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      1. 小學(xué)寒假作業(yè)檢查總結(jié)

        時(shí)間:2020-10-19 18:39:12 寒假作業(yè) 我要投稿

        小學(xué)寒假作業(yè)檢查總結(jié)

          導(dǎo)語(yǔ):在今后的教學(xué)工作中,要有目標(biāo)、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)困生采取行之有效的幫扶措施,使出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生能認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在及危害,及早解決。下面是小編給大家整理的小學(xué)寒假作業(yè)檢查總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容,希望能給你帶來(lái)幫助!

        小學(xué)寒假作業(yè)檢查總結(jié)

          小學(xué)寒假作業(yè)檢查總結(jié)1

          本次寒假作業(yè)設(shè)計(jì),充分考慮各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及知識(shí)與技能,結(jié)合期末考試情況,有針對(duì)性地布置了作業(yè),各科作業(yè)適量。

          數(shù)學(xué)學(xué)科:主要布置了口算、計(jì)算、解決問(wèn)題等方面,旨在加強(qiáng)學(xué)生的口算能力、計(jì)算能力和邏輯思維能力及問(wèn)題意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

          語(yǔ)文學(xué)科:主要布置了雙基訓(xùn)練內(nèi)容訓(xùn)練:拼音、字、詞、句、背讀古詩(shī)與作文。

          英語(yǔ):主要是口語(yǔ)、單詞背誦、默寫、句式的運(yùn)用等。

          開(kāi)學(xué)初,學(xué)校要求各年級(jí)各學(xué)科教師要及時(shí)收取學(xué)生的寒假作業(yè),進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)與評(píng)價(jià),并以班級(jí)主單位對(duì)學(xué)生的寒假作業(yè)及批評(píng)情況進(jìn)行了總結(jié),上交了總結(jié)材料。通過(guò)批改發(fā)現(xiàn):

          一、優(yōu)點(diǎn):

          1、本次作業(yè)各年級(jí)上交的比較齊全、比較完整。尤其是一、二年級(jí)。

          2、多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真完成作業(yè)、書寫認(rèn)真、本面整潔,家長(zhǎng)檢查也很認(rèn)真。

          二、不足:

          1、一部分學(xué)困生家長(zhǎng)失去了信心,不管不問(wèn),不輔導(dǎo),導(dǎo)致作業(yè)完成不了。個(gè)別學(xué)生態(tài)度不端正,不愿動(dòng)手、動(dòng)腦去思考去解決問(wèn)題。語(yǔ)文漏寫詞語(yǔ),作文完成不了。

          2、多數(shù)學(xué)生字跡潦草,書寫不認(rèn)真。

          三、措施:

          1、在今后的教學(xué)工作中,要有目標(biāo)、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)困生采取行之有效的幫扶措施,使出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生能認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在及危害,及早解決。

          2、與家長(zhǎng)溝通,使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使全體學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,將來(lái)成為一名“四有”人才。

          3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的訓(xùn)練,提高學(xué)生的寫字水平。

          小學(xué)寒假作業(yè)檢查總結(jié)2

          我校在上學(xué)期期末按照教育科下發(fā)的“學(xué)校寒假作業(yè)安排”給學(xué)生布置了豐富多彩的寒假作業(yè),有制作一個(gè)小制作、給老師的一封信、寫家鄉(xiāng)的變化、社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)等。這些作業(yè)學(xué)生都能認(rèn)真完成,教師也能夠逐一進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋給學(xué)生,對(duì)學(xué)生的完成情況做出反饋。下面就將本次作業(yè)的檢查情況總結(jié)如下:

          一、 學(xué)生完成認(rèn)真,教師檢查細(xì)致。

          本次的寒假作業(yè)非常豐富,學(xué)生非常感興趣,都能夠主動(dòng)認(rèn)真地完成,如軟筆書法,絕大多數(shù)學(xué)生能夠做到每天都認(rèn)真書寫一副字,并寫好日期以便老師的查閱。小制作也是精心查找資料,仔細(xì)搜集材料,認(rèn)真動(dòng)手制作,有不會(huì)的地方也會(huì)主動(dòng)尋求家長(zhǎng)的幫助,拉近了與父母之間的'關(guān)系,同時(shí)做一件好事也讓全家動(dòng)起來(lái)了,該作業(yè)的布置不僅讓學(xué)生懂得感恩,也把家長(zhǎng)帶動(dòng)起來(lái)了,讓整個(gè)家庭都充滿了正能量。同時(shí)這些學(xué)生完成的作業(yè)教師在開(kāi)學(xué)初就收集上來(lái),并做了認(rèn)真的堅(jiān)持,挑選出了優(yōu)秀的小制作和書法作品上交給學(xué)校進(jìn)行展示,教師還認(rèn)真檢查了寒假作業(yè)本,及時(shí)地進(jìn)行了批改,并把批改結(jié)果反饋給學(xué)生,同時(shí)也寫了書面的寒假作業(yè)小結(jié)已上交給教導(dǎo)處。

