精選個人學習計劃集合八篇
日子如同白駒過隙,不經意間,我們又將迎來新的學習目標,續寫新的詩篇,為此需要好好地寫一份學習計劃了哦。相信許多人會覺得學習計劃很難寫吧,下面是小編收集整理的個人學習計劃8篇,希望對大家有所幫助。
個人學習計劃 篇1
1。每一天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍,6:30-6:40鍛煉,7:10從家出發。
2。上課認真聽講,用心發言,做好筆記。
3。認真仔細寫作業,不對答案,認真對待每一門課。
4。寫完作業后,復習當天的資料并預習第二天上課的資料。
5。對于每學完一課后,要用心去作自我買的課外習題書,作的時候要做到不抄答案,不看書,憑借自我所學的去做。如果遇到不會的題,也不能立刻看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時背過。
6。自學缺漏知識,以便打好扎實的知識基礎,使自我所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。
7。遇到不懂得要及時問老師或問同學,弄明白。
8。每一天晚上聽30分鐘英語,訓練自我的聽力。
9。每一天做十道數學題。
10。每一天背兩首古詩。
個人學習計劃 篇2
人,最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所說:“由于生存的壓力和物質利益的誘惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再關注自己的內心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說,沒有比這更可悲的事情了”。
為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法,是作為教師的我們必須“關注自己的內心世界”,謀求自我的靈魂充實和精神生長。作為一項為孩子“打底”的工程,教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神,一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念,這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,作為一名教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。學校就是一個孩子在教師指導下讀書的空間,而孩子讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。
因此,教師的讀書不僅是孩子讀書的前提,而且是整個教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養。我為自己定下了以下的讀書計劃:
一、指導思想:本文由一起去留學編輯整理。
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新;通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書目標:
1、通過學習教育經典理論,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容,逐步養成多讀書,讀好書的習慣。
2、通過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業務精良,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。
3、通過閱讀學習,豐富自身個人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施:
1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,養成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發,共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,提高認識,創新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞孩子發展和孩子需求這個中心,為孩子的發展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
4、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、博客等機會,努力向專家、名師、優秀教師學習,使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。多學習他人經驗,經常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現目標。
5、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。
四、讀書安排:
大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章,每月通讀一本教學雜志,每學期精讀一本教育教學著作。
1、經典閱讀:《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、選讀書目:《賞識你的孩子》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發展新探》《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》《教師的情感與智慧》、《優秀教師的課堂藝術》
