學習的方

學習的方法14篇[熱]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都意識到了學習的重要性，有效的學習方法，能夠幫助大家在更短的時間內掌握學習內容。那么，怎樣學習才能更高效呢？下面是小編精心整理的學習的方法，歡迎閱讀與收藏。

　　學習的方法 篇1

　　1、實物幫助法

　　這種方法是通過用實物來記憶某些字母的音和形。學習聲母“f”和“t” 時，“f”和“t” 的形像一根帶短柄的彎頭拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖豎直舉起可表“t＂所以記住彎頭拐杖，就記住聲母“f”和“t”的形。

　　2、學動物鳴叫法

　　有些拼音字母的發音像某些動物的叫聲，孩子一般都很喜歡小動物，媽媽們可以再教孩子學習拼音的時候用動物的叫聲來讓寶寶記住讀音。復韻母“ei”發音就是小羊“咩咩”叫的聲音，公雞的啼聲，就是“o”的.發音聲。讓寶寶一邊學習讀音一邊模仿動物的動作，學習起來也更有趣哦！

　　3、觀圖法

　　比較安靜、喜歡看圖畫的孩子可以用觀圖法來學習拼音。一般課本上也由許多情景圖，幫助孩子更好的學習和記憶拼音。在此情境圖里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，池塘中游動的鵝的“鵝”是提示“ e”的音，通過課文提供的情境圖，孩子就能形象直觀地掌握這些拼音。

　　4、把字母、音節卡片貼到相應的實物上，加深孩子的記憶。

　　如，mi貼到大米上；men貼到大門上，讓孩子視覺不斷接受刺激，促進記憶。

　　學習的方法 篇2

　　1、書屋墻壁、窗簾宜采用明亮的色調，如淡藍、粉紅等色彩，以振奮孩子的精神，提高學習效率。

　　2、勿刻意將孩子與他人隔離。因為a型血的孩子雖然個性內向，卻仍希望多與他人接近。孩子如有兄弟姐妹，可讓他們一起做功課，以避免a型血孩子有孤獨感。至于只有一個孩子的家庭，父母可安排孩子的房間緊鄰自己的臥室，以便讓孩子有父母就在隔壁的`安全感。

　　此外，圖書館也是適合a型血孩子的良好讀書環境。在安靜的圖書館中，孩子不但可以專心讀書，還可與別人一同研究功課，相互勉勵。

　　父母須特別要注意的一點是，a型血孩子在面對兩種不同性質的工作交替時，容易受前項工作的影響，而無法全力投入另一個階段的工作。例如，若讓a型血的孩子放學后先出去玩，等到該做功課時，孩子便會意猶未盡地回想到剛才的快樂時光，而無法靜下心來鉆研書本上的知識。因此，父母應將孩子讀書時間安排在游戲時間前，使孩子能切實做到“讀書時專心用功，游戲時盡情歡樂”。

　　學習的方法 篇3

　　你是不是對英語語法的印象一團漿？

　　碰到英語寫作，總是詞不達意，文法不通？

　　閱讀英語文章，總被長句搞暈，n多逗號，怎么還不見句號？

　　一節語法課，聽著聽著注意力就渙散了，也不知道老師都講到哪了？

　　每次考試，單項選擇、完形填空總是蒙著過關，錯了一大堆，看完答案評析才恍然大悟？

　　曾經看到過一個英語學習者嘗試了一個很瘋狂的學習方法——他把整本語法書抄寫一遍！雖然聽上去很不可思議，但最終他對英語語法有了全面的認識，就像是摸清了整個語法體系的`分支脈絡。

　　學習的方法 篇4

尊敬的領導、老師、同學們:

　　今天很榮幸站在這里和大家分享你的英語學習經驗。讓我們言歸正傳�，F在大家都坐在這里，說明大家對大學的英語學習還是有一些規劃的，或者至少是一些提高英語水平的想法。去年這個時候，我基本上什么都不知道，對于如何繼續學習英語，我也很茫然。不知道你現在有沒有這種感覺。

　　我在五班，我的同學普遍英語都很好�；�礎英語課還可以。聽說課讓我壓抑了很久，幾乎每次聽到都很緊張。因為我們高中的課比較沉默，不愛說話，我們就跟聽力老師說，然后努力學習。我的英語口語發音還可以，但是感覺英語思維不是很敏捷，說話的時候總是擔心回答不上來，腦子一片空白。我班很多同學上課都很積極，有時候給我很大的壓力。然而，歸根結底，壓力應該轉化為動力。每個人都應該強迫自己積極舉手。不要害怕因為上課犯錯而丟臉。你不需要在書房前說什么。更重要的是，英語關系到我們的未來。在課堂上多說英語，不知道是否提問是至關重要的。

　　英語口語只有通過更多的接觸和對話才能提高。當你和老師交談或和同學用英語交談很長時間，你自然會有語感，這將大大幫助你提高基礎英語。說英語還有一點�，F在我們的新標準英語配備了MP3格式的音頻文件，英語發音非常純正。因為說和寫是完全不同的，我們需要根據正確的發音來抄寫。但是，這套新標準英語的MP3素材，為我們提供了一個很好的平臺。我們必須每天按照標準發音朗讀。例如，我會在背誦課文之前聽一遍這篇文章，然后熟悉它。試著把MP3的發音抄一遍再讀一遍，一開始可能跟不上他的口語速度。畢竟我們是中國人，發音和他們不一樣。因此，我們可以在他讀重音或停頓或快速連續閱讀的一些地方做一些標記，然后跟著做。這樣，跟著它走幾次會有顯著的效果。雖然你不能完全模仿，但你會明顯意識到你的口音開始改變，就像標準的口語越來越近。

　　俗話說，羅馬不是一天建成的，英語很好地證明了這句老話。只要我們努力練習，一個學期應該會有很大的`進步。政治上，我們也說，只有量的積累才能有質的飛躍。除了背課文之外，我們之前看過很多遍，對我們背課文也很有幫助。文章讀了5~6遍后，我們已經對課文內容很熟悉了。這時，我們摘下耳機，慢慢閱讀。顧名思義，就是慢讀。因為之前口語太快，記不住文章的細節。因此，我們需要慢慢閱讀，放慢一些閱讀速度，這樣我們的大腦才能充分記住文章細節的反應，記住時間。注意一段的慢讀和背誦，這樣才能牢牢記住。這大概就是我的英語學習情況。

