學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)合集【6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多，不過(guò)，學(xué)習(xí)也是講究方法的，為了幫助大家正確高效的學(xué)習(xí)，以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)1
班會(huì)背景和目的：期中考試迫在眉睫，地理生物升中考臨近，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，為此與學(xué)生一起探討正確的學(xué)習(xí)方法以及分享個(gè)人學(xué)習(xí)生活歷程，希望學(xué)生通過(guò)吸取他人的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)來(lái)改善自身的學(xué)習(xí)方法，并號(hào)召學(xué)生做個(gè)有合理學(xué)習(xí)方法的學(xué)霸。
主題班會(huì)準(zhǔn)備：10班生活點(diǎn)滴的視頻，地理書，歷史書
主題班會(huì)流程：
第一步：分享一個(gè)月實(shí)習(xí)感受以及對(duì)學(xué)校變化，學(xué)生交流的'感受。
第二步：觀看10班生活點(diǎn)滴視頻，總結(jié)視頻，發(fā)表自己對(duì)與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的感受，并對(duì)班級(jí)表現(xiàn)突出的地方進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
第三步：通過(guò)與學(xué)生交流、分享，拉近彼此之間距離，產(chǎn)生共鳴進(jìn)而以自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷提出主題——做個(gè)有合理學(xué)習(xí)方法的學(xué)霸。
第四步：采用倒敘的方法，談學(xué)習(xí)方法過(guò)程前先談學(xué)習(xí)結(jié)果——考試，主要是為以最大限度的吸引學(xué)生注意力。因?yàn)榭荚嚺c心態(tài)是密不可分。因此提出“一起聊聊考試這回事。 心態(tài)是個(gè)什么鬼？”這個(gè)問(wèn)題與學(xué)生一起探討，并留出懸念：心態(tài)是否決定考試？
第五步：圍繞學(xué)習(xí)結(jié)果——考試做個(gè)調(diào)查“談?wù)勀銓儆谀念悾俊睂W(xué)生通過(guò)對(duì)自身的反思，選出所屬類型，進(jìn)而加深考試前心態(tài)的重要性。
第六步：通過(guò)講述自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，針對(duì)“心態(tài)”提出三點(diǎn)建議。同時(shí)插入幾個(gè)時(shí)期反映其如何影響心態(tài)，讓學(xué)生談?wù)動(dòng)龅竭@幾個(gè)時(shí)期是如何應(yīng)對(duì)，并對(duì)這幾個(gè)時(shí)期提出最重要一點(diǎn)建議：勿打疲勞戰(zhàn)。
第七步：根據(jù)本班背書存在的情況，提出背書的幾點(diǎn)建議。讓學(xué)生拿出地理書，歷史書看著目錄構(gòu)出框架圖。
第八步：針對(duì)地理生物升中考試選擇題提出一些建議。
第九步：針對(duì)英語(yǔ)提出一些學(xué)習(xí)方法建議，主要是通過(guò)分享自身初高中學(xué)英語(yǔ)的一些方法。
第十步：再次簡(jiǎn)單總結(jié)班會(huì)所講內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生提出期許“ 希望大家能相互交流，相互學(xué)習(xí)，再接再厲”，“革命尚未成功，孩子們?nèi)孕枧�，以后�?jiān)持聽寫�！�
第十一步：提前預(yù)祝學(xué)生中考成功。班會(huì)結(jié)束。
班會(huì)反思：
學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)2
主題班會(huì)-學(xué)習(xí)方法交流班會(huì)
班會(huì)課目的：
1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，
2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長(zhǎng)中所起的作用.
