有關學習計劃小學錦集6篇
時間過得可真快,從來都不等人,很快就要開展新的學習了,為此需要好好地寫一份學習計劃了哦。相信許多人會覺得學習計劃很難寫吧,下面是小編為大家收集的學習計劃小學6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學習計劃小學 篇1
快樂的日子總是過得太快,轉眼間,寒假已經過去了,又開學了,我們只好收攏起玩散了的心情,開始慢慢進入學習狀態;叵胛以谏弦粚W期里有很多缺點或毛病,比如說:寫字寫不好、作業不認真、不仔細審題。結果就在上學期的數學期末考試中,沒有考好,只得了87分,真是懊悔、慚愧至極,真是對不起老師的辛勤教導和培養。
這學期我一定要把這些缺點和毛病改掉,在課堂上認真聽課,積極回答問題,多幫助同學,在家里認真完成作業,并且每天看一篇文章,做一張讀書卡,提高自己的寫作能力,而且我還要經?匆恍┨煳牡乩淼雀鏖T科學知識和故事。要博覽群書,掌握更多的知識,找到書中的“黃金屋”。
在這個學期我會努力把考試成績保持在95分以上,而且我還希望我能保持我“三好學生”的榮譽,不辜負爸爸媽媽對我的殷切期望。
學習計劃小學 篇2
為進一步提高廣大干部教師的業務理論水平,加快教師成長、成熟的速度,以適應教育發展的需要,根據區教育局黨委、區教育局20xx年工作要點,及街道教育總支的工作要求,特制定20xx年五里界中學教師業務學習計劃。
一、指導思想
為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去,不斷更新教學理念和教學模式,逐步完善教學方法和評價標準,盡快提高教師專業化的水平,促進教育教學良性發展。為加快教育改革和發展,全面推進素質教育,切實加強教師思想政治教育工作,引導教師轉變教育思想,更新教育觀念,確立正確的教育觀、質量觀,進一步增強培養下一代的責任感和緊迫感,不斷提升自身的教育理念和師德水準,努力使自己成為適應21世紀教育需要的高素質的新型教師。
本學期的業務學習進行集中學習和分散自學相結合的方式,為更好地開展工作,特制訂以下業務學習計劃。
二、學習對象:全體教師。
三、學習形式與時間:
1、主題教育。組織教師開展“面對現代社會,我們怎樣做一個好教師”專題研討活動,全體教師進一步樹立“一切為了學生、為了學生的一切”的觀念。
2、以集中學習為主。培訓形式采用觀看光盤、分組討論、等多種形式進行,要突出教師的參與和互動。
3、分散自學為輔。由于教師工作性質限制了集中學習的頻率,所以還要采用分散自學的形式,要求各教師閱讀新課程讀本,并做讀書筆記,撰寫心得體會。
4、每兩周安排一個學習主題,周五下午集中學習。
四、具體要求和措施:
1、深入理解“可持續發展觀”重要思想的科學內涵及深刻意義,增強實踐“可持續發展觀”的重要思想的自覺性和堅定性,進一步增強教育改革和發展的信心。
2、貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》精神,進一步理解和把握素質教育的基本精神和內涵,全面貫徹黨和國家的教育方針,全面扎實推進素質教育。
3、狠抓師德師風建設,塑造新世紀的教師形象。深入持久地開展師德建設。抓好師德規范達標活動,加大學生、家長、社會監督評議力度,使我校的師德建設提高到一個新的水準。
4、加大“名師工程”的建設力度,進一步了解和掌握知識經濟時代的重要特征和創新教育的概念、特點和意義,提升師資隊伍素質,努力打造一支有凝聚力、戰斗力的教師隊伍,培養出一批在句容市、乃至于鎮江市擁有一定知名度的專家型教師。
5、借助遠程研修的東風,充分運用網上研修平臺,進行網上學習、研討交流、體會。
6、充分發揮網校的引導作用,組織教師進行學習研討。
五、學習內容:
1、“可持續發展觀”的重要論述以及中央、省、市領導關于“可持續發展觀”的有關講話,國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》。
2、新課程標準, 教師職業道德規范,上級教育部門有關文件、精神,優秀教師事跡,電視臺、報紙等各新聞、時事,教學常規及我校各項規章制度等。
3、各學科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》。
學習計劃小學 篇3
一、班級情況分析:
全班有學生32人,閱讀能力較弱,基礎知識較為牢固,多數同學能按時完成作業,上課能認真聽講,有個別同學學習態度還不太端正,需要加強學習目的和學習態度的教育,提高他們學習語文的興趣,爭取在現有基礎上有所進步。
二、教學目的和要求:
1.通過閱讀課文和開展各種學習活動,在語文學習能力、學習方法和策略、情感態度價值觀等各個方面都得到發展。
