創(chuàng)新之路觀后感
導(dǎo)讀：100個(gè)申請(qǐng)進(jìn)入斯坦福的學(xué)生里，只有5個(gè)左右能夠拿到錄取通知書(shū)，但是在斯坦福校園里還有一個(gè)地方比大學(xué)更難進(jìn)。這個(gè)地方叫Bing Nersery School, 相當(dāng)于“斯坦福大學(xué)附屬幼兒園”。臉譜創(chuàng)始人馬克·扎克伯格姐姐的孩子就在這里就讀，而喬布斯當(dāng)年把孩子送進(jìn)來(lái)還費(fèi)了一番周折。
這是一所為斯坦福心理學(xué)系所建的實(shí)驗(yàn)幼兒園，Bing Nersery School的名字對(duì)很多是中國(guó)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是陌生的，但很多中國(guó)家長(zhǎng)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)曾經(jīng)在這里進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。1968年，心理學(xué)家沃爾特·米歇爾給了幼兒園32個(gè)孩子每人一塊棉花糖，孩子們被告知，他們可以馬上吃掉這塊棉花糖，但是假如能等待15分鐘再吃，那么就可以得到第二塊棉花糖。沃爾特·米歇爾就是在這次實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了著名的“延遲滿足”理論。
紀(jì)錄片《創(chuàng)新之路》是第一個(gè)進(jìn)入這所幼兒園拍攝的中國(guó)媒體，園長(zhǎng)在采訪時(shí)對(duì)攝制組說(shuō)：“我們希望他們有探索新知識(shí)的熱情。這份熱情可能會(huì)引導(dǎo)他們成為工程師，可能會(huì)讓他們成為老師，可能會(huì)讓他們成為好的父母。這份熱情總會(huì)以一種方式影響他們的生活。”
這份探索新知識(shí)的熱情就是好奇心，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我沒(méi)有什么特殊的才能，只是保持了持續(xù)不斷的好奇心。” 在法律、資本、文化眾多影響創(chuàng)新的因素中，好奇心是人與生俱來(lái)的，它可以驅(qū)使人去發(fā)現(xiàn)、去探索。然而，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育，這些都在影響著好奇心的命運(yùn)。
在好奇心被點(diǎn)燃的瞬間，人類的大腦發(fā)生了什么反應(yīng)?從什么時(shí)候開(kāi)始，各個(gè)國(guó)家開(kāi)始發(fā)現(xiàn)在教育中保護(hù)孩子好奇心的重要性?好奇心為何成為創(chuàng)新者的基因?
保護(hù)好奇心，就是保護(hù)一種創(chuàng)新的可能，也許生命就會(huì)多一些色彩。
十集紀(jì)錄片《創(chuàng)新之路》第三集《放飛好奇》，今晚21：10 CCTV-2 財(cái)經(jīng)頻道首播，央視網(wǎng)同步直播。
創(chuàng)新之路觀后感
[目前，資本對(duì)創(chuàng)新企業(yè)的包容度也越來(lái)越高，“只要做好信息交流，把策略、步驟清晰地和市場(chǎng)講清楚就可以了。”康敬偉說(shuō)。如今，他給市場(chǎng)的答案就是分別按照客戶數(shù)、GMV和利潤(rùn)進(jìn)行優(yōu)先級(jí)的確定，“我們第一天就是這樣和市場(chǎng)交流的。”他說(shuō)。]
“讓大家最后比的不是拼爹，不是拼從哪來(lái)的，而是在于你有沒(méi)有思想，有沒(méi)有想法做一個(gè)有創(chuàng)新的人，想做一個(gè)成功的人，想干出一番與眾不同的事。如果你有這樣的想法和激情，我們這個(gè)平臺(tái)會(huì)幫助你吸引到最好的資源，幫助你實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，這就是我們的初衷。”科通芯城董事長(zhǎng)康敬偉坐在白色沙發(fā)上，談到未來(lái)眼里閃閃發(fā)光。
截至2016年3月31日，科通芯城控股的硬蛋平臺(tái)吸引了超過(guò)890萬(wàn)名粉絲及超過(guò)10000個(gè)物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目。根據(jù)財(cái)報(bào)，硬蛋平臺(tái)貢獻(xiàn)的GMV(平臺(tái)成交總額)達(dá)到人民幣4.006億元，占總GMV的10.3%。同期，科通芯城的GMV合計(jì)人民幣38.87億元，比去年同期增長(zhǎng)56.0%，其中61.9%來(lái)自自營(yíng)平臺(tái)、25.0%來(lái)自第三方平臺(tái)及13.1%來(lái)自新的供應(yīng)鏈融資業(yè)務(wù)。
2016年5月，逾1200萬(wàn)名粉絲及接近13000個(gè)物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目于該平臺(tái)注冊(cè)。截至2016年3月的三個(gè)月整體而言，GMV的43.0%產(chǎn)生自藍(lán)籌客戶，57.0%產(chǎn)生自中小企業(yè)客戶。
實(shí)體經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新的好時(shí)機(jī)
誠(chéng)然，今天的中國(guó)制造業(yè)面臨很多問(wèn)題，但康敬偉保持樂(lè)觀，“中國(guó)未來(lái)十年，我們?nèi)绻苷嬲龔氖澜绲诙兂墒澜绲谝坏脑�，一定是我們�(cè)诤诵牡闹圃鞓I(yè)有了根本的突破”。
