二年級語文的學習方法
無論是身處學校還是步入社會,我們大家都離不開學習,掌握學習方法,能夠幫助大家節省學習時間,提高學習效率。你知道都有哪些學方法嗎?下面是小編為大家整理的二年級語文的學習方法,希望能夠幫助到大家。
二年級語文的學習方法1
識字“三字經”
1.怎樣讀準音:
認聲母,辨韻音,讀準調,直呼出。
2.怎樣記字形:
依部首,辨結構,想畫面,多比較,善歸類,勤查典,易錯字,重點記。
3.怎樣理解字義:
理解字,不忘詞。認部首,識大意。善比較,明意思。
4.怎樣寫好字:
橫要平,豎要直,橫后豎,撇后捺。左到右,上到下,先中間,后兩邊,先里面,后封口。姿勢正,心平靜,先記字,再動筆。
學詞三字經
1.怎樣理解詞義:
解詞義,方法多,不離句,是基礎。想圖畫,作描述;ケ容^,細推敲;明語境,辨準確。詞分解,再合并; 找近反,推詞義。
2.怎樣辨析詞義:
近義詞,難分辨。搭配詞,造句子,明范圍,知深淺。反復辨,詞義現。
3.怎樣歸類詞語:
細讀詞,明范圍,標準定,類自明。
4.怎樣區別“的、地、得”:
詞搭配,講方法,的地得,辨明白。名詞前,要帶的;動詞后,得跟走; 動詞走,地帶頭。
5.怎樣記憶詞語:
明詞意,細推敲,反復讀,時時想,經常用,忘不掉。
6.怎樣積累詞語:
生活中,詞語豐,多觀察,記心中。多讀書,勤摘抄,時整理,常運用。
學句三字經
1.怎樣理解句子:
要解句,先細讀,定重點,細品味。結合圖,理關系,巧聯想,扣詞語,擴縮句,剝竹筍,善比較,變句式?瓷舷拢骶湟。
2.怎樣改寫句子:
明結構,提問題,再解答,擴充句。的地前,詞語省,得字后,再刪去,細細讀,須完整,收縮句,要記清。
變把字,很容易,把對象,放動前。反問句,先明意,寫出句,變陳述。
3.怎樣造句:
先解詞,明詞義,巧搭配,句通暢,再細讀,須完整。
4.怎樣給句子排序:
通讀句,明大意,理條理,排順序。
5.怎樣修改句子:
缺成份,補充之;矛盾句,去一個;詞重復,刪其一;詞顛倒,要調正;搭配錯,重安排;用錯詞,須改正。
6.怎樣運用標點符號:
意未盡,點逗號;完整句,劃句號;感情強,打嘆號;有疑問,用問號;詞并列,標頓號;引下文,添冒號;說的話,加引號;并列句,用分號。
二年級語文的學習方法2
1、怎樣分段:
讀全文,明思路;抓特點,段自明。同內容,并成段;單意思,獨成段;時間明,按推移;敘事情,視變化;地點清,按轉換;是說明,依內容。
2、怎樣概括段意:
概段意,方法多,可歸并,善取舍?偲鹁,總結句,過渡句,莫放過。重點詞,關鍵詞,串成句,段意明。
3、怎樣概括中心思想:
明內容,清目的;連段意,答問題;審清題,仔細品;析人物,思言行;
抓要點,明背景;敘事情,抓重點;寫景物,思特點;細推敲,套格式。
4、怎樣捕捉中心句:
中心句,是靈魂;抓主旨,明目的;尋總起,找總結,覓過渡,不可略。
5、怎樣讀懂一篇文章:
覽全文,明內容,詞句段,細品賞,深入讀,悟感情。
記敘文,很重要,六要素,必分清。
說明文,層次清,仔細讀,自然明。
寓言篇,趣味濃,閱讀后,明道理。
童話文,都愛讀,頌善美,陶情操。
6、怎樣閱讀古詩:
明背景,知詩人;扣字眼,解詩題;抓關鍵,明詩意。想意境,悟詩情。多詠誦,背詩文。
7、怎樣進行課外閱讀:
課外書,廣泛讀,增智慧,長見識,明道理,學做人。
8、怎樣朗讀:
口齒清,讀準音。不丟字,不添字,不重復,不顛倒,不破句,不磕巴,反復讀,須流暢。陳述句,語調平,感嘆句,調下降,疑問句,調上揚,辨清句,讀好調。停頓時,有層次,按節奏,作強音,重讀音,有規律,快與慢,按感情。
9、怎樣背誦:
要背誦,先讀熟。理詞句,抓關鍵,細分析,再返原;抄一遍,記得快。
二年級語文的學習方法3
1、怎樣觀察:
觀察好,得用腦。眼耳鼻,嘴與手,觀察時,都用上。先用眼,細細瞧,形色態,細分辨。聽聲音,嗅氣味,觸形態,動腦筋。有順序,善比較,突重點,巧聯想,抓特點,觀察好。
2、怎樣收集材料:
多用心,善思考,勤摘錄,多剪報。
3、怎樣審題:
