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小學(xué)寒假作業(yè)評(píng)比簡(jiǎn)報(bào)
在當(dāng)今社會(huì)生活中，簡(jiǎn)報(bào)的使用頻率呈上升趨勢(shì)，簡(jiǎn)報(bào)不是一種刊物。因?yàn)橛行┖?jiǎn)報(bào)可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個(gè)版面，像一份報(bào)紙。那么一般簡(jiǎn)報(bào)是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)寒假作業(yè)評(píng)比簡(jiǎn)報(bào)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寒假作業(yè)評(píng)比簡(jiǎn)報(bào)1
快樂(lè)的寒假過(guò)去了，又迎來(lái)了嶄新的學(xué)期。寒假前，新和小學(xué)教導(dǎo)處、德育處對(duì)學(xué)生提出了過(guò)有意義寒假的要求，并布置了一些有意義的特色寒假作業(yè)。
一開(kāi)學(xué)，學(xué)生就忙著把各種寒假作業(yè)帶回學(xué)校�？粗鴮W(xué)生的寒假作業(yè)仿佛看到了大家在假期里不忘認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影。為了鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，也為其他學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)校組織各科組寒假作業(yè)進(jìn)行了評(píng)比，每班評(píng)選出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)各五份優(yōu)秀作業(yè)，并于3月1日進(jìn)行了表彰。
本次作業(yè)評(píng)選從作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、完成數(shù)量、正確率等方面評(píng)選出認(rèn)真完成寒假作業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各科科組長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)的孩子頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。
為了讓孩子們感受到榜樣的力量，我們將優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行了展示，孩子們欣賞著自己身邊同學(xué)的.優(yōu)秀作業(yè)，情不自禁的笑容與頻頻不住地點(diǎn)頭流露出他們對(duì)展出作業(yè)的喜愛(ài)與贊美。一份份書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、精彩紛呈的寒假作業(yè)吸引著眾多學(xué)生駐足觀看，孩子們不時(shí)發(fā)出嘖嘖贊嘆聲，極大地激發(fā)了同學(xué)們的上進(jìn)心。
通過(guò)優(yōu)秀寒假作業(yè)的評(píng)比表彰活動(dòng)，讓一些學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)看到了自身的不足和差距，使其以身邊優(yōu)秀同伴為榜樣，自我反思，自我提升，從而有效地實(shí)現(xiàn)了“以評(píng)促優(yōu)”，促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
小學(xué)寒假作業(yè)評(píng)比簡(jiǎn)報(bào)2
為積極落實(shí)“雙減”政策，豐富學(xué)生寒假生活，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，向陽(yáng)小學(xué)寒假前給學(xué)生設(shè)計(jì)了富有創(chuàng)新型、實(shí)踐性、趣味性的假期作業(yè)，教育引導(dǎo)孩子們觀察社會(huì)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)心家庭、學(xué)會(huì)生活。開(kāi)學(xué)伊始，向陽(yáng)小學(xué)開(kāi)展了寒假特色實(shí)踐作業(yè)評(píng)選展示活動(dòng)，先以班級(jí)為單位，評(píng)選出班級(jí)優(yōu)秀特色作業(yè)，后由行政組成員進(jìn)行評(píng)比，全校共160名學(xué)生的作業(yè)被評(píng)為優(yōu)秀假期作業(yè)。
一份份特色紛呈、圖文并茂的實(shí)踐作業(yè)，再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的寒假學(xué)習(xí)生活，充分展示了孩子們不俗的風(fēng)采和智慧。
此次寒假特色作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，讓老師們深刻的認(rèn)識(shí)到孩子的`創(chuàng)造力是無(wú)窮的！只要提供平臺(tái)，一切皆有可能！在今后的教學(xué)工作中，將會(huì)更加重視作業(yè)的多元化設(shè)計(jì)，努力從“壓總量、控時(shí)間”向“調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓“雙減”政策落到實(shí)處，為孩子共同托起發(fā)展成長(zhǎng)的空間！
小學(xué)寒假作業(yè)評(píng)比簡(jiǎn)報(bào)3
為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，共創(chuàng)書(shū)香校園，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上閱讀，20xx年3月1日東冶實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)二校區(qū)利用課間操時(shí)間隆重地舉行了“寒假愛(ài)閱讀好少年”和“寒假作業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)儀式，以此來(lái)激勵(lì)全體學(xué)生的讀書(shū)和學(xué)習(xí)熱情。
美好的假期結(jié)束了，但是東冶實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)二校區(qū)的讀書(shū)活動(dòng)依然一如既往地進(jìn)行著。班級(jí)讀書(shū)風(fēng)氣濃厚，閱讀已成為自覺(jué)行為，我們?yōu)檫@樣的班級(jí)喝彩！讀書(shū)好少年，好讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，善讀書(shū)。閱讀，讓孩子們悄然發(fā)生著變化……
與書(shū)相伴的人生，一定是有質(zhì)量、有生機(jī)的人生；書(shū)香飄溢的'校園，一定是有內(nèi)涵，有發(fā)展的校園。讓書(shū)香浸潤(rùn)在晨光的每個(gè)角落，讓每一位孩子都愛(ài)上閱讀。
小學(xué)寒假作業(yè)評(píng)比簡(jiǎn)報(bào)4
