七年級英語學習方法

七年級英語學習方法范文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，我們大家都離不開學習，同時，學習方法也引起了大家的重視。有好的學習方法才能更好的學習。你知道都有哪些學方法嗎？以下是小編幫大家整理的七年級英語學習方法范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七年級英語學習方法范文1

　　一、英語的重要性

　　1、使用最廣泛。

　　2、考試科目之一

　　同學們在經歷了小學簡單的英語學習之后，進入到初中開始正規系統的學習了，這段時間是非常重要的，它是英語的打基礎階段，這段時間的英語學習一定要形成良好的學習態度，習慣還有方法，它一直可以影響到以后直到大學的英語學習，況且初中生正在處于青春期發育階段，良好的學習可以輔助同學們形成健全的人格和學習思想。

　　現在我總結了英語學習的方法，希望對各位同學有點幫助。

　　二、學習方法：

　　小學的英語學習其實是簡單的，單一的，它沒有完整的知識系統。

　　小學英語學習最主要的就是積累簡單常用的詞匯，諸如：，banana，house，family等等，另外就是樹立對外國語言的學習興趣，這是小學英語學習的最主要功能。

　　然而進入初中之后，詞匯量的大量增加(總詞匯：2266，四會：1562，三會：653)，系統語法知識的龐大，短語搭配的增多，課文文章的加長，還有中考應試的壓力，這一切都讓初中學習可能感到不知所措，很茫然。

　　所以就要形成正確的英語學習方法和技巧，這一定對你以后學習有重大幫助。

　　我們可以從下面幾個方法重視下：

　　1.單詞的記憶。

　　其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點，初中也不例外。

　　我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立的，單純的背誦單詞。

　　我們中學最習慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這么背，what:what，這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞，我想過不了幾天就會把這個單詞忘掉。

　　那么我們就要把單詞放在一個整體或者環境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：what is your name?(你的名字叫什么)那么我們就不容易忘掉了。

　　也就是說我們每記一個單詞都要相應的記住每一個用這個單詞在內的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。

　　千萬不要一個字母一個字母的背，要在運用中去記憶。

　　另外記憶單詞要利用一切其他可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關詞匯放在一起，把有關校園的有關詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。

　　最主要的，我們要掌握記憶單詞的技巧。

　　我們要和老師學習發音規則。

　　不同的字母或字母組合對應不同的發音，例如：ch ,sh ,th ,er , ar, ow ,ou、tion等。

　　所以我們要首先會讀單詞，然后根據發音規則記憶單詞，千萬不能死記硬背，更不能用漢語發音去給英語單詞注音，例如我曾經的學生給單詞want注音：忘偷，給單詞tomorrow注音：偷貓肉。

　　鬧出笑話。

　　同學們掌握了發音規則，就很容易記住單詞，例如我們要學到的很長的單詞：congratulations(祝賀),characteristics(特征)，不能死記硬背。

　　這里我向同學介紹著名的艾賓浩斯遺忘曲線”告訴我們遺忘的規律是“先快后慢，先多后少“。

　　因而不要指望一次復習就能高枕無憂。

　　不僅在學后當天，在一天后、一周后、一月后以及在你需要用它的任何時候之前都應安排復習。

　　德國有一位著名的心理學家名叫艾賓浩斯，他專門研究人的記憶規律。

　　經過研究他發現人的記憶的保持在時間上是不同的，有短時的記憶和長時的記憶兩種。

　　輸入的信息在經過人的注意過程的學習后，便成為了人的短時的記憶，但是如果不經過及時的復習，這些記住過的東西就會遺忘，而經過了及時的復習，這些短時的記憶就會成為了人的`一種長時的記憶，從而在大腦中保持著很長的時間。

　　那么，對于我們來講，怎樣才叫做遺忘呢，所謂遺忘就是我們對于曾經記憶過的東西不能再認起來，也不能回憶起來，或者是錯誤的再認和錯誤的回憶，這些都是遺忘。

　　艾賓浩斯根據記憶和遺忘的規律描繪出了一條曲線，這就是非常有名的揭示遺忘規律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線，圖中豎軸表示學習中記住的知識數量，橫軸表示時間(天數)，曲線表示記憶量變化的規律。

