學好語文的三部曲
語文學習的過程是不斷積累知識的過程,根據考試經驗我們具體可歸納為“三步曲”(理解—識記—運用)
一理解:
語文學習固然要多看課外書籍,多讀好文章,多看報紙,甚至標語、廣告,古人所謂“處處留心皆學問”,要多頻道、全天候地接收外來信息,但是有些同學因為對所學的東西一知半解,或者根本不理解,所以進中學默寫小學學過的古詩“每逢佳節倍思親”,“倍”會寫成“備”、“被”,“渭城朝雨 輕塵”,“輕塵”會寫成“清晨”,我想如果學生真正懂得這句詩的意思,是不會產生這種錯誤的。為什么現在的學生錯別字特別多,而且稀奇古怪,不懂詞義是主要原因。在語文學習過程中注意加強這方面的教學,無疑會收到好的效果。
二識記:
學生在學習過程中總是前學后忘,學期剛開始教的內容到中途就忘卻了,時過境遷就不再有什么印象了,分析原因主要是沒有用心去讀用心去記,所以家教建議大家,除了在理解的基礎上背頌外必要的還要做筆記,好記性不及爛筆頭,眼過千遍不如手抄一遍。
三運用:
俗話說“學以致用”,從某種意義上說,知識積累的'多少和運用的好壞,都在作文中體現出來。現在學生中存在的問題是學歸學,寫歸寫,把學與寫絕然分開,不會模仿名篇的構思布局,學了那么多優美的詞語不會靈活地運用到自己的文章里去,文章內容空洞枯燥乏味。學與用是相輔相存的,常用可以達到鞏固知識的目的,而學又為寫提供了源頭活水。
學語文難,難在需要大家持之以恒地積累,難在必須遵循語文學習的規律,運用“理解、識記、運用”的學習方法,堅持多看、多思、多寫,做生活的有心人,那么閱讀和寫作能力是會逐步提高的。
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