2.認字475個,學習偏旁部首累計至70個左右。學習利用漢字的規律,重點是利用漢字的表意特點來分析字形,并對認字方法有個較系統的歸納整理,初步學會運用不同的認字方法來獨立識字
3. 會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養獨立識字的能力。
4. 喜歡閱讀,對閱讀有興趣,學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5. 能聯系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。
6. 能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。
7. 認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
8. 逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人
講話,聽懂主要內容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方,
三、學習重點:
1、能正確、流利、有感情地讀課文,會背誦指定的課文。能領會句子中含著的意思。理解段與段之間的.聯系,了解課文作者安排材料的方法。
2、能按要求預習課文,初步養成預習的習慣。
四、學習難點:
1、引導學生通過自改和互改,取長補短,促進相互了解和合作,共同提高。
2、培養學生的主動精神、創造性和合作意識,提出問題、分析問題、解決問題的能力。
五、學習措施:
1、準確把握教學目標,不隨意拔高或降低。
2、扎實進行語言訓練,本學期著重進行分段的訓練,但仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法,擴大訓練面,努力讓全班學生人人參與訓練,保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求,及時反饋和矯正,講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過閱讀學表達,從讀中學寫。在作文訓練中,要充分運用課文中學到的表達方法,鼓勵學生寫
自己熟悉的事,提高他們的語言表達能力。
4、落實各單元訓練重點,重視學習方法的指導。在閱讀教學中,要以訓練點為重點組織教學,從內容分析導向支訓練目標上來。課文教學時,要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規定的那項閱讀基本技能,避免字、詞、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住內容分析,忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時,要充分發揮每單元前的“學習提示”的作用,根據課文的特點,適時地指導學生掌握學習方法。
5、繼續做好培優補差工作,大力提高中等生。
六、扶優輔后計劃
優生:
后進生:
措施:
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1.拓展課外閱讀量,拓寬知識面,促進其能力持續發展。 2 .鼓勵參與班級管理,并結成一幫一的小對子。
3 .鼓勵多寫話,多在報刊上發表自己的作品。
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1 .教給合適的學習方法,提醒其專心學習,多幫助他們。 2 .作業有錯面批面改,直至理解為止。
3 .展開“一幫一”以優帶差活動,有進步及時表揚,切實提高學習自信心和學習興趣。
學習計劃小學 篇4
新的一學期又要開始了,同學們一定想在新的學期好好學習,爭取更上一層樓吧?轉眼間寒假又過去了,不知不覺,我已經踏入了六年級下學期的階段,開始了新學期的生活。新的學期,它帶給了我們一個新的希望、新的目標、新的開始??一切都變了。我要在小學生活的最后一年里要努力的做好每一件事。在這一年里我一定要珍惜每一秒時間,爭取不讓自己有荒廢的一刻。
在這學期,無論是語文、數學,還是英語,我都得更加刻苦努力,因為我面臨的將是嚴峻的小升初考試。而且每天都不能松懈。對于知識不能馬虎,有不會的問題,要經過一番思考,如果真的不會請教同學或老師。每節課都要認真聽講,特別是老師分析題目的時候,更要仔細聽,不能心不在焉。寫作業是一個重要的環節,認真仔細完成作業能發現不足,并且可以鞏固知識。語文作業要書寫工整、仔細分析;數學作業不能馬虎,寫完后認真檢查并驗算;英語作業書寫規范,字跡工整。所謂“苦后甘來”,只要努力就肯定會有回報!皶接新非跒閺,學海無涯苦作舟。”讓我們共同探索未知世界,向著自己的目標,奮力前進!