硬蛋平臺(tái)的成長(zhǎng)就伴隨著這樣的契機(jī)。它為全球各地的智能硬件創(chuàng)新企業(yè)提供O2O一站式供應(yīng)鏈服務(wù)，是中國(guó)目前最大的智能硬件平臺(tái)，并以成為全球最大的智能硬件生態(tài)系統(tǒng)為目標(biāo)。除了硬蛋與先進(jìn)駕駛輔助系統(tǒng)生產(chǎn)商Mobileye(MBLY.NYSE)的戰(zhàn)略合作和在重慶市場(chǎng)的布局作為建設(shè)智能汽車生態(tài)的戰(zhàn)略性環(huán)節(jié)之外，公司在機(jī)器人、新材料及智能家居等其他領(lǐng)域亦同時(shí)取得了一系列的突破性進(jìn)展。
4月，硬蛋與Mobileye達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方計(jì)劃在中國(guó)市場(chǎng)O2O的推廣上進(jìn)行戰(zhàn)略合作。據(jù)了解，硬蛋一直布局重慶重要的汽車研發(fā)及制造市場(chǎng)，并促成Mobileye與當(dāng)?shù)刂饕囍圃炱髽I(yè)以及政府部門的對(duì)接。
5月，硬蛋宣布與Intel牽手共建機(jī)器人創(chuàng)新生態(tài)圈。Intel將為硬蛋平臺(tái)上的機(jī)器人項(xiàng)目提供國(guó)際前沿尖端技術(shù)，為平臺(tái)上的機(jī)器人企業(yè)提供核心芯片、關(guān)鍵模塊、參考設(shè)計(jì)等服務(wù)，硬蛋的母公司科通芯城將為硬蛋平臺(tái)上的機(jī)器人企業(yè)提供行業(yè)優(yōu)質(zhì)資源以及行業(yè)大數(shù)據(jù)，最終形成全球最大的產(chǎn)、學(xué)、研、用一體的硬蛋機(jī)器人生態(tài)。按照規(guī)劃，機(jī)器人創(chuàng)新生態(tài)圈今年將聚集1000+機(jī)器人項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，300家供應(yīng)商。
現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)A股上市公司大部分是做實(shí)體經(jīng)濟(jì)的，雖然有時(shí)候說(shuō)做得不好，但是另外一個(gè)程度上可以看出政策的導(dǎo)向是希望把資本引向?qū)嶓w，即使實(shí)體經(jīng)濟(jì)回報(bào)率不高，但政府的初衷是想通過(guò)政策的導(dǎo)向把錢更多地流向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)，“從這一點(diǎn)來(lái)講，我認(rèn)為對(duì)今天在中國(guó)做實(shí)體經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者，是一個(gè)最好的機(jī)會(huì)。”康敬偉說(shuō)。
在這些動(dòng)作背后，是未來(lái)科通芯城的三個(gè)并購(gòu)方向：第一，是最傳統(tǒng)的IC元器件行業(yè)，科通芯城會(huì)在行業(yè)內(nèi)做整合者，用康敬偉的話說(shuō)就是“企業(yè)服務(wù)的超級(jí)連接器”。第二，是發(fā)力智能汽車、機(jī)器人、新材料、智能家居和大健康這五個(gè)新興領(lǐng)域。在這幾大領(lǐng)域中，硬蛋的供應(yīng)鏈會(huì)比科通芯城要廣，包括軟件、人工智能、IT設(shè)計(jì)等供應(yīng)鏈行業(yè)。隨著硬蛋的發(fā)展，廣義供應(yīng)鏈會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)IC元器件這一類業(yè)務(wù)，而這些不僅僅是快速變現(xiàn)的渠道，也是行業(yè)的主流和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力。
“我們相信通過(guò)一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，能夠把中國(guó)過(guò)去二三十年積累下來(lái)的制造業(yè)上面的優(yōu)秀資源通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)推廣到全球的很多地方去。用互聯(lián)網(wǎng)的模式，用分享經(jīng)濟(jì)的模式，把全世界的頭腦和中國(guó)制造聯(lián)系在一起，一方面幫助全球的創(chuàng)新者，另一方面也幫助我們整個(gè)中國(guó)的制造業(yè)做轉(zhuǎn)型和升級(jí)，這就是我們從切身的角度怎么在實(shí)際工作中，把中國(guó)制造從一個(gè)傳統(tǒng)的中國(guó)制造一步一步提升，變成未來(lái)的下一代的智能制造。”康敬偉在第一財(cái)經(jīng)技術(shù)與創(chuàng)新大會(huì)論壇上表示。
把資本引向未來(lái)
盡管凈利潤(rùn)增長(zhǎng)與GMV增長(zhǎng)存在差異，硬蛋平臺(tái)在投資人的眼中仍是一顆閃閃發(fā)光的“金蛋”。
關(guān)于科通芯城的未來(lái)，他的信心也來(lái)自于投資者。就在5月20日，科通芯城公告稱，與大成國(guó)際簽訂諒解備忘錄，大成國(guó)際已有條件地同意按每股12.5港元的價(jià)格，認(rèn)購(gòu)不少于1.248億股及不多于1.872億股的科通芯城新股，并于六個(gè)月內(nèi)訂立具有明確條款的配售協(xié)議。值得說(shuō)明的是，12.5港元的配售價(jià)格，比5月20日當(dāng)天的收市價(jià)10.96港元/股溢價(jià)了14%。
科通芯城目前股本約13.58億股，此次大成國(guó)際認(rèn)購(gòu)科通芯城1.248億股至1.872億股新股完成后，預(yù)計(jì)將占科通芯城現(xiàn)有股份的9.19%至13.78%，一舉成為第一大機(jī)構(gòu)投資者。