班會(huì)課重點(diǎn): 交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率
班會(huì)課形式: 學(xué)生自己組織，主動(dòng)交流
班會(huì)課地點(diǎn):
班會(huì)課時(shí)間: 星期一下午第三節(jié)
班會(huì)課過(guò)程:
學(xué)習(xí)方法介紹:
主持人（xx）：
上學(xué)期經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的努力，我們班取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。但每個(gè)同學(xué)的情況不相同，有的同學(xué)付出了，得到了豐碩的回報(bào)；有的同學(xué)付出了，卻事與愿違，這里就有學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。今天針對(duì)我們班的情況，我們選取了部分同學(xué)作為代表，讓他們談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，也許這些同學(xué)的方法還不完善，但愿能起到拋磚引玉的作用。
下面先請(qǐng)xxx同學(xué)發(fā)言，大家歡迎！
發(fā)言人（xxx）：
自信是成功的基礎(chǔ)
站在講臺(tái)前，我很緊張，因?yàn)檫@是我第一次站在講臺(tái)前面對(duì)全班同學(xué)發(fā)表演說(shuō)。
也許這次我考得真的不錯(cuò)，但還沒(méi)有達(dá)到我的目標(biāo)，我會(huì)繼續(xù)努力，我相信你們也會(huì)努力。努力當(dāng)然必不可少，但我能夠取得這次的成績(jī)最主要的`因素不是努力、刻苦的結(jié)果，而是我自信的回報(bào)。因?yàn)槠谥锌荚囄铱嫉貌缓�，但我沒(méi)有因考得不好而放棄，因?yàn)槲蚁嘈�，我有能力考得更好，所以我不但沒(méi)有放棄，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有這個(gè)能力，都能取得更好的成績(jī)。無(wú)論這次你考的多差，只要你不放棄，充滿自信，就一定能取得好成績(jī)。也許有人不信，那么我就請(qǐng)大家聽一個(gè)故事。
加拿大有一位長(zhǎng)跑教練，因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出幾位長(zhǎng)跑冠軍而聞名。他成功的秘密是因?yàn)橛幸粋�(gè)神奇的陪練，這個(gè)陪練不是人，而是一只兇猛的狼。他這樣做是有原因的。他訓(xùn)練的是長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，每天的第一課就是從家里跑過(guò)來(lái)。
學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)3
主題：學(xué)習(xí)方法交流會(huì)
時(shí)間：1月8日
主持：任佳怡毛宇璐
教育要求：
1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，
2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長(zhǎng)中所起的作用。
準(zhǔn)備工作：
1.《屈原洞中苦讀》的故事。
2.優(yōu)秀作業(yè)試卷若干。
3.學(xué)習(xí)方法介紹兩人。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開場(chǎng)白
主持人：有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽，讓我心情愉悅。有一首詩(shī)叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無(wú)窮。學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
二、活動(dòng)開始
1.主持人：從中國(guó)古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“”懸梁刺股“、”鑿壁偷光“等。首先，我為大家講一個(gè)《屈原洞中苦讀》的故事。
2.主持人：智慧源于勤奮，偉大出自平凡，而那些同學(xué)的成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)異又是因?yàn)槭裁茨兀航酉聛?lái)讓我們聽聽成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧！
小結(jié)：沒(méi)有人天生就會(huì)學(xué)習(xí)，讓我們一起來(lái)分析一下他們成功的原因吧我們先請(qǐng)他們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
3.主持人：是啊，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要做到：A頭腦聰明客觀存在 B上課專心有目共睹 C作業(yè)認(rèn)真用心思考D課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)
主持人：學(xué)習(xí)要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學(xué)習(xí)呢展示若干份作業(yè)和試卷，分組討論，進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后與自己比較、總結(jié)、交流（A字跡：書寫工整 B做題：認(rèn)真專心，仔細(xì)檢查 C質(zhì)量：速度快，效率高）
4.主持人：（1）那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢 （同學(xué)討論回答）我們又該怎么做呢
A要有明確的目標(biāo)信念，這樣學(xué)習(xí)就不會(huì)得過(guò)且過(guò)！ B興趣是最好的老師，它使學(xué)習(xí)事半功倍！C勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵，只有學(xué)貴有恒才能不斷進(jìn)步！ D經(jīng)擋誘惑，讓懶惰遠(yuǎn)離我們的身邊！
�。�2）接下來(lái)，讓我們一起來(lái)念念勤學(xué)的格言警句詩(shī)句。
三、老師寄語(yǔ)