　　這條曲線告訴人們在學習中的遺忘是有規律的，遺忘的進程不是均衡的，不是固定的一天丟掉幾個，轉天又丟幾個的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當長的時候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發展規律，即"先快后慢"的原則。

　　觀察這條遺忘曲線，你會發現,學得的知識在一天后，如不抓緊復習,就只剩下原來的25%。

　　隨著時間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少。

　　有人做過一個實驗，兩組學生學習一段課文，甲組在學習后不久進行一次復習，乙組不予復習，一天后甲組保持98%，乙組保持56%;一周后甲組保持83%，乙組保持33%。

　　乙組的遺忘平均值比甲組高。

　　所以我們記憶單詞要有短時記憶和長時記憶，要有恒心和毅力。

　　短時記憶就是要上課認真聽講，及時記憶。

　　長時記憶就是要經常復習，和遺忘做斗爭。

　　平時走在路上時要記憶，甚至上廁所時都要記憶。

　　2、語法的學習

　　當然記住了單詞并不意味著能把英語學好，能把考試靠好。

　　這就牽涉到英語語法的學習。

　　同學們不僅要記住單詞的寫法，更要學習單詞在不同語言環境里的用法。

　　例如我們現在所學的7A第一單元的內容，就要顧及主語的人稱和數的問題。

　　看是不是要用到第三人稱單數的問題。

　　第三人稱單數的問題是我們中國學生學習英語的一個難點。

　　以后我們還要學習到比這還要復雜的變化，我們要學習七、八種時態以及其他變化。

　　這里我要教同學們一個訣竅，也就是你在學習、做練習、考試的時候要時刻牢記一句話，叫“得意不忘形”。

　　語法的學習，不僅是詞法的學習，也是句法的學習。

　　初中是開始學習系統語法知識的重要階段。

　　這階段語法學習好了，以后語法就會感到很輕松。

　　同學們最好有一本適合我們初中生的語法書。

　　另外背誦課文也是一個比較有效的方法。

　　當然初中要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等的運用上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的。

　　平時同學們要善于總結，善于歸納。

　　3、英語興趣的培養

　　其實同學們只要認真學習英語，你就會英語和我們漢語一樣是很美的，讀起來朗朗上口，寫起來也非常流利，你就會對它產生興趣。

　　在這里我借機會和同學們談談興趣的問題。

　　俗話說，“興趣是最好的老師”。

　　這是至理名言啊。

　　那么我們怎樣產生對英語學習的興趣呢。

　　興趣在"實踐"中產生和發展

　　兩個人在一起談如何學會游泳，談一會兒就煩了。

　　但是，如果他們能到水里體會一下游泳的感覺，并努力地去學著游，他們就會漸漸愛上這項運動，一旦愛上了這件事，即使不讓他去做，他也非要做。

　　我小的時候就很愛游泳，有的時候為了游泳甚至都逃學。

　　興趣就是這樣在一次次實踐中產生和發展的。

　　你對一種事物的熱愛在實際運用中產生，并變得越來越深。

　　如果在學英語的過程中，你能夠盡早地嘗試使用所學的英語的快感，那么你學習英語的興趣將日益增加。

　　具體地說，就是你一開始學英語就要找機會來用英語。

　　比如說，你剛開始學英語，就去找"老外"聊天，很快就學會口語了。

　　還有，你想提高聽力水平，恰巧你喜歡聽新聞。

　　那末，如果你堅持每天聽英語的新聞，很快就會把聽力提高上去。

　　和熱愛英語的人在一起"愛"是可以相互傳遞的。

　　如果一個人對英語充滿了熱愛與激情，與他在一起的你對英語也自然而然就產生喜愛。

　　別人那種愛英語的瘋狂會使你也深深愛上英語。

　　所以你的確應該與喜愛英語的人交朋友，這樣，你們對英語的愛就會相互影響、變得更強烈。

　　比如，你有幾個喜好學英語的朋友，你們就會組成英語學習小組，一起學習閱讀、口語、寫作。

　　幾個朋友在一起，就用英語聊天，一起討論英語學習中的體會，相互問問題。

　　上課時積極用英語進行角色扮演。

　　喜歡看小說就盡量看英語小說，喜歡唱歌就盡量長英文歌曲。

　　(舉例：奧運會主題曲：You and me)

