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      1. 怎么正確教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

        時間:2020-08-31 13:22:36 簡單學(xué)習(xí) 我要投稿

        怎么正確教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

          一、孩子厭學(xué)怎么處理

        怎么正確教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

          孩子厭學(xué)怎么辦

          1、父母常要傾聽孩子訴說的問題,并和他們詳細(xì)討論這些問題。

          2、如果孩子愁眉苦臉或沉默寡言,家長要深入了解他們,因為孩子常常不愿意自己說出他們的憂慮。

          3、擔(dān)心孩子需要放心的話,如果孩子做了好事,即使是小事情也要表揚(yáng)他們。

          4、為克服孩子害怕上學(xué)的心理,家長絕對不能給他們藥吃,否則只能對注意力集中和學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生消極作用。所謂的能促進(jìn)注意力集中的藥物通常是無效的。

          5、促進(jìn)孩子的獨(dú)立能力。給他們分配一些能獨(dú)自完成的小任務(wù),這樣有助地增強(qiáng)孩子的自信心。

          6、家長應(yīng)注意將家庭作業(yè)列為一項固定性計劃寫到每天的日程中,以使孩子對此有所準(zhǔn)備。

          7、兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病的治療方案“DWT多維立體交叉治療體系”專業(yè)的治療。

          孩子厭學(xué)家長怎么辦

          很多孩子在進(jìn)入中學(xué)后,隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)壓力的加重逐步產(chǎn)生厭學(xué)情緒,讓老師和家長頭疼不已。孩子厭學(xué)家長該怎么辦呢?老師表示,只有從源頭了解孩子厭學(xué)的原因,方能對陣下藥的找到應(yīng)對方法。

          中國的孩子從上幼兒園起就開始了長時間的學(xué)習(xí)生活,學(xué)寫字、背詩、畫畫。在這長期的學(xué)習(xí)過程中,家長和老師不注重鼓勵孩子享受學(xué)習(xí)的過程,將學(xué)習(xí)與快樂、成就感建立連接,而是將學(xué)習(xí)與痛苦、壓迫建立連接,久而久之,由于長期學(xué)習(xí)的疲勞產(chǎn)生了厭學(xué)。

          其次,孩子的生活方式單一,除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。孩子的心智得不到發(fā)展,孩子自身的興趣得不到開發(fā),因此,伴隨學(xué)習(xí)出現(xiàn)的是抑郁、焦慮等心理問題。

          最后值得關(guān)注的是,在應(yīng)試教育的大背景下,學(xué)習(xí)功利化、目標(biāo)化。應(yīng)試教育只追求結(jié)果,對孩子的評判只有唯一的標(biāo)準(zhǔn)那就是學(xué)習(xí)成績,這無形之間給了孩子一些壓力。

          孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,家長首先是要調(diào)整自己的狀態(tài),不能因著急、恐慌而做出極端的應(yīng)對方式。其次,讓孩子暫時放下學(xué)習(xí),讓身體和大腦徹底休息、恢復(fù)。在此期間,老師和家長可培養(yǎng)孩子的其他興趣,徹底消除學(xué)習(xí)疲勞。

          期間,可安排專人陪伴一起學(xué)習(xí),帶他學(xué)會享受學(xué)習(xí)的過程。在這一過程中,老師要經(jīng)常鼓勵引導(dǎo),讓孩子將學(xué)習(xí)與快樂、自信產(chǎn)生連接。最后,家長要用心去觀察孩子,和孩子一起去挖掘他獨(dú)特的天賦和才能,在此基礎(chǔ)上,和他一起選擇、制定目標(biāo),此時,再用目標(biāo)導(dǎo)向去激勵他,激發(fā)孩子最大的潛能。

          二、應(yīng)對厭學(xué)孩子的三大秘訣

          1.幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī),讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。

          根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,除了生存與安全感外,人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講,生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí),如果,在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求,自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

          從行為主義的角度,如果在學(xué)習(xí)中,孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強(qiáng)化,他就會認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情,厭學(xué)也就無從談起。

          2.家庭教育對孩子來說至關(guān)重要,孩子的問題很大程度上來源于父母,孩子調(diào)整的同時,父母要積極配合,找到自身的問題,與孩子一同成長。

          縱觀當(dāng)前教育問題的.方方面面,真正的根源恰恰在于家庭教育環(huán)節(jié),人一生中在家庭中生活的時間最長,很多影響我們成長的人際規(guī)則、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都是在家庭教育階段開始形成的。良好的家庭教育和習(xí)慣養(yǎng)成對于孩子未來發(fā)展的作用至關(guān)重要。每個孩子出生時都是一張白紙,孩子成長過程中所遇到的問題往往都是父母問題的反映。父母的說教、對成績的無限強(qiáng)調(diào)、對學(xué)習(xí)動機(jī)的歪曲等等都很容易造成孩子對學(xué)習(xí)的厭惡。因此,改變孩子的同時,父母也應(yīng)認(rèn)識到自身的問題并積極的加以調(diào)整。

          3.對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì),關(guān)注學(xué)習(xí)過程本身,而不是為成績所累。

          很多時候,孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么,學(xué)習(xí)到底有什么意義,現(xiàn)行教育體制對成績的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們對學(xué)習(xí)的唯一印象。這樣,成績不好的孩子對學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。此外,很多孩子非?释麑W(xué)好,但卻缺乏正確的方法,久而久之他們的自我效能感會大幅下降,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無助等問題,因此就開始逃避學(xué)習(xí)。

          作為應(yīng)對,我們應(yīng)該與孩子一同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì),降低他們對成績的關(guān)注,重新認(rèn)識到學(xué)習(xí)過程的重要性,強(qiáng)化他們對學(xué)習(xí)過程的興趣。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),可以讓他們在學(xué)習(xí)時變得輕松,從而也更能享受學(xué)習(xí)的樂趣。