同學(xué)們，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異，但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行，只能說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的'，說(shuō)明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒(méi)有什么困難不能克服的！
四、總結(jié)
主持人：有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭，有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起，努力學(xué)習(xí)，天天向上！主題班會(huì)到此結(jié)束！
學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)4
主持人1：敬愛的老師
主持人2：親愛的同學(xué)
合：大家下午好！
主持人1：著名的教育家葉圣陶先生曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：“第一，必須講求方法”；“第二，必須使種種方法成為終身以之的習(xí)慣”。
主持人2：國(guó)學(xué)大師梁?jiǎn)⒊f(shuō)：一個(gè)人學(xué)生時(shí)期能否養(yǎng)成讀書興趣和讀書習(xí)慣是件人生大事，將影響其一生的幸福和發(fā)展。
主持人1：好的學(xué)習(xí)方法來(lái)自于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適合自己才是最好的。
主持人2：好的學(xué)習(xí)方法來(lái)自于自身的興趣，興趣才是最好的`老師。
主持人1：好的學(xué)習(xí)方法將伴隨著我們一生，使我們終身收益。
主持人2：今天的主題班會(huì)“好的學(xué)習(xí)方法——經(jīng)驗(yàn)之交流”現(xiàn)在開始，希望大家踴躍參與，將好的學(xué)習(xí)方法告訴大家。
主持人1：下面請(qǐng)欣賞一個(gè)短片
短片播放……
主持人2：當(dāng)我們踏進(jìn)紅專小學(xué)那時(shí)起,老師就一直陪伴著我們,教給我們豐富的知識(shí),不斷的反復(fù)重復(fù)著學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
主持人1：還教我們?nèi)绾巫鋈?如何做事,如何學(xué)習(xí),反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們易犯的錯(cuò)誤，如何去糾正，老師的嘔心瀝血讓我們深深地牢記。
主持人2：下面，是交流環(huán)節(jié)，希望同學(xué)們各抒已見，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感受！
1、無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做事，都要認(rèn)真，不能馬虎。
2、要想清楚自己最喜歡做什么，一定要有愛好，有了愛好，就要把愛好的科目學(xué)好，比如：我最愛數(shù)學(xué)，我就努力把數(shù)學(xué)學(xué)好。這樣，其它的科目也會(huì)受到好的影響。
3、完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，要擠出時(shí)間讀課外書，多讀課外書不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，也是一種很好的休息。
4、假期的時(shí)間一定要抓緊，利用假期時(shí)間多學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)，新的本領(lǐng)；到大自然中欣賞美麗的景色，聽聽大自然的聲音，大自然中有許多書本中沒(méi)有的知識(shí)。
5、上課一定要專心聽講，專心聽老師講課，做作業(yè)就比較輕松，課外可以節(jié)省好多時(shí)間。
粟辛越：
我認(rèn)為學(xué)習(xí)的好方法是：每次的作業(yè)和考試的錯(cuò)題都把它記錄在錯(cuò)題集上，每次考試前都要把錯(cuò)題看懂，并要全部會(huì)做。我認(rèn)為這種方法對(duì)我很有幫助。
學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)5
班會(huì)課目的：1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長(zhǎng)中所起的作用.
班會(huì)課重點(diǎn):交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率
班會(huì)課形式:學(xué)生自己組織，主動(dòng)交流
班會(huì)課地點(diǎn):高一(7)班教室
班會(huì)課時(shí)間:xxxx324（星期一下午第三節(jié)）
班會(huì)課過(guò)程:
一、學(xué)習(xí)方法介紹:
主持人（方琳）：
上學(xué)期經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的努力，我們班取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。但每個(gè)同學(xué)的情況不相同，有的同學(xué)付出了，得到了豐碩的回報(bào)；有的同學(xué)付出了，卻事與愿違，這里就有學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。今天針對(duì)我們班的情況，我們選取了部分同學(xué)作為代表，讓他們談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，也許這些同學(xué)的方法還不完善，但愿能起到拋磚引玉的作用。
下面先請(qǐng)王曉慶同學(xué)發(fā)言，大家歡迎！
發(fā)言人（王曉慶）：
自信是成功的基礎(chǔ)
站在講臺(tái)前，我很緊張，因?yàn)檫@是我第一次站在講臺(tái)前面對(duì)全班同學(xué)發(fā)表演說(shuō)。
也許這次我考得真的不錯(cuò)，但還沒(méi)有達(dá)到我的目標(biāo)，我會(huì)繼續(xù)努力，我相信你們也會(huì)努力。努力當(dāng)然必不可少，但我能夠取得這次的成績(jī)最主要的因素不是努力、刻苦的結(jié)果，而是我自信的回報(bào)。因?yàn)槠谥锌荚囄铱嫉貌缓�，但我沒(méi)有因考得不好而放棄，因?yàn)槲蚁嘈�，我有能力考得更好，所以我不但沒(méi)有放棄，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有這個(gè)能力，都能取得更好的成績(jī)。無(wú)論這次你考的多差，只要你不放棄，充滿自信，就一定能取得好成績(jī)。也許有人不信，那么我就請(qǐng)大家聽一個(gè)故事。
