三年級語文寒假作業(yè)

　　1、下列詞語中加點字注音正確的一項是( )

　　A、花蕊(ruǐ) 澎湃(pi) 醞釀(ling)

　　B、要塞(si) 提防(dī) 纖維(qiān)

　　C、挑釁(xn) 蠻橫(hng) 溺死(n)

　　D、裨益(p) 俯瞰(kn) 殺戮(1)

　　2、把下列句中4個錯別字填人表中并訂正刁蟲小技 恬不知恥 千頭萬序 甘拜下風(fēng)風(fēng)靡一時 德高望眾 無微不致 防微杜漸錯別字正 字

　　3、默寫(1) 已所不欲， .(2)春蠶到死絲方盡， .(3) 紛紛暮雪下轅門， .(4) ，天山共色。

　　(5)唐太宗李世民有一名言：以人為鑒，可以知得失。由此可以聯(lián)想到《論語》中孔子的一句話是：_________ __________，________ ___ _______.(6) 《愛蓮說》中與近朱者赤，近墨者黑的意境相反的語句是： ， 。

　　4、下列標點符號不正確的一句是( )

　　A、我到現(xiàn)在終于沒有見大約孔乙己的確死了。

　　B、你是喜歡讀書，還是喜歡打球?

　　C、這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

　　D、唐朝的張嘉貞說它制造奇特，人不知其所以為。

　　5、依次填人下列各句中的詞語，最恰當?shù)囊豁検? )①魯迅先生后期的雜文，幾乎都是諷刺文學(xué)的 .②學(xué)習(xí)最忌見樹木不見森林，只記了不少名詞術(shù)語，而對書中的'主要觀點則 了。

　　③朋友介紹，只要出太陽，每天下午都可看到彩虹映瀑的 . A、典型 疏忽 勝景 B、典范 疏忽 盛景C、典型 忽略 盛景 D、典范 忽略 勝景

　　6、下列成語使用恰當一項是( )

　　A、這人一貫愛占便宜，碰到對自己有好處的事情，總是當仁不讓，所以大伙都不喜歡他。

　　B、每次參加一些重要的舞會或集體活動，她總要精心地喬裝打扮一番。

　　C、父母只要處處以身作則，給孩子作出好榜樣，孩子必然在相濡以沫中受到影響。

　　D、中國女排在先失兩局的情況下，第三局破釜沉舟，調(diào)上全部精銳人馬，奮力反擊，終于反敗為勝。

　　7、初中階段我們已經(jīng)閱讀了許多的中外名著，請你填寫下表名 著 名作者及國籍 小說主人公 主人公性格特點《格列佛游記》《魯濱遜飄流記》《湯姆索亞歷險記》

　　8、修改病句(在原句上改，每句限改一處)

　�、贋榱朔乐惯@類事故不再發(fā)生，學(xué)校采取了相關(guān)的安全保護措施。

　�、跓熁ㄈ�月旅游節(jié)期間，市公交公司新開辟了大明寺、何園、個園、汪氏小苑、瘦西湖。

三年級語文寒假作業(yè)10

　　一、看拼音，寫詞語。(16分)

　　qiū lng s nu b shn gān dǎn j li

　　kě lin xinɡ lin wǎn xī sh shǒu di b

　　二、用 畫出帶點字選擇正確的讀音，。(12分)

　　好奇(ho hǎo) 瞪眼(dēnɡ dnɡ) 顫動(chn zhn)

　　掃興(xīnɡ xnɡ) 應(yīng)驗(yīnɡ ynɡ) 薄霧(b bo)

　　三、辨字組詞。(10分)

　　嬌( ) 竿( ) 鵲( ) 閑( ) 翠( )

　　矯( ) 桿( ) 雀( ) 閉( ) 脆( )

　　四、聯(lián)系句中詞語，選擇束正確的解釋(填序號)。(8分)

　　束：A 捆、系 B 量詞 C 聚成一條的東西 D 控制，約束

　　(1)婦女節(jié)那天，我給媽媽買了束鮮花。 ( )

　　(2)大課間活動時同學(xué)們無拘無束地嬉戲著。 ( )

　　(3)小螃蟹無路可逃，只好束手就擒。 ( )

　　(4)一道光束照進了山洞里。 ( )

　　五、按課文內(nèi)容填空。(26分)

　　1.試跳成功!緊接著，一對對羚羊 ，沒有 ，沒有 ， ， 。頓時，山澗上空劃出了，那弧線是。

　　人心齊， 。 ，孤掌難鳴。水漲船高， 。 三個臭皮匠， 。一塊磚頭砌不成墻， 。 一花獨放不是春， 。

　　六、句子練習(xí)。(13分)

