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國學(xué)小名士觀后感開頭「5篇」
摘要：國學(xué)小名士觀后感開頭怎么寫?《國學(xué)小名士》誦讀古詩可以使我們陶冶情操、增長知識。書香四溢、書富五車，誦讀古詩可以讓我們的內(nèi)心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)整理的5篇國學(xué)小名士觀后感開頭范文，歡迎閱讀!
范文一
至于感悟，無非就是要學(xué)會調(diào)整心態(tài)。不過還有一點讓我印象很深：在朗誦時我被評委盯得有點發(fā)毛，就“陶醉地”閉上眼睛，現(xiàn)在想想還真是一個聰明的選擇。其他的就沒有什么了，因為第二天拍外景短片時發(fā)生了一件比進(jìn)賽場還要驚險的事情。
這就要說到復(fù)賽了，復(fù)賽有12場，每場都是四個環(huán)節(jié)，其中第四環(huán)節(jié)十分神秘，只知道名字叫“美德大比拼”，比拼什么據(jù)說每場都不一樣——“驚喜”就出現(xiàn)在這里。
賽前一天導(dǎo)演讓我們看了一下外景短片的“成品”，第一個畫面就出現(xiàn)了一個笑容可掬又形容猥瑣的主持人(姑且讓我這么說吧)，他宣布了考題——在拍短片的路上有一個發(fā)傳單的工作人員，考的是你對傳單的反應(yīng)。之后攝像師會接過一張，邊走邊揉成一團(tuán)扔到地上，又是一個小陰謀。于是真相大白——外景短片什么的都是幌子，在不知不覺中我們已經(jīng)中計了。
這不禁引發(fā)了我的思考——這樣的小詭計在自主招生里也許也有吧，原來有的時候細(xì)節(jié)、習(xí)慣這些東西都是那么重要，隨口說的一句謝謝，習(xí)慣性的彎腰撿起垃圾也會成為考察的重點，也會進(jìn)入攝像機的鏡頭。
第二天的比賽就沒有那么多好說的了，不過是大一點的舞臺，正式一點的演播大廳，還有三個教授評委和兩個主持人評委，不過我也不再緊張。
九月是一個離別月，70人的復(fù)賽選手群宣告解散，我也和剛剛結(jié)識的朋友們天各一方。同時到來的還有班級解散的噩耗。曾經(jīng)的2013級32班，曾經(jīng)的東哥被無情地拆散。說到他們，我必須要提到的是這次比賽的“網(wǎng)絡(luò)人氣獎”，謝謝32的同學(xué)們，也要謝謝東哥，你們的200多票是給我最好的臨別贈禮!
最后還是要祝賀謝奕辰，滿分130的比賽能以130的分?jǐn)?shù)把計分器刷爆，夠狠!加油!決賽第一名那是眾望所歸了。而我，賽場上唯一一個正牌理科生能走到這一步，足矣。
謝謝老師的支持，謝謝老32的同學(xué)們，謝謝大家!
《國學(xué)小名士》觀后感_2
昨天我看了誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用《國學(xué)小名士》。這讓我知道了很多知識、比如那些詩句和古典名學(xué)的詞語。這些詩句、詞語我們都不是很熟悉。但是看了這個誦讀經(jīng)典、傳承美德
1、2、3、4、5、6號輪回了差不多25輪有家字和有國字詩句。聽專家講“家和國字是代表中華民族的傳統(tǒng)美德。所以古典句子簽名說說里。這兩個字比較常用。所以這樣的句子簽名說說很多。”
12號的表現(xiàn)讓我吃驚，他竟然很不自然，兩手放在桌子上，輪到他了，我就感覺他很隨便的說了一句詩詞。這就是讓我吃驚的地方。
還有就是對聯(lián)，我以前看過有關(guān)對聯(lián)的書，以為對聯(lián)很簡單，但我看了《國學(xué)小名士》之后才知道還要對音。看來我的還要多看一些書，
《國學(xué)小名士》讓我認(rèn)識到了很多知識。我很喜歡。
《國學(xué)小名士》觀后感_3
今天我觀看了《國學(xué)小名士》這個節(jié)目收獲頗豐，而且還明白了背誦詩詞對提高自己綜合素質(zhì)有多么重要!
