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      1. 高中語文學習方法

        時間:2021-12-29 09:58:52 學習方法 我要投稿

        實用的高中語文學習方法匯編5篇

          無論是在學校還是在社會中,大家都意識到了學習的重要性,正確的學習方法,能夠讓我們學習事半功倍!想要找到正確的學習方法?下面是小編整理的實用的高中語文學習方法,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        實用的高中語文學習方法匯編5篇

        實用的高中語文學習方法1

          1、制定計劃

          計劃是行動的指南,也是目標實現的基本保證。為了保證學習目標的實現,就必須制定學習計劃。制定學習計劃有利于增強學習的主動性,避免盲目性,從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學習計劃,并且按計劃主動學習,形成良好的學習習慣,從而提高學習效率。

          2、主動預習

          強調課前的預習,是學會主動學習的一個重要環節,是學習的初始階段。―般的預習要達到以下四個目的:

          一是要對課文或下一課所學的內容及層次有大致的了解:

          二是要鞏圍復習舊知識,理解新知識,能把新舊知識進行粗層次的有機聯系:

          三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方,尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意:

          四是要了解課文后面的練習,對于難度較大的問題要做記號,等老師授課時注意聽講或提出。預習實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準備。

          3、做好上課準備

          課堂學習的準備工作主要有幾個方面:

          (1)確立明確的課堂學習目標。明確的學習目標對課堂學習有很強的導向和激勵功能,能使學生集中注意力,活躍思維,提高學習效率。

          (2)調適良好的心理狀態。一要有旺盛的求知欲:二要有樂觀的學習情緒;三要有積極的思維定向。

          (3)做好身體上的準備,為了保證有飽滿的精神投入到課堂學習。

          (4)準備好學習用具,同時注意把課桌整理得井井有條,以免課桌上東西零亂而影響你的學習情緒。

        實用的高中語文學習方法2

          1、多讀,反復讀

          據說,豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”,他對一篇好文章,前后讀22遍之多,并深有體會地說,把文章讀熟后,就會漸漸地從唇間背誦出來,多讀成誦,應當就是記憶之本。

          2、強記,有目的地克制自己,進行記憶

          有些課程基本概念不記不行,如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦,暫時不理解的也要加以記憶,并在使用中重新鞏固記憶。

          3、背誦和理解

          古詩文,背誦后更易理解,理解后還會記得更牢固——當然這需要毅力和恒心。久而久之,不但大腦信息存儲得越多,而且會養成樂于記憶的好習慣。當然,強記和死記并非同一概念。

          4、勤寫,

          寫不只是寫作文,日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。

          寫本身就是較高層次的記憶,我們有這樣的體會:寫作文,先打腹稿,再寫成初稿,待到往作文本上謄寫時,不看初稿就能寫完。原因是,動筆綜合調動了各種器官,并進入記憶的高級階段,“好記性不如賴筆頭”就是個道理。

        實用的高中語文學習方法3

          一、養成良好的學習習慣

          1、勤讀課外書

          2、勤做讀書筆記

          3、勤查字詞典等工具書

          4、勤于朗讀背誦

          5、勤于獨立思考

          6、勤于求教探討

          7、勤于寫日記

          良好學習習慣的養成要有堅強的毅力,要持久地有意識地培養。只要有決心,良好的習慣就一定能養成。這對我們來說將是一筆巨大的財富,終生享用不盡。

          二、提高語文學習的三種技能

          1、學會快速閱讀

          2、學會快速書寫

          3、學會快速筆記

        實用的高中語文學習方法4

          一、基礎知識部分

          1、字音字形(高考卷現已呈現逐步淡化該方面的趨勢)

          核心能力:識記/拼讀和積累。

          解決辦法:

         、僮R記/拼讀能力的解決:解決識記能力,更多的需要追述到小學語文的功底上,如若小學的語文功底不行,可以嘗試拿本中考考綱3600字帶拼音那種,求救班上這方面特好的同學或老師教你拼讀和識記,每天堅持訓練才能逐步完善該能力。

