寒假作業(yè)總結500字
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如立即行動起來寫一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的寒假作業(yè)總結500字，希望對大家有所幫助。
寒假作業(yè)總結1
寒假已經結束，開學伊始，我對假期作業(yè)進行了檢查和批改�？偨Y如下：
一、寒假作業(yè)本的內容完成很好。由于內容少，孩子們做得很快。優(yōu)秀的有：孫玉瑤、劉安琪、李森、劉雙、董云秀五位同學，這些同學不僅寫的干凈還很工整，正確率高。其他同學都得良好。唐曉婷、劉晶同學有的題沒做，比較吃力。
二、日記基本完成。為了及早進行寫話訓練，我給學生留了日記作業(yè)。全班只有唐曉婷一人沒完成。優(yōu)秀的.有11人：劉思玉、孫玉瑤、張森、李森、趙俊明、趙俊璐、劉雙、魏紅揚、劉安琪、董云秀、劉恩源、齊子儀，這些人的日記內容豐富，書寫工整，特別是張森的日記內容獨特，文筆飛揚，值得表揚。10人得良好。主要存在問題：個別同學內容虎頭蛇尾；有的家長沒監(jiān)督，書寫潦草；有的同學記流水賬，幾乎每天內容都一樣，沒創(chuàng)意。特別批評了趙藝博，本來是優(yōu)秀生，日記卻千篇一律，態(tài)度不認真，家長監(jiān)督不好。
三、小楷完成較好。但是得優(yōu)的比較少，只有7名同學。我讓大家描紅字帖，孩子們在方法上還是掌握不好，頓筆少；個別同學為了數量，不求質量。今后，將堅持不懈地指導孩子們練字，為以后的學習打好堅實的基礎。
總之，假期里學生們收獲還是很大，今后的工作中，將取長補短，因人而異，加強指導，培養(yǎng)孩子們的良好的語文素養(yǎng)。
寒假作業(yè)總結2
本次寒假作業(yè)設計，充分考慮各年級學生的年齡特點及知識與技能，結合期末考試情況，有針對性地布置了作業(yè)，各科作業(yè)適量。
數學學科：主要布置了口算、計算、解決問題等方面，旨在加強學生的口算能力、計算能力和邏輯思維能力及問題意識和解決問題的能力。
語文學科：主要布置了雙基訓練內容訓練：拼音、字、詞、句、背讀古詩與作文。
英語：主要是口語、單詞背誦、默寫、句式的運用等。
開學初，學校要求各年級各學科教師要及時收取學生的寒假作業(yè)，進行認真細致的批發(fā)與評價，并以班級主單位對學生的寒假作業(yè)及批評情況進行了總結，上交了總結材料。通過批改發(fā)現：
一、優(yōu)點：
1、本次作業(yè)各年級上交的比較齊全、比較完整。尤其是一、二年級。
2、多數同學能認真完成作業(yè)、書寫認真、本面整潔，家長檢查也很認真。
二、不足：
1、一部分學困生家長失去了信心，不管不問，不輔導，導致作業(yè)完成不了。個別學生態(tài)度不端正，不愿動手、動腦去思考去解決問題。語文漏寫詞語，作文完成不了。
2、多數學生字跡潦草，書寫不認真。
三、措施：
1、在今后的`教學工作中，要有目標、有計劃地對學困生采取行之有效的幫扶措施，使出現問題的學生能認識到問題所在及危害，及早解決。
2、與家長溝通，使之養(yǎng)成良好的學習習慣，使全體學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，將來成為一名“四有”人才。
3、加強對學生寫字的訓練，提高學生的寫字水平。
寒假作業(yè)總結3
寒假生活結束了，為了保證孩子們渡過一個豐富而有意義的假期，在放假前我針對我班孩子的情況布置了一些適合他們的作業(yè)。開學報名的這兩天，我把收上來的作業(yè)進行了認真的'檢查，現將孩子們作業(yè)的完成情況做如下總結：
一、寒假作業(yè)：大部分學生都能認真完成作業(yè)，而且字跡工整。有許多孩子遇到難題就問家人，可見孩子們的學習態(tài)度是端正的，學習習慣也是良好的。其中完成的較好的學生有：季晨城、陳欣怡、仲靈娜、王杰。有進步的學生：仲海隆、王昌偉、季佳才、徐成。
二、手抄報：結合上學期“練習8”里春聯(lián)練習題的要求，布置學生在寒假中的春節(jié)里和家長一起貼春聯(lián)，并主動記錄左鄰右居家的春聯(lián)內容（最少五副），有興趣的可以將范圍擴大。再根據春聯(lián)內容出一張手抄報。整體完成情況還可以，出得好的有：陳欣怡、卞海艷、陳紅燕、仲靈娜。
三、我家幸福年的畫：一些學生忘做了，畫得好的有陳雨陽、仲靈娜、邱雨婷。
四、摘抄好詞好句：這項作業(yè)是我今年寒假嘗試著做的，主要是為了提高學生的閱讀寫作能力，同時也在為高年級段的寫作打基礎，讓孩子們從小就有摘抄的意識。
存在的共性問題：
1、學生們對課外知識了解的不夠廣，需要培養(yǎng)多讀書、多積累的好習慣。
2、個別學生的書寫字跡潦草、不工整，還有待個別提高。
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