關于高中學生學習常規及方法
一、預習
預習一般是指在老師講課以前，利用自習或課間，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的準備。要堅持先預習后上課。預習要做到下列三點：
1、通覽下節老師將要教學的教材，初步了解教材的基本內容。
2、預習時如發現與新課相聯系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好基礎。
3、在閱讀新教材過程中，如發現自己難以掌握和理解的地方，要做好記號，以便在聽課時特別注意。
二、上課
課堂教學是教學過程中最基本的環節，也是同學們學好功課、掌握知識、發展能力的決定性一環。因此要特別重視聽課，上課要做到：
1、課前準備好上課所需的課本、筆記本和其它文具，并抓緊時間簡要回憶和復習上節課所學的內容；清理好課桌，不要在桌面上擺放食品、飲料等與學習無關的物品，以免分散自己的注意力。
2、上課鈴一響，迅速進入教室并保持安靜。要帶著強烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題。
3、上課時要按老師的安排，進行各項學習活動，如聽講、看書、討論、答問、做作業等，都要根據老師的要求進行，不要另搞一套。要以課本學習為主，不能以資料代替課本。
4、上課時要集中精力聽講。聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性：問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。上課時不要向同學借課本、資料、文具等，以免影響同學學習。
5、如果遇到某一個問題或某個問題的一個環節沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而是做好記號，再接著往下聽。不懂的問題課后再去鉆研或向老師、同學請教。
6、要努力當課堂的主人。要認真思考老師提出的每一個問題；認真觀察老師的每一個演示實驗；大膽舉手發表自己的看法，積極參加課堂討論。發言時要人站直、聲音能讓全班同學聽見、表達有邏輯性。
7、要特別注意老師講課的開頭和結尾。老師的“開場白”往往是概括上節內容，引出本節的新課題，并提出本節課的目的要求和要講述的中心問題，起著承上起下的作用。老師的課后總結，往往是一節課的精要提煉、重點強調和復習提示，是本節課的高度概括和總結。
8、要養成記筆記的好習慣。最好是一邊聽一邊記，當聽與記發生矛盾時，要以聽為主，下課后再補上筆記。記筆記要有重點，要把老師板書的知識提綱、補充的課外知識、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課后復習時參考。
9、實驗課。①實驗前做好預習，明確實驗的目的要求、實驗原理及實驗方法、步驟等。②注意熟悉實驗用儀器設備的名稱、功能和操作方法。③實驗要自己動手操作，仔細觀察實驗現象，認真測定數據，做好記錄；同時要分析出現誤差的原因；嚴格遵守操作規程、愛護儀器設備、注意安全。④實驗完成后，要認真且實事求是地寫好實驗報告。
三、作業
作業是學習過程中一個重要的環節。通過作業不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對知識的理解，更重要的是把學過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發展自己的智力，培養自己的能力。做作業必須做到：
1、先看書后做作業，看書和做作業相結合。只有先弄懂課本上的基本知識，才能順利地完成作業、減少作業中的錯誤，達到鞏固知識、運用知識的目的。
2、注意審題。要認真仔細地閱讀題目，搞清楚題目中所給予的條件，明確題目的要求；運用所學的知識，找到解決問題的途徑和方法。
3、態度要認真，推理要嚴謹，養成“言必有據”的習慣。準確運用所學過的定律、定理、公式、概念等；作業之后，認真檢查驗算，避免不應有的錯誤。
4、作業要獨立完成。如有困難可閱讀課本相關內容或向老師同學請教。只有經過自己動腦思考動手操作，才能促進自己對知識的消化和理解，才能培養鍛煉自己的思維能力；同時也才能檢驗自己掌握的知識是否準確，從而克服學習上的薄弱環節，逐步形成扎實的知識基礎。
5、作業要規范。解題時不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫成，切忌亂劃亂改；必須要進行修改的'，要使用規范的修改符號；書寫要工整，解題步驟既要簡明、有條理，又要完整無缺；要按照各學科的作業規范去做。