          二、根據(jù)全校寒假作業(yè)檢查也發(fā)現(xiàn)了亮點(diǎn)與存在的問(wèn)題。

          亮點(diǎn):1、絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)比較認(rèn)真。作業(yè)中的作文都能認(rèn)真完成,2、部分班級(jí)多數(shù)學(xué)生作業(yè)字跡清楚美觀,相應(yīng)作業(yè)的準(zhǔn)確率高。3、數(shù)個(gè)班級(jí)認(rèn)為學(xué)生在假期里過(guò)得很愉快,經(jīng)歷很豐富,反映到日記、作文中,內(nèi)容豐富寫得很生動(dòng)。4、有些班級(jí)布置有分層作業(yè),尤其是部分?jǐn)?shù)學(xué)作業(yè)。學(xué)有余力的做一些舉一反三類的相關(guān)題目,對(duì)于口算弱的學(xué)生也能進(jìn)行一些口算或是筆算上的練習(xí)。

          存在問(wèn)題:1、多數(shù)老師提到,寒假作業(yè)的字跡明顯比在校的作業(yè)要潦草,做作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真。2、很多學(xué)生持著完成任務(wù)的態(tài)度來(lái)完成作業(yè),作業(yè)的質(zhì)量不高,有亂做、漏做等現(xiàn)象。比如數(shù)學(xué)中的拓展加深題缺乏深入地思考,有亂做或干脆不做。

          三、優(yōu)秀作業(yè)全校展示

          每個(gè)班級(jí)把沒(méi)有作業(yè)完成比較好的選出來(lái)上交給教導(dǎo)處進(jìn)行全校展示,給其他同學(xué)以示范的作用,激發(fā)學(xué)生作業(yè)完成的積極性。同時(shí)還組織校領(lǐng)導(dǎo)和各辦公室組長(zhǎng)統(tǒng)一對(duì)書法作品和小制作進(jìn)行評(píng)比。并把評(píng)比結(jié)果運(yùn)用紅榜的形式

          張貼出來(lái),通過(guò)這些手段讓學(xué)生更加重視假期作業(yè),喜歡上作業(yè)。

          四、整改措施與建議

          1、寒假作業(yè)要體現(xiàn)分層對(duì)待。寒假對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)本就是以玩為主,玩得痛快就是最大的幸福,每個(gè)孩子在心中分配給做寒假作業(yè)的時(shí)間是很吝嗇的,只是很小的一撮。這對(duì)老師來(lái)說(shuō)就要考慮仔細(xì)了,分層對(duì)待不同的學(xué)生應(yīng)是很好的解決方法。根據(jù)學(xué)生的強(qiáng)弱優(yōu)劣不同情況區(qū)別對(duì)待。比如基礎(chǔ)不好多練計(jì)算,水平高的增加拓展題型,作文可以少寫一篇,書本可以多看一本等。教師輕松、學(xué)生高興何樂(lè)而不為呢。

          2、尋求家長(zhǎng)的幫助。假期學(xué)生玩得高興,作業(yè)就忘乎所以,可老師鞭長(zhǎng)莫及,這時(shí)家長(zhǎng)的作用就凸顯出來(lái)了。在放假布置作業(yè)時(shí),給學(xué)生的作業(yè)提出一些要求,有些作業(yè)比如老師另加的個(gè)性作業(yè)要學(xué)生分時(shí)間段完成,并把分段的作業(yè)量告知家長(zhǎng)督促。在假期中不定期的用校訊通給家長(zhǎng)短信問(wèn)候題醒如何督促孩子。

          3、班級(jí)內(nèi)開(kāi)展寒假作業(yè)評(píng)獎(jiǎng)。放假前跟學(xué)生布置任務(wù),說(shuō)明情況?蓮淖鳂I(yè)的整潔、準(zhǔn)確等方面讓學(xué)生之間互評(píng),選出優(yōu)秀的給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),促使學(xué)生的作業(yè)向好的方向發(fā)展。

          本次寒假作業(yè)內(nèi)容豐富,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,同時(shí)還能讓家長(zhǎng)參與其中,從作業(yè)反饋上看取得了很好的效果,以后我校將從多方面考慮問(wèn)題,多留學(xué)生喜歡的作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力。讓學(xué)生過(guò)一個(gè)愉快又有意義的假期。

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