　　最后，我想給英語學習一些建議:第二，單詞的積累。這是學習任何語言的基本技能。因為英語單詞太多了，掌握一定的方法和技巧來記憶是很有必要的。首先，我們應該有一本足夠的字典。字典是最好的老師。這里的詞典不是電子詞典。學會使用字典，養成查字典的習慣。第六，注重口語和聽力練習，養成廣泛背誦和閱讀的習慣。說和聽是我們學習中的弱點。要解決它們，首先要重視口語和聽力課；其次，大量的口語和聽力練習是在課后進行的。第四，預習和復習。要學好一門外語，預習和復習是必不可少的。通常我們需要認真預習的課程包括精讀、泛讀和作文�？谡Z課也需要課前充分準備。

　　希望大家能從我的經歷中學到一點，然后好好規劃自己的英語學習。畢竟，每個人都有不同的學習方法和態度。最后祝你英語學習有質的飛躍，早日飛上藍天！謝謝你

　　學習的方法 篇5

　　美加電話英語小編今天碰到一個高人指點我，他說他在國外30多年了，外語水平就好比是母語，他說英語要想學好需要時間和努力，沒有這兩樣英語是學不好的，這兩樣作為基石，然后在去總結英語應該如何學習。在外語教學實踐中，“如何提高學生英語記憶”來提高外語教學質量方面也進行了—些嘗試，并加以總結。

　　1,建立和諧的師生關系灝發學習興趣

　　人在大腦興奮的狀態下列事物的記 更牢固。因此加強學生的大腦在課堂E興奮起來，在有限的時間內達到記憶的最佳狀態，是所有教育工作者力求達到的目標，也是提高教學質量的關鍵。融洽的師生關系是教學的基礎。無論是哪—類的學生，只有親其師才能信其道、樂其學，才能有學習的樂趣。上臺演講、編排小品等多種生動的英語教學會使學生喜歡英語并產生主動性來培養興趣。

　　2背誦課文

　　背誦是—種強制的記憶方法也是—種簡便的記憶方法。針對學生的特點，他們已經有了一定的自學能力，引導使其養目 種自覺的習慣。但是通篇背誦是很枯燥乏味的'，把文章中具有生詞和帶有句型的句子背誦下來，并主動在生活中利用各種機會運用增強記憶。這樣，對英語的句式和用法形成條件反射。

　　3擴大閱讀的范圍加強記

　　利用每天或每周做匯報的方式檢查作業進度，讓學生養成看英文報或雜志的習慣，在實踐中擴大詞匯量。遇到生詞不要逐個字的去查，

　　可以試圖通過上下文猜，好的詞句抄下來，不僅可以攝取更多的知識，而且可以培養語感、練習閱讀速度、擴大詞匯量。要做個有 的人，每次看到街E的英文招牌或網上的英文縮寫都要留心注意，回來再把它的弄明白，慢慢加強運用英語的能力。

　　4多聽多練

　　聲形并茂的學習對增強記憶很有幫助，要結合聽和說一起來記憶，聽力是學生很頭疼的—個問題，光用聽力磁帶是不夠的，可以采用其他輔助方式，比如創造機會聽英語新聞、參加英語角、看英文電影，有隋有景幫助理解和記憶，還可以和其他同學用英語聊天、討淪 題，創造機會和外賓交流，如果能夠接近真正的地道英語，聽力和口語能力就在不知不覺中提高了。

　　5及時有效地復習

　　英語學習，旨在自主學習。聽說讀寫四個環節相輔相成缺— 。詞匯量 基礎，因此背單詞是學習英語的關鍵。每天強迫自己記l0～2O個單詞，然后采取滾動復習法檢查自己，即每天除了記住新學的詞匯，還要把頭一天所學的復習一遍，以此類推�！獋�星期下來就能記住大概140個單詞了。

　　6善于發現和總結規律

　　在學習中我容易發現一些規律，很多單詞和語法都是從當地文化習俗等衍生出來的，所以熟悉英美文化背景對學好英語大有幫助。在背單詞時，可以采取聯想記憶法、詞根詞綴記憶法、語境記 去等。將單詞分類，每—類單詞可能會擁有相同的詞根和相似的用法，這樣記憶起來比較容易。

　　學習的方法 篇6

親愛的老師們，親愛的學生們:

　　大家好！

　　學習是一種平衡，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞無獲！為了達到預期的效果，勤奮很重要！只有努力學習，我們才能過上更好的生活！勤奮生天才，這是一面永不褪色的旗幟。它總是激勵我們不斷追求和探索。

　　那么，什么是勤奮呢？首先，勤奮是一種明確的政策，合理高效地利用時間。“一個用“分鐘”計算時間的人，比一個用“小時”計算時間的人多五十九倍。時間是最公平的。它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下遺憾和憂郁。珍惜當下的人會被當下所珍惜，放棄當下的人會被當下所拋棄。對我們中學生來說，每天每時每刻都要做:有意圖，有計劃，積極主動，不放過任何學習機會，爭分奪秒地學習，勤奮學習，提出問題，虛心學習，永不滿足。其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。眾所周知，世界上沒有一條平坦的成功之路，在成功之路上有許多困難。要想取得成績，就要遇到各種各樣的`困難，我們的成長和進步在于與困難的斗爭。世界著名科學家霍金是我們這方面的楷模�；艚鹉贻p時患了絕癥。先是癱瘓，然后喪失語言能力。權威醫生斷言，他的生命最多能維持兩年，但霍金并不害怕。他克服了常人無法想象的一切困難，堅持不懈，刻苦鉆研，最終創立了量子理論，成為一名志在四海的科學家。我覺得，霍金之所以得到這個結果，是因為他沒有夸大困難，而是又把困難縮小了。所以他不僅打破了權威醫生的預言，還發明了科學界的神話。所以，只要我們正視學習中的困難，持之以恒，就一定會到達成功的彼岸。同學們，他們在工作中很勤奮，但在玩耍中卻浪費了。對學習的深刻培養來自勤奮和學習。只有好的學者才需要在無邊的常識海洋中尋找真正的智慧和才華。只有真正勤奮的人才需要克服困難，持之以恒，不斷開拓常識的范疇，武裝自己的頭腦，成為自己的操縱者。讓我們勤奮學習，持之以恒，成就自己的人生！謝謝大家！