加拿大有一位長(zhǎng)跑教練，因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出幾位長(zhǎng)跑冠軍而聞名。他成功的秘密是因?yàn)橛幸粋�(gè)神奇的陪練，這個(gè)陪練不是人，而是一只兇猛的狼。他這樣做是有原因的。他訓(xùn)練的是長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，每天的第一課就是從家里跑過(guò)來(lái)。有一個(gè)隊(duì)員每天都是最后一個(gè)，而他家也不是離得最遠(yuǎn)。教練甚至都對(duì)他說(shuō)過(guò)讓他改行去干別的。但突然有一天，他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時(shí)間，教練粗估了一下，驚奇的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)隊(duì)員今天的速度幾乎可以超過(guò)世界紀(jì)錄。這個(gè)隊(duì)員氣喘吁吁地描述著他今天的遭遇：他在離開家不久穿過(guò)五公里的野路時(shí)遇到了一只狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那只野狼竟被他給甩下了。
聽到這里，也許大家已經(jīng)明白了：我們中的許多人在日常生活大都犯了這樣一個(gè)致命的錯(cuò)誤：總在詛咒我們的敵人，或總在慶幸自己沒(méi)有遇到可怕的敵人，或者因?yàn)樽约河龅搅藬橙硕Щ曷淦�。這恰恰錯(cuò)了，我們應(yīng)該為有一個(gè)敵人或者是強(qiáng)大的敵人而慶幸，為自己遇到艱難的境遇而慶幸，因?yàn)檫@正是你脫穎而出的機(jī)會(huì)。
揮去對(duì)挫折的擔(dān)憂和焦慮，努力去發(fā)現(xiàn)每一種處境中積極的因素，這就是自信所起的重要作用。
其實(shí)，站在這里，我有點(diǎn)愧疚，因?yàn)檫@個(gè)位置是為優(yōu)秀的學(xué)生而設(shè)，而我，不是優(yōu)秀的，我經(jīng)常犯錯(cuò)誤，經(jīng)常挨批評(píng)，也許這就是所謂的困境，所以我會(huì)努力改正，努力尋找走出困境的道路，我不會(huì)放棄，我有自信心搞好學(xué)習(xí)，也希望和我處境相似的同學(xué)，你們也千萬(wàn)不要灰心，不要放棄。
至于學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都有自己量身定做的學(xué)習(xí)方法，別人的不一定就比你的好，也不一定就適合你，所以你只要相信自己按照你自己的方法，堅(jiān)持不懈地努力、拼搏，就能獲得成功。
主持人（方琳）：
學(xué)習(xí)中，補(bǔ)充些課外資料也很必要，但要注意“滋補(bǔ)度”不能盲補(bǔ)，最好不要“營(yíng)養(yǎng)過(guò)�！�。也就是說(shuō)，我們不能沉浸在大量的題海戰(zhàn)術(shù)里而忽略了書本的重要性。俗話說(shuō)：“萬(wàn)變不離其中”書本才是最重要的課本。下面請(qǐng)聽楊露露同學(xué)的書本之用。
發(fā)言人（楊露露）：
以書本為主，資料為輔
我在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持了“以書本為主，資料為輔”的學(xué)習(xí)方法。我們不可盲目的熱衷于參考書，忽視了課本的重要性，而要把課本與資料有機(jī)結(jié)合，在明確重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的理解和利用，積累解題技巧，掌握各學(xué)科的不同思想方法，學(xué)會(huì)舉一反三和融會(huì)貫通，還要從一點(diǎn)進(jìn)行散發(fā)性聯(lián)想。
課下工作對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很重要，我們?cè)谡n后還要對(duì)一些重點(diǎn)題目進(jìn)行反復(fù)的再思考，再分析，再理解。要從基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)一步到發(fā)散思維能力的延伸，然后總結(jié)規(guī)律，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，最后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期知識(shí)整理，形成自己的學(xué)習(xí)方法。
主持人（方琳）：
興趣是人生的第一位老師。有了興趣就不怕做不成事。而且興趣也是慢慢培養(yǎng)的，不可急一時(shí)之功。希望下面一位同學(xué)的介紹能使您有所收獲。
發(fā)言人（吳小會(huì)）：
惜時(shí)+興趣
我這次能在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，我很榮幸。下面我向大家介紹幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法：
1．俗話說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。其意是讓人們珍惜時(shí)間的珍貴，對(duì)于現(xiàn)在的我們是應(yīng)該珍惜時(shí)間，這里的時(shí)間是指該學(xué)習(xí)的時(shí)間，即從上課到下課.只要在這段時(shí)間里，真正把自己的精力投入學(xué)習(xí)之中，后果必將碩果累累。
2．有的同學(xué)對(duì)有的科目不感興趣，因此，學(xué)習(xí)效率不是很高，故我希望大家看書應(yīng)選恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，調(diào)整好學(xué)習(xí)時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。
3．注重平時(shí)的學(xué)習(xí).有的同學(xué)喜歡臨時(shí)抱佛腳，雖然有一定的作用，但成果不大。所以在平日里多看書，多練習(xí)，鞏固知識(shí)，最終會(huì)事半功倍，從而取得好成績(jī)，祝同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期中取得優(yōu)異的成績(jī)，謝謝!