作為大成國(guó)際溢價(jià)認(rèn)購(gòu)新股的條件，科通芯城大股東康敬偉，將對(duì)此次入股的投資者，按照三年期對(duì)本金以及每年1%的利息做出保底。
這次的溢價(jià)入股被康敬偉解讀成科技通芯城未來(lái)還有很大的成長(zhǎng)空間，中國(guó)的電子制造業(yè)被看好，甚至也對(duì)面向未來(lái)制造業(yè)的硬蛋有一種肯定和鼓勵(lì)的意味。
“我們有一個(gè)不好的地方，就是身為上市公司始終會(huì)受到市場(chǎng)短期的影響，私營(yíng)企業(yè)就可以考慮更長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，這是雙刃劍。今天來(lái)看，資本在看的是未來(lái)的成長(zhǎng)性，相對(duì)來(lái)講對(duì)短期利益看得沒(méi)有那么重。”康敬偉說(shuō)。在他看來(lái)，投資人之所以愿意為股票付出更高的估值，為的就是買它的未來(lái)。如果不做硬蛋，短期股票走勢(shì)會(huì)更好一點(diǎn)，可如果這樣，科通芯城就將成為下一個(gè)傳統(tǒng)企業(yè)，投資也失去了意義。
“作為一個(gè)新型企業(yè)，我們必須要投資未來(lái)。我們要投入近期不掙錢，但是有未來(lái)性的行業(yè)，比如智能汽車、新材料。如果不做投入，我們的回報(bào)更高，可是未來(lái)的成長(zhǎng)性在哪些地方?在做科技互聯(lián)網(wǎng)公司的時(shí)候要考慮好優(yōu)先級(jí)，是市場(chǎng)份額還是未來(lái)更重要?我們會(huì)把這些向市場(chǎng)交代清楚，現(xiàn)在，市場(chǎng)希望我們跑馬圈地。”康敬偉說(shuō)。
公司的盈利模式在于電商，包括自營(yíng)平臺(tái)和第三方平臺(tái)。自營(yíng)平臺(tái)上，通過(guò)對(duì)藍(lán)籌客戶(大客戶)的免費(fèi)策略及優(yōu)質(zhì)服務(wù)，將其吸引到平臺(tái)上來(lái)，他們龐大的采購(gòu)量使得科通芯城可以在上游大供應(yīng)商處拿到有競(jìng)爭(zhēng)力的價(jià)格，這樣再?gòu)闹行】蛻籼帿@取訂單并賺取差價(jià)就很容易了。簡(jiǎn)而言之，就是藍(lán)籌客戶走量，中小客戶賺錢。此外，科通芯城還向所有的客戶提供多種服務(wù)，比如技術(shù)支持、供應(yīng)鏈金融、軟件服務(wù)等。而第三方平臺(tái)則滿足了中小客戶和中小供應(yīng)商的相互對(duì)接需求，擴(kuò)大了客戶群體，也可以從中抽取傭金。
在問(wèn)及未來(lái)硬蛋一旦單獨(dú)上市后是否會(huì)對(duì)科通芯城造成影響時(shí)，康敬偉回答得非常干脆：“硬蛋的成功是嫁接在科通芯城成功的基礎(chǔ)之上。”
目前，資本對(duì)創(chuàng)新企業(yè)的包容度也越來(lái)越高，“只要做好信息交流，把策略、步驟清晰地和市場(chǎng)講清楚就可以了。”康敬偉說(shuō)。如今，他給市場(chǎng)的答案就是分別按照客戶數(shù)、GMV和利潤(rùn)進(jìn)行優(yōu)先級(jí)的確定，“我們第一天就是這樣和市場(chǎng)交流的。”他說(shuō)。
創(chuàng)新之路觀后感
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì) 出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞，它是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn) 形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)心得。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對(duì)我們數(shù)學(xué) 教育專業(yè) 來(lái)說(shuō)也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué) 方法 打破傳統(tǒng)的教學(xué)。
一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
亞里士多德曾說(shuō)："思維是從驚訝和問(wèn)題開(kāi)始的。"學(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動(dòng) 往往來(lái)自對(duì)某個(gè)問(wèn)題的興趣和好奇心，而這一切又往往來(lái)自教師 創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境。在教學(xué)活動(dòng)中，教師有意識(shí)地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因"疑"生奇，因"疑"生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。
如教學(xué)《年、月、日》一課時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺 的頭像，問(wèn)："小明今年13歲，他已經(jīng)過(guò)了13個(gè)生日 ，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過(guò)了17個(gè)生日，小明怎么也想不明白，你能幫助 他嗎?"學(xué)生聽(tīng)了以后非常好奇，紛紛討論 起來(lái)。
又如，在學(xué)習(xí) "元、角、分"的知識(shí)后，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了"虛擬商店"的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)。