　　學習的方法 篇7

　　培養學生自主學習方法和能力的體會：一個人的價值高于一切。學校和教育的意義在于關心人，培養人，滿足人的發展需要。有效的培訓是基于教師和教師的專業發展。教師的發展是目標，學校和學生的發展是教師發展的結果。把教師專業發展作為培訓活動的重要目標，要求培訓活動的組織者牢固樹立以人為本的管理理念:始終把教師專業發展放在學校工作的重要位置，不斷激發教師滿足自身專業發展的內在動力，滿足教師自我實現的愿望。

　　為了加強自己的專業能力，提高綜合素質，我在各個方面都在不斷地完善和提高自己。我在培訓中有以下經歷:

　　1、要樹立良好的學風，努力學習，不斷學習新知識，探索教育教學新規律。研究教材，寫好每一節課的教案，把每一節課都教好，聽同組同事的課，多了解別人的優點和長處。

　　2.在課程改革的課堂教學中，要不斷探索適合學生愉快學習的良好教學模式，向同組教師學習他們先進的教學方法。尤其是在教學上，注意學習其他老師的先進經驗。

　　3.在課堂上培養學生靜下心來思考的能力

　　4.善于總結自己在教育教學中的點滴小事，嚴格要求自己，不斷改進自己的教育方法。

　　5.積極參加各種教育、教學、學習活動，提高自己的教研能力。

　　6.和同組的老師一起備課，在課堂上討論問題。特別是在教學中，要問有經驗的老師如何激發學生的自主學習能力，如何培養學生的探究能力，最終提高學生的`學習水平。

　　7.勤于寫作，反思，積累經驗，及時糾正不良做法。為了提高自己的教育教學水平。

　　教師指導方法的好壞將對學生的自主學習產生重要影響，甚至會影響到未來的方方面面，所以要注意以下幾點:

　　(1)我們在教育教學中起引導作用，而不是填鴨式的。教師要重視學生的存在，用情感打開學生的心靈。

　　(2)要以身作則，潛移默化地向學生傳授中華傳統美德。

　　(3)在教學過程中，鼓勵和表揚學生，培養他們的積極性，培養他們對挫折的容忍度。了解學生的感受，觀察學生的反應，傾聽學生的經歷。

　　教育不是萬能的，有其局限性。作為教師，我們應該看到這種局限性，以樂觀的態度去面對。只有對自己的事業充滿希望，才能真正用“愛”對待自己的學生，對待自己的事業。努力強化專業知識，注重個人身心修養，珍惜我們的事業，堅守崗位，默默耕耘，為祖國的建設和發展貢獻我們的力量。

　　學習的方法 篇8

　　新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。

　　首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。

　　在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。

　　適當多做題，養成良好的解題習慣

　　要想學好數學，多做題目是必須的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。

　　對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的`精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。

　　實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

　　調整心態，正確對待考試

　　首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。

　　調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

　　在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要使自己的水平正常甚至超常發揮。

　　由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。

　　學習的方法 篇9

　　勵志學習方法匯總

　　勵志學習方法匯總.txtcopy（復制）別人的個性簽名，不叫抄襲，不叫沒主見，只不過是感覺對了。遇到過的事一樣罷了。勵志學習方法匯總.txt舉得起放得下叫舉重，舉得起放不下叫負重。頭要有勇氣，抬頭要有底氣。學習要加，驕傲要減，機會要乘，懶惰要除。人生三難題：思，相思，單相思。

　　1.如何在學習中保持精神高度集中

　　保持良好的注意力，是大腦進行感知、記憶、思維等認識活動的基本條件。在我們的學習過程中，注意力是打開我們心靈的門戶，而且是唯一的門戶。門開得越大，我們學到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無法集中，心靈的門戶就關閉了，一切有用的知識信息都無法進入。正因為如此，法國生物學家喬治.居維葉說：“天才，首先是注意力�！痹谡�常情況下，注意力使我們的心理活動朝向某一事物，有選擇地接受某些信息，而抑制其它活動和其它信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，良好的注意力會提高我們工作與學習的效率。注意力障礙，主要表現為無法將心理活動指向某一具體事物，或無法將全部精力集中到這一事物上來，同時無法抑制對無關事物的注意。造成這種情況的原因比較復雜，許多較嚴重的心理障礙都可以引起注意力障礙。而對于學生來說，主要是由于學習負擔重，心理壓力過大，而造成高度的緊張和焦慮，從而導致了注意力無法集中的障礙。另外，睡眠不足，大腦得不到充分休息，也可能出現注意力渙散的情況。

　　當你因注意力無法集中而影響學習，倍感苦惱時，不妨采用以下方法來矯治：

　�。�1）養成良好的睡眠習慣

　　一些學員因工作學習負擔重，因此，一到晚上便貪黑敖夜；有的學員不能按時睡眠，夜生活比較豐富。結果早晨不能按時起床，即便勉強起來，頭腦也是昏沉沉的，一整天都打不起精神，無精打采的，必然效率低下。按時睡覺按時起床，養足精神，提高學習效率。

　�。�2）學會自我減壓

　　工作和學習已經很繁重，對自己更高的期望，又給心理加上一道法碼；無異是自己給自己加壓，必然不堪重負，變得疲憊、緊張和煩躁，心理上難得片刻寧靜。因此，我們要學會自我減壓，別把考試的好壞看得太重。一分耕耘，一分收獲，只要我們平日努力了，付出了，必然會有好的回報，又何必讓憂慮占據心頭，去自尋煩惱呢？

