教育隨筆：向孩子學習
在學習、工作生活中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。那么，怎樣才能寫出好的隨筆呢？下面是小編為大家收集的教育隨筆：向孩子學習，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育隨筆：向孩子學習1
晨間鍛煉時，孩子們盡情地跑著、喊著，似乎要把體內的能量都釋放出來，小貝的灌籃連連成功，博得了大家的陣陣掌聲�？粗麄內绱送度�，我有些忍不住了，加入了吶喊助威的行列。這時，從籃球架邊上滾過來一個籃球，我順手撿了起來，萌發了投籃的沖動。我一躍而起把手中的籃球投了出去，所有孩子的目光都被我的舉動所吸引�！芭椤�，籃球重重地砸在了籃板上，連籃筐都沒碰到就掉了下來。一向受到孩子崇拜的我“唰”的一下臉紅了，心想：糟糕，這下威信掃地了！
為了保全自己在孩子心中的威信，我決定再投一次，更故作驚訝地說：“怎么回事呀，我剛才瞄準了的，怎么還是投不進？再試一次吧�！辈賵錾献兊卯惓０察o。這次我謹慎了許多，控制好手腕的力量，覺得萬無一失才把球拋了出去，只見球順著籃筐轉了幾圈，又飛了出去。兩次受挫的我一下泄了氣，不敢去面對孩子期待的目光。
“老師，沒關系，你可以再試一試�！币粋�怯生生的聲音在我身旁響起，原來是彥彥，她把球放在了我的手里。這時我立刻想到：我是一名教師，遇到一點挫折就如此退縮，以后怎么教育孩子呢？我對彥彥笑了笑，那份被理解的感激之情難以言表。這時投籃高手小貝走了過來說：“老師，要不然我做你的師傅吧，你肯定能覺得很快的�！睕]想到孩子們根本沒有計較我的失敗，反而熱情地幫助我獲得成功。是的，孩子的心本來就是純潔的，在他們看來，老師投籃不中是很正常的，他們可以幫助老師。這時，我還需要顧及什么呢？于是，我很坦然、虛心地向兩個投籃高手學習，練了幾下，我已經有很高的命中率了，孩子們向我投來敬佩的目光。此時，我感覺到孩子們更喜歡我了，我們的關系也更加融洽了。
我們總認為教師在孩子面前就該有“教師樣”只有擺出“教育者的姿態”掩蓋自己的不足，才能維護自己在孩子心目中的形象和威信。其實不然，如果你能勇敢地承認自己的不足，把真實的自己展現在孩子面前，與孩子一起學習，共同成長，孩子反而會因你的人格魅力而更喜歡你、尊重你。
教育隨筆：向孩子學習2
有時我們真的不如孩子，他們在游戲中的智慧、看待事物的.眼光、做事情的方式都值得我們學習。
教小班孩子跳紅綢舞時，一個孩子把紅綢展開擋在臉的前面，玩起了捉迷藏游戲：小臉一會兒從左邊探出，一會兒從右邊探出，一會兒從上面探出。他探出小臉的那一刻，眼睛異常閃亮，完全沉浸在自己的表演中。旁邊的孩子看到后紛紛模仿，有的自發組合，露出小臉時還對看一下。以往，我會要求孩子立即停止“玩”，回歸老師的教學。可眼前的孩子分明是在用心地學習，在用自己獨特的方式參與活動。他在用紅綢做道具，和著音樂的節拍做自己喜歡的動作，玩得多么有藝術感啊。于是，我邀請他給大家示范，并虛心地跟著他一起玩，最后我還把向四個方向藏臉、露臉的動作編排到了舞蹈中。在向家長開放活動的時候，孩子們表演了這段舞蹈，不少家長都表示孩子們的紅綢舞跳得最好。紅綢舞的成功讓我懂得了成人的舞蹈創作永遠不能替代孩子的舞蹈創作。
大班孩子畫“下雨了”時，大多數孩子畫了穿雨衣、打傘等場景，可有一個孩子畫的傘并不在頭頂上。在講評交流環節，我評價說，這幅畫上女孩的裙子、雨鞋都很漂亮，如果能把傘畫到她的頭頂上，她就淋不到雨了。那個孩子聽了馬上解釋說這是撐傘的動作，要先撐好傘再舉到頭頂上。真沒想到，她對事物的觀察這么仔細。于是，我一邊欣賞一邊肯定她畫的是她自己見過的、心里想到的事情，和老師畫的不一樣，值得大家學習。那個孩子滿意地笑了。孩子的畫啟發了我，在繪畫活動中，孩子真實的認知表達永遠是第一位的。
一位中班孩子用塑料積木拼搭了一架照相機，他舉著“照相機"熱情地給大家照相。我想，能否讓他在游戲中增加畫照片的情節呢?為了把我的想法轉變為他的想法，我走到他的身邊，請他給我照相�？次覕[好了姿勢，他高興地舉著“照相機”為我拍了照，然后說“拍好了"就跑開了。我說你還沒有給我照片呢，他先是愣了一下，然后從“照相機”上拆下一個塑料方塊代替照片交給我。這次輪到我愣住了，我還以為他會畫一張“照片”給我呢。我暗暗佩服孩子的游戲智慧，看來什么困難都無法讓他們停止游戲的腳步。后來，我繼續觀察他，發現每次他都會從“照相機”上煞有介事地拿一張“照片”交給“顧客”。眼看“照相機”上的“照片”越來越少，他會怎么解決這一問題呢?我繼續觀察，只見他回到材料筐那兒，在拿掉“照片”的地方迅速補了一些塑料方塊，然后繼續拍照片去了。在這個游戲中，我試圖用畫照片來促進孩子發展游戲內容，但是孩子的想法與我完全不同。孩子的行動告訴我，他們會自己決定游戲的玩法，更會自主解決問題。我想，這種自由自主的游戲才是孩子的游戲，有時候如果教師硬要介入指導，反而會徒增師幼雙方的煩惱，阻礙孩子游戲。
向孩子學習是教師成長的重要途徑之一，我們不僅要蹲下身子，更要放平心態，真誠地拜孩子為師。只有這樣，我們才能走進孩子的世界，從而擁有一份幫助、支持孩子成長的智慧。
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