扣分，答對加10分。

　　第三輪：風(fēng)險題

　　1、風(fēng)險題回答時限因分值不同得分為10分30分50分70分。每個分值下個有四題，各隊選題回答。

　　2、從分?jǐn)?shù)最低的隊開始選題，也可選擇放棄。

　　3、答對加相應(yīng)的分，答錯扣相應(yīng)的分。

　　比賽紀(jì)律

　　1、所有參賽選手及領(lǐng)隊，必須佩戴選手證及系統(tǒng)一發(fā)的其他有效證件入場。

　　2、比賽進行過程中，各參賽隊員場及下觀眾需將手機調(diào)至為靜音模式。

　　3、隊員在回答必答題時，其他隊員不能給予任何形式的提示，違者，該題作廢。

　　4、在比賽過程中參賽隊不得影響其他隊做答，違者取消其競賽資格。

　　5、嚴(yán)禁臺下觀眾以任何形式提示參賽選手。

　　復(fù)賽的觀看者可以憑票獲得素拓0.1頒獎

　　在口語的心理知識競賽之后，我們會在現(xiàn)場在對心理知識進行進一步的宣傳，玩一個心理游戲。另外，評委可以在同學(xué)們玩游戲的時間段內(nèi)，評出得獎的同學(xué)，設(shè)立一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。然后再舉行一個頒獎典禮，慶祝那些獲得名次的同學(xué)。獲得榮譽證書的同學(xué)可以憑獎狀領(lǐng)取0.1素拓，鼓勵大家多向上面那些同學(xué)學(xué)習(xí)，多多學(xué)習(xí)心理知識。

心理知識競賽策劃書范文3

　　一、活動目的'及意義

　　保持心理健康，優(yōu)化心理素質(zhì)，不僅是大學(xué)生大學(xué)期間正常生活，學(xué)習(xí)的基本保證，也是促進人格完善，德、智、體全面發(fā)展的重要條件。本次心理知識競賽旨在激發(fā)大學(xué)生對心理知識的興趣，在競賽以及娛樂中領(lǐng)悟心理知識的重要性。

　　二、活動主題

　　“心理知識伴我成長”

　　三、活動時間及地點

　　20xx年03月14日（周五七八節(jié)）某多媒體教室

　　四、活動舉辦方

　　舉辦方：文法學(xué)院團委

　　承辦方：文法學(xué)院心健聯(lián)培訓(xùn)部

　　五、活動環(huán)節(jié)

　　（一）前期準(zhǔn)備環(huán)節(jié)

　　ppt的制作；比賽的前期宣傳，由團委下發(fā)通知，以班級為單位，每班出三名代表組隊；多媒體教室的申請；通知文法學(xué)院記者團，心健聯(lián)編輯部拍照以備見報。嘉賓評委的邀請；礦泉水，彩紙，筆，獎狀的購買等等。

　�。ǘ�）比賽環(huán)節(jié)

　　主持人介紹到場嘉賓，評委，參賽隊伍，及到場人員；介紹本次心理知識競賽的背景及意義，進入比賽：

　　1、我型我秀：各班級代表隊可通過ppt、話劇、相聲、小品、情景劇、快板、歌曲（形式不限，鼓勵創(chuàng)新，限時3分鐘）等展現(xiàn)本隊風(fēng)采，滿分50分，由評委根據(jù)表現(xiàn)打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均分計入最后成績。

　　2、必答題階段：每隊5題，每題答對加10分，答錯不扣分，答題期間該隊隊員獨立完成題目，限時30秒。

　　3、搶答題階段：限時3分鐘，每題答對加10分，答錯不扣分。

　　4、點燃全場：“神秘嘉賓”激情演唱。由文法學(xué)院心健聯(lián)邀請著名歌手獻唱助威！

　　5、風(fēng)險題階段：分30分題、20分題、10分題，可自行選題答對加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

　　6、幸運題階段：采用擊鼓傳花的形式，嘉賓喊停，題目落到哪里，有哪位觀眾作答，如果答對則給相應(yīng)的班級代表隊加30分，答錯不扣分。

　　7、拉票階段：每隊派出一名代表進行拉票，每票5分，現(xiàn)場計分，訣出最佳人氣獎。

　�。ㄈ�）后期環(huán)節(jié)

　　全體心健聯(lián)工作人員留下，查收物品是否丟失，收拾會場！

　　六、獎項設(shè)置：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；最佳人氣獎1名

　　七、經(jīng)費預(yù)算：礦泉水6瓶6*1。5=9元；彩紙5元合計11元

　　八、后期總結(jié)