         、诜e累:積累主要體現在習慣的培養,高考中字音字形的要求并未給予嚴格的范圍規定,以至于各地方卷可以大刀闊斧,按照地方特色命題,但由于難度要求不大,所以并不會出所謂的過偏,過難的字詞,更多是生活中常用誤讀字/常易寫錯漢字,所以把錯過的字詞都積累起來用個小本子積累起來,基本保證出錯過的字詞不再出錯,問題基本就不大了。

          2、病句

          (眾所周知,每年高考卷出來病句題總是議論紛紛,在標準答案沒有出爐前,各種答案應有盡有,而且說的看起來特別有道理,就算在標準答案出來時,官方沒有給出解析,各種老師,網友也會給出各種五花八門的解釋。且很多語文老師看完答案講病句題,愣是能瞎掰出為什么。)

          核心能力:邏輯能力中對于漢語法知識的掌握和運用

          解決辦法:

          對于語法的學習,建議大家不要拿各種五花八門的教輔資料都來參考,因為各有各的講法,很容易導致你病句判斷思維的紊亂。如若你要研究比較正統的判斷方法,可以閱讀陸儉明寫的《現代漢語語法研究教程》,這本書比較適合正統漢語語法的學習。搭配五三、龍門專題之類的'輔導書訓練,事半功倍。

          3、成語題

          核心能力:積累

          解決辦法:買一本比較小的成語小詞典,就夠用了,每天翻一翻,無聊記一記,尤其注意容易望文生義的成語多留個印象,平時考試中錯的多注意注意,成語題基本就沒多大問題了。

          4、近義詞辨析

          (十分_的一類題目,可以出十分_,讓你翻現代漢語詞典查出意思也不知道怎么做)

          核心能力:積累能力或邏輯能力

          解決辦法:積累一些覺得難以分辨清晰的詞語,在語境中找到一絲一毫差別的感覺,培養足夠的語感;如若有強大的邏輯推理能力,可以運用一些相應的考試技巧(例如組詞法之類的)來應對近義詞辨析。

          5、文學常識

          核心能力:積累

          解決辦法:背

         、侔颜n本注釋中的文學常識大體都背過一遍(個人覺得沒有必要買一些文學常識大雜燴的書來背)

         、诎颜n本中出現過的文學家,要了解姓名,國籍和一些代表作。

         、郯颜n本中出現過的名著,了解一些主要劇情(起碼要把書上的節選部分看一遍)

         、馨颜n本中出現過的一些文學運動,的主要發起人和運動思想背一背

          拓展閱讀:朱自清《經典常談》

          6、語義銜接

          (需要注意的是,高中對于這方面能力的考察遠遠不如初中)

          核心能力:邏輯與語法基本結構的掌握

          解決辦法:第一是訓練篩選信息和推斷,在閱讀或學習課文時,讀到一半停一停,用現有已知的信息進行篩選推斷下一步的劇情發展;第二是了解清晰的語法結構,至于語法的處理方式詳見病句。最后再多找初中的一些模擬題來做一做,訓練訓練題感,幾乎問題也不大了。

          二、文言

          1、實詞

          核心能力:積累

          解決辦法:把初高中所有文言文所有的實詞全部過一遍(尤其是五大考點:一詞多義,通假字,古今異義,詞類活用和偏義復詞),雖然高考考的是課外文言文,但是實詞題大多考的是課內的(因為考課外的你們也不會呀~),所以對于課內實詞的積累與掌握是非常重要的。(如若有興趣且時間充裕,可以在課外學習《古文觀止》《淮南子》《史記》等,培養自己的文言素養,對于應試和學習都很有幫助)

          2、虛詞

          核心能力:邏輯判斷與積累

          解決辦法:綱內虛詞仔細數數也就渺渺18個,雖然前些年特別愛考課外的211個虛詞,但現在已經逐漸回籠了。所以虛詞怎么辦?把18個虛詞自己總結一遍,在初高中文言文中找到各個虛詞,按照自己的總結推敲它們的意思,不斷訓練,虛詞也很容易就搞定了。

          3、句式

          核心能力:古漢語語法的掌握及運用

          解決辦法:古漢語語法就沒有現代漢語語法那么所謂讓人詬病的五花八門了。買一本比較優秀的教輔,該部分都會講的相當不錯,配上一定的訓練,棒棒噠。

          4、斷句

          核心能力:詳見實詞,虛詞,句式。

          解決辦法:弄清為什么要斷句?