要作文,先審題。明范圍,扣題眼,知數量,清人稱,附加語,須重視。
4、怎樣選材:
選材料,須扣題。熟材料,先選新,既真實,又典型。
5、怎樣構思:
定中心,宜扣題,無須多,不偏離,既正確,又鮮明,立好意,才下筆。
6、怎樣列題綱:
列題綱,搭架子。定中心,理思路,明詳略,細琢磨。
7、怎樣開頭:
開好頭,是關鍵。直入題,設懸念,描繪景,抒發情,借故事,引入文,先概述,再具體,借哲理,巧議論。要成功,須靈活。
8、怎樣結尾:
結尾好,味無窮。自然收,忌添足;巧總結,點中心;善啟發,留余地;暗照應,成一體。
9、怎樣過渡:
銜接段,靠過渡。用詞語,巧鋪路;用句子,架設橋;用段落,妙連接。忌生硬,忌跳躍。
10、怎樣寫具體:
寫文章,須具體。多形容,多修飾;細心描,大膽想;善分解,巧對照;從整體,到部分;先場面,后聚焦。
11、怎樣繪景:
形色態,觀察清,抓特點,按順序,融入情,精描繪。
12、怎樣狀物:
選好物,先熟悉。明來歷,知用法。察外形,按順序,形與色,要看清,抓重點,細描繪。
13、怎樣敘事:
六要素,要記住,年月日,寫清楚,環境清,人物有,起因前,脈絡連,寫結果,別含糊。有重點,有詳略。
14、怎樣記人:
描肖像,記衣著,繪長相,點神態,言與行,要逼真,察心理,見精神。
15、怎樣修改:
讀中改,細增刪,調并換,文意暢。標點號,用恰當。多推敲,嚴把關。熱加工,冷處理,互批改,互借鑒。
16、怎樣改寫:
通讀文,明要求,細比較,找差異,增刪換,細推敲,再通讀,達目標。
17、怎樣擴寫:
明中心,抓要點,善想象,多描寫,抒真情,巧議論。
18、怎樣縮寫:
抓中心,明要點,理思路,清梗概,去枝葉,留主干。
19、怎樣看圖作文:
看仔細,想合理。一看人,二看景,三看事,分主次。推前因,想結果?粗邢耄髣撔。
20、怎樣寫應用文:
寫日記,有格式,見聞感,都可記。
寫書信,按格式,言得體,有中心。
板報稿,重選材,言簡明,標題新。
應用文,講格式,多實踐,活運用。
二年級語文的學習方法4
1、要學會按偏旁部首、形近字、多音字給生字分類
(1)按偏旁部首分類
例如:波浪滑冰果汁;郵票郊外部分;寬廣豐富寄信;盤子臉盆盒子;透明到達追趕;次序出席家庭
我們可以根據偏旁部首歸納我們所學習的字。同時字不離詞,詞又進行歸類,這樣記憶起來就比較容易了。特別是對一些不常見的偏旁部首,要有意識地歸類,例如帶包字頭的一些字。
(2)按形近字、音近字進行歸類
同學們看:”從前”的”從”和”花叢”的”叢”這兩個字形很像,”幻燈”的”幻”和”幼年”的”幼”只有一筆之差。但通過組詞、比較,很容易把這些形近字加以區分!碑嬀怼焙汀比雸鋈敝械摹本怼焙汀比笔遣煌,放在一起很容易發現他們的不同,可以避免以后寫錯!毙量唷焙汀毙腋!敝械摹毙痢焙汀毙摇辈煌;”客人”和”容易”中的”客”和”容”雖然都是寶蓋頭,但是下面部分是不同的。另外,”貧窮”和”貪玩”中的”貧”和”貪”,”提水”和”問題”中的”提”和”題”,”前進”和”近處”中的”進”和”近”,”栽樹”和”裁衣”中的'”栽”和”裁”,這些都是形近字。
還有的字形近音也近。比如:”直線”的”直”,”職務”的”職”;”平原”的”平”,”評選”的”評”;”藍天”的”藍”,”竹籃”的”籃”。記憶這些字應該掌握規律。比如:”藍天”和”竹籃”中,”藍”表示顏色的,最初是從植物中提取出來的,因此它是草字頭。”籃”是竹字頭,因為籃子是由竹子編成的。同樣,”辨認”和”爭辯”,”日歷”和”厲害”,”艱苦”和”堅持”都是這類字。
(3)按多音字分類
如:”假jiǎ山--假jià日”;“重zhònɡ量--重chónɡ復”;“調tiáo皮--調diào換”:”電扇shàn--扇shān風”;”團結jié--結jiē識”;”縫fénɡ補--門縫fènɡ”;”撒sā手--撒sǎ種”;”睡覺jiào--覺jué得”等等。
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