主持人（方琳）：
每一門學(xué)科都有每一門學(xué)科的特點(diǎn)，因此每一科都有一些與眾不同的學(xué)習(xí)訣竅。當(dāng)然，預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)必不可少，那么現(xiàn)在讓我們聽一聽李濤同學(xué)的成功寶典中的數(shù)學(xué)絕招吧！
發(fā)言人（李濤）：
抓好“課前課堂課后”三環(huán)節(jié)
這次我來(lái)介紹一下數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。主要分為課前、課堂上和課后三個(gè)方面：
1．課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)不必太深入，只要能把基礎(chǔ)概念和例題看懂就可以了。因?yàn)槔蠋熢谡n堂上還要拓展，課后還要復(fù)習(xí)。如果太深入，就是浪費(fèi)時(shí)間了。
2．課堂上。某些同學(xué)課前也準(zhǔn)備好要仔細(xì)聽，但老師一講課，頭就發(fā)懵，這時(shí)就應(yīng)該積極回答問(wèn)題，即使不站起來(lái)回答，也因該在下面老師回答。當(dāng)老師講題的時(shí)候。學(xué)會(huì)做這一題是次要的，最主要的是聽老師拿到這一題后是如何入手，解這一類型題目的主要思路，以及對(duì)這一題的拓展。如果課堂上遺留下一些問(wèn)題，一定要記下來(lái)，課后問(wèn)老師或者是請(qǐng)教周圍的同學(xué)。
3．課后復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)并不一定要死做題目，對(duì)于同一類型的題目，頂多只要做兩遍就可以了，再多就是浪費(fèi)時(shí)間了。
上面只是我的一些淺見，我相信，肯定還有同學(xué)有比我更好的或者是更適合同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)同學(xué)們課后很好的交流吧。
主持人（方琳）：
著名教練米盧說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切”，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的一半。誠(chéng)然，抓緊課堂上45分鐘的時(shí)間、必要的鞏固、合理的安排也舉足輕重，下面請(qǐng)周賀同學(xué)給我們交流一下他的學(xué)習(xí)方法。
發(fā)言人（周賀）：
注意“課堂課后時(shí)間態(tài)度”學(xué)習(xí)中的四因素
1．課堂45分鐘。想要學(xué)好各科知識(shí)就必須以課堂45分鐘為基礎(chǔ)，認(rèn)真對(duì)待每堂課，掌握知識(shí)要點(diǎn)，打好根基。尤其文科方面，大多都是記憶性的知識(shí)，能夠在課堂上掌握其基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)，那么課后的鞏固也就方便多了。
2．課后的鞏固。俗話說(shuō)“熟能生巧”，光有了課堂45分鐘的基礎(chǔ)還是不夠的，還需要對(duì)其鞏固和記憶，這樣以后才能對(duì)這些知識(shí)仍記憶猶新。這不僅對(duì)文科知識(shí)很重要，而且對(duì)理科知識(shí)一樣重要。理科知識(shí)需要做大量的題來(lái)鞏固，也就是說(shuō)我們課后必須做大量的訓(xùn)練。
3．合理安排學(xué)習(xí)。比如：鞏固理科知識(shí)要做大量的習(xí)題，但我們不能盲目的去做題。這樣一點(diǎn)好處也沒(méi)有，最后受了罪，卻沒(méi)有收獲。因此，做題也要善于選擇。要精益求精，做過(guò)每道題后能夠舉一反三，這樣才會(huì)提高我們的成績(jī)。
4.要有好的態(tài)度。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大多數(shù)人可能都存在態(tài)度不專一、心浮氣燥。比
如有時(shí)在看一道例題時(shí)，怎么也看不懂，放下來(lái)去看別的吧，但心怎么也不能平定。這就需要有好的態(tài)度。
主持人（方琳）：
我們每天的學(xué)習(xí)總離不開解數(shù)學(xué)題，下面就請(qǐng)龔林林同學(xué)為我們介紹一下如何解數(shù)學(xué)題。
發(fā)言人（龔林林）：
如何解數(shù)學(xué)題
課前，認(rèn)真做好預(yù)習(xí)，持之以恒。上課時(shí)，對(duì)老師講解的概念，定義，例題要深刻理解。課后，對(duì)于數(shù)學(xué)練習(xí)，做題前，首先要回顧課本上的所學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，做到溫故知新。做題時(shí)，要認(rèn)真審題，思考解題方法。做完后，注意總結(jié)。即時(shí)糾正錯(cuò)誤。不會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師。
比如說(shuō)課后，對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè)，做之前，首先要看學(xué)習(xí)要求，回顧課本上的相關(guān)內(nèi)容，是否完全掌握，做完這項(xiàng)工作后，做下面的習(xí)題；做題時(shí)，首先要認(rèn)真審題，思考解題方法，盡量的多想出一些新的方法，以擴(kuò)展思維，選出最簡(jiǎn)便的方法；做完后，可歸納這類題目的解題技巧.提高解題速度；做錯(cuò)時(shí)及時(shí)的糾正，不會(huì)的問(wèn)老師，把每一道習(xí)題都弄懂。
主持人（方琳）：
“師者，傳道授業(yè)解惑也。”幾千年前的人都知道這么重要的學(xué)習(xí)方法。我們何不借鑒一下呢？下面請(qǐng)聽蔡黎明給我們的一些啟示：站在老師的肩膀上去摘星辰。
發(fā)言人（蔡黎明）：
如何學(xué)習(xí)地理
今天很榮幸，能夠站在這里為同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)方法。因?yàn)槲业臄?shù)理化三科成績(jī)均不理想，又鑒于老師建議我們說(shuō)些具體的東西。所以現(xiàn)在我向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習(xí)地理方面的一些體會(huì)。
1．于書上的基本概念、性質(zhì)之類的東西應(yīng)牢記于心，腦子里應(yīng)有這些東西清楚的輪廓。
2．重在理解。老師在課堂上講的聽明白了，課后就不用時(shí)間去死背了，況且也不是死記就記得住。我不贊成死記一些理解性的東西，所以我從不死記。
3.練習(xí)中不會(huì)的要去請(qǐng)教老師，注意聽老師分析做題的思路和方法。
以上是我的個(gè)人觀點(diǎn)，僅供大家參考，如果同學(xué)們有什么好方法，希望與我交流，共同進(jìn)步!