         、僖驗樵~語的兩邊由于古漢語言習慣和句式導致斷句

         、谟捎谠~語的兩邊連在一起會產生歧義導致斷句

         、塾捎谠~語的兩邊連在一起不符合日常生活邏輯導致斷句

          然后把實詞,虛詞,句式相關能力掌握好,按原因來斷句即可。

          5、翻譯

          把實詞,虛詞,句式掌握后,翻譯不是問題。

          三、詩歌

          (這里我們不按各種題型分類,因為只要理解了詩歌的文意,大多數題型的處理方式與現代文并無出入,甚至部分題型直接把翻譯抄上去就行。)

          文意理解

          核心能力:翻譯與積累

          解決辦法:

          翻譯:每兩天翻譯一首詩,第一天翻譯完,第二天重新再翻譯一遍。如此循環往復,最好買一本唐詩三百首之類的(一般小時候都有),一直練一直練漸漸的詩歌翻譯的水平就能上來了。

          積累:積累意象(可以輔助你理解文意),積累詩歌史和一些詩人生平的詳情,大多數詩人寫詩都是有目的,要了解目的是什么(也就是詩歌背后的深意)就只能依靠積累了。

          拓展讀物:蔣寅《古典詩學的現代詮釋》,陸侃如/馮沅君《中國詩史》

          四、現代文閱讀

          1、社科文閱讀(有些地方分的很細分為實用類和議論性類)

          (其實無異于初中考察的“說明文”,只不過看起來更高端了而已)

          核心能力:篩選概括能力

          解決辦法:養成習慣,看完每一段后把每一段所有用的信息篩選出來,并嘗試概括信息所要表達的內容,多加訓練,最好多做做小學語文中的概括題,情感題,嘗試思考一些推斷的過程和其內在的聯系。不斷訓練,總結。(其實在考試中利用篩選出來的信息來答題速度也會快很多。)

          2、小說類閱讀

          核心能力:扎實可感的術語系統和篩選概括能力

          解決辦法:術語系統請參照各類教輔或咨詢老師,在這里不多贅述。對于篩選概括能力的培養請見社科文閱讀。

          3、散文類閱讀

          核心能力:扎實可感的術語系統和篩選概括能力,除此之外還有良好的閱讀素質

          解決辦法:扎實可感的術語系統和篩選概括能力詳見小說類閱讀,除此之外我特意增加了閱讀素質一說,主要防止各位看到散文類閱讀就想睡覺,因為的確很多可考性比較高的散文,其可讀性都差到一個境界;怎么辦?為了防止敗壞胃口,可以建議各位帶著文學批評的態度去欣賞此類如此可讀性差的散文;蛘吣愀纱噙x擇一些質量高的散文來做訓練。(如果在模擬,月考這些地方遇見,你就好好帶著文學批評的態度去欣賞吧,在高考當中遇到能大敗胃口的散文還是極少的)

          拓展讀物:莫提默·J.艾德勒《如何閱讀一本書》

          五、作文

          (作文考的考場作文能力,并非是讓你短時間內寫一篇特別好的文章,放棄吧,做不到。)

          作文的核心能力:

          俗話作文分為四類,一類文,二類文靠立意區分,二類文和三類文靠審題,三類文和四類文那就是看老師心情了。

          文體的選擇(請慎重選擇創新,稍有不慎代價很慘;請盡量選擇議論文(當然除非你記敘文寫的特別好,也是可以寫記敘文的,但是如果你的記敘文停留在中考水平檔次的話,你還是放棄吧))