二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣
魯迅先生說(shuō)過(guò)："沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)，無(wú)異于一種苦役;沒(méi)有興趣的地方，就沒(méi)有智慧和靈感。"興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動(dòng)力，在教學(xué)活動(dòng)中，如果把數(shù)學(xué)知識(shí)放在一個(gè)主動(dòng)、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1.數(shù)學(xué)來(lái)源于生活 ，生活又離不開(kāi)數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如"較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量"三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長(zhǎng) 一起去超市購(gòu)買水 果，記下水果的重量或個(gè)數(shù)，親身體驗(yàn)購(gòu)物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問(wèn)題，學(xué)生便會(huì)積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，所取得的教學(xué)效果可想而知了。
三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花
愛(ài) 因斯坦曾經(jīng)說(shuō)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。"世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問(wèn)開(kāi)始，質(zhì)疑是開(kāi)啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將"質(zhì)疑"引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問(wèn)不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵(lì)為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛(ài) 、尊重、理解和信任 學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友 式的師生 關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問(wèn)題的熱情。
如在教學(xué)"平行"概念 時(shí)，學(xué)生問(wèn)："為什么要在同一平面內(nèi)?"教師說(shuō)："你的問(wèn)題非常好，我們今天就來(lái)研究'平行為什么要在同一平面內(nèi)?'這個(gè)問(wèn)題。"教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問(wèn)，又喚起了學(xué)生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過(guò)程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明 和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。
如在教學(xué)長(zhǎng)方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長(zhǎng)方體和正方體的框架。在實(shí)踐 操作中，學(xué)生一定會(huì)遇到搭不成或搭得斜的問(wèn)題，勢(shì)必要想芳設(shè)法解決，而這個(gè)決絕的過(guò)程正是探究棱的特點(diǎn)的過(guò)程。然后，才此基礎(chǔ)(轉(zhuǎn)載渭水學(xué)子網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)上，師生交流 心得體會(huì) ，并加以驗(yàn)證，共同獲得新知。
創(chuàng)新思維心得體會(huì)
0月24日，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí) 中，會(huì)議 室內(nèi)氣氛熱烈，掌聲不斷，創(chuàng)新思維心得體會(huì) 。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力 問(wèn)題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽(tīng)來(lái)既生動(dòng)有趣 又開(kāi)拓思路 。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們對(duì)創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識(shí) 和理解。這里，我結(jié)合本職工作 淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn) 的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面。