　　其他：練練繞口令。

　　( A big black bug bit a big black bear, the big black bear bleed blood)了解東西方文化的差異等

　　4、學習態度對英語學習的影響

　　學英語是一個漫長的過程，在這之中難免會遇到困難，有的同學嘴上喊著“努力克服”，可行動上卻沒有絲毫表示;有的同學連喊都不喊，就躺下休息了。

　　就像燒水泡茶一樣，燒到70度時沒電了，也不及時想辦法，或去忙了別的，等冷了又燒，沒燒開又停。

　　如此周而復始，不但耗時耗力，還很難品嘗到茶的甘香。

　　學英語要一鼓作氣，天天堅持，記�。涸鷮嵉恼Z言基本功是要靠勤學苦練、日積月累才能得來的，只有那些意志堅強的人才能夠取得最終的成功。

　　所以，學好英語是需要恒心和毅力的。

　　只有堅持到底的人，才能品味到成功的喜悅。

　　具體應做到：

　　1. 要勤學苦練。

　　外語是一種交際工具。

　　學習外語就是學到熟練地使用這個工具的本領。

　　掌握工具的主要途徑是練。

　　學外語的過程是一種練功夫的過程。

　　學英語，語言知識是必須學的，但是只有通過足夠的練習，才能領會所學的知識，逐漸達到純熟地運用的地步。

　　而要達到能聽懂、看懂英語，能用英語說和寫，也就是能使用這個交際工具，非勤學苦練不可。

　　2.要積極大膽。

　　要大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、怕羞、不敢開口的心理。

　　讓自己的口語得到盡可能多的訓練，長久下來，你會有意想不到的收獲!

　　3.要持之以恒。

　　學習英語，要靠日積月累地堅持學習，最忌一曝十寒。

　　開始學習時，覺得新奇，興趣很濃，往往忽視學習的長期性和艱巨性。

　　不少學生，開始學得不錯，漸漸跟不上了，原因很多，而怕困難，不能堅持，往往是原因之一。

　　4.培養自學能力。

　　在小學時，老師就好比拐杖，學習方面的事，幾乎全靠老師領著去做。

　　進入中學后，應把老師看成領路人，不能再處處依賴老師，學習要主動，要努力提高自學能力，同時注意總結學習經驗，找出一個好的學習方法。

　　同學們，“一份耕耘，一份收獲”，成功的大門向勇于探索，勇于攀登的人敞開的，只要大家，刻苦努力，持之以恒，再加以正確的方法，同學們就一定會把英語學好，就一定會獲得成功!最后祝同學們學習順利。

七年級英語學習方法范文2

　　第一、解讀題干，明確答題綱領。

　　高考的閱讀試題中，題干既是一答題的要點，也是答題的標準，仔細閱讀試題，分析題干的關鍵詞或者短語，它實際上暗示了我們語段的中心和信息的要點，我們可以有效利用題干來幫助自己整體掌握文段中心和要點，關注包含試題答案的重點語句或句群，從而提高閱讀效率和速度。

　　第二、略讀Skimming或Scanning，把握主旨。

　　任何一位作者都會有自己的寫作意圖，任何一篇文章都會有自己的中心主旨，而能否明晰作者的.寫作意圖，能否把握文章的主旨，是理解一篇文章的關鍵，也是閱讀水平高低的體現。為了考察考生對文章的理解程度和閱讀水平，出題者必然會以各種方式對作者的寫作意圖與文章的主旨要義進行考察。一般來說，文章的主旨經常會被表述在文章的首尾中，首尾既包括文章的首段尾段，又包括每一段的段首句和段尾句。要想快速把握文章中心，文本之首尾段和各段之首尾句是最佳切入點。

　　第三、巧用跳讀，提綱挈領。

　　要做到心中既有森林，又有樹木，既要統攬全文，又要主次有別。跳讀即可用來通讀全文，了解大意，又可用來搜尋細節，鎖定被考察信息——如此既把握了整體，又不會忽視細節。在跳讀時通過情景想象、提綱列表、重點連線、簡圖示意等手段來梳理文章脈絡，使之直觀化、形象化、具體化。