6、認真更正錯誤。作業經老師批改發下后，要仔細看一遍，對于作業中出現的錯誤，要弄清原因、認真改正。要懂得，出錯的地方，正是暴露自己的知識和能力弱點的地方。經過更正，就可以及時彌補自己知識上的缺陷。
7、作業要保存好，在復習時作為參考。有些學科，要準備一個錯題本。對于作業或考試中，因知識或能力問題出現錯誤的試題，要抄寫到錯題本上，并注明出錯的原因和寫清正確、完整的解答過程；每月或大型的考試前，要將錯題認真地看一遍。
四、復習
復習的主要任務是通過歸納、整理，使知識系統化，達到對知識的深入理解和掌握，使知識融匯貫通。復習要做到：
1、當天的功課當天復習，并且要同時復習頭一天學習的內容，使新舊知識聯系起來。復習的方法有：復述、默寫、看書和筆記、同學間相互提問、做題。復習應達到的目標是：在全面復習的基礎上，掌握重點，徹底解決聽課中存在的疑難問題；對基本要領和定律等能準確闡述，并能真正理解它的意義；對基本公式應會自行推導；同時要搞清楚知識前后之間的聯系，注意總結知識的規律性。
2、單元復習。在學習完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復習，重點領會各知識要點之間的聯系，使知識系統化和結構化。有些需要記憶的知識，要在理解的基礎上熟練地記憶。
3、期中復習。期中考試前，要把上半學期學過的內容進行系統復習。復習時，在全面復習的前提下，特別應著重弄清各單元知識之間的聯系。
4、期末復習。期末考試前，要對本學期學過的內容進行系統復習。復習時力求達到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的。
5、假期復習。每年的寒假和暑假，除完成各科作業外，要把以前所學過的內容進行全面復習，重點復習自己掌握得不太好的部分。這樣可以避免邊學邊忘，造成高三總復習時負擔過重的現象。
6、在達到上面要求的基礎上，學有余力的同學，可在老師的指導下，適當閱讀一些課外參考書或做一些習題，加深對有關知識的理解和記憶。
五、考試
考試是學習過程的重要環節。通過考試可以了解自己的學習狀況，以便總結經驗教訓，改進學習方法，明確以后的學習努力方向。考試時應做到：
1、要正確對待考試�？荚囀菣z查學習效果的一種方法，考得好，可以促進自己進一步努力學習，考得不好，也可以促使自己認真分析原因，找出存在的問題，以便今后更有針對性地學習。所以，考試并不可怕，絕不應當產生畏考心理，造成情緒緊張，影響水平的正常發揮。
2、做好考試前的準備工作。首先是對各科功課進行系統認真的復習，這是考出好成績的基礎。另外，考試前和考試期間要注意勞逸結合，保證充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，這是取得優異成績的必要條件。
3、考試時要認真遵守“考試規則”，服從監考老師的安排。
4、答卷時應注意①初步瀏覽全卷，對有多少題目、難易度心中有數；并不忘寫上班次、姓名、考號。②認真審題。拿到試卷后，對每一個題目要認真閱讀，看清題目的要求，找出已知條件和要解答的問題，然后再動手答題。③先易后難。一時不會做的題目可以先放一放，等把會做的題目做完了，再去解決遺留問題。④仔細檢查，更正錯誤。試卷答完以后，如果還有時間，就要抓緊時間進行檢查和驗證。先檢查容易的、省時間的、錯誤率高的題目，后檢查難的、費時間的、錯誤率低的題目。⑤卷面要整潔，書寫要工整，答題步驟要完整。⑥不要有任何作弊的想法和行為。
5、重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，不僅要看成績，而且要對試題進行逐一分析。首先要把錯題改正過來，把錯處鮮明地標示出來，引起自己的注意，以便復習時查對。然后分析丟分的原因，并進行分類統計。看看因審題、運算、表達、原理、思路、粗心等因素各扣了多少分；經過分析統計，找出自己學習上存在的問題。對做對了的題目也要進行分析，檢查自己對題目的表達是否嚴密，解題方法是否簡便等。
6、各科試卷要分類保存，以便復習時參考。
六、自習
自習是自主學習的重要方式，是上課的重要補充和延續。如果上課是接受的話，自習就是消化和提高。自習：
1、要有長久的計劃，形成在某一固定時間學習某一學科的習慣。
2、要有明確的目的，或是認真仔細閱讀課本對當天所學內容進行鞏固，或是完成作業，或是培強科、補弱科。
3、要不影響他人學習：不講話、不向同學借東西、不下位；有疑問先做好記號，下自習后問老師或同學。
4、要交替運用多種學習方式，如閱讀、書寫、思考、演算，不能單一地看書。
5、一節自習完后，要問問自己：我有什么收獲？
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