幾種好的記憶方法
大量需要記憶的東西總是讓考生頭痛，下面的幾種記憶方法也許會(huì)對(duì)考生有幫助。
特征記憶法對(duì)于內(nèi)容相似的知識(shí)，通過細(xì)致地觀察和全面地比較后，找出所要記憶內(nèi)容中特別容易記住的特征。
回憶記憶法將學(xué)過的內(nèi)容，經(jīng)常地、及時(shí)地嘗試回憶，在回憶過程中加強(qiáng)記憶。
形象記憶法對(duì)于較抽象的內(nèi)容，可用圖、表等形象地描繪出來(lái)。
討論記憶法在學(xué)習(xí)過程中有不夠理解的地方，不妨先按照自己的意見與同學(xué)討論，在討論過程中正確的東西就比較容易記住。
訣記憶法將記憶內(nèi)容編寫成口訣或歌謠，是一種變枯燥為趣味的記憶方法。
練習(xí)記憶法一些可以通過動(dòng)手來(lái)記憶的內(nèi)容可以自己親自練習(xí)、檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)記憶效果。
骨架記憶法先記住大體輪廓，然后逐漸記住每一細(xì)節(jié)，由粗到細(xì)進(jìn)行記憶。
對(duì)比記憶法在記憶相類似的事物時(shí)，可將兩種事物進(jìn)行對(duì)比，找出異同。
歸類記憶法把要記憶的內(nèi)容列出提綱，分門別類整理歸納，然后進(jìn)行記憶。
重點(diǎn)記憶法記住整個(gè)內(nèi)容中的公式、定理、結(jié)論、基本概念、重要句子等重點(diǎn)，作為記憶的“鏈條”來(lái)聯(lián)系全部?jī)?nèi)容。
理解記憶法只有深刻理解了的知識(shí)才能牢固地記住它。
推理記憶法利用一事物引出接近的事物或引出有因果關(guān)系的事物來(lái)記憶。
網(wǎng)絡(luò)記憶法如能把所學(xué)的各知識(shí)點(diǎn)連成線，組成面，編成網(wǎng)的話，那么各部分知識(shí)之間的聯(lián)系也就清晰可見了。
不過學(xué)習(xí)沒有捷徑，一些所謂的捷徑往往會(huì)使你走很多的彎路，所以還是要靠自己的去努力！
怎樣提升記憶力？
經(jīng)常有同學(xué)抱怨自己記憶力不好，剛學(xué)過的東西過目就忘，讀書效率低，其實(shí)這多是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)而導(dǎo)致的。一些同學(xué)對(duì)今天要看什么書、要完成什么任務(wù)，心中沒有一個(gè)底，信馬由韁，結(jié)果當(dāng)然可想而知。曾有人作過這樣一個(gè)試驗(yàn)：要求兩個(gè)班的同學(xué)回答一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問題：學(xué)校教學(xué)樓的階梯有多少個(gè)臺(tái)階？甲、乙兩個(gè)班的同學(xué)上、下課都是經(jīng)過同樣的階梯，甲班的同學(xué)由于沒有事先布置任務(wù)，結(jié)果沒有一個(gè)同學(xué)回答上來(lái)；乙班的'同學(xué)由于布置了這個(gè)任務(wù)，100％回答正確。這個(gè)試驗(yàn)給了我們很大的啟示，那就是學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)。所謂目標(biāo)學(xué)習(xí)法，就是在學(xué)習(xí)過程中要有明確的目標(biāo)和具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。
以語(yǔ)文學(xué)習(xí)為例，我們可以把每篇課文的學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)化、具體化或者量化，分幾個(gè)單元時(shí)間分別完成。 不妨這樣一試。
在第一單元時(shí)間，專門學(xué)習(xí)課文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，弄清楚各標(biāo)點(diǎn)在課文中的作用和用法。不懂的地方通過問老師或查資料，在短時(shí)間內(nèi)突破標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
第二單元時(shí)間，目標(biāo)定在掌握課文中生字的讀音、筆劃、形體結(jié)構(gòu)等。
第三單元時(shí)間，專門劃出詞語(yǔ)、精美的句子和成語(yǔ)，理解其含義，字詞的來(lái)源，這樣既鞏固了知識(shí)，又?jǐn)U大了知識(shí)面。
第四單元時(shí)間可分析文章結(jié)構(gòu)，歸納段落與全文的中心，學(xué)會(huì)分析與概括的思維方法。 第五單元時(shí)間用來(lái)大聲朗讀課文和背誦課文。
這樣，一篇課文的知識(shí)就被各個(gè)擊破，收到了事半功倍的效果。
這種目標(biāo)教學(xué)法同樣適合于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
下面我向您介紹一下我在背誦的時(shí)候的一些經(jīng)驗(yàn)，您可以參考
我首先把課文分成好多小段，一個(gè)小段就是一個(gè)語(yǔ)意群，或是一個(gè)完整的事件，總之是按照您所熟悉的方法分，不必拘泥于形式。
然后就是將這些小段逐個(gè)突破。每一段先明了它的整體意思，然后逐句背誦。就是看一眼句子，再出聲把它背著說出來(lái)。每句都完成了以后，就試著把整段出聲背著說出來(lái)。再對(duì)照原文，看有沒有錯(cuò)誤的地方。每一段都這樣背完以后就可試著把整篇文章背著說一遍，過程同背一段的是一樣的。如果一篇文章太長(zhǎng)，就可以考慮把它先分成幾大塊，把每塊都當(dāng)成上面所說的一整篇文章來(lái)對(duì)待。
以上只是以背誦課文為例為您介紹了我的背誦方法，其實(shí)好的方法有很多，每種方法都適合于不同的人，您需要借鑒別人的方法，更需要找到最適合您的方法。同時(shí)請(qǐng)記住一點(diǎn)記憶力是需要不斷的鍛煉的，只要您堅(jiān)持背誦，記憶力就會(huì)越來(lái)越好。
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