　�。�3）做些放松訓練

　　舒適地坐在椅子上或躺在床上，然后向身體的各部位傳遞休息的信息。先從左腳開始，使腳部肌肉繃緊，然后松馳，同時暗示它休息，隨后命令腳脖子、小腿、膝蓋、大腿，一直到軀干部休息，之后，再從腳到軀干，然后從左右手放松到軀干。這時，再從軀干開始到頸部、到頭部、臉部全部放松。這種放松訓練的技術，需要反復練習才能較好地掌握，而一旦你掌握了這種技術，會使你在短短的幾分鐘內，達到輕松、平靜的狀態。

　　（4）做些集中注意力的訓練

　　這里給大家介紹一種在心理學中用來鍛煉注意力的小游戲。在一張有25個小方格的表中，將1-25的數字打亂順序，填寫在里面，然后以最快的速度從1數到25，要邊讀邊指出，同時計時。

　　研究表明：7-8歲兒童按順序導找每張圖表上的數字的時間是30-50秒，平均40-42秒；正

　　常成年人看一張圖表的時間大約是25-30秒，有些人可以縮短到十幾秒。你可以自己多制做幾張這樣的訓練表，每天訓練一遍，相信你的注意力水平一定會逐步提高。

　　注意力的集中作為一種特殊的素質和能力，需要通過訓練來獲得。那么，訓練自己注意力、提高自己專心致志素質的方法有哪些呢？

　　方法之一：運用積極目標的力量

　　這種方法的含義是什么？就是當你給自己設定了一個要自覺提高自己注意力和專心能力的目標時，你就會發現，你在非常短的時間內，集中注意力這種能力有了迅速的發展和變化。 要在訓練中完成這個進步。要有一個目標，就是從現在開始我比過去善于集中注意力。不論做任何事情，一旦進入，能夠迅速地不受干擾。這是非常重要的。比如，你今天如果對自己有這個要求，我要在高度注意力集中的情況下，將這一講的內容基本上一次都記憶下來。當你有了這樣一個訓練目標時，你的注意力本身就會高度集中，你就會排除干擾。

　　同學們知道，在軍事上把兵力漫無目的地分散開，被敵人各個圍殲，是敗軍之將。這與我們在學習、工作和事業中一樣，將自己的精力漫無目標地散漫一片，永遠是一個失敗的人物。學會在需要的任何時候將自己的力量集中起來，注意力集中起來，這是一個成功者的天才品質。培養這種品質的第一個方法，是要有這樣的目標。

　　方法之二：培養對專心素質的興趣

　　有了這種興趣，你們就會給自己設置很多訓練的科目，訓練的方式，訓練的手段。你們就會在很短的時間內，甚至完全有可能通過自我訓練，發現自己和書上所贊揚的那些大科學家、大思想家、大文學家、大政治家、大軍事家一樣，有了令人稱贊的注意力集中的能力。

　　在休息和游戲中可以散漫自在，一旦開始做一件事情，如何迅速集中自己的注意力，這是一個才能。就像一個軍事家迅速集中自己的兵力，在一個點上殲滅敵人，這是軍事天才。我們知道，在軍事上，要集中自己的兵力而不被敵人覺察，要戰勝各種空間、地理、時間的困難，要戰勝軍隊的疲勞狀態，要調動方方面面的因素，需要各種集中兵力的具體手段。大家集中自己的精力，注意力，也要掌握各種各樣的手段。這些都值得探討，是很有興趣的事情。

　　方法之三：要有對專心素質的自信

　　千萬不要受自己和他人的不良暗示。自己總是覺得自己注意力不集中。自己家里人總是再說你，不要這樣認為，因為這種狀態可以改變。 如果你現在比較善于集中注意力，那么，肯定那些天才的科學家、思想家、事業家、藝術家在這方面還有值得你學習的地方，你還有不及他們的差距，你就要想辦法超過他們。 對于絕大多數人，只要你有這個自信心，相信自己可以具備迅速提高注意力集中的能力，能夠掌握專心這樣一種方法，你就能具備這種素質。我們都是正常人、健康人，只要我們下定決心，不受干擾，排除干擾，我們肯定可以做到高度的注意力集中。希望大家對自己實行訓練。經過這樣的訓練，能夠發生一個飛躍。

　　方法之四：善于排除外界干擾

　　要在排除干擾中訓練排除干擾的能力。毛爺爺在年輕的時候為了訓練自己注意力集中的能力，曾經給自己立下這樣一個訓練科目，到城門洞里、車水馬龍之處讀書。為了什么？就是為了訓練自己的抗干擾能力。比如一些優秀的軍事家在炮火連天的情況下，依然能夠非常沉靜地、注意力高度集中地在指揮中心判斷戰略戰術的選擇和取向。生死的危險就懸在頭上，可是還要能夠排除這種威脅對你的干擾，來判斷軍事上如何部署。這種抗拒環境干擾的能力，需要訓練。

　　方法之五：善于排除內心的`干擾

　　在這里要排除的不是環境的干擾，而是內心的干擾。環境可能很安靜，周圍的人都坐得很好，但是，自己內心可能有一種騷動，有一種干擾自己的情緒活動，有一種與這個學習不相關的興奮。對各種各樣的情緒活動，要善于將它們放下來，予以排除。這時候，大家要學會將自己的身體坐端正，將身體放松下來，將整個面部表情放松下來，也就是將內心各種情緒的干擾隨同這個身體的放松都放到一邊。常常內心的干擾比環境的干擾更嚴重。

　　大家可以想一下，在同樣的聽課上，為什么有的人能夠始終注意力集中呢？為什么有的人注意力不能集中呢？除了有沒有學習的目標、興趣和自信之外，還有一個就是善于不善于排除自己內心的干擾。有的時候并不是周圍的人在干擾你，而是你自己心頭有各種各樣浮光掠影的東西。要去除它們，這個能力是要訓練的。如果你就是想渾渾噩噩、糊糊涂涂、庸庸俗俗過一生，乃至到了三十歲還要靠父母養活，或者你就是想混世一生，那你可以不訓練這個。但是，如果你確實想做一個自己也很滿意的現代人，就要具備這種事到臨頭能夠集中自己注意力的素質和能力，善于在各種環境中不但能夠排除環境的干擾，同時能夠排除自己內心的干擾。