          三、孩子厭學(xué)的原因都有哪些

          父母感情不和

          孩子都希望有一個溫暖而安寧的家,但不少家庭中夫妻感情不夠和睦,冷戰(zhàn)、吵架、打架、摔東西等過激行為無形中會刺激孩子,讓他們感到父母的關(guān)懷、家庭的溫暖已不再,因此倍受孤獨(dú)、焦慮、傷心等情緒的困擾。

          家庭文化氛圍缺乏

          有的事業(yè)比較成功的父母總認(rèn)為自己沒有什么文化卻照樣成功,孩子讀不讀書無所謂;有的父母忙于工作,無暇顧及對子女的教育,甚至干脆把他們丟在家里給爺爺奶奶或外公外婆;有的父母認(rèn)為自己有錢好辦事,現(xiàn)在孩子學(xué)得怎樣不重要,反正家里的錢很多,孩子只要平平安安地長大就行,學(xué)習(xí)成績好不好無所謂,以后可以用錢為他們安排出路……

          家長期望過高

          望子成龍,望女成鳳的家長,對孩子的學(xué)習(xí)抓得特別緊,使得學(xué)生整天被苦悶、焦慮、抑郁和不滿的情緒圍困著。特別是家長期望過高,總是對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績百般挑剔,孩子的學(xué)習(xí)只要稍不如愿,就責(zé)罵痛打孩子,使之產(chǎn)生強(qiáng)烈畏懼心理,而遷怒于學(xué)。

          四、孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

          1家長要先觀察下孩子,排除孩子是否存在學(xué)習(xí)障礙等問題。

          一般處于學(xué)習(xí)障礙的孩子會出現(xiàn)閱讀障礙、聽寫障礙等問題,會表現(xiàn)出學(xué)習(xí)困難,不愛寫作業(yè)等。所以家長可以先帶孩子到專業(yè)的兒童心理門診做一個兒童認(rèn)知方面的測試,看看是否存在學(xué)習(xí)障礙,同時也可以看看是不是孩子存在發(fā)育遲緩的現(xiàn)象,然后再具體問題具體分析。

          2家長要想辦法激發(fā)孩子做作業(yè)的興趣。

          處于幼兒園階段的孩子還是比較處于貪玩的,面對比較枯燥的作業(yè),孩子會覺得很沒有意思,一般就不會主動去完成它。家長可以想一些比較好的方法來激發(fā)孩子的興趣,比如通過獎勵的形式,當(dāng)孩子完成作業(yè)的一半時家長可以給孩子一點(diǎn)點(diǎn)小獎勵,最好物質(zhì)和精神獎勵同時并行,讓孩子感受到完成任務(wù)的喜悅感。如果他可以按時完成全部作業(yè)話,則可以有更多的獎勵。父母還可以讓孩子自己列出一個他愿意爭取的獎勵清單,可以是一些食物獎勵,如可以吃些小零食,或者是給小玩具,又或是和父母一起出去旅行等。

          3家長要幫孩子樹立寫作業(yè)的目標(biāo),同時培養(yǎng)自信心。

          很多孩子在寫作業(yè)的時候會有惰性,寫一會就想去玩,或者是遇到難題的時候會想放棄,這個時候家長可以陪伴孩子,幫孩子樹立寫作業(yè)的信心。對于難度比較小的作業(yè),家長可以讓孩子在力所能及的情況下較快地完成作業(yè),并及時表揚(yáng)他,而對于難度比較大的作業(yè),家長要給孩子時間,并且陪伴他一起攻克難題。家長還要經(jīng)常暗示孩子作業(yè)能很快做完的,同時要給到孩子信心,讓他知道自己是有能力完成的,不要孩子一遇到不會的題目家長就罵他笨。

          4幫助孩子營造寫作業(yè)的家庭氣氛。

          孩子在家里會面臨到很多誘惑,比如電腦,手機(jī),電視等,還有家長對孩子也會有一些不經(jīng)意的打擾,這些都不利于孩子形成愛寫作業(yè)的習(xí)慣。家長在孩子寫作業(yè)時,首先要把這些誘惑先拿掉,讓孩子有一個比較安靜的寫作業(yè)環(huán)境。同時家長可以給孩子一個專門的寫作業(yè)桌椅,孩子每天在自己的桌椅上寫作業(yè)久而久之習(xí)慣就會慢慢形成。

          孩子不愛寫作業(yè)一方面是還沒有形成做作業(yè)的習(xí)慣,一方面是遇到了困難想要逃避,家長一定要有耐心,多一些鼓勵少一些責(zé)罵。

          5多給孩子玩的時間

          有些孩子之所以討厭學(xué)習(xí),其實是因為感覺學(xué)習(xí)乏味且壓力大,產(chǎn)生了厭學(xué)心理。而望子成龍、望女成鳳的家長們,為了“不讓孩子輸在起跑線上”,卻硬逼著孩子去學(xué)習(xí),甚至還會在課余時間給孩子安排各種各樣的補(bǔ)習(xí)課程,孩子儼然成為了學(xué)習(xí)機(jī)器,當(dāng)然也不太可能喜歡啦。

          聰明的家長會在孩子做完作業(yè)后,給予孩子長時間的自由支配時間,讓孩子盡情的玩,保持一顆樂觀、積極的心。在這種心態(tài)之下,孩子的學(xué)習(xí)效率反而得到了提升。所以讓孩子愛上學(xué)習(xí),愛上做作業(yè),就應(yīng)該讓孩子擁有玩的權(quán)利!

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