3、每月必讀:《小學數學教師》《小學數學教育》《小學教學參考》(數學)《福建教育》《讀者》(原創版)《小學數學教學設計》。
讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。
個人學習計劃 篇3
時間飛逝,轉眼間,緊張而又充實的一年又過去了,雖然我在這個工作崗位上剛剛起步,但在這短短的時光中,在與孩子們的朝夕相處中我漸漸成長,并深刻的體會到了這份工作的純真與美好。
新的學期又開始了,為了能夠更好的工作,現制定如下工作計劃:
一、工作態度
1、對工作作到主動、積極、蹋實,上班做到不遲到,不早退,按時指定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動后認真分析做好反思。
2、對孩子有愛心、耐心,能細心觀察幼兒,努力做到對每個孩子因材施教,跟孩子們建立一種平等、尊重、信任的關系,視孩子為自己的孩子。
二、教育工作重點
1、 注重環境創設,豐富區域活動材料,科學合理的安排和組織孩子們的一日生活,充分調動孩子們的積極性,讓他們感到充實、愉快、有意義。
2、 根據本班孩子的現狀制定教育目標,教育內容的選擇要符合孩子們的興趣,并來源于生活。充分利用各種教具來調動孩子們獲取知識的興趣,并關注個體差異,使每個孩子都能得到發展。
3、 認真做好家園互動,及時向每個家長反饋幼兒在園表現,了解幼兒在家狀況。為家長傳遞新的教育理念,并從家長那里捕捉新的教育信息,使家長能真正成為我的合作伙伴,共同關注孩子的健康成長。
三、學習重點
由于我工作時間短,缺乏工作經驗,所以在平時要加強自身素質和專業水平的提高,深入認真的學習《幼兒園教育指導綱要》及相關理論知識,轉換教育機制,轉變教育理念,積極主動向經驗豐富的教師學習,逐漸向專業化教師隊伍靠攏。
以上是我本學期的工作計劃,我相信經過我自己的努力,會給孩子們帶來無限的歡樂,并得到家長和領導的肯定,再今后的工作中,我要不斷積累工作經驗,以飽滿的熱情去迎接新的挑戰。
個人學習計劃 篇4
教師是人類文化的傳遞者,是培育新一代的園丁。當今社會競爭非常激烈,對教師也提出了更高的要求。作為一名青年教師,為了使自己更能適應新時代的教育改革,為了進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養,更能勝任教育教學工作,更好地培養教育學生,為人師表,成為一名合格的人民教師,就要不斷豐富自己的知識,提高自己的能力。
一、自身優缺點
個性隨和,從不與人計較。在工作中能認認真真積極參與,一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是:由于經驗有限,參與科研工作投入不夠,自我感覺功底較淺。所以,雖然經過課程改革的洗禮,在教育觀念方面有了明顯的轉變,但是,還需不斷學習,特別是業務方面的知識、理論;其次是個人基本功的扎實與提高。
二、個人提高計劃
根據本人優缺點,特制定以下自我提高計劃:
1.理論學習方面,認真學習領會新課程,掌握自己所任學科的專業特點,善于思考,養成多思多想多寫的習慣,做的最優化要落實到學的最優化,形成自己的教學風格。
2.認真做好學校各項日常教學常規工作,抓好教學質量,繼續培養學生各方面良好習慣的養成。
3、勤于反思,在總結經驗中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習提高。
5、積極使用現代信息技術。
三、具體措施
1、 專業水平的提高。
(1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。
認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業務能力。
每學期讀一本教育專著,如《青少年心理問題研究》等,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志,如:《中國教育報》、《中小學教育》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態,這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
(2)、專業素質的提高,在汲納中充實自我。
在老教師的幫助下,堅持教學相長,獲得自我發展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業知識的提升,讓自己與新課程同成長。
2、日常教學常規的扎實與提升。
精心備課;細心批改每一本作業,要求批語的書寫要認真、規范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生,本學期采用"一幫一"以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成,切實促進后進生各方面能力的提高。
3、勤于反思,完善自我。
學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節課后,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,
享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。
4、練就自己扎實的基本功。
"鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話"是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,也會吸引住學生注意力。每周各練習一張鋼筆字,不斷臨摹、揣摩字的寫法,使自己的寫字水平有所提高,向著創新型教師的方向做不懈的努力。A
5、利用信息技術手段輔助教學。