　　方法之六：節奏分明的處理學習與休息的關系

　　大家千萬不要這樣學習：我這一天就是復習功課，然后，從早晨開始就好像在復習功課，書一直在手邊，但是效率很低，同時一會兒干干這個，一會兒干干那個。十二個小時就這樣過去了，休息也沒有休息好，玩也沒玩好，學習也沒有什么成效�；蛘�，你一大早到公園背法規，坐了一個小時或兩個小時，散散漫漫，說念也念了，說不念也跟沒念差不多，沒有記住多少東西。這叫學習和休息、勞和逸的節奏不分明。正確的態度是要分明。那就是我從現在開始，集中一小時的精力，比如背誦這章的法規，看我能不能背誦下來。高度地集中注意力，嘗試著一定把這些法規記下來。學習完了，再休息，再玩耍。當需要再次進入學習的時候，又能高度集中注意力。這叫張弛有道。一定要訓練這個能力。永遠不要熬時間，永遠不要折磨自己。一定要善于在短時間內一下把注意力集中，高效率地學習。要這樣訓練自己：安靜的時候，像一棵樹；行動的時候，像閃電雷霆；休息的時候，流水一樣散漫；學習的時候，卻像軍事上實施進攻一樣集中優勢兵力。這樣的訓練才能使自己越來越具備注意力集中的能力。

　　方法之七：空間清靜

　　這個方法，非常簡單，當你在家中復習功課或學習時，要將書桌上與你此時學習內容無關的其他書籍、物品全部清走。在你的視野中，只有你現在要學習的科目。這種空間上的處理，是你訓練自己注意力集中的最初階段的一個必要手段。大家常常會發現這樣生動的場面，你坐在桌子前，想學會計了，這兒有一張報紙，本來是墊在書底下的，上面有些新聞，你止不住就看開了，看了半天，才知道我是來學會計的。一張報紙就把你牽掛走了�；蛘弑緛砟闶且獙W習的，桌子一角的小電視還開著呢，看著看著，從會計王國出去了，到了張學友那兒了。這是完全可能的。甚至可能是一個小紙片，上面寫著什么字，看著看著又想起一件事情。 所以，作為訓練自己注意力的最初階段，做一件事情之前，首先要清除書桌上全部無關的東西。然后，使自己迅速進入主題。如果你能夠做到一分鐘之內沒有雜念，進入主題，你就了不起。如果你半分鐘就能進入主題，就更了不起。如果你一坐在那里，十秒、五秒，當下就進入，那就是天才，那就是效率。有的人說，自己復習功課用了四個小時，其實那四個小時

　　大多數在散漫中、低效率中度過，沒有用。反之，你開始學習，一坐在那里，與此無關的全部內容置之腦外，這就是高效率。

　　方法之八：清理大腦

　　收拾書桌是為了用視野中的清理集中自己的注意力，那么，你同時也可以清理自己的大腦。你經常收拾書桌，慢慢就會有一個形象的類比，覺得自己的大腦也像一個書桌一樣。 大腦是一個屏幕，那里面也堆放著很多東西，一上來，將在自己心頭此時此刻浮光掠影活動的各種無關的情緒、思緒和信息收掉，在大腦中就留下你現在要進行的科目，就像收拾你的桌子一樣。

　　學員們，這樣的訓練希望你們從今天開始就要做，它并不困難。當你將思想中的所有雜念都去除的時候，一瞬間你就進入了專一的主題，你的大腦就充分調動起來，你才有才智，你才有發明，你才有創造，你才有觀察的能力、記憶的能力、邏輯推理的能力和想象的能力。如果不是這樣，你坐在那里，十分鐘之內腦袋瓜里還是車水馬龍，還是風馬牛不相及，還是天南海北，那么這十分鐘是被浪費掉的。再有十分鐘，不是車水馬龍了，但依然是熙熙攘攘的街道，又十分鐘過去了。到最后學習開始了，難免三心二意，效率很低。這種狀態我們以后不能再要了，要善于迅速進入自己專心的主題。

　　方法之九：對感官的全部訓練

　　我們講了清理自己的書桌，其實更廣義說，我們可以進行視覺、聽覺、感覺方方面面的類似訓練。我們可以訓練自己在視覺中一個時間內盯視一個目標，而不被其他的圖像所轉移。你們可以訓練在一段時間內雖然有萬千種聲音，但是你們集中聆聽一種聲音。你們也可以在整個世界中只感覺太陽的存在或者只感覺月亮的存在，或者只感覺周圍空氣的溫度。這種感覺上的專心訓練是進行注意力訓練的有用的技術手段。

　　方法之十：不在難點上停留

　　大家都會意識到，我們理解的事物、有興趣的事物，當我們去探究它、觀察它時，就比較容易集中注意力。比如說我喜歡經濟法，法律課就比較容易集中注意力，因為我理解，又比較有興趣。反之，因為我不太喜歡財管，缺乏興趣，對老師講的課又缺乏足夠的理解，就有可能注意力分散。

　　在這種情況下，我們就有了正反兩個方面的對策。正的對策是，我們要利用自己的理解力、利用自己的興趣集中自己的注意力。而對那些自己還缺乏理解、缺乏興趣的事物，當我們必須研究它、學習它時，這就是一個特別艱難的訓練了。

　　首先，聽老師講課的過程中，出現任何不理解的環節，你不要在這個環節上停留。這一點不懂，沒關系，接著聽老師往下講課。你在研究一個事物的時候，這個問題你不太理解，不要緊，你接著往下研究。你讀一本書的時候，這個點不太理解，你做了努力還不太理解，沒關系，放下來，接著往下閱讀。千萬不要被前幾頁的難點擋住，對整本書望而止步。實際上，在你往下閱讀的過程中可能會發現，后邊大部分內容你都能理解。前邊這幾頁你所謂不理解的東西，你慢慢也會理解。