　　1.把關(guān)聯(lián)詞選用到下面句子中。(4分)

　　如果就 雖然但是

　　(1)蘇教版小學(xué)三年級下學(xué)期語文期中試題：那年的春天來得特別早，誰也沒想到湖面又凍了。

　　(2)你親眼看到天鵝破冰的情景，永遠也忘不了。

　　改反問句。 森林就是一個水庫。 (3分)

　　3.修改病句。(用修改符號在原句上改)(6分)

　　(1)新同學(xué)來到我們班級，大家熱心鼓掌。

　　(2)我來到九寨溝，出現(xiàn)在眼前是神奇的一幅畫卷。

　　七、閱讀短文，完成練習(xí)。(15分)

　　(一)犀牛和犀牛鳥

　　犀(xī)牛是一種珍貴動物，分布在非洲和東南亞各地，發(fā)起牛脾氣來，連大象那種大力士也要退避三舍，可是它卻有個形影不離的好朋友，那就是犀牛 鳥。它們之間的深厚友情，絕不是 A 的。原來犀牛的皮膚，好像鐵甲一樣，但在皺褶(zhě)地方卻非常嬌嫩，常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的刺螫。犀牛鳥棲(qī)息在犀牛背上，就以它體上的寄 生蟲類作為美味食品，吃飽肚皮。同時，犀牛的'視覺不夠 B ，當犀牛鳥發(fā)現(xiàn)敵人時，這只靈活的小鳥就會飛上飛下，并發(fā)出尖銳的叫聲，向它的好朋友報警，讓它做好安全戒備。所以犀牛對犀牛鳥非常 C ，平時也讓犀牛鳥在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，從不對它的好友發(fā)脾氣。

　　1.給文中A、B、C處選擇恰當?shù)脑~語，并寫在下面的橫線上。3分

　　感激 突然 尖銳 偶然 敏銳 感動

　　A 處 B 處 C 處

　　2.選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。4分

　　雖然但是 因為所以 即使也 如果就

　　(1)( )發(fā)現(xiàn)了敵人，犀牛鳥( )會向犀牛報警。

　　(2)( )犀牛的脾氣很暴躁，( )它從不對犀牛鳥發(fā)脾氣。

　　(3)犀牛要是發(fā)起脾氣來，( )是大象( )會退避三舍。

　　(4)( )犀牛背上的寄生蟲類是犀牛鳥的美味食品，( )犀牛鳥棲息在犀牛背上。

　　3.犀牛和犀牛鳥為什么能成為好朋友?請用簡潔的話來回答。2分

　　(二)動物的慈母心

　　你見過母雞育雛的情景嗎?母雞咯咯咯地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顧不得自食。小雞玩累了，就讓它們一個個緊貼在自己溫暖的胸腹下休息。下雨了，它展開翅膀，猶如撐開的大傘，為小雞擋風(fēng)遮雨。

　　熊貓對子女的撫抱、依偎等動作好像人類一樣。當小熊貓剛降生世間，母熊貓便用嘴把它叼起來，抱在懷里，不時地親吻，舔干孩子濕漉漉(l)的皮膚。當孩子學(xué)會走后，熊貓媽媽緊跟在后，用爪子擦掉小仔身上的泥土。

　　許多在地面上筑巢的鳥類，一旦遇到敵害，還會來一套調(diào)虎離山計。比如在灌木叢中，一窩剛出殼的雛鵪鶉(ān chn)被狐貍發(fā)現(xiàn)了。正在屋中的母鵪鶉為了孩子免遭不幸，撲地飛了出來，同時把一邊的翅膀展開，好像一只折斷了翅膀的鵪鶉。狐貍以為獵物唾 (tu)手可得，便舍棄巢穴中的雛鵪鶉，猛地撲向母鵪鶉。但當狐貍的爪子就要抓到時，母鵪鶉便機靈地飛向高空。有時來不及逃避，為了孩子的安全，母鵪鶉 卻成了狐貍的腹中之物。

　　1. 調(diào)虎離山計在短文中具體指

　　2.關(guān)于這篇文章的中心，下面哪個說法正確，就在后面的括號內(nèi)打。3分

　　(1)贊美了母雞愛小雞的可貴精神。 ( )

　　(2)贊美了動物具有可貴的母愛精神。 ( )

　　(3)寫母雞、母熊貓以及母鵪鶉關(guān)心小雞、小熊貓和雛鵪鶉。 ( )

三年級語文寒假作業(yè)11

　　一、我會選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。

　　因為……所以 是因為 由于

　　1. 我知道駱駝左腳有點跛，________我看見路上駱駝的'腳印，右邊深，左邊淺。

　　2. ______路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，_____我知道駱駝馱的是這兩樣?xùn)|西。

