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      1. 教師個人的學習計劃

        時間:2022-07-01 12:12:42 學習計劃 我要投稿

        教師個人的學習計劃(精選18篇)

          光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編幫大家整理的教師個人的學習計劃,希望能夠幫助到大家。

        教師個人的學習計劃(精選18篇)

          教師個人的學習計劃 篇1

          隨著xx五教育發展規劃綱要的提出,對教師自身發展也是一個積極的挑戰。積極構建終身教育體系,大力發展教育事業,提高教師專業化水平,已經成都市當今世界教育發展的主流。為保證教育改革規劃綱要的順利實施,特制定教師個人專業發展五年計劃。

          一、 發展目標

          全面更新教育觀念,具有實施xx五課改所必備的教育理論、專業知識、專業技能,具有一定的教育科研能力、創新精神和實踐能力及教師職業所特有的能力。夯實扎實的專業知識根底、增加廣闊的視野、不斷更新的知識,把握教育的真諦、了解青少年發展的規律、掌握現代化教育信息技術。學習一些教育法規,提高師德水平,熱愛學生、無私奉獻。

          二、自我規劃

         �。ㄒ唬┻M一步領會“xx五教育規劃綱要”精神,以xx五教師大練兵為契機,結合學校課堂教學模式的研究,認真做好準備工作,并付諸實踐。力爭使課堂教學充滿激情和活力,提高課堂教學效率。

         �。ǘ⑻岣呓逃虒W和教科研能力。

          面對今天的教育教學對象,必須不斷加強學習,特別是加強對教育學、心理學的學習,有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學生的教育教學方法,才能取得好的教育教學效果。

          要具有一定的教育科研能力:在工作中,把教育教學過程中存在的問題、困惑做為課題,邊學習、邊實踐、邊研究,堅持運用課題帶動策略,注重從學生個性差異出發,發揮學生的特長和優勢,針對學生的不同需求,尋找不同的教育教學方法,并不斷總結經驗,認真做好教學案例和教學反思。如果有機會多出去學習其他學校的教學和管理模式應繼續學習。

         �。ㄈ┮炀毜剡\用現代信息技術。

          現代信息技能的運用是提高課堂教學的主渠道,是每個個現代教師所必須掌握的。在今后的五年發展中,能熟練使用多媒體形式表達信息、進行交流、創造性的使用信息的能力,從而達到利用信息實現自我更新的能力,同時還應具備信息時代公民應有的道德、情感、法律意識和社會責任感。

         �。ㄋ模�、加強提高班主任的班級管理能力。

          創造和諧健康的人際環境,增強班集體的凝聚力;創造積極健康的輿論環境,增強抵制不良信息影響的能力;提高選拔、培養班干部的能力;提高組織班級活動的能力;增強培養學生合作精神的能力;培養學生良好的習慣,著眼于學生的長遠發展。

          為了實現個人發展五年規制的目標,僅靠本人自學的力量是不夠的,還需利用各種培訓的機會加強學習:

          1、認真做好學校的教師培訓工作,認真聽取講座,記好筆記,并把所學知識逐步消化吸收。

          2、積極參加各種培訓,利用各種培訓機會,提高自己的專業知識和教育教學水平;

          3、聽取各種教育、教科研方面的講座,撰寫各種班主任教育工作及各講座的心得體會。 同時,在實際的教學中,要經常地、系統地進行自我反思、進行自學,來提高和自己的各方面能力。

          我計劃通過五年的時間,力爭達到思想素質高、敬業精神強、具有較高科研工作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應數學教育教學水平發展需要的青年骨干教師的水平。

          教師個人的學習計劃 篇2

          “問渠哪得清如許,為有源頭活水來�!痹谥R更新周期日益縮短的今天,老師僅有一桶水是遠遠不夠的?,老師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時代要求的。因此,牢固樹立終身學習的觀念,博采眾長,拓寬“活水”渠道,使自己的大腦不斷吐故納新,接受活化新知。厚積而薄發適應時代的需要,成為新時期有良好師德的老師,制定個人學習計劃如下:

          一、指導思想。

          1、把讀書作為老師精神成長和專業化發展的需要,逐步養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣,促進自己更新及理論素養、教育能力、人文素養的整體提升,爭做人民滿意的老師,每天要研讀1小時。

          2、讀書要與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書要與實踐相結合,學以致用,注重實效;要個人閱讀要與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發,共同提高,理解新課程,融入新課程,實施新課程;

          二、讀書目標:

          1、通過學習教育經典理論,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

          2、通過學習教育經典理論,使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學老師。

          3、通過學習教育經典理論活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業觀,建立新型的師生關系,塑造良好的老師形象。

          4、通過學習教育經典理論活動,豐富自身個人文涵養,強化自身修養。

          5、讀寫結合,有所思就記錄下來,旨在養成習慣。養成做讀書筆記的習慣,養成固定時間讀書的習慣,從書中反思自己。重點談學習體會、感悟,提出思考性問題,

          三、讀書形式

          1、個人自學為主,集中學習為輔。充分利用課余時間閱讀有關書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

          2、網上閱讀與文本閱讀相結合3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心,為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,邊總結自己的教育教學經驗,進行自我反思。

          教師個人的學習計劃 篇3

          通過繼續教育的學習能提高自身的思想素質和綜合業務水平,學習新理論、更新教育觀念。樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發展,促進學生的全面發展,為學生終身發展奠定基礎。因此,特擬定本年的繼續學習計劃如下。

          一、學習內容

          1、《校本研修面對面》、《教育技術培訓教程》、《新時期師德修養》、《新課程推進中的問題與反思》、《新時期師德修養》。

          2、加強鋼筆字、簡筆畫、粉筆字、毛筆字、普通話的練習。

          3、加強教育理論、兒童心理學的學習。

          二、學習目標

          1、通過學習《新時期師德修養》,樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范。

          2、通過學習教育理論、兒童心理學,使自己能進一步掌握小學生的生理、心理特點和教育的方法,以幫助自己能管好課堂,完成學校分配的各項教學工作。

          3、通過學習有關的書本,使自己能及時掌握最新知識和信息,更新教育教學觀念,不至于落后于別人。

          三、措施及方法

          1、積極參加學校組織的各種政治理論和業務知識學習;

          2、積極地認真地參加教研活動,特別是教研組組織的觀摩示范課教學,認真學習同事的先進的教學理論和豐富的教學經驗。

          3、工作之余通過自學,完成以上擬定的學習內容。作好學習筆記,做到時時學習,處處學習,把終身學習作為自己的一生的學習目標。

          教師個人的學習計劃 篇4

          一、自我現狀分析

          1、優勢:在幼兒園一線工作9年,大本學歷,幼教高級職稱。工作期間,曾擔任大、中、小班教師。工作認真、踏實。了解每個年齡階段幼兒特點,能尊重幼兒的原有水平和個性發展,科學有效地實施五大領域的教育,促進幼兒的全面發展。在日常教學中積極開展教科研工作,協助園內開展各項科研課題,同時也積累了一些研究的有效策略,有多篇論文在國家、市、區級獲獎,有多項教育活動在市、區級獲獎。

          2、不足:理論學習的意識不強,理論基礎還需要進一步扎實。指導教師活動的能力還有待提高。

          二、個人發展目標

          1、加強專業理論學習,提高師德修養,樹立科學的幼教理念,增強事業心和責任心。

          2、提高專業水平。學習先進的幼兒教育教學方法和教育經驗。能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,形成屬于自己的教育風格。

          3、提高教科研能力。通過《幼兒園教育質量評價標準的研究》的專題研究,積累做科研課題的實踐研究經驗,掌握一些實用性強、操作性強的研究方法與手段,提高自身教科研能力。