　　如09年中考安徽卷B篇為例，我們可以將重點表達先進行連線：a happy new mother——a baby without ears——was called freak——someone donated his/her ears——a new person appeared——married and lived a happy life——his mother’s body without ears；再對文本進行情景聯想，一出由偉大的母親、無耳的畸形男孩和老成持重的爸爸三人聯合演繹的動情故事便會頓時躍入腦海，一幕幕催人淚下的感人場景便會浮現在眼前。

七年級英語學習方法范文3

　　背單詞，每天背單詞，背到吐（這一關躲不掉，如果你不想背單詞，在學英語這條路上是走到頭了），直到你可以比較輕松的看一篇不太難的閱讀理解（理解大概內容），強度才可以降

　　背單詞的同時學習語法學習語法不是叫你對著語法書呆看，作為過來人，我認為最好的辦法是先做那一本分章節的練習冊，一般語法書跟練習冊所分章節都差不多，從名詞代詞冠詞等開始后面是一般現在時等時態，再后面是完形填空閱讀理解的學習。所以你先做練習冊，可以做5題就對答案，可能你會錯很慘，沒關系，如果會做就不用練了是不是？對答案的時候記下生詞的意思，查看答案的翻譯，總結每一題的知識點，記在心里，并經常翻看做過的題目，同時別忘啦看你那本詳細的語法書，在已經做題的基礎上再去看語法點你會理解的更加透徹，并且更容易抓住重點。在語法書和練習冊中將自己的.體會進一步升華，加深，變成自己的知識！這樣才不容易忘！初學者一章節可花3天完成，還有一天用于復習前面所掌握的，溫故知新）

　　在你每天堅持背單詞，做題，看語法無限循環的時候我知道你已經很不耐煩，沒錯，這很枯燥，但是至少在我們這一代要想好好高考英語是不得不學的，既然一定要學，何不安慰開導自己好好去學，當做完善自我，一味的抱怨受傷的是我們自己和身邊的父母。所以，甩掉不耐，加油沖向未來，我們的青春無所畏懼！（此階段需要不斷溫故知新，否則時間一長，前面的就忘了）

　　在完成了分章節練習冊和語法，背了數不清的單詞后，我們相當于獲得了建造房屋的磚瓦，接下來如何砌房子呢？靠我們材料中的那一本綜合練習冊，每天要進行一個小的綜合練習，愿意多花時間的可以每天做一套中/高考的英語模擬卷，效果更好！

　　此后你們的英語基礎已定，做卷子的頻率可以降為2或3天一卷，憑個人計劃而定，但不可就此扔下不管，可能前功盡棄！祝大家如愿讓英語水平達到自己滿意的高度~~~

七年級英語學習方法范文4

　　單詞

　　一直以來，在英語的學習方面，很長一段時間專業老師都會把單詞的學習作為重點，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學最習慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這么背whatwhat，這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個整體或者環境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：Whatisyourname?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應地記住用這個單詞在內的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關詞匯放在一起，把有關校園的有關詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。

　　語法

　　初中英語學習方法是正規的學習階段，也是開始學習系統語法知識的重要階段。這階段語法學習好了，以后語法就會感到很輕松。首先應該明確是初中的時候我們學習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學習一個語法點，在學校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區別對待，并時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。

　　作文

　　英語作文，十字要訣：“讀書破萬卷，下筆如有神”。強大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯系方面，我們并不需要寫太多字數的文章。因為初中生的作文并不需要寫太復雜的句子。僅僅是簡單句子的結合，所以說中學生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒于上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結合起來就是一篇好的作文了。

　　閱讀

　　專家指出，如今的'英語教學教材文章普遍較難，閱讀文章難度是相當大的。學生在學習文章前一定要預習老師即將要講的內容，事先把自己認為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經典詞匯和段落要記筆記，甚至要會背誦，為后面的寫作打基礎。加強英語學習，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語文章，比如象“英語沙龍初級版”英漢對照著看，一定會有興趣和提高。