3月4日，普定縣第七小學(xué)組織學(xué)生開(kāi)展以“雙減落地秒生花，多彩作業(yè)促成長(zhǎng)”為主題的寒假優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化寒假作業(yè)的趣味性、多樣性、科學(xué)性、探索性及可選擇性，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
本次作業(yè)展評(píng)活動(dòng)分“班級(jí)自評(píng)”、“學(xué)校展評(píng)”兩個(gè)步驟�；顒�(dòng)前，各班評(píng)選出了班內(nèi)的部分優(yōu)秀作業(yè)，利用大課間，各班將優(yōu)秀假期作業(yè)按一定的順序擺放在操場(chǎng)上，然后組織本年級(jí)的各個(gè)班級(jí)有秩序地去觀摩、學(xué)習(xí)。
本次展出的學(xué)生優(yōu)秀寒假作業(yè)，形式多樣、書(shū)寫(xiě)工整、創(chuàng)意深遠(yuǎn)。有豐富多彩、感悟深刻的讀書(shū)筆記；有制作精美、構(gòu)思巧妙的手工制品；有規(guī)范美觀、剛勁有力的硬筆作品；也有整合各學(xué)科知識(shí)完成的以“紅船精神”為主題的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)等，再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的寒假學(xué)習(xí)生活，充分展示了孩子們的素質(zhì)和智慧。展評(píng)活動(dòng)中，同學(xué)們或三五成群，或獨(dú)自欣賞，或凝視細(xì)閱，或交口稱(chēng)贊，紛紛表示找到了自己努力的'方向。
此次展評(píng)活動(dòng)，為學(xué)生提供了“展示自我，交流學(xué)習(xí)”的機(jī)會(huì)。既充分彰顯了學(xué)生個(gè)性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又樹(shù)立了優(yōu)秀的榜樣，營(yíng)造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，為構(gòu)建和諧校園增添了精彩的一筆，有效助推“雙減”政策落到實(shí)處。
小學(xué)寒假作業(yè)評(píng)比簡(jiǎn)報(bào)5
為堅(jiān)守立德樹(shù)人初心，“五育并舉”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，新學(xué)期初，濮陽(yáng)市油田第三小學(xué)開(kāi)展了寒假特色作業(yè)評(píng)比表彰活動(dòng)。
本次特色寒假作業(yè)內(nèi)容豐富，形式新穎。春節(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、春節(jié)元宵節(jié)手抄報(bào)、新年窗花、賀卡手工制作……。一份份特色紛呈、圖文并茂的實(shí)踐作業(yè)，緊扣“春節(jié)、元宵節(jié)”兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，緊貼學(xué)生的日常生活，再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的假期，充分展示了孩子們的智慧、創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，促進(jìn)了學(xué)生的多元化發(fā)展。
全校學(xué)生積極參與，在班級(jí)初評(píng)的基礎(chǔ)上，共上交作品1200余份。經(jīng)過(guò)少先大隊(duì)組織的專(zhuān)業(yè)評(píng)審團(tuán)評(píng)選，共評(píng)出一等獎(jiǎng)97個(gè)，二等獎(jiǎng)136個(gè)，三等獎(jiǎng)192個(gè)。在周一的升旗儀式上，王萍校長(zhǎng)宣讀了表彰決定，校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行了頒獎(jiǎng)表彰。
特色寒假作業(yè)評(píng)比表彰活動(dòng)的開(kāi)展，為全校師生搭建了一個(gè)互相展示、相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。孩子們體驗(yàn)了創(chuàng)新實(shí)踐的快樂(lè)，分享了彼此的勞動(dòng)成果，促進(jìn)了同學(xué)之間的互相欣賞、互相學(xué)習(xí)，也激發(fā)了學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我提升的熱情。孩子們將以新學(xué)期為起點(diǎn)，找準(zhǔn)努力的`方向，創(chuàng)造屬于自己的精彩校園生活，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，感受成長(zhǎng)的幸福！
小學(xué)寒假作業(yè)評(píng)比簡(jiǎn)報(bào)6
為深入貫徹落實(shí)“雙減”政策，全力拓展學(xué)生學(xué)習(xí)思維，充分體現(xiàn)課業(yè)的激勵(lì)性、啟發(fā)性、多元性、藝術(shù)性等特點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力，更好地為每一位學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、自由探索的發(fā)展空間，我校于2月11日下午組織舉行了寒假作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。
本次寒假作業(yè)展評(píng)活動(dòng)以班級(jí)為單位，學(xué)生在班主任老師的組織下，興致勃勃地觀看著自己身邊同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)，情不自禁的笑容流露出他們對(duì)展出作業(yè)的喜愛(ài)與贊美！這些書(shū)寫(xiě)整潔的寒假作業(yè)、字跡工整美觀的字帖、高質(zhì)量的數(shù)學(xué)口算題卡、制作精美的英語(yǔ)卡片、讀書(shū)筆記、手抄報(bào)、科技小制作，反映了孩子們豐富多彩的寒假學(xué)習(xí)生活和豐碩的學(xué)習(xí)成果。最終通過(guò)綜合評(píng)定每班評(píng)選出5名寒假作業(yè)優(yōu)秀的'同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，全校共有160名同學(xué)獲獎(jiǎng)。
能力在實(shí)踐中體現(xiàn)，思維在實(shí)踐中發(fā)展，個(gè)性在實(shí)踐中張揚(yáng)。通過(guò)本次寒假作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、共同提高。教師認(rèn)識(shí)到在今后的作業(yè)設(shè)計(jì)上要更加重視作業(yè)的多元化設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生都能在多元化作業(yè)中獲得滿(mǎn)足、愉悅和成功的體驗(yàn)。
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