　　3. _____啃過的樹葉上面留下了牙齒印，所以我知道駱駝缺了一顆牙齒。

　　不是……而是…… 盡管……但…… 無論……總是……

　　1. 蜜蜂______飛到哪里，它_____可以回到原處。

　　2. _______它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，_____它們確確實實飛回來了。

　　二、日積月累。

　　明月松間照， 。

　　，山青花欲燃。

　　千里鶯啼綠映紅， 。

　　，柳暗花明又一村。

　　水南水北重重柳， 。

　　千里之行，

　　耳聽為虛，

　　百尺竿頭，

　　人無完人，

三年級語文寒假作業(yè)12

　　1、九年級(3)班開展暢談青春的主題活動，版主搜集了歌頌青春的格言，作為活動開場的主要內(nèi)容，他想把他們改成一個連貫的、有激情的排比句，請你幫他完成。(任選三句即可)

　　①.青春者，人生之王、人生之春、人生之華也。 李大釗

　�、�.青春是不耐久藏的珍寶。 莎士比亞

　�、�.春天是一年的青春，青春是生命的春天。雨果

　�、�.一個時代的精神，是青年代表的精神;一個時代的性格，是青年代表的性格。 馬克思

　�、�.啊!青春!或許你美好的全部奧秘，不在能夠做出一切，而在希望做出一切。 屠格涅夫

　　改寫：

　　2、你所在的學(xué)習(xí)小組以我的青春我做主為題開展討論交流，請你談?wù)剬⑷绾沃髟鬃约旱腵青春?(不少于40個字）

　　答：

　　3.默寫

　　(1) ，思而不學(xué)則殆。(《論語》)

　　(2)沉舟側(cè)畔千帆過, 。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

　　(3)詩人在《水調(diào)歌頭》中“把酒問青天”，問的內(nèi)容是：____?

　　(4)在《登飛來峰》一詩中反用了李白“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”的詩句是： ， 。

　　4.名著閱讀

　　春秋時產(chǎn)生的儒學(xué)是中國文化的主脈，孔子、_①_、荀子對儒學(xué)發(fā)展有獨特建樹，世稱“三圣人”�！叭鍖W(xué)十三經(jīng)”是儒家文化的經(jīng)典，包括我國第一部詩歌總集《_②_》，戰(zhàn)國人所著、根據(jù)魯史編寫的《_③_》，還有《論語》《禮記》等。

　　5.閱讀下面元曲，完成題。

　　天凈沙﹒秋思

　　枯藤老樹昏鴉，

　　小橋流水人家，

　　古道西風(fēng)瘦馬。

　　夕陽西下，

　　斷腸人在天涯。

　　下列關(guān)于這首散曲欣賞的表述，錯誤的一項是( )(2分)

　　A、“枯藤老樹昏鴉”渲染了一種暗淡凄涼的氣氛，暮鴨歸巢，使游子動了思鄉(xiāng)之情。

　　B.“小橋流水人家”描寫了詩人記憶中的故鄉(xiāng)幽美，恬靜的景象，而今身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨。

　　C.“古道西風(fēng)瘦馬”一句描寫了佇立于寒風(fēng)之中詩人孤獨、寂寥的形象，由馬的“瘦”可以聯(lián)想到詩人的疲憊困乏。

　　D. “斷腸人在天涯”一句直接抒發(fā)了詩人的感受，在前幾句“景”的渲染下，詩人的思鄉(xiāng)之情得到了充分的表現(xiàn)。

　　6、閱讀下面文言文，完成題目。

　　《馬 說》 韓 愈

　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千也。

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬�！眴韬�!其真無馬耶?其真不知馬也!

　�。�1）、解釋下列句中加點詞的含義。

　�、�、食馬者不知其能千里而食也 食：

　�、�、食不飽，力不足，才美不外見 見：

　�。�2）、請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　1)、且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。

　　譯文：

　　2)、策之不以其道，食之不能盡其材。

　　譯文;

　�。�3）、本文通過寫千里馬的遭遇，表達了作者怎樣的思想?