          審題:審題的訓練需要以閱讀為核心,其主要也是篩選概括能力的培養,在篩選信息后對于信息進行怎樣盡力的發揮,就需要對于作文尺度的理解了。

          立意:立意深度的培養需要廣泛的閱讀與思考,見得多思考的多就會有深度有內容,有深度有內容才能寫出一篇立意深刻且出彩的文章

          語言:流暢的語言需要良好的語感和強大的閱讀功底,良好語感和閱讀功底的培養都是需要閱讀進行培養的,閱讀優美的語句多了,自然而然寫作文的能力也就提高了。(可以使用摘抄本的方法積累優秀語句,或者用背的形式提升自己的語感)

          論據:這里強調的是寫議論文的同學,不要使用什么司馬遷天天被宮刑,牛頓被蘋果掃射之類的老大街論據來論證自己的觀點了,每年閱作文的老師看這些都煩,盡量使用新穎的事物來做論據,否則很難在內容上做到眼前一亮,也很難讓閱卷老師充斥興趣。

          結構:作文的結構決定著你的邏輯是否順暢,結構越優秀越證明其邏輯的合理和明確,關于結構的學習,請多多的看一些標準的考場高分作文,它們論證的邏輯方式,在其中找到適合自己的方式進行使用。

        實用的高中語文學習方法5

          一、學習十要求:

          練好語文基本功,優秀詩文勤記誦,報紙雜志常翻閱,買書看書做書蟲,語文筆記貴堅持,課外練筆不放松,生活處處皆學問,他山之石把玉攻,基礎知識早復習,課本學習貫始終。

          二、具體要求:

          (一)練好語文基本功

          1、讀準常見的字詞,學會說一口流利而標準的普通話。

          2、掌握常用漢字的形和義,辨識并消滅作業及作文中的錯別字。

          3、正確理解和使用常見詞語(成語)和課文中的重要詞語。

          4、正確理解和運用常見的修辭方法,語言要確切、得體。

          5、正確使用標點,熟記課本中的相關文化知識。

          6、能分析單句的主要成分,了解幾種常見的復句。

          7、注重書寫練習,練就一手端正而瀟灑的字。

          (二)優秀詩文勤記誦

          1、早讀時要多讀書,動手寫,用心記,勤引用,將小學階段背誦過的詩詞和初中階段背誦過的詩文,全部再作為早讀課朗讀、熟記的主要內容。

          2、按學習要求熟讀、背誦高中課本里優美的詩文及要求背誦的課文。

          3、熟讀并識記至少50首唐宋詩詞,100條名句。

          (三)報紙雜志常翻閱

          1、做一個勤奮的閱讀者,充分利用課余時間,閱讀健康的報紙雜志。

          2、欣賞報紙雜志中一些文章,甚至標題,如《中國青年報》、《南京日報》、《語文報。高中版》、《作文點評報》、《讀者》、《中學生》、《語文月刊》等。

          3、養成剪報和摘抄的好習慣,擴充自己的知識儲備,豐富自己的精神食糧。

          (四)看書買書做書蟲

          1、努力培養自己愛讀書的習慣,克服惰性,陶冶情操。

          2、開闊自己的眼界,多進閱覽室,多去圖書館,多逛書店,學習課外知識。

          3、做一只“書蟲”,豐富自己的小書柜,有條件可以配備《現代漢語詞典》、《成語字典》、《古漢語字典》、《唐詩三百首》、《宋詞精選》、《語文演義》以及“中國四大古典名著”等文史方面的書。

          (五)語文筆記貴堅持

          語文筆記自然有許許多多值得記的東西,如:語文知識點(含各知識點的概念、運用實例、高考例題等),詩詞名句、對聯、名人名言,佳作美文(可包括同學寫的優秀作文)及寫作技巧歸納,錯別字、病句搜集,文學常識……

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