掌握現代化教學手段技術及應用。積極參加學校組織的計算機培訓學習,更好地掌握網絡知識,合理利用網絡資源。我要抓住一切時機,積極閱讀有關的書籍和學習資料,利用業余時間練習打字、設計幻燈片和盡快學會基本的軟件制作,不斷開闊視野,充實自我,以配合自己專業知識的增長與教學工作的順利進行。
在今后的工作中我會嚴格要求自己,爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的科研型教師。
個人學習計劃 篇5
一、引言
今年我二十七歲,青春慢慢地將要變成回憶,我希望自己在邁入三十的門檻時無需頻頻回首,自信而堅定,雙手捧滿了收獲的果實,因而,謹在此制定一個三年計劃,努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。
二、自我期許
擁有持之以恒的毅力。
對自己有足夠的自覺,善待他人。
能夠學以致用回報社會。
每天自我反省。
擁有健康的體魄和溫柔、堅定的心。
事業與家庭同時兼顧。
三、計劃書簡介
此計劃書從2003年4月起至2006年3月止為期三年,主要分成兩部分:一是政策法規學習,二是技能學習,第一部分學習將貫穿整個三年的學習之中,第二部分學習的完成可大致分為兩個階段:
階段A——從2003年4月至2003年11月主要用于會計知識的學習,并取得會計證。
階段B——從2003年11月至2006年3月主要用于中級職稱考試的學習和一門專業英語證書的獲得。
四、主要學習內容
政策法規的學習。我現在從事勞動保障工作,結合工作實際,勞動法有關知識的學習將成為我學習的側重點:
以《勞動法全書》為讀本,主要側重于勞動法有關知識的掌握。全書1905頁,計劃每個工作日閱讀2頁紙,將用953個工作日全部閱讀完。
我國的勞動和社會保障事業還處在完善階段,新的政策法規不斷涌現,要做到及時學習、掌握。
結合國際形勢研究勞動保障工作的趨勢,以省勞動廳2002年7月版的《入世與勞動保障》為學習讀本,全書共分八章,每周閱讀一章,三個月全部學習完。
隨著我國非公有制企業隊伍的不斷壯大,這部分就業群體的保障也將成為我國社會保障工作的重點。以1999年版的《中國私營企業發展報告》為學習讀本,全書共五篇,每月學習一篇,五個月學完。
每個季度寫一篇有關勞動保障知識學習的心得體會,每年寫一篇調研報告就有關熱點問題進行研究。
技能學習。這部分學習側重于以工作需要為主要方面的幾項技能掌握:
a. 2003年4月報名參加會計培訓班進行學習,2003年11月參加考試。
b. 2004年1月報名參加中級職稱的專業課考試,并開始自學有關中級職稱方面的專業課程。
c. 2004年11月報名參加職稱英語考試。
d. 2005年3月自修英語并參加英語的等級考試。(具體英語課程根據當時的考級要求而定。)
e. 以上自修課程根據當時的考試要求隨時變動。
五、常態性學習
閱讀:每天讀報、每月讀一份文學類雜志、每年至少讀一本名著。
英文:以書信、作文形式練習寫作,加強閱讀量。
鋼琴:加強基本技巧的練習,充實曲目并對以往學習過的曲目進行溫習。
體育:每天分階段修習瑜伽術不少于四十分鐘,每周去健身中心不少于兩次,登山為不定期參與。
隨時加入其他學習。
六、各階段目標
2006年3月以前寫出勞動保障知識學習心得體會共計12篇,社保熱點問題調研報告3篇。
2004年4月取得會計證。
2004年12月取得中級職稱專業課的證書。
2005年4月取得職稱英語考試證書。
2006年3月取得英語等級考試證書。
七、備注
在學習的過程中要持之以恒,切忌偷懶,并隨時修改不切實際之處,使計劃得以完善。
八、結束語
三年后,當我再次翻開這一計劃書,希望我能自豪地說:“我的自學之路是永無止境的,雖然前面的目標已完成,但我將再次起航規劃以后的道路!
個人學習計劃 篇6
隨著xx五教育發展規劃綱要的提出,對教師自身發展也是一個積極的挑戰。積極構建終身教育體系,大力發展教育事業,提高教師專業化水平,已經成都市當今世界教育發展的主流。為保證教育改革規劃綱要的順利實施,特制定教師個人專業發展五年計劃。
一、 發展目標
全面更新教育觀念,具有實施xx五課改所必備的教育理論、專業知識、專業技能,具有一定的教育科研能力、創新精神和實踐能力及教師職業所特有的能力。夯實扎實的專業知識根底、增加廣闊的視野、不斷更新的知識,把握教育的真諦、了解青少年發展的規律、掌握現代化教育信息技術。學習一些教育法規,提高師德水平,熱愛學生、無私奉獻。
二、自我規劃
(一)進一步領會“xx五教育規劃綱要”精神,以xx五教師大練兵為契機,結合學校課堂教學模式的研究,認真做好準備工作,并付諸實踐。力爭使課堂教學充滿激情和活力,提高課堂教學效率。
(二)、提高教育教學和教科研能力。
面對今天的.教育教學對象,必須不斷加強學習,特別是加強對教育學、心理學的學習,有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學生的教育教學方法,才能取得好的教育教學效果。
要具有一定的教育科研能力:在工作中,把教育教學過程中存在的問題、困惑做為課題,邊學習、邊實踐、邊研究,堅持運用課題帶動策略,注重從學生個性差異出發,發揮學生的特長和優勢,針對學生的不同需求,尋找不同的教育教學方法,并不斷總結經驗,認真做好教學案例和教學反思。如果有機會多出去學習其他學校的教學和管理模式應繼續學習。
。ㄈ┮炀毜剡\用現代信息技術。
現代信息技能的運用是提高課堂教學的主渠道,是每個個現代教師所必須掌握的。在今后的五年發展中,能熟練使用多媒體形式表達信息、進行交流、創造性的使用信息的能力,從而達到利用信息實現自我更新的能力,同時還應具備信息時代公民應有的道德、情感、法律意識和社會責任感。
。ㄋ模、加強提高班主任的班級管理能力。
創造和諧健康的人際環境,增強班集體的凝聚力;創造積極健康的輿論環境,增強抵制不良信息影響的能力;提高選拔、培養班干部的能力;提高組織班級活動的能力;增強培養學生合作精神的能力;培養學生良好的習慣,著眼于學生的長遠發展。