一、要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問(wèn)題。有問(wèn)題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)認(rèn)識(shí)不足。只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能解決問(wèn)題，才能為創(chuàng)新思維提供素材 ，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，最主要的是增強(qiáng)觀察 能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計(jì)劃 、方針、指導(dǎo)思想 是否對(duì)路，是否符合上級(jí)要求，是否符合社會(huì) 發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實(shí)際，是否符合民-意，群眾是否樂(lè)意接受和執(zhí)行 。三是要善于在過(guò)程中追蹤，看一看工作過(guò)渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn)。這樣一來(lái)，問(wèn)題就不難被發(fā)現(xiàn)。
二、要掌握最基本的方法
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練 ，心得體會(huì) \。
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會(huì)，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會(huì)淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)自己的智力。平時(shí)，在工作當(dāng)中遇到問(wèn)題，要養(yǎng)成經(jīng)常問(wèn)自己 “到底應(yīng)該怎么辦?”的習(xí)慣 ，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
第二，對(duì)自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性等方面綜合考慮問(wèn)題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問(wèn)題的方法。
第三，借鑒比較，尋找 啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒(méi)有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位，在時(shí)間 和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識(shí)了共性，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
三、要勇于付諸實(shí)踐
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說(shuō)，還停留在認(rèn)識(shí)的層面。如果沒(méi)有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次、新水 平。在實(shí)際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對(duì)工作的使命感、責(zé)任 感。所以，在競(jìng)爭(zhēng) 時(shí)代，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的勇氣，不斷開(kāi)創(chuàng)本職工作的新局面。
唯物辯證法告訴我們，存在決定意識(shí)，意識(shí)具有能動(dòng)性。思維作為意識(shí)的范疇，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的，又反作用于實(shí)踐。我們有什么樣的思維方式，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對(duì)了，即使工作遇到困難，往往也會(huì)“柳暗花 明”;反之，機(jī)遇和條件再好，有時(shí)也會(huì)陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬(wàn)緒、復(fù)雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時(shí)俱進(jìn)。
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創(chuàng)新之路觀后感
經(jīng)過(guò)了為期六個(gè)月的努力，我們項(xiàng)目完成了預(yù)期的成果。關(guān)于公交鬧鈴項(xiàng)目，我們通過(guò)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一款手機(jī)應(yīng)用軟件，已解決生活中的公交到站提醒問(wèn)題。通過(guò)小組成員之間的共同努力，順利完成了這一手機(jī)應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)的到站提醒以及距離目的站臺(tái)距離的提示。但不足的是，在軟件的美觀以及功能全面性上還有待改進(jìn)。