看了《國學(xué)小名士》節(jié)目上的選手背詩詞都是張口就來，不假思索，簡直就是張飛吃豆芽-小菜一碟。
想起每一學(xué)期老師都會發(fā)一本《經(jīng)典語閱讀》讓我們?nèi)ケ痴b學(xué)習(xí)，《經(jīng)典與閱讀》里面就只有20首詩，并且還是一學(xué)期才背20首，即使這樣我還背的磕磕絆絆，與國學(xué)小名士比起我來真是差的太遠(yuǎn)了，真讓我慚愧不已。
這個節(jié)目讓我明白了許多，看到自己在中國傳統(tǒng)知識的差距，今后我要加大這方面的學(xué)習(xí)，同時在日常的學(xué)習(xí)上向他們學(xué)習(xí)，做一個有思想有知識的人。
《國學(xué)小名士》觀后感_4
寒假期間，我陸陸續(xù)續(xù)觀看了多集《國學(xué)小名士》，看后感觸頗深。
通過觀看《國學(xué)小名士》，我不僅感受到了國學(xué)的博大精深，還看到了中華民族的傳統(tǒng)美德。其中一集第一關(guān)關(guān)鍵詩詞比拼讓我聽到了一句又一句美妙的詩句，讓我看到了選手們那付出的努力和智慧。第二關(guān)的比拼更是精彩，選手們要按自己選擇的分值題目回答問題。這一關(guān)，不僅讓我看到選手們敢于挑戰(zhàn)的精神，還讓我看到了選手們胸有成竹的自信。第三關(guān)是我認(rèn)為最精彩的一關(guān)，這一關(guān)是考驗選手們在日常生活中有沒有中華民族的傳統(tǒng)美德，每一位選手都表現(xiàn)的非常好，他們在闡述自己為什么要這么做的時候都結(jié)合著國學(xué)來說，他們讓我知道了中華民族的傳統(tǒng)美德是非常優(yōu)秀的。
《國學(xué)小名士》這個節(jié)目讓我知道了我們的國學(xué)是博大精深的，我們的傳統(tǒng)美德是無比美好的，我們一定要學(xué)好國學(xué)，把祖國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚下去。
國學(xué)小名士觀后感
在中華民族的歷史長河中，漢字是人們智慧的結(jié)晶，而古詩更是漢字文化的精髓所在。昨天晚上我觀看了一個經(jīng)典誦讀比賽節(jié)目《國學(xué)小名士》觀看之后，就像推開了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來的燦爛文化中 。
比賽分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是“我愛記詩詞”是根據(jù)大屏幕顯示的關(guān)鍵詞，選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩詞、名句。打錯出局，依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環(huán)節(jié)是“名家對對碰”本環(huán)節(jié)邀請諸位文壇大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的題目。先手可以選擇分值，答對得分打錯扣分。第三環(huán)節(jié)是“美德大考驗”通過導(dǎo)演組選手日常任務(wù)中，特別設(shè)置的隱藏環(huán)節(jié)，選手在無意識狀態(tài)下，是否踐行傳統(tǒng)美德，知行合一、學(xué)以致用。比賽越來越激烈，選手們更是爭先恐后、大顯身手。
觀看這個節(jié)目以后，我也愛上了古詩，我被語句的優(yōu)美、詩韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩，我們不但要讀出它的韻味，理解它的內(nèi)涵，而且還要根據(jù)詩的意境繪畫出風(fēng)格不同的圖畫。通過誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過那一讀、一誦、一寫、一畫之間，我領(lǐng)略到古詩的魅力，我將自己與詩融為一體。我體會到了中華經(jīng)典文化的情趣和神韻。成了我的良師益友。
誦讀古詩可以使我們陶冶情操、增長知識。書香四溢、書富五車，誦讀古詩可以讓我們的內(nèi)心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。詩對于我就像魚兒離不開河水，花兒離不開陽光根離不開土地，鳥兒離不開天空，詩歌是我呼吸的氧氣，是我生命里溫暖的陽光。
看國學(xué)小名士有感
國學(xué)是中華民族傳統(tǒng)文化的載體，接續(xù)國學(xué)薪火能更好地傳承中華民族的文化精神。然而，弘揚和培育民族精神，必須要從做人開始。如果沒有做人的基礎(chǔ)，那就不會有民族精神，更不會有革命精神。一個國家的振興，必須以國民素質(zhì)的提高為前提。
也正因為此，我縣正在進(jìn)行區(qū)域性國學(xué)教育。讓國學(xué)進(jìn)教材，讓國學(xué)進(jìn)課堂，讓孩子從小獲得傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，為他們的人生奠定最基礎(chǔ)的文化根基。所以我校已將每周星期二和星期五下午第二節(jié)課定為國學(xué)經(jīng)典校本課。教師組織學(xué)生或誦讀經(jīng)典，或分享經(jīng)典中的小故事，或進(jìn)行情境表演。內(nèi)容豐富多彩，形式不拘一格，深受學(xué)生喜愛。
一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學(xué)是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。作為中國人應(yīng)該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國學(xué)學(xué)習(xí)的行列中，讓國學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫，讓自己的人生輕松而灑脫;能有更多人繼承并發(fā)揚國學(xué)文化，讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!讓我們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)國學(xué)，與古代圣賢為友，讓民族文化源遠(yuǎn)流長!