七年級英語學習方法范文5

　　1.單詞的記憶

　　其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學最習慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這么背whatwhat，這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個整體或者環境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：Whatisyourname?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應地記住用這個單詞在內的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的.辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關詞匯放在一起，把有關校園的有關詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。

　　2.語法的學習

　　初中是開始學習系統語法知識的重要階段。這階段語法學習好了，以后語法就會感到很輕松。首先應該明確是初中的時候我們學習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學習一個語法點，在學校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區別對待，并時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。

　　3.文章的學習

　　現在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學生在學習文章前一定要預習老師即將要講的內容，事先把自己認為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經典詞匯和段落要記筆記，甚至要會背誦，為后面的寫作打基礎。加強英語學習，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語文章，比如象“英語沙龍初級版”英漢對照著看，一定會有興趣和提高。

　　4.寫作的學習

　　寫作學習請大家牢牢記住下面兩句話�！白x書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，強大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯系方面，我們并不需要寫太多字數的文章。因為初中生的作文并不需要寫太復雜的句子。僅僅是簡單句子的結合，所以說中學生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒于上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結合起來就是一篇好的作文了。

七年級英語學習方法范文6

　　一、看清薄弱環節，針對性查漏補缺。

　　初中英語學習涉及多個方面，聽說讀寫一個都不能少，要想在初中英語上取得好成績，就必須對自己的現狀有一個清晰地了解，針對薄弱環節有目的的強化。很多學子一味地采取題海戰術，而忽視了輕重緩急，實際上很難取得好的效果。

　　1、如果是單詞量太少，閱讀和寫作兩個大項就會受到嚴重的阻礙，甚至連語法詞匯也會繼而產生連帶的負面影響。說是背單詞，其實死記硬背根本沒有用。最好的方法就是慢慢的做閱讀，把做題過程中不認識的`單詞記錄下來并加以總結，在今后的學習中做到慢慢消化，水到渠成。對于面臨中考和高考的學生，做歷年真題是必不可少的環節，而且具備舉一反三的能力。

　　2、如果是語法的薄弱，要做到自己歸納和總結，可以從句子的結構出發看狀語從句、名詞性從句、系表結構……不要單純的從詞性來理解——很繁瑣復雜，不利于記憶。

　　3、如果是聽力方面的問題，秘訣就是多聽多練習，參照的標準就是歷屆真題。真題里面的聽力一定要反復多次的去練習和體會，這樣可以很好地把握語速和標準的發音，有利于聽力能力的提高。但是，最重要的還是持之以恒的練習，熟方能生巧。

　　4、還有就是不一定要每天都花大把的時間放在英語上面。老師上課的時候發的習題認真做完就差不多了，然后根據自己的實際情況適當地增強補弱一下就好了。

　　二、各個擊解開決難題有方案。

　　英語是一個持續學習的學科，各個環節相互關聯又相互輔助，如何才能學好初中英語呢？

　　單詞：首先要攻克的難關，包括音標、解釋、拼寫等。

　　解決方案：1、早期靠大聲朗讀拼寫，通過聽覺來記憶，記憶沒有訣竅，只有重復重復再重復，不管用什么方法，記住就行；2、等詞匯量有一定積累時，靠海量閱讀（記住是海量），什么都讀。

　　聽：聽是一種感覺，是一種意識，是建立在詞匯量基礎上的能力。

　　解決方案：重復聽，什么都聽，建議從聽英語歌曲開始。

　　關于“說”的解決方案：最難掌握的技巧，沒有捷徑，只能靠反復說。

　　關于“讀”的解決方案：早期跟著磁帶大聲朗讀就行了，盡量去模仿語音、語調，口語也可以得到加強。朗讀，模仿是關鍵，一定要大聲，這個很重要，對于口語和聽力都靠這個提高。注意音標，找出規律，可以幫助記憶單詞。

　　關于“寫”的解決方案：還是靠閱讀，讀得多了，自然有感覺。

　　總之，聽說讀寫是一個環環相扣的整體，只要一個方面提高，其他也會相應加強。建議從最簡單的閱讀入手，循序漸進。

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