　　學習的方法 篇10

　　方法一：學好課本是基礎

　　許多同學對課本不聞不問，置之腦后，整天沉溺于題海之中，結果是耗時費力，廣種薄收，效果甚微。比如文言文的學習，課內篇目還沒有讀懂過關，詞法、句 法沒有學懂弄透，就急于到題海里去“暢游”，顯然是枉費心機，本末倒置。課內文言文這只“麻雀”，仔細解剖透徹了，才能在課外舉一反三，觸類旁通。該背誦 的一定要背得滾瓜爛熟;該熟讀的一定要爛熟于心。一般來說，考試的材料取自課外，但考點和答案卻在課內。

　　方法二：學會聽課很重要

　　聽課除了認真聽老師講解外，一要動筆，在書上劃劃圈圈，在筆記本上記下重點、難點和疑點，二要邊聽邊思考，聽課要注意老師的講課思路、要點，同時要積 極思考，隨時準備發言。很多同學往往不注意課堂聽講這一環節，一節課的內容在課外卻要花幾個小時才能彌補上，真是得不償失。

　　方法三：讀書筆記不能少

　　語文學習最重要的.內容是讀書。要學好語文，光讀幾本教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養料。建議大家每天要保證有一 個小時的讀書時間，時間可以是整塊的，也可以是分散的，每天睡覺前問一問自己，今天讀書有一個小時嗎?歐陽修利用“馬上、枕上、廁上”讀書，鄭板橋利用 “舟中、馬上、被底”背誦，應是我們學習的榜樣。

　　于此同時我們還要養成隨時記筆記，整理筆記的好習慣。因為語文知識過于零碎，所以要經常的把學過的知識整理一下;寫讀書筆記有助于培養勤于思考的習 慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫讀后感法等。

　　方法四：工具用書勤翻閱

　　讀書學習要養成勤、詞典等工具書的習慣。工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書如《新 華字典》、《現代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅是最好的老師，可以隨時查閱碰到的疑難問題，而且 也可以作一般閱讀材料來讀。

　　方法五：日記隨筆天天練

　　其實大家完全不必把日記和隨筆看得那么恐怖，日記和隨筆就是把自己一天的所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。不但形式靈活，可長可短，可敘 可議;而且內容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。日記和隨筆的鍛煉有兩個好處，一是練語言文字的熟練程度，二是練自己的思維能力和認識能力，要注意培 養自己的觀察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不離口、拳不離手”，語文的作文能力就需要“筆不離手”。

　　學習的方法 篇11

　　語文學習的兩種技能

　　1、學會快速閱讀。

　　在實際學習中，許多同學不甚閱讀，更不用說大量的閱讀課外書籍。長期下去造成的結果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學習的發展造成嚴重障礙。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力。這種能力是指能夠根據文章的不同的文體、內容、表現形式迅速分清文章主次、把握書中內容的一種技能(做到這一點不容易，但非常重要)。這就要求學生必須多讀書，注意了解不同閱讀材料的特點和閱讀技巧，加強讀思結合，并且有意識的加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。

　　2、作好筆記。

　　作筆記有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等。課堂筆記應注意結合課文對老師所講內容進行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應注意做好圈點勾畫，所謂“不動筆墨不讀書”。復習筆記應注意做好知識的歸納整理，如經常讀錯的字音、寫錯的字形，常用文言實、虛詞等，理清知識結構和聯系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。

　　初中學好文言文的技巧

　　1.掌握基本知識結構

　　文言文大體上可以分為詞和句。詞可以分為實詞和虛詞兩大類。其中，實詞又可以分為五類：①單音詞和雙音詞。文言文以單音詞居多，現代漢語以雙音詞居多。如“妻子”一詞在現代文中是一個雙音詞，意指老婆，而在文言文中則是兩個單音詞，是指老婆和孩子。②古今異義。包括同義擴大、詞義縮小、詞義轉移、感情色彩改變和名稱說法改變等。③一詞多義。如“引”字，本義為開弓，引申義有五種之多：延長、伸長;拖、拉;引導、帶領;拿、引用;后退、退卻。④通假。包括通用、假借和古今字。其基本規律是“同音代替”。⑤詞類活用。包括：名詞活用作狀語;名詞活用作動詞;形容詞作名詞;形容詞活用為動詞;使動用法、能動用法、意動用法和為動用法。句也可分為五大類：判斷句、被動句、倒裝句、省略句、固定句式。其中倒裝句又可分為主謂倒裝句、動賓倒裝句、賓語后置句和狀語后置句。

　　2.斷句

　　古人寫文章，沒有標點符號，因此，如何斷句直接影響著對文章內容的理解。正確斷句，要注意以下幾點：首先，要準確把握文言文的基礎知識，理解關鍵的詞語，判斷清楚詞與詞之間的關系。其次，要了解一定的古代文化常識。如人名、地名、官職名等的表達方法，委婉、避諱的行文習慣等。第三，掌握文中對話、轉述、引用的一些規律等。如文中常以“曰”、“云”、“謂”等詞語作為引用、轉述內容前的標志。第四，根據常用于句首、句尾的詞語來判斷。如常用于句首的詞有蓋、夫、是時、后、既而、然且、然則、公、竊、寡人等詞。常用于句尾的有與、邪、乎、哉等語氣助詞和奈何、也夫、矣哉、云爾、云云等復音虛詞。還有常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼、嘻等等。第五，還可以根據句中常見的慣用詞語來斷句。如表示序數和表示順序的詞語，表示疑問的詞語。此外，還可以根據常用句式、固定句式或修辭手法來斷句。

　　3.掌握正確的翻譯方法

　　人們通常以“信、達、雅”作為衡量一篇譯文好壞的標準，文言文的翻譯也是如此。好的譯文能夠將一篇文章在另一種語言環境中真實、完美地再現出來。如果將一篇寓意深刻、很有文采的文章翻譯得干巴生硬，或艱澀難懂，就沒有完全達到翻譯的目的，同時也歪曲了原作�？梢姡�翻譯不僅是文言文綜合水平的體現，也反映出譯者的表達能力和寫作水平。 “忠實原作、字字敲定、直譯為主、意譯為輔”是翻譯文言文時應遵循的總原則。具體來說，翻譯時要注意以下幾點：①補充省略的部分。原文中省略的部分，如謂語、主語、賓語等，要視情況補充完整。②調整語序。文言文中有很多倒裝句，如謂語前置、賓語前置、定語后置等，都與現代漢語的語序不同，翻譯時應調整過來。③適當增減。有些文言文的語句，非常精練，言簡意豐，翻譯時應做適當擴充，以充分表達原文的意思。相反，有的文章為增加氣勢，強化效果，故意用一串有同樣意思而說法不同的句子，這時，翻譯就要合并凝縮。此外，還要注意句子的語氣、句子間的關系、修辭手法等，翻譯時要完整貼切地表達出來。

