學(xué)好語文的妙招
一、聚沙成塔，集腋成裘
學(xué)好語文貴在細(xì)水長流，重在平時(shí)的點(diǎn)滴積累，它很難在短期內(nèi)收到立竿見影的效果。因此長期以來，我堅(jiān)持每天都涉獵有關(guān)語文的知識(shí)，使自身的語文水平在循序漸進(jìn)中得以提高，并根據(jù)不同的時(shí)段確定不同的重點(diǎn)。
寒暑假時(shí)，我往往選擇人文色彩濃重，需要花大量的時(shí)間細(xì)細(xì)品味的“大部頭”來啃。如余秋雨的文化散文系列，林清玄的散文、小品文;以及各類名家佳作匯編。這些品位高的作品不僅增強(qiáng)我的文化修養(yǎng)，無形中也是對(duì)我心靈的熏陶，感情的升華，使我對(duì)人生的感悟逐漸由膚淺走向深刻。當(dāng)我拿到“心靈的選擇”這一高考話題作文時(shí)，我平時(shí)接觸到的“人生感悟型”的文章足以讓我厚積薄發(fā)，左右逢源。
在校學(xué)習(xí)時(shí)空閑功夫比較少，我的閱讀面就轉(zhuǎn)向報(bào)刊雜志。報(bào)刊雜志的優(yōu)點(diǎn)是短小精粹，便于我見縫插針地閱覽：課間休息、午間活動(dòng)、食堂排隊(duì)、睡前半小時(shí)、周末等都是看書讀報(bào)的好時(shí)光。
通過這一渠道，我的知識(shí)面可以拓展得很寬，不僅了解時(shí)事政治，也知曉各類趣聞逸事，考試時(shí)即可信手拈來。
二、錯(cuò)題集——一本萬“利”的選擇
學(xué)語文課內(nèi)課外得兼顧，精通課本可夯實(shí)基礎(chǔ)，多做習(xí)題可查漏補(bǔ)缺。早自習(xí)是精讀課本的“黃金時(shí)段”，課本中要求背誦的名篇佳作要背得滾瓜爛熟，生疏的字詞要借助字典理解透徹，尤其是古文選段更應(yīng)重視。自修課時(shí)，我除完成老師布置的作業(yè)外，還購買相應(yīng)的輔導(dǎo)資料加以鞏固，題目做得多、做得廣、做得活對(duì)培養(yǎng)“感覺”很重要。
題目做得多易于分散，難以集中、提煉、升華，而分門別類的錯(cuò)題集是解決難題的好方法。我將筆記本分成幾類：1、易讀錯(cuò)的字詞;2、錯(cuò)別字集錦;3、成語解析;4、易混詞辨析;5、文言文小摘。讓課內(nèi)課外碰到的疑難點(diǎn)、生疏點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)在這五個(gè)類里“安家落戶”，不斷地收集，不斷地溫故，我受益匪淺。當(dāng)別人在高考前個(gè)把月一會(huì)兒翻書，一會(huì)兒翻卷子，感到無所適從時(shí)，我抱著厚厚的錯(cuò)題集成功度過了復(fù)習(xí)關(guān)。
三、多讀、多寫、多干——提高語文綜合素質(zhì)
語文是一門讀、寫、說相結(jié)合的學(xué)科，高考語文試卷中也體現(xiàn)了綜合化的要求，尤其是社科文閱讀和綜合語文知識(shí)應(yīng)用部分。所以我平時(shí)注重多參加校內(nèi)外的文體活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐中提高語言水平。
我在校當(dāng)了6年的'小記者，3年的記者團(tuán)團(tuán)長，經(jīng)常要撰寫新聞稿件，無形中增強(qiáng)了我快速寫作，與人交往的能力。新聞報(bào)道要求用語得體、文字簡練，日子一長，我對(duì)病句，拗口的句子，繁冗的語段有了“職業(yè)敏感”，在語文考場上自然有了用武之地。
我先后參加過校廣播臺(tái)、校電視臺(tái)新聞欄目主持，縣廣播臺(tái)青春隧道欄目嘉賓主持等。特殊的語言愛好要求我不斷矯正普通話，同時(shí)每周保證一定的朗讀量。久而久之，我形成了比較正確的“語感”，當(dāng)考試碰到模棱兩可的題目時(shí)，語感或稱第一感覺起了相當(dāng)重要的作用。
作文是語文的“大戶”，要在一小時(shí)左右的時(shí)間內(nèi)完成一篇高質(zhì)量的文章離不開平時(shí)的練筆。初中時(shí)我有寫日記的習(xí)慣，上高中后每周兩篇周記，我像對(duì)待考場作文一樣認(rèn)真構(gòu)思，保質(zhì)保量，即使到高考前的白熱化階段，我對(duì)語文教師布置的話題作文也是“全力以赴”完成，因?yàn)橹挥胁婚g斷的練筆，才能在考場上保持鎮(zhèn)定，不會(huì)臨場發(fā)昏或“手生”。
學(xué)語文需要有濃厚的興趣與持之以恒的毅力。只有喜歡評(píng)議才會(huì)產(chǎn)生深入鉆研的勁頭，只有不間斷的努力才能在文學(xué)的道路上勇攀高峰。
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