　　注：

　　1、心理知識競賽參考資料：《吾心飛揚大學(xué)生心理健康知識百問手冊》

　　2、此策劃共4個附件

心理知識競賽策劃書范文4

　　活動部門：貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康協(xié)會

　　活動形式：心理知識競賽

　　活動負(fù)責(zé)人：

　　一、活動名稱

　　心理知識競賽

　　二、舉辦單位

　　貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康協(xié)會

　　三、面向?qū)ο?/strong>

　　全體09級，10級在校學(xué)生

　　四、活動時間

　　待定

　　五、活動地點

　　待定

　　六、活動背景

　　稍微留心一下時事，就可以看到大學(xué)生出問題的報道頻頻見諸各類媒體：在動物園用硫酸潑動物，用微波爐烤小狗，拿剪刀戳瞎小貓，由于一點小摩擦將同寢同學(xué)一一殺死，因為女同學(xué)拒絕了求愛就將其捅死了她的母親，因被勸退學(xué)自感無法面對家人便殺死自己的奶奶和父親？？人們不禁要問：我們的大學(xué)生究竟怎么了？大學(xué)階段是人一生中“心理發(fā)展”最為重要的關(guān)鍵時期之一，是大學(xué)生的心理志向成熟，人格趨于完善和穩(wěn)定，價值觀、人生觀的塑造的重要時期。這段時期的心理具有快速度、復(fù)雜、多變、不穩(wěn)定等不易把握的特點。大學(xué)生對各種需求呈現(xiàn)不斷增長趨勢，而且不斷產(chǎn)生新的含義，當(dāng)內(nèi)在的心理支持和這種需求，以及理想與現(xiàn)實出現(xiàn)很大的距離，出現(xiàn)不平衡時，這種心理落差的產(chǎn)生就會引發(fā)心理問題，

　　導(dǎo)致心理疾病的發(fā)生，主要表現(xiàn)為困惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、強迫、困惑、苦悶、寂寞和心理沖突、神經(jīng)衰弱、精神分裂等。

　　目前，我國大學(xué)生存在的心理問題已日益嚴(yán)峻，狀況令人擔(dān)憂。大學(xué)生在面臨各種各樣問題時的自我調(diào)節(jié)能力有待提高。

　　七、活動意義

　　本次活動旨在通過心理知識的競答讓心理問題進入大學(xué)生的視線，讓心理知識在大學(xué)生身邊傳播，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和處理心理問題的能力。

　　大學(xué)階段是人才成長發(fā)展的重要階段，大學(xué)生要自主地解決人生難題，要開始獨立地面對真實的生活。大學(xué)生還將面臨一系列的人生重大課題，如專業(yè)知識儲備、智力潛能開發(fā)、個性品質(zhì)優(yōu)化、思想道德修養(yǎng)、就職擇業(yè)準(zhǔn)備、交友戀愛等。而這些人生課題的完成，與大學(xué)生的身心健康與發(fā)展有著密切的關(guān)系。因此，保持健康心理，優(yōu)化心理素質(zhì)，不僅僅是大學(xué)期間正常學(xué)習(xí)、生活的基本保證，也是促進人格完善和德、智、體全面發(fā)展的重要條件

　　八、活動流程

　�。�1）活動規(guī)則

　　本次競賽共分必答、選答和情景表演三類題型，分別包括36、12、12道題。必答題每題10分，不可棄權(quán)，答錯不倒扣；選答題共有10、20、30分各4道題，參賽隊伍應(yīng)在小組討論后選擇不同分值的題型，答對加分，答錯扣掉一半分值，可以棄權(quán)。棄權(quán)后由其他小組搶答，無搶答則該題視作廢處理；情景表演共十二道題，滿分100分，由評委評分，第一組選題后有五分鐘的排練時間，第二組在第一組表演前選題并于第一組表演時排練，其他小組以此類推。

　�。�2）活動步驟

　　1、負(fù)責(zé)人員撰寫策劃書，做出宣傳單，組織報名情況，并做好比賽PPT；

　　2、事先邀請其他系部心理自助中心的部長或主席作為此次比賽的評委；

　　3、負(fù)責(zé)人員布置教室包括教室的打掃和裝扮，評委席的安排，參賽隊的座位，騰出表演場地

　　4、比賽開始，主持人介紹蒞臨本次活動的評委，向參賽隊伍講述參賽規(guī)則，確保各參賽隊伍明確要求和規(guī)則后，開始答題；

　　5、必答題結(jié)束后，組織人員應(yīng)立即統(tǒng)計出各參賽隊在本環(huán)節(jié)的得分，選答題結(jié)束后，組織人員應(yīng)立即統(tǒng)計出個參賽隊的得分，主持人公布第一隊的情景表演題；

　　6、答題結(jié)束后，請評委做點評，組織人員累積分?jǐn)?shù)，評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。請評委頒發(fā)獎品。

　�。�3）活動總結(jié)

　　活動總結(jié)與活動結(jié)束后有組織人員撰寫。

　　九、活動注意事項

　�。�1）為了防止參賽人員過少，組織者應(yīng)在比賽開始前2天統(tǒng)計報名情況并決定是否采用硬性措施；

　�。�2）此次活動主要采用PPT形式展示，因此，主持人應(yīng)在比賽前熟練操作該軟件，并實現(xiàn)檢查叫多媒體教室的應(yīng)用環(huán)境。