學習計劃小學 篇5
一年之計在于春,新的一年作為一家之長,我要按以下安排,幫助和教導自己的孩子,使孩子德、智、體各方面得到全面的發展。
一、早晨:6:40起床(如遇要背書的情況提前半小時起床6:10起床)
二、中午:放學回家至上學前
1、放學回家學“悟空識字”,每天3個新字,學完后要抄寫一排并組詞。
2、完成老師布置的家庭作業;如果沒有作業可完成以下任務
3、聽寫生字:老師布置的抄寫、書上的我會寫、悟空識字里學過的字,對聽寫錯誤的生字要抄寫一排,加深印象。
4、背書復習:背書要掌握記憶的方法反復復習;
5、做《語文閱讀培優》《數學培優》,一、三、五日做語文,二、四日做數學,星期日做《語文新創意培優》。
6、有時間可看動畫片:《孔子》,《孔子》每集13分鐘,全10集。
三、晚上:放學回家
1、一回家學“悟空識字”復習鞏固,并聽寫。
2、完成老師布置的家庭作業。
3、睡前閱讀 《十分鐘猜謎語》《小學生作文》《看圖寫話》等
四、休息日安排
早上8:30分起床
1、教學《弟子規》:要求懂每句的意思,會背誦。《弟子規》全文具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該遵守的一些禮儀和規范。每三字一句,二句一韻,讀起來朗朗上口,易背誦。
2、觀看《孔子》,二集。
學習計劃小學 篇6
20xx春季期師德師風學習計劃
教師為人師表,其道德品質高低直接關系到下一代道德素養的高低,關系到社會的和諧穩定。因此我一方面嚴格要求自己,不斷提升自己的思想道德,給學生樹立良好的道德風范,用自己的一言一行潛移默化的影響學生。另一方面注重培養學生良好的思想道德,使其成長為人格健全道德高尚的人。為了切實提高自
己的師德修養,特制定如下學習計劃:
一、認真做好本職工作。
作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣,否則,在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動,用執著追求真理,敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生,成為學生的楷模。工作中,我要盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學校的規章制度,認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論,不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己,時刻反思自己的行為,嚴于律已,以身作責。
二、積極參加社會實踐提高師德修養。
積極參加社會時間活動,提高自己的師德修養,在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非,辯別善與惡,培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。
三、積極進行自我反思。
如果一個人要想進步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控,活到老,學到老。
四、注重德育培養,構建和諧課堂。
并不是所有德只能體現在對人對事方面,在日常的教學活動中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學生,對后進生給予更多的關注,用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,只有不斷的創新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創新才能推動教育的大發展。
在每一學期的第一節課,我都會告訴學生,老師是如何看待一個學生,是將思想品德放在第一位,將學習放在第二位。若把學生比喻成產品,品德好學習好的學生是成品,品德好學習不好的學生是半成品,品德不好,學習好的學生是危險品,品德不好,學習也不好的是廢品。同學們要力爭做一個孝順、尊師、誠信、友愛的學生,我發現尊師的學生,都是聽話的,他就會認真聽課,認真做作業,學習好是水到渠成的事。所以同學們,以前你們學習成績怎樣,我并不關心,我關心的是從現在開始誰的思想品德表現良好,上課時積極、認真。
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