國學(xué)小名士觀后感5
我坐在空白的屏幕前碼這篇文章時，離復(fù)賽結(jié)束已經(jīng)十一天。
十一天前，我坐在老爸的車?yán)�，帶著一點點傷感，一點點不舍趕著夜路離開了濟(jì)南。夜幕初降的盤山道上，我還在努力地捕捉往事的影子。一個月的時間可以很長，長到塞得下一個一個名字，一幕一幕情景;又可以很短，短到讓剛剛記住的名字便要淡忘，剛剛開始的故事落幕在即。
十一天后，我木然地敲著鍵盤，帶著一點點追憶，一點點懷念要記錄那些時光，那些漸遠(yuǎn)的背影。我努力地回想，努力地想讓記憶輕輕地流出。
讓我們從初賽開始——
比賽之前的又是報到又是講座就不說了。7月30日下午，在青島，我走上了初賽的賽場。
令人感到有些詭異的是比賽是在一間小屋里一個一個進(jìn)行的，我是第二個，甚至沒有機會聽一聽1號的分享，但是我還是鼓了鼓勁，推開了那扇沉重的雕花門。
里面教室大小的房間兼有審訊室和發(fā)布會的風(fēng)格，蒼白的聚光燈打在舞臺上，三個評委用長者般的笑容掩飾著自己的殺氣，六架炮筒似的攝像機交錯排開，導(dǎo)演們虎視眈眈地站在三腳架的間隙里�，F(xiàn)在想想，當(dāng)時接話筒的時候手一定抖個沒完吧。
可是我畢竟捱過來了，順利完成了所有環(huán)節(jié)后，我走出了那扇雕花木門，然后猛灌了一瓶可樂。至于感悟，無非就是要學(xué)會調(diào)整心態(tài)。不過還有一點讓我印象很深：在朗誦時我被評委盯得有點發(fā)毛，就“陶醉地”閉上眼睛，現(xiàn)在想想還真是一個聰明的選擇。其他的就沒有什么了，因為第二天拍外景短片時發(fā)生了一件比進(jìn)賽場還要驚險的事情。
這就要說到復(fù)賽了，復(fù)賽有12場，每場都是四個環(huán)節(jié)，其中第四環(huán)節(jié)十分神秘，只知道名字叫“美德大比拼”，比拼什么據(jù)說每場都不一樣——“驚喜”就出現(xiàn)在這里。
賽前一天導(dǎo)演讓我們看了一下外景短片的“成品”，第一個畫面就出現(xiàn)了一個笑容可掬又形容猥瑣的主持人(姑且讓我這么說吧)，他宣布了考題——在拍短片的路上有一個發(fā)傳單的工作人員，考的是你對傳單的反應(yīng)。之后攝像師會接過一張，邊走邊揉成一團(tuán)扔到地上，又是一個小陰謀。于是真相大白——外景短片什么的都是幌子，在不知不覺中我們已經(jīng)中計了。
這不禁引發(fā)了我的思考——這樣的小詭計在自主招生里也許也有吧，原來有的時候細(xì)節(jié)、習(xí)慣這些東西都是那么重要，隨口說的一句謝謝，習(xí)慣性的彎腰撿起垃圾也會成為考察的重點，也會進(jìn)入攝像機的鏡頭。
第二天的比賽就沒有那么多好說的了，不過是大一點的舞臺，正式一點的演播大廳，還有三個教授評委和兩個主持人評委，不過我也不再緊張。
九月是一個離別月，70人的復(fù)賽選手群宣告解散，我也和剛剛結(jié)識的朋友們天各一方。同時到來的還有班級解散的噩耗。曾經(jīng)的2013級32班，曾經(jīng)的東哥被無情地拆散。說到他們，我必須要提到的是這次比賽的“網(wǎng)絡(luò)人氣獎”，謝謝32的同學(xué)們，也要謝謝東哥，你們的200多票是給我最好的臨別贈禮!
最后還是要祝賀謝奕辰，滿分130的比賽能以130的分?jǐn)?shù)把計分器刷爆，夠狠!加油!決賽第一名那是眾望所歸了。而我，賽場上唯一一個正牌理科生能走到這一步，足矣。
謝謝老師的支持，謝謝老32的同學(xué)們，謝謝大家!
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