　　4.多讀俗話

　　都說“書讀百遍，其義自現”，多讀，尤其是反復誦讀。是學好文言文的法寶，脫離語言環境，干巴巴地去記一些語法規則是很難達到效果的，最好是在閱讀過程中，掌握詞語的用法及重要的語法現象。多讀可以鞏固加深課堂所學的知識，培養語感，以達到能夠熟練閱讀其他古代作品的目的。放聲的反復誦讀是學習文言文的基本功之一，它可以使我們對文言文有豐富的感性知識。而且，古代的作品很講究內在的韻律和節奏，反復閱讀可以充分地領略古文的音樂美，增加學習的興趣。

　　初中學習方法及技巧

　　初中學習方法初中階段的學習主要還是基礎知識、基本能力的學習和培養，雖然智力在學習中的作用日益明顯，但非智力因素依然發揮著十分重要的作用，影響初中生學習的非智力因素主要有學習的習慣、興趣、動機、情感、意志等。

　　俗話說，“習慣成自然”，良好的學習習慣對學習有著重要的促進作用。比如：課前預習新課的習慣，可以在教師教授新課之前大致了解課程內容，有助于把握重點帶著問題聽課，從而提高課堂學習的質量;作業認真書寫的習慣，不僅可以保證作業的美觀整潔，提高作業的質量，還能夠培養一絲不茍的嚴謹作風。反之，不良的習慣也會成為學習進步的絆腳石，不少成績比較差的.學生，腦子都不笨，但往往上課心不在焉、作業馬馬虎虎、做事丟三拉四。

　　抓住課堂四十五分鐘，學會聽課聽課也有不少學問。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要課堂學習是學習的最主要環節，四十五分鐘課堂學習效益的高低，某種程度上決定著學生學習成績的好壞。

　　也許有的家長和學生會想，每個人都有一雙耳朵，聽課誰不會呀。其實不然，聽課也有不少學問呢。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要。

　　首先，要集中注意聽。心理學研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環境所提供的大量信息中，選擇對當前活動最有意義的信息;同時，使心理活動維持在所選擇的對象上，還能使心理活動根據當前活動的需要作適當的分配和調整。所以，注意對于學習尤為重要。集中注意、專心致志才能學有所得;心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。

　　其次，要帶著問題、開動腦子聽。有些同學聽課不善于開動腦子積極思維，看似目不轉睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學習的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標和重點，增強聽課的針對性，從而提高課堂學習效率;帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學節奏，及時理解和消化教學內容。

　　再次，要積極舉手發言，認真做好筆記。教與學應是雙向交流、互相促進的。學生在課堂中，應該積極主動地參與教學。積極舉手發言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達能力。

　　“不動筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都是說邊學習邊動筆的好處。筆記不僅是學習新知識的方法，也是復習舊知識的依據，同時我們還可以從筆記中發現新的問題。很多家長感到對孩子在學校里的學習無從了解和把握，其實，每天查看一下他們的課本和筆記，就是一種好方法。

　　學習的方法 篇12

　　法語26個字母的發音

　　大寫/小寫/音標

　　A a [a] B b [be]C c [se]D d [de]E e [e]F f [εf]G g [Зe]H h [a∫]I i [ i ]J j [Зi]K k [ka]L l [εl]M m [εm]N n [εn]O o [o]P p [pe]Q q [ky]R r [ε:r]S s [εs]T t [te]U u [y]V v [ve]W w [dubl?ve]X x [iks]Y y [igrεk]Z z [zεd]

　　提到學習法語，很多初學者都摸不到頭腦，永遠都達不到終點。法語與英語很相似，你們怎樣才能學好法語呢？今天小編帶領大家來學習法語口語，沒有基礎的你，一樣可以馬上開口說法語。

　　1，想好了再決定。所以最初想學法語的人最開始都信誓旦旦一定要學好法語，但是大部分人都是學了一點，然后就沒有然后了……自學法語，或者說自學任何一門語言都是十分艱辛的'事兒，如果你成功做到了，那么你就是非常了不起。如果你做不到，那也很正常。你為什么學法語？因為興趣想學法語？還是想去法企上班、亦或是留學、移民？想好了因為什么學法語，那就是給自己制定計劃和目標了，然后就是長久的堅持下去。做了決定就不要輕易改變！

　　整個學習過程中，如何堅持？整個學習過程中需要不斷激勵自己！自學法語如果有時間，有精力，可以選擇自己收集資料，買書等等。但是對上班族或是時間不怎么充裕的人來說，培訓機構學習非常不方便，也很難保證百分百出勤率了。（這個時候可不要高估自己的耐力和持久度�。┤绻�受限于小城市或是三線城市教學資源，或者時間精力并非那么充足的話，建議在線報班學習。初學法語，自學的話建議需要一定引導學習，尤其是對于初學者來說，發音太重要了！如果你一開始發音就不標準，之后要花費大量時間去糾正以前的錯誤發音，實在得不償失。

　　2，扎實基本功。剛開始學習法語，基本功尤為重要。舉個例子，一個老外學中文，其他別的不會，只會用標準的中文說“你好”；給人初次印象會非常好，想必大家都會紛紛贊揚你中文說得真不錯。對于世界上最嚴謹的語言——法語而言，基本功尤為重要。法語動詞變位、語法時態語態、詞語陰陽性等等，你都要熟練學習掌握。如果三天打魚兩天曬網，每天零零散散學習一點，實在無法好好掌握一門語言。

