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      2. 高考學習方法分享名師發言

        時間:2022-06-16 19:18:50 學習方法 我要投稿
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          小檔案:歷史特級教師,曾先后獲得全國優秀教師、河北省首屆十大杰出青年教師提名獎。孫慶華一直擔任高三畢業班的歷史課教學和班主任工作。

          ◇雄心。作為班主任,我會不斷注入和強化學生的激情,要求學生志存高遠,要有鴻鵠之志。我經常用標語式板報來激勵學生們的雄心壯志,如:①學練并舉,成竹在胸,敢問逐鹿群雄今何在?師生同志,協力攻關,笑看燕趙魁首誰人得;②快馬加鞭,君為先,自古英雄出少年;③高三高考高目標,苦學善學上好學。

          ◇信心。在學習成功的諸多因素中,自信心是一個非常重要的因素。奧林匹克水平的比賽,對運動員來說,20%是身體方面的競技,80%是心理方面的挑戰,特別是自信心的挑戰。同樣,對學生來講,也是如此。我經常對學生這樣講:世界冠軍隊不一定是實力最強的,但一定是自信心最強的隊。

          ◇恒心。即持之以恒,一鼓作氣,直到高考結束,如高三學生早操,就一直堅持到高考結束,高考的7日8日照跑不誤。

          ◇苦心。衡中高三的學生付出很多,苦中有樂,概括起來有三多(作業多、考試多、周六不回家的多)、三晚(吃飯晚、晚休離開教室晚、周六回家晚)。

          ◇狠心。學生的中學時代,付出越多,將來收獲就越大,否則將來遺憾越多。

          ◇專心。即專心致志,要杜絕三閑,即閑思、閑事、閑話。不利于學習的思想不想,不利于學習的事不做,不利于學習的話不說。

          ◇平常心。在考試中,要平心靜氣,我們曾提出這樣一句話,叫作業考試化,考試高考化,將平時考試當高考,高考考試當平時。

          ◇虛心。指的是考試進步后要謙虛,把目標瞄準全省的考生.

          學習并不累名校學子高考學習方法分享

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          ◇問:怎樣在緊跟老師思路的同時做好筆記?

          答:上課要積極配合老師回答問題,為免答錯了出丑,自然會集中精神認真聽講,這樣也可以鍛煉口才。筆記要簡單,如果認真聽講,課后完全可以憑幾個提示詞回憶出完整的內容。

          ◇問:怎樣練習英語口語?

          答:如果能達到脫口而出,口語就算過關了。練習的方法就是背句子,要長期保持7張紙,每張紙上寫一個英語句子,按周一、周二排序,每天記一個句子,背熟練了換掉,重寫一個句子,日積月累就能掌握很多漂亮的句子,還能脫口而出。

          ◇問:高三非常緊張,怎樣做到勞逸結合?

          答:適當的時候運動一下,體育課可以打打籃球,周六下午可以踢次足球,但一定要把握度,不要以此為借口毫無顧忌地玩,這樣的玩法不僅不能緩解疲勞,還會打亂學習節奏。

          ◇問:怎么利用高三一年的時間提高外語成績?

          答:回歸課本,考試的所有知識點都在課本中,考試萬變不離其宗,一定要把課本讀透。搞突擊也很有效,可以在一段時間內集中做一個題型,直至得心應手。

          ◇問:高中開始,怎么打好基礎?

          答:高一的時候,一定要做完每一份作業。我個人來說,也覺得每天6科作業非常多,但我告訴自己一定要完成所有作業,有了這個強烈的愿望我就擠出時間把所有該看的書都看了。

          ◇問:怎么制訂高三復習計劃?

          答:高三階段,每個老師都有復習計劃,學生制訂自己的學習計劃一定要和老師同步,不妨借老師的備課本作為參考,一句話:緊跟老師,跟緊老師。

          ◇問:怎樣提高學習效率?

          答:首先要精神集中,在平時做卷子、練習題時要限定時間;再者做題前一定要審題,讀完題后再復習一下題意,包括給了哪些條件,問題是什么,然后再讀題看有沒有漏掉條件或看錯條件,記住條件后再解題,否則解到一半再去查已知條件會影響思路。最后提高課堂學習效率,能在課上掌握的內容不要放到課下,該動手記下的重點時不要手懶。

          ◇問:怎樣利用零碎的時間?怎樣合理地安排時間?

          答:高中的時間可以分為個人的時間和上課的時間兩個部分。上課的時間要聽課,認真地緊跟思路;個人時間又有自習課和零碎的小時間,對于這些零碎時間,記一些英語單詞、語文要點之類的東西,不僅學到了知識也是一種娛樂。

          ◇問:學習的動力是什么?

          答:橫向來說,對自己喜歡的科目,愿意去學;對不喜歡的科目,要迎頭補上,更要努力地學?v向來說,最初的動力是要爭強好勝,要拿第一名。等到考了第一名,就成了騎虎難下,不能讓成績掉下來會更努力地學。后來學習的動力是對學習由衷地喜歡,要把高考當成自己實現夢想的一個平臺。最后學習的動力又成為一種責任,我希望自己成為對家庭、對社會和全人類都有幫助的人,責任感督促我學習。

          ◇問:你們的父母過分督促你們學習嗎?

          答:如果你是個孝順的孩子,就不會厭煩父母的嘮叨,他們對孩子的付出和擔心實在太多了,即使再多的嘮叨我們也要理解,不該抱怨。同時,我勸在座的父母在這方面和孩子多溝通一下,家長應該多大程度上參與孩子的學習,可以通過溝通達到和諧。

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