求三個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)
曉舟: 李老師, 求三個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)時(shí), 我經(jīng)常出錯(cuò)．例如: 求１６、３２ 和２４ 的最小公倍數(shù)．我求出的答案是１９２, 別的同學(xué)說我錯(cuò)了, 您說呢?李老師: 是的., 你把它們的最小公倍數(shù)求錯(cuò)了．我先問你幾個(gè)問題: 什么叫公約數(shù)、最大公約數(shù)；公倍數(shù)、最小公倍數(shù)；質(zhì)數(shù)、合數(shù)、互質(zhì)數(shù)?
曉舟: 這些我都記得特別熟, 我給您說一遍……
李老師: 不錯(cuò), 看來你對這些概念掌握得很好．明確了概念, 還要掌握一些法則、規(guī)律．這道題你錯(cuò)在求最小公倍數(shù)的短除法上．短除時(shí)先用三個(gè)數(shù)公有的約數(shù)去除, 除到三個(gè)商只有公約數(shù)｀１＇以后, 還要用任何兩個(gè)商的公約數(shù)去除, 一直除到每兩個(gè)商之間只有公約數(shù)｀１＇就不再除了 (即兩數(shù)互質(zhì)) ．最后把所有除數(shù)和商相乘就是這三個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)．
曉舟: 噢, 老師, 我知道錯(cuò)在哪里了．短除時(shí), 我只用三個(gè)數(shù)的公約數(shù)去除, 商數(shù)中的２ 和４ 兩個(gè)數(shù)還有公約數(shù)２, 應(yīng)該繼續(xù)除以２, 最后三個(gè)商分別是１、２、３ (互為質(zhì)數(shù)) ．所以, １６、３２ 和２４ 的最小公倍數(shù)應(yīng)是: ２ｘ２ｘ２ｘ２ｘ２ｘ３＝９６．
李老師: 對, 求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)和求三個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù), 不同點(diǎn)就在于: 短除求出最大公約數(shù)后, 前者不再除了, 后者還要再除．你可要記住呀!
北京 寧義俠
審 題
一次, 我算一道文字式題: １９９ 個(gè)９８０ 相加是多少? 我一看｀相加＇二字, 就列了算式: １９９＋９８０, 結(jié)果出現(xiàn)了概念性錯(cuò)誤 (正確的算式是: ９８０ｘ１９９) ．
后來, 我吸取了教訓(xùn), 注意細(xì)心審題．我的方法是: 一分, 二順, 三綜合．一分, 就是分層．例如: ８５ 乘９５ 與４１ 的差, 積是多少? 這道題要求積, 根據(jù)這個(gè)要求把條件劃分為兩層: ８５ 是一個(gè)因數(shù)；９５ 與４１的差是一個(gè)因數(shù)．二順, 就是順敘．題中｀乘＇是倒敘的, 順過來說｀乘以＇, 所以先求９５ 與４１ 的差, 做被乘數(shù), ８５ 做乘數(shù)．三綜合, 就是列綜合算式．按照題意列出完整的式子: (９５－４１) ｘ８５．這樣一步一步審題, 計(jì)算文字?jǐn)⑹鲱}就不難了．
孫惟明
【求三個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)】相關(guān)文章：
由宏定義來實(shí)現(xiàn)求兩個(gè)數(shù)的乘積和商數(shù)之筆試實(shí)例12-14
《求比一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題》 小學(xué)數(shù)學(xué)的說課稿10-17
小學(xué)數(shù)學(xué)《求比一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題》的說課稿12-11
小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀說課稿《求比一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題》10-16
小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊《求比一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題》說課稿11-29
求面試的技巧06-17
求認(rèn)識的古風(fēng)句子09-15
餐飲管理應(yīng)該關(guān)注的幾個(gè)數(shù)據(jù)11-05
求有關(guān)職場禮儀的案例07-29