主持人（方琳）：
高昂的學(xué)習(xí)勁頭令人鼓舞，但良好的復(fù)習(xí)計(jì)劃也很重要噢！平時(shí)的復(fù)習(xí)至關(guān)重要，不要總臨時(shí)抱佛腳。因?yàn)椤芭R陣磨槍，光卻不快”。下面請(qǐng)聽楊冰同學(xué)的復(fù)習(xí)方法。
發(fā)言人（楊冰）：
考前的復(fù)習(xí)
我認(rèn)為學(xué)習(xí)要有一個(gè)計(jì)劃，我這次講的是在考試前的復(fù)習(xí)。
首先，你要了解自己的學(xué)習(xí)的情況，在考試前的四五周內(nèi)，制訂一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃而且要安排好自己每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
其次是認(rèn)真的完成每天的復(fù)習(xí)任務(wù)，尤其對(duì)以前不明白的地方。比如數(shù)學(xué)，復(fù)習(xí)時(shí)，在前兩周內(nèi)，你可以把重點(diǎn)放在課本上，熟悉學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)、定理、公式，并把課后習(xí)題徹底搞懂。后幾周內(nèi)，把自己的筆記拿出來(lái)，把老師講過(guò)的習(xí)題有重點(diǎn)地看一遍，并把自己以前做錯(cuò)的題看一遍，找出錯(cuò)誤的原因，避免再次的出錯(cuò).最后做一做這學(xué)期的綜合試題。
主持人（方琳）：
我們最頭疼的是考試。而我們的學(xué)習(xí)生活中最頻繁的也是考試。俗話說(shuō)：“考考考，老師的法寶。”可惜我們不能“抄抄抄”，那就讓我們總結(jié)考試，愛上考試吧！下面請(qǐng)聽王鵬的考試態(tài)度。
發(fā)言人（王鵬）：
對(duì)待考試的態(tài)度
人的一生中會(huì)面臨許多各式各樣的考試，考試也許是我們學(xué)生生活中不可或缺的部分。對(duì)待考試，我們應(yīng)該有正確的心態(tài)。
1.要重視平時(shí)的學(xué)習(xí)，積極做好預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)。
2.對(duì)自己興趣不大的學(xué)科，一定要給自己壓力，要努力培養(yǎng)興趣，切不可偏科。
3.考試時(shí)，要放松心情，不必太在意結(jié)果，但也不能敷衍了事。要把考試當(dāng)成對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。
4.考試后要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
二、班主任（徐敬忠）發(fā)言：
聽了以上幾位同學(xué)的發(fā)言，我感到大家講的很實(shí)在，很切合同學(xué)們的實(shí)際。希望同學(xué)們對(duì)照自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這里我針對(duì)咱們班的實(shí)際情況，在學(xué)習(xí)上提出以下幾點(diǎn)希望：
1、同學(xué)們心中要有明確的奮斗目標(biāo)
一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，人生必定以挫敗結(jié)局；有了目標(biāo)，人生就變得充滿意義，一切事情都會(huì)清晰、明朗地?cái)[在你面前。什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，為什么而做，應(yīng)該怎樣做。
這里我舉個(gè)例子，德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。
他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的'素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫曲子。
漢斯·季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。
由上例可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艱辛外，更重要的是他心中始終有一個(gè)清晰的人生奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師。
2、同學(xué)們要有鍥而不舍的拼搏精神
在成功學(xué)中有“蝸牛行為”一詞，它是指一個(gè)沒(méi)有計(jì)劃的行進(jìn)，沒(méi)有拼搏的意識(shí)，速度慢得驚人。同學(xué)們必須明白，進(jìn)取的力量能把一個(gè)弱者塑造為強(qiáng)者，因?yàn)檫M(jìn)取能夠逼迫一個(gè)人做自己極力想做的事，并且渾身充滿干勁。