          4、提高指導教師能力,促進教師專業化發展。與姐妹園的骨干教師多加溝通,學習其他園所和教師的先進經驗。

          三、實施措施

          1、自主學習:閱讀幼教專業理論書籍。認真撰寫讀書筆記、教育活動隨筆,積極與他人交流感想,開闊視野,提高自己的理論水平,更新教育理念。

          備選書目如下:

          教育理論:《教育學》、《心理學》、《學前教育學》、《兒童心理學》、《學前游戲論》、《中國教育改造》、《兒童發展》、《教育心理學《教育科學與兒童心理學》等。

          幼教文集:《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個成功的教育細節》、《給教師的建議》、《成長在路上》、《教師的20項修煉》、《影響教師一生的100個好習慣》、《優秀幼兒教師教育藝術99例》、《幼兒園教育的50個細節》等。

          幼教雜志:《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等。

          各領域優秀教案、教育活動錄像。

          2、參與式學習:珍惜每一次參與式學習的機會,在學習過程中,認真思考老師提出的問題,積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流,學習其他園所和教師的先進經驗。

          3、小組研修:結合小組研究課題《繪本教學的指導策略研究》的專題研究,通過各種方式查閱相關資料,學習多種科研方法,為科研提供理論依據,開展課題《關于繪本教學中有效性提問的研究》評價標準的實踐操作與研究。提高團隊意識和與人合作能力。

          4、向專家、指導教師學習:學習專家、指導教師的先進教育理念,并不斷反思,結合自己的實際工作不斷改進、提升。

          5、在教學實踐中不斷提升:認真記錄培訓內容,勤思考,多實踐,在教學實踐中不斷錘煉自己,努力成為理論、實踐都擅長的專家型教師。

          我深知教育教學這門藝術永無止境,我將在以后的培訓過程中虛心學習、認真思考。通過學習新的知識,引入新的教學理念,提高自己的教學水平,充實自己,成為幼兒園教育改革的主力軍。

          教師個人的學習計劃 篇5

          一、學習目標

          通過自學,深入理解新課標精神,進行相關的人文化的教學活動,充分發揚學生的個性化學習,繼續研究和鞏固培養學生的良好學習習慣和創新精神,建立良好的課堂評價實踐。

          二、學習內容

         �。ㄒ唬�、豐富教育教學理論

          閱讀相關的教育書籍如《新課標的解讀》、《新課改案例交流》等。

         �。ǘ�、豐富個人專業理論

          閱讀相關專業書籍如《中學英語教學》等,在實踐與生活中注意關察搜集相關資料。

          (三)、提高現代信息技術的應用能力

          學習相關的課件制作方法、軟件的學習。熟練制作課件的方法。

          三、學習措施

          (一)、利用課余時間閱讀有關的理論學習書籍。

          (二)、充分集中時間學習相關的信息技術與專業的練習,確保課課有輔助教學的多媒體課件。

          四、預計效果

          本學期教學工作比較繁忙,因此要克服時間的困難,爭取做到熟練掌握新課標的教學目標;提高自己的英語水平;能夠熟練制作教學幻燈片。學海無涯,學習是一個不斷完善自我的過程,我們應在成長中學習,在學習中進步。我相信通過本學期的學習無論是在業務上還是在政治理論上都會有明顯的提高,為成為一名現代教育工作者而做好堅實的基礎。

          教師個人的'學習計劃 篇6

          一、指導思想

          教育大計,教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創新的教育,中學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀;必須掌握必要的現代教育技術;必須能夠積極參與教育科研,在教育教學中勇于創新。切實加強自身繼續教育工作,努力提高自身的教育教學觀念、專業知識、理論水平、教育教學方法、科研能力、管理能力。