　　3，干貨分享，推薦學習方法。你只要循序漸進，踏踏實實，法語也能輕松拿下。講了那么多大道理，來幾個實際的學習方法：

　　① 語音：模仿并重復（這個階段標準語音學習，已經不斷模仿糾正非常重要）

　　② 語法：語感，形成條件發射弧（法語確實復雜，對于一門語言來說，語感很重要。形成了語感，你大腦就直接條件反射了，不需要思考。有時候還可以背誦一些句子、文章以培養法語思維和語感。）

　　③ 單詞：詞匯量一定要積累。

　　學習的方法 篇13

　　學習效率之關于難題

　　很多學生喜歡攻克難題的那種樂趣，于是他們拿出那種不到黃河心不死的精神，有時候耗費一節課時間，攻克一道難題，并且很有成就感。

　　問題就在于，一節課攻克一道題，效率真的太低了。學習高手絕對不會這么做。

　　記�。河肋h不要花一節課時間去攻克一道難題，這是造成學習效率低下的重大原因。你用一節課攻克一道題，其他題目怎么辦，你時間夠用嗎，更重要的是，你對這道題目，真的收獲很大嗎。

　　高手的策略：如果一道題花10分鐘仍然無法解決，那么就直接看答案，或者等老師講解。因為，會做這道題，且能夠舉一反三，能夠做充分的歸納總結才是最重要的目的。

　　看完答案，或者聽完講解之后，你必須要花更多的時間來歸納總結：我為何沒有解答出這道題，突破口在哪里，我為什么沒找到，是哪些關鍵詞匯觸發了解題思路，我該如何建立條件反射，以便以后再次看到這些詞匯信息，迅速找到相關突破口。記住，這才是最最重要的工作。

　　什么是高水平重復？

　　一道題，剛開始你不熟悉，那么，你需要做十遍甚至更多遍，把整個題目做到滾瓜爛熟。這個時候，如果你還在不斷地重復做這道題，那么就是低水平重復，因為，你已經在浪費時間，不會再有進步了。

　　高手們會這么做：當這道題熟悉了，他就開始放棄了，把大把時間拿來，去攻克自己不熟悉的題目，不斷地把陌生轉化為熟悉。他們也在重復，但是，是高水平重復。

　　歸納總結很重要

　　數學的歸納總結太重要了。頂尖優秀的學生，他們做一道題花5分鐘，然后會拿出10—15分鐘來做歸納總結，來寫解題筆記。

　　歸納總結，其實就是解題聯想，就是書寫解題筆記，就是總結“條件反射”。要提高對關鍵詞匯的敏感度，能夠通過關鍵詞匯，迅速建立起條件反射，找到解題突破口，這就是所謂的解題聯想。這是數學高手的必修課。

　　歸納總結，總結的都是條件反射，也就是，我看到什么，就要聯想到什么，然后一舉突破這道題目。比如，看到“整數”這個詞，我就要想到數學歸納法。

　　不求滿分但求會做必對

　　大家體會一下，這是兩個意思

　　如何會做必對呢？

　　考前要有這樣的心理定位：把我會做的能做對，就足夠了，自己會的能拿到分數就問心無愧了。千萬不要定位，要考滿分，要考多少多少分，一旦你這么定位了，考場上稍微遇到難題，你就緊張了：壞了，我拿不到滿分了。

　　心里緊張，浮躁，是考場發揮失常根本原因。由于追求方向有誤，導致自己本來會做的題目也做錯了，拿不到該拿的分數，實在是可惜。

　　穩重求進，穩就是快，欲速則不達

　　很多學生喜歡拼速度，但是，失誤百出。這么說吧，在考場上，幾乎沒有人能夠保證，在很快的速度下保證做題正確率。頂尖高手，都是在穩的情況下，保證會做必對。并且，穩步前進的學生，他們的速度才是真正最快的。

　　穩中求進，基本能夠保證一遍做對。有的學生，追求速度，題目寫了一遍了，發現錯了，那么要從頭再來。兩者孰高孰低，一目了然。

　　精煉讀題能力，信息提取能力，保證讀題提取信息要準，要全。善于培養自己讀題能力和解題能力。

　　做題一定不能跨步。要一步一步，才能不出錯。舉例1+1+1=2+1=3，這樣是一步一步的來。而很多學生靠口算，立即得出等于3、 各位，考場上容不得半點馬虎，你的口算和心算準確度遠遠不如筆算來得安穩，尤其在分秒必爭，心態不是特別平靜的'考場。

　　提前進入應考模式

　　雖然考前都會有幾次大型模擬，但是，請相信我，模擬考試中，你很難找到中考高考的感覺。

　　平時考試習題和中考高考試題的確有很多區別，畢竟出題水平不一樣，題目特征，出題特點和角度，重點突出程度等等，都有所不同。

　　方法：整套去做中考高考試題

　　在整套做中高考試題的過程中，你做的全部都是真題，因此，你會充分感覺中考高考試題的出題類型和特征，找到那種中考高考的感覺，仿佛身臨其境，能夠充分了解中考、高考的核心重點和出題規律。

　　更重要的是，當你熟悉了高考中考的出題規律和卷面情況，你對中考、高考不再有很大的好奇心，中高考不過如此而已。通俗的說，你已經見過場面了，見過大場面了，心態平靜，沒有緊張焦慮，這是超水平發揮的根本。

　　學習的方法 篇14

　　從前，有兩只成績名列前茅的小狗，他們倆的'成績不分上下。一只小狗叫花花，一只小狗叫青青。

　　花花的學習方法就是每天上午、中午和晚上都補課。而青青的學習方法卻恰恰相反，她從不補課，只是每天上課認真聽課、勤學好問、課余時間做做筆記，只是這些而已。

　　有一次重大考試，因為花花每天都補課，導致她的壓力太大，體力不支，所以連題目都看得不太清晰了，而青青卻不同了，她每天玩歸玩、學歸學，學玩相結合，所以腦子十分清晰，所以考起試來得心應手。

　　最后，花花只得了第7名，而青青得了名副其實的第一名！

　　這個寓言告訴我們：只有學習方法對的人，才能得到最好的知識，天天當個書呆子、窩在家里學習，是不會有好成績的，只有學玩相輔相成，才能取得優異的成績！

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