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      1. 小豬變形計中班教案

        時間:2022-08-08 15:57:04 簡單學習 我要投稿
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        小豬變形計中班教案

          《小豬變形計》是一門充滿幻想力的課程,有助于孩子的腦力開發,以下是應屆畢業生小編為大家整理的中班小豬變形計教案,歡迎閱讀本文!

        小豬變形計中班教案

          【中班小豬變形計教案一】

          活動目標:

          1、通過故事前半部分的學習,對小豬變形進行創編。

          2、通過“箭頭”和“問號”的設置,激發幼兒發散性思維。

          3、鼓勵幼兒合作,完成連環畫的集體創作。

          活動準備:

          1、《小豬變形記》繪本

          2、小豬圖形人手一份。

          3、圖示7張。

          活動過程:

          一、導入。

          出示繪本“老師帶來了一本書,看看講了誰的故事?”

          認讀書名“誰認識這個書名?”“你們知道變形是什么意思嗎?”(改變原來的模樣)

          二、講述故事前半部分。(邊翻閱邊講)

          1、如果你是小豬,你會怎么來變長頸鹿?

          2、我們來看看書里的小豬是怎么變的.?

          3、小豬變成了長頸鹿開心極了,它還想要變,這次它會變什么呢?會怎么變呢?

          三、幫小豬變形。

          1、小豬到底會變成誰?請小朋友幫忙變一下。

          2、請小朋友先商量一下,你把小豬變成了誰?用了什么方法?一組上的小朋友變的動物不要重復,不要一樣。

          3、幼兒幫小豬變形。

          4、幼兒相互講述:你把小豬變成了誰?用了什么方法?

          四、講解圖示。

          “小朋友幫小豬變了很多的形象,這里面肯定發生了很多有趣的故事,現在我們來把小豬變形的故事編成一本書。”

          出示圖示。“圖上有什么?它們分別代表了什么意思?”(箭頭表示我們看書的方向。問號表示變形時發生有趣的事情,或說的話,或講的話)

          五、續編故事。

          1、把畫紙貼到畫板上。

          2、幼兒編故事。

          3、裝訂成書。

          【中班小豬變形計教案二】

          小豬變形記活動目標:

          1.通過看看、說說、做做,感受小豬的奇異想象,嘗試用自己的方式表現動物的主要特征。

          2.大膽表達自己的想法,體驗與同伴合作的快樂。

          活動準備:PPT、百寶箱(各個裝扮動物的操作材料)活動過程:

          一、談話激趣1.引出小豬:看看是誰來啦,這是一只怎么樣的小豬呢?(可愛的、胖嘟嘟的……)小結:這只小豬可有趣啦,它有好多有意思的想法,我們看看吧。

          2.故事的名字是什么呀,認識嗎?(出示《小豬變形記》封面)小結:對了,故事的名字是《小豬變形記》,小豬它會變成什么呢,我們跟著小豬一起去瞧瞧吧。

          二、看看講講1.變成長頸鹿(重點:長長的腿)一天小豬覺得很無聊,他想總該有些什么好玩的事情吧,于是他就跑出去找了。他跑到樹下,看到長頸鹿在吃樹梢上的`葉子,哇,它好羨慕長頸鹿呢!他想:長頸鹿真厲害。

          重點提問:

          1)他為什么羨慕長頸鹿呢?(孩子們一邊說,教師一邊用放大鏡放大長頸鹿局部特征,幫助孩子觀察)小結:長頸鹿有長長的脖子,長長的腿,身上的花紋是斑斑點點的,你們看的真仔細。

          小豬眼珠子骨碌一轉,它想:如果我變成長頸鹿就好啦。

          2)他做了什么好玩的事呀?

          師:小豬把細細長長的高蹺當作腿,踩著高蹺就長高了,就變成長頸鹿了,真有趣呀!

          3)踩著高蹺走路是什么感覺呀?我們也來學學吧。(強調"搖搖晃晃",集體模仿搖搖晃晃的動作)小結:小豬真的覺得自己變成了長頸鹿了呢。它想,做長頸鹿真快樂!

          2.變成斑馬(重點:黑白相間的條形花紋)小豬踩著高蹺繼續往前走,走著走著,他看到斑馬在草地上奔跑,哇,他好羨慕斑馬呀!它想:斑馬真厲害。忽然它眼珠子骨碌一轉,又有主意了。

          重點提問:

          1)它有什么主意了?(變斑馬)2)斑馬有什么與眾不同的地方呢?(比較長頸鹿和斑馬身上花紋的不同。)小結:長頸鹿身上的花紋是一塊一塊斑斑點點的,斑馬身上的花紋是一條一條黑白相間的。原來不同動物身上的花紋各不相同。

          3)你們覺得小豬它會怎么變斑馬呀?和朋友說說看。

          小結:小豬用了你們的好方法,在身上畫上了顏料,穿上了一件一條一條黑白相間的服裝。瞧,小豬真的覺得自己變成了斑馬了呢。它想,做斑馬真有趣!

          3.變成大象(重點:長鼻子)裝扮成斑馬的小豬又蹦蹦跳跳向前走了,這回路上他遇到了大象。

          重點提問:

          1)聽,猜猜發生了什么事情?(播放噴水聲)原來大象用長鼻子把小豬身上的斑馬花紋都沖走了。

          小豬看著大象,它想:大象真厲害呀。

          2)大象怎么厲害啦?(大大的耳朵、尖尖的象牙、粗粗壯壯的四肢)看著這么厲害的大象,小豬又有了新的主意。

          3)是什么主意啊?(變大象)對了,我們看看小豬是怎么變大象的。

          小結:小豬用水管做大象的鼻子,用樹葉做大象的耳朵。瞧!小豬真的覺得自己變成了大象呢,它想:做大象真神氣!

          4.變成袋鼠1)你們猜小豬還會變成其他動物嗎?我們來猜一猜。

          一動物長得真奇怪,肚皮下面有口袋,孩子袋里吃和睡,跑得不快跳得快。(袋鼠)2)你們給小豬想想辦法,怎么裝扮成袋鼠呀?

          3)小豬究竟怎么裝扮的呢,我先不告訴你們。我們小豬裝扮了長頸鹿、斑馬、大象,還有袋鼠,這些動物朋友里你們想裝扮成誰呀?

          三、動物展示秀1.教室里放著好多的百寶箱,里面有好多寶貝都能夠幫助我們裝扮動物的,我們也來學一學小豬,裝扮自己吧。我們先去看看百寶箱里藏著什么?(介紹材料)2.Animal Fashion Show (聽音樂精選表演展示)可愛的動物朋友,快來聽音樂表演一下吧。

          3.我們剛才也學了小豬把自己裝扮成了各種各樣的動物,徐老師把這本書也帶來了,小豬是怎么裝扮袋鼠的,秘密就藏在這本哦,我們回教室去看看吧。


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