不知道同學(xué)們是否知道鯪魚和鰷魚的習(xí)性？鯪魚喜歡吃鰷魚，鰷魚總是躲避鯪魚。有人曾經(jīng)用這兩種魚做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)者用玻璃板把一個(gè)水池隔成兩半，把一條鯪魚和一條鰷魚分別放在玻璃隔板的兩側(cè)。開始的時(shí)候，鯪魚要吃鰷魚，飛快地向鰷魚游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒工夫，鯪魚放棄了努力，不再向鰷魚那邊游去。更有趣的是，當(dāng)實(shí)驗(yàn)者將玻璃板抽出來(lái)之后，鯪魚也不再嘗試去吃鰷魚！鯪魚失去了吃掉鰷魚的信心，放棄了已經(jīng)可以達(dá)到目的的努力。
其實(shí)，作為萬(wàn)物之靈的人，有時(shí)也犯鯪魚那樣的錯(cuò)誤。記得4分鐘跑完1英里的故事吧？自古希臘以來(lái)，人們一直試圖達(dá)到4分鐘跑完1英里的目標(biāo)（6.704m/s）。人們?yōu)榱诉_(dá)到這個(gè)目標(biāo)，曾讓獅子追趕奔跑者，但是也沒(méi)實(shí)現(xiàn)4分鐘跑完1英里的目標(biāo)。于是，許許多多的醫(yī)生|、教練員和運(yùn)動(dòng)員斷言：要人在4分鐘內(nèi)跑完1英里的路程，那是決不可能的。因?yàn)�，我們的骨骼結(jié)構(gòu)不對(duì)頭，肺活量不夠，風(fēng)的阻力又太大，理由實(shí)在很多很多。
然而，有一個(gè)人首先開創(chuàng)了4分鐘跑完1英里的記錄，證明了許許多多的醫(yī)生、教練員和運(yùn)動(dòng)員都斷言錯(cuò)了。這個(gè)人就是羅杰·班尼斯特。更令人驚嘆的是，一馬當(dāng)先，引來(lái)了萬(wàn)馬奔騰。在此之后的一年，又有300名運(yùn)動(dòng)員在4分鐘內(nèi)跑完了1英里的路程。
訓(xùn)練技術(shù)并沒(méi)有更大突破，人類的骨骼結(jié)構(gòu)也沒(méi)有突然改善，數(shù)十年前被認(rèn)為是根本不可能的事情，為什么變成了可能的事情？是因?yàn)橛腥藳](méi)有放棄努力，有堅(jiān)忍不拔的毅力，有頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取的精神。
3、同學(xué)們要掌握正確的思考方法
善于思考能讓人避開盲目性。古希臘偉大的思想家柏拉圖說(shuō)：“思考的危機(jī)決定了一個(gè)人一生的危機(jī)。”同樣思考的失敗，也決定了一個(gè)人一生的挫敗。一個(gè)不善于思考難題的人，會(huì)遇到許多取舍不定的問(wèn)題；相反，正確的思考能發(fā)生巨大作用，可以決定一個(gè)人應(yīng)該采取什么樣的行動(dòng)。
古希臘的佛里幾亞國(guó)王葛第士以非常奇妙的方法，在戰(zhàn)車的軛上打了一串結(jié)。他預(yù)言：誰(shuí)能打開這個(gè)結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒(méi)有一個(gè)人能夠成功地將麻繩打開。這時(shí)，亞歷山大率軍侵入小亞細(xì)亞，他來(lái)到葛第士繩結(jié)之前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來(lái)，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國(guó)。
又如一個(gè)孩子在山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著巨痛艱難地走到了醫(yī)
院。雖然缺少了一個(gè)腳趾，但孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命。
再如一個(gè)下崗工人到一家餐廳應(yīng)征做鐘點(diǎn)工。老板問(wèn)：在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤不穩(wěn)，即將跌落，該怎么辦？許多應(yīng)征者都答非所問(wèn)。朋友答道：如果四周都是客人，我就要盡全力把托盤傾向自己。最后，這位下崗工人成功了。
亞歷山大果斷的劍砍繩結(jié)，說(shuō)明他舍取了傳統(tǒng)的思維方式；小孩子果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命；服務(wù)員果斷地將即將傾倒的托盤投向自己，才保證了顧客的利益。在某個(gè)特定的時(shí)刻，你只有敢于舍棄，才有機(jī)會(huì)獲取更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。即使遭受難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。
正確思考往往蘊(yùn)涵于取舍之間，因?yàn)椴贿@樣做，就那樣做，是由一個(gè)人的思考力決定的。不少人看似素質(zhì)很高，但他們因?yàn)殡y以舍棄眼前的一時(shí)嗜好，而忽視了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。成功者有時(shí)僅僅在于抓住了一兩次被別人忽視了的機(jī)遇，而機(jī)遇能否抓住關(guān)鍵在于你是否能夠在人生的道路上進(jìn)行正確的思考和果敢的取舍。