　　答：

　�。�4）、清代龔自珍的詩句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，與本文所闡述的選拔人才的方法是否一致?請加以說明。

　　答：

三年級語文寒假作業(yè)13

　　一、拼一拼，寫詞語。(6分)

　　yě lin b sh wǎng lu tu m w tng fǔ lǔ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再組詞。(5分)

　　濁( )銳( )捂( ) quān( ) jīn ( )

　　圈 禁

　　燭( )悅( )梧( ) jun ( ) jn ( )

　　三、填一填，再歸類。(6分)

　　南( )北( ) 左( )右( ) 五( )四( ) 七( )八( )( )( )有味 ( )( )有禮 ( )( )不倦 ( )( )不舍

　　①含有反義詞的：

　�、诿鑼懭宋锲焚|(zhì)的：

　　四、讀一讀，照例子寫句子。(6分)

　　例1、他不小心把那只碗打破了。 他不小心打破了那只碗。

　　戰(zhàn)士們都自覺地把地上的紅棗撿了起來。

　　。

　　例2、花都開放了。 美麗的花都像一個個好強的小姑娘爭著開放了。

　　泉水流淌著。 。

　　例3、小鳥飛過高山。小鳥越過大海。小鳥來到溫暖的北方。小鳥飛過高山，越過大海，來到溫暖的.北方。

　　我們穿過樹林。我們跨過小溪。我們登上山頂。

　　五、想一想，選詞填空。(3分)

　　1、嚴肅 嚴格 王老師雖然和藹可親，但是對我們的要求還是挺( )的。

　　2、精彩 美麗 今天，李明表演的節(jié)目真( )，博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。

　　3、沉重 繁重 周玲玲知道自己錯了，心情格外( )。

　　六、憶一憶，根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)

　　1、花盆里長不出蒼松， 。

　　2、七夕今宵看碧霄， 。 ， 。七夕就是 。

　　3、《畫楊桃》告訴我們，同一個事物從不同角度看，會有所不同的道理。那么，《亡羊補牢》告訴我們：

　　4、一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 ，湊成了 的小燕子。

　　5、《荷花》是我國著名作家 的作品，其中你印象最深的句子是：。

　　6、寫出你積累的名句兩句：

三年級語文寒假作業(yè)14

　　一、我看拼音寫詞語。(10分)

　　o m wǎnɡ lu chǎnɡ kāi zhuānɡ jiɑ ɡōnɡ nnɡ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　zn tn xn xiānɡ tn suǒ y m shā jūn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我會比一比，再組詞。(8分)

　　曾( ) 殖( ) 懸( ) 迫( )

　　增( ) 植( ) 縣( ) 怕( )

　　藻( ) 警( ) 較( ) 戀( )

　　澡( ) 敬( ) 校( ) 巒( )

　　縫

　　fnɡ( )

　　fnɡ( )

　　差

　　chā( )

　　ch( )

　　教

　　jiāo( )

　　jio( )

　　三、我會給多音字組詞。(6分)

　　重

　　chnɡ( )

　　zhnɡ( )

　　便

　　bin( )

　　pin( )

　　降

　　jinɡ( )

　　xinɡ( )

　　四、我會選擇合適的詞語填空。(5分)

　　雖然但是 只有才 不僅而且

　　如果就 即使也

　　1.( )多讀多寫，寫作能力( )能提高。

　　2.這件衣服( )合體，( )漂亮。

　　3.( )明天下雨，我( )不去游泳。

　　4.( )你的成績再好，( )不能驕傲。

　　5.王老師( )病了，( )她仍然堅持來上課。

三年級語文寒假作業(yè)15

　　一、活動宗旨

　　以“快樂寒假，你我共享”為主題，利用除夕、春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，廣泛開展形式多樣的年慶民俗、文化藝術(shù)、經(jīng)典誦讀、讀書閱覽、體育健身、志愿服務(wù)等活動，在參與活動中弘揚傳統(tǒng)、陶冶情操、強健體魄、快樂生活。

　　二、活動安排

　　1、我過年――親近傳統(tǒng)，快樂傳承。利用除夕、春節(jié)、元宵等傳統(tǒng)節(jié)日，參加燈謎等會，進行寫春聯(lián)、畫年畫、做花燈等活動，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。

　　2、我愛您——感恩在心，回報于行。愛老愛親愛他人，尊敬長輩、關(guān)愛孤寡、資助貧困、奉獻愛心，爭當愛心小天使、道德小模范、文明小標兵。

　　3、我運動――強健體魄，活力向上。親近自然、強身健體，開展豐富多彩的體育運動。

　　4、我學(xué)習(xí)---書韻飄香，全面發(fā)展。

　　(1)每天按計劃完成老師布置的`寒假作業(yè)。(請家長每日監(jiān)督檢查，根據(jù)完成情況在相應(yīng)格子里分別打上“☆”、“√”、“△”，最后在表格下面簽上家長姓名)

　　(2)每天堅持練字，爭取寫一手好字。

　　(3)堅持每天閱讀一小時課外書，在書中汲取營養(yǎng)，在書中幸福成長。(中高年級在自主閱讀的基礎(chǔ)上，做好閱讀摘記，寫好讀后感。)

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