《放牛班的春天》電影觀后感
當品味完一部影視作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，觀后感就是自己的一種思想感悟，觀后感相當注重“感”，也就是從作品中領悟出的道理與思想。在寫觀后感之前，可以先參考范文，下面是小編整理的《放牛班的春天》電影觀后感，歡迎閱讀與收藏。
《放牛班的春天》是一部感人至深的法國電影，電影中的馬修老師用音樂和自身行動去引導并幫助學生，解放學生們的思想，重塑孩子們的靈魂。觀看這部電影，我深受觸動，對教育事業有了更深刻的認識和思考。
電影中的教師展現了極高的教育專業素養和教育情懷。他不僅是知識的傳播者，更是學生們的引路人和朋友。在電影中，馬修老師用心傾聽學生的內心世界，用愛和耐心引導他們走出困境，讓他們找到自信和快樂。他不計較學生的成績，而是注重培養學生的興趣和個性，讓每個學生都能找到自己的特長和夢想，這讓我深有感觸。記得剛開學不久，我們班就出現了一個“刺頭”，他每天必犯事，每周必打架，班里同學都不喜歡他，前期我主要以批評教育為主，可治標不治本，于是我改變了策略。在通過日常對他的觀察、家訪以及詢問班上的同學，我發現這名學生不會與其他同學相處，于是我召開了以“如何與其他人交流”、“說話的藝術”等為主題的班會，課下也經常與他進行交流談心，教他如何與人相處，犯錯后及時跟他分析原因，在平時的生活中對他給予更多的關心和幫助，一學期下來孩子改變了許多。這讓我感受到教育不僅僅是教授學生知識，更是教會他們如何做人。
電影中的教師展現了極高的責任感和擔當精神。在電影中，馬修不畏困難，不計較個人得失，他用自己的行動告訴我們，教育是一份神圣而偉大的事業，需要教師付出更多的努力和汗水。在教育孩子的過程中，當孩子煩心時，我們應耐心傾聽并教會他們正確宣泄自己的情緒；當孩子迷茫時，我們應為他們指明方向；當學生犯錯時，我們應引導他們發現并幫助他們改正自己的錯誤，這樣能拉近我們與孩子的距離，他們才會更加信任和依賴我們，讓我們體會到教師的成就感與幸福感。
電影中的教師展現了極高的人文關懷和情感投入。每一顆心都需要愛，需要寬容，需要理解。馬修老師在面對一次次的惡作劇，他都用一顆寬容的心來包容了孩子，正是這種寬容，他收到了孩子們對他的愛。當馬修老師被校長解雇時，孩子們紛紛在窗口揮動著小手為老師送行。學生是發展的人，在發展過程中難免會犯錯誤，唯有愛心、耐心和細心，三心具備，在教學中才能有所獲。
觀看影片《放牛班的春天》讓我深受觸動，馬修老師的教育理念、責任感和人文關懷讓我深受啟發，讓對教育事業有了更深刻的認識和思考。路雖遠，行則可至；事雖難，做則可成。勤奮、堅持、責任、夢想，是我們進步的階梯。讓我們用真誠的愛，去溫暖每個孩子的心靈，去幫助每一個家庭。我相信用愛去澆灌，放牛班的孩子也能有美好的春天；我相信，用心去教育，每一個學生都找到自己的特長和夢想，讓教育事業更加美好并充滿希望。
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