所有計(jì)劃、目標(biāo)和成就，都是思考的產(chǎn)物。你的思考能力，是你唯一能完全控制的東西，你可以以智慧，或是以愚蠢的方式運(yùn)用你的思想，但無(wú)論如何運(yùn)用它，它都會(huì)顯現(xiàn)出一定的力量。愿同學(xué)們不斷總結(jié)正確的思考方法，為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想鋪平道路。
主持人（方琳）：
“聽君一席話，勝讀十年書�！甭犃税嘀魅蔚陌l(fā)言和同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法介紹，我想大家一定受益匪淺吧！正所謂“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)。”讓我們棄其糟粕，取其精華，共同向著美好的明天沖刺吧！我相信以我們的熱情，我們一定會(huì)成功！讓我們齊聲高唱我們的班歌------<<明天會(huì)更好>>，祝愿我們的明天更美好。
學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)6
教育要求：
1、交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到溝通與合作在成長(zhǎng)中的作用。
準(zhǔn)備工作：
1、屈原洞穴苦讀的故事。
2、幾篇優(yōu)秀的作業(yè)論文。
3、給兩個(gè)人介紹一下學(xué)習(xí)方法。
活動(dòng)流程：
一、開幕詞
主持人：有一首歌叫《勤奮》，很好聽，很好聽，讓我很開心。有一首詩(shī)叫《精進(jìn)》，婉約，讓我回味無(wú)窮。學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
第二，活動(dòng)開始
1、主持人：在中國(guó)古代到現(xiàn)代的幾千年文明史中，有多少仁人志士因?yàn)榕Χ刹�，留下了千古佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先給大家講一個(gè)在屈原洞苦讀的故事。
2、主持人：智慧來(lái)自勤奮，偉大來(lái)自平凡，那些學(xué)生成績(jī)優(yōu)異的原因是什么？接下來(lái)，讓我們一起來(lái)聽一聽成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法吧！
總結(jié)：沒(méi)有人生來(lái)就是為了學(xué)習(xí)的。讓我們分析一下他們成功的原因。讓我們先請(qǐng)他們自己談?wù)劇?/p>
3、主持人：是的，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中做到：A聰明的頭腦是客觀存在的，B專心上課，C寫作業(yè)，仔細(xì)思考，D課后勤奮學(xué)習(xí)法律。
主持人：要想在學(xué)習(xí)上樹立好榜樣，有什么值得學(xué)習(xí)的？展示一定數(shù)量的作業(yè)和論文，分組討論，進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后與自己進(jìn)行比較、總結(jié)和交流（A字跡：書寫工整，B做題：認(rèn)真注意，仔細(xì)檢查C質(zhì)量：速度快，效率高）
4、主持人：（1）如何提高學(xué)習(xí)效率（學(xué)生討論回答）？我們?cè)撛趺崔k
a一定要有明確的目標(biāo)和信念，這樣學(xué)習(xí)才不會(huì)得過(guò)且過(guò)！b興趣是最好的老師，它讓學(xué)習(xí)事半功倍！勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵。只有努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能不斷進(jìn)步！阻止誘惑，讓懶惰遠(yuǎn)離我們！
（2）接下來(lái)，讓我們讀一讀勤奮學(xué)習(xí)的格言和詩(shī)句。
三，老師的'留言
同學(xué)們，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)有差異，但不代表誰(shuí)能做，誰(shuí)不能做。只能說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)領(lǐng)先，大家都要仰望他或她，迎頭趕上。暫時(shí)落后意味著學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，比以前更努力學(xué)習(xí)，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，這就是優(yōu)秀和成功的開始！方法總比困難多，只要你肯努力，就沒(méi)有克服不了的困難！
四、摘要
主持人：有本書叫《勤奮》，充滿樂(lè)趣，讓我百讀不厭。有一只叫勤奮的船，它充滿勇氣，讓我的翅膀豐滿。讓我們從今天開始，努力學(xué)習(xí)，天天向上！主題班會(huì)到此結(jié)束！
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