作為項(xiàng)目申請(qǐng)和負(fù)責(zé)人，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，制定計(jì)劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細(xì)計(jì)劃，參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，數(shù)據(jù)分析及報(bào)告撰寫(xiě)，以及及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通，組織大家討論。
這是我第一次參與一個(gè)完整的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過(guò)程，且是以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份，深感責(zé)任重大。與以往做一個(gè)個(gè)獨(dú)立的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)不同，一個(gè)完整的科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，從最初的方案選取，到實(shí)驗(yàn)初步計(jì)劃，到具體實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，再到實(shí)驗(yàn)的實(shí)施、結(jié)果分析，都需要我們考慮周全，按部就班地進(jìn)行。
項(xiàng)目開(kāi)始之初，需要選定研究方向，這也是整個(gè)項(xiàng)目中最為困難的一部分。通過(guò)小組全部成員的討論，結(jié)合生活中的實(shí)用性，自身專業(yè)以及可行性，最終我們小組決定了研究方向--android應(yīng)用軟件公交鬧鈴。在確定了方向并且獲得學(xué)院的立項(xiàng)批準(zhǔn)之后，我們制定了項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，開(kāi)始了接下來(lái)為期六個(gè)月的學(xué)習(xí)以及研究。
實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施階段是我們整個(gè)項(xiàng)目最關(guān)鍵、耗時(shí)最長(zhǎng)也是遇到困難最多的階段。小到個(gè)人分工安排大到項(xiàng)目階段進(jìn)度審核都需要仔細(xì)安排，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到困難時(shí)，需要及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，以保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中也會(huì)經(jīng)常被突如其來(lái)的問(wèn)題難住，大家也經(jīng)歷了從開(kāi)始的手忙腳亂到后來(lái)的主動(dòng)思考、提前考慮，合理解決問(wèn)題。也使我們?cè)诶щy中進(jìn)步良多。
后期階段，重點(diǎn)在于完善軟件，保障軟件的正常運(yùn)行。相互討論，解決軟件中依舊存在的問(wèn)題，進(jìn)一步完善軟件。
通過(guò)半年的實(shí)驗(yàn)、研究，我們?cè)趧?chuàng)新能力、動(dòng)手能力、組織能力以及專業(yè)知識(shí)等方面都有不同程度的收獲。
這次為期半年的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，給我們提供了一個(gè)創(chuàng)新思維、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。對(duì)一項(xiàng)新型材料的研究，需要的不僅是實(shí)驗(yàn)、嘗試，更需要?jiǎng)?chuàng)新，把新的思路、方法轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)驗(yàn)。參與這次的創(chuàng)新項(xiàng)目，通過(guò)親身參與、實(shí)踐，使我的組織能力、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我在項(xiàng)目啟動(dòng)階段就開(kāi)始了對(duì)項(xiàng)目后續(xù)計(jì)劃的安排，包括每階段的具體工作。在一開(kāi)始由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)加之考慮不周到，一開(kāi)始排出的計(jì)劃難免出錯(cuò)，后面通過(guò)不斷改進(jìn)，隨著項(xiàng)目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下，我們的項(xiàng)目才得以順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)合作溝通必不可少，出了每周的例行討論外我們亦會(huì)在課余時(shí)間不斷交流，隨時(shí)把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會(huì)討論并嘗試，希望能從中找到新的思路。我們通過(guò)不斷地磨合，由一開(kāi)始的大家手忙腳亂，到后來(lái)逐漸適應(yīng)，按部就班分工合作，工作效率明顯提高。
一個(gè)項(xiàng)目從最初的想法到付出實(shí)踐成為具體的實(shí)物，不僅需要項(xiàng)目組成員的共同努力，還需要指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)。在此，感謝碩士研究生陶利學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo)與幫助。
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