為了實現個人發展五年規制的目標,僅靠本人自學的力量是不夠的,還需利用各種培訓的機會加強學習:
1、認真做好學校的教師培訓工作,認真聽取講座,記好筆記,并把所學知識逐步消化吸收。
2、積極參加各種培訓,利用各種培訓機會,提高自己的專業知識和教育教學水平;
3、聽取各種教育、教科研方面的講座,撰寫各種班主任教育工作及各講座的心得體會。 同時,在實際的教學中,要經常地、系統地進行自我反思、進行自學,來提高和自己的各方面能力。
我計劃通過五年的時間,力爭達到思想素質高、敬業精神強、具有較高科研工作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應數學教育教學水平發展需要的青年骨干教師的水平。
個人學習計劃 篇7
隨著課程改革的深入,素質教育的全面推進,老師現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育的需要。學校立足崗位,以集體備課、業務學習和課堂教學研究為業務學習載體,腳踏實地的抓好老師業務學習,作為老師我要也要通過自主學習來滿足現代教育的需要,全面提高教學質量。
一、學習目標:
1、加強學習,掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規律和基本方法,進行教育實踐。
3、了解學科的發展動向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。
二、學習內容:
根據自身情況,我主要將學習內容分為政治業務理論、教育教學技能、教育科學研究、個人修養四大板塊。
三、具體措施:
1、了解老師個人學習的制度。
2、學習《師德》,提高老師的職業道德素養。
3、多聽教學水平較高的老師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高老師的業務水平。
4、認真學習新課程標準中的改革與要求。
5、大膽嘗試,創新,使教育教學有新的突破。
6、強化學習,堅持每周進行業務學習,學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。學習常規管理,班集體建設,師德、民主管理的報道,并與新課程改革密切結合。
7、 強化開展新課程的校本培訓,認真學習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書,以閱讀為主。自學自練相結合,理論聯系實際,開展嘗試教學,探索教學方法。
8、加強自身素質的提高,將《綱要解讀》的學習與“五個一”規定相結合,讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇2000字以上的教育教學論文。
個人學習計劃 篇8
書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想!弊鳛橐幻處煘檫m應時代的需求,與時俱進,我們都應該使自己成為“讀書人”,這是一種職業召喚,一種義務,一種責任。為促進我自身的快速成長,本學期我響應學校領導帶著“充電器”上路的號召,特制定了我個人讀書計劃。
一、讀書目標
1、讀教育教學理論,特別是數學學科教育書籍,不斷充實自己,提高自己的業務素質和專業素養,努力提高自己的教育教學水平。
2、通過學習教育經典理論,樹立正確的學生發展觀、科學育人觀和教師職業觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象。
3、通過讀書學習,不斷地為自己“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補鈣”,不斷引入“源頭活水”,拓寬自己的教育視野。使自己的觀念跟得上時展的“快車道”。
4、以讀書學習修身、養性、怡情。通過多讀書、讀好書,增長知識,增加涵養,優化氣質,善于思考,遠離浮躁,使人生高尚,使生命豐厚而實在。
二、開展讀書活動的主要措施:
1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,養成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。
2、書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發,共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,提高認識,創新工作思路。
3、積極參加學校組織的各項讀書活動。主動與同事交流,討論讀書體會心得。
4、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記,保證讀書的效果。
5、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態。
6、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。
必讀書目:
1、經典閱讀:《給教師的100條新建議》《名師的教育機智》《好媽媽勝過好老師》
2、選讀書目:《教育智慧從哪里來》《小學數學說課理論和實踐》《小學數學課堂教學案例分析》《教師的情感與智慧》
3、每月必讀:《中國小學數學教育》《數學教育實踐與探索》
讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。作為一名教師的我,將時刻與書香為伴,享受讀書,以讀書增智慧,以讀書促涵養,以讀書厚底蘊。讓讀書,時刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈。
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