          二、主要工作

          1、繼續學習教師職業道德教育。認真學習《中小學職業道德修養》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規范》、觀看《師表風范——全國優秀教師師德報告會專輯》、《職業道德啟思錄》要進一步規范學習,保證學習時間,寫好學習心得。學習中要聯系個人實際,認真總結教育教學的經驗教訓,明確努力方向,達到自我教育、自我提高,明確新形勢下教育教學創新工作的新任務和學校的新要求,為全面提高教育教學質量打下堅實的思想基礎。努力塑造自己良好的形象,杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生的現象。增強為學生服務、為家長服務、為社會服務意識,提高服務質量。

          2、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

          3、今年,要按上級要求,繼續參加地區骨干教師培訓。

          按時參加,作好筆記,認真反思,寫好論文。

          4、按學校繼續教育計劃,自學規定的繼續教育教材。

          5、繼續學習計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓。繼續深入學習wxp操作系統,熟練掌握幻燈片的制作方法、學會電子表格、制作課件,并學習簡單的網頁制作技術。

          6、狠抓基本技能訓練,提高教學藝術,包括:了解與分析學生的技能、對學生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規范漢字和板書的技能、教學設計的技能、電化教學技能,對學生進行科學考核的技能等等。并采取以下措施,加強技能訓練進一步加強學習計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作和計算機課件制作等技能。制定詳細的學習培訓計劃,使自己盡快融入學校這個大家庭,盡快跟上學校教育教學改革的步伐。

          7、繼續進行“有效教學”的課題研究。我們自己要認真學習新的課程標準,積極推進課程改革,全面實施優質教育,適應未來發展,身心兩健、學創俱能、知能雙全、五育并舉。積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

          8、繼續作好師徒工作,跟蹤聽課,作好記錄,指導反思,認真解答徒弟疑問,提高徒弟教學水平。

          9、學習各種法律法規、政策,不斷學習政治、業務知識,虛心求教,不恥下問,多向別人學習,努力提高自身的各種能力。

          以上繼續教育工作計劃,只是目前我的初步設計,未盡之處將在學校具體工作安排下,自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。

          教師個人的學習計劃 篇7

          書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。有句英國諺語:“書籍不讀如廢紙”可見讀書的重要性。教師的一個重要特征就是愛好讀書、樂于學習,善于從有用的書中中汲取營養。因此,我要多讀書,不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養和生活、生存的能力及自我保健。

          一、讀書目標

          (一)讓自己成為更富內涵的教師

          通過學習教育經典理論,提升自己的理論和實踐水平,重構自身專業知識結構,提高自身修養,豐富自己的人生。

          (二)在讀書中提高自己的思想境界。

          通過品讀美文,豐厚自己的文化底蘊,構建自己的精神家園。以“營造書香教師,利用一切可以利用的時間進行讀書學習,為師生的共同成長打下堅實的基礎,為建設文明社會,推動學習型社會的形成作出我應有的貢獻。

          (三)在讀書中提高自己的生活保健意識。

          通過讀醫學書籍,了解保健常識、利用保健常識、健全體魄,有了健全的體魄才能更好的做事。同時也將保健常識轉告同行,一起分享健康與快樂。

          二、讀書時間安排

          確保自己每日下午安排一定的讀書時間,充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、將握教育教學的信息和動態,利用qq群與同行交流心得。

          三、閱讀安排:

          1、《新課改心理健康教育活動設計與教學指南》

          2、《綜合實踐活動課程開發》

          3、《新課程中的教師角色與教師培訓》

          4、《新課程中教師行為的變化》

          5、《賞識你的孩子——一個父親對素質教育的感悟》

          6、《不生病的智慧》

          7、《求醫不如求己》

          四、讀書步驟安排:

          (一)根據自身的實際制訂切實可行的讀書計劃,結合教育局推薦的繼續教育書目及有利于提高自己各方面能力和水平的書籍有重點地加以閱讀。

          (二)充分利用學校圖書室、閱覽室的設備和書籍。

          (三)使用電子方式來讀書,多吸取養分。

          教師個人的學習計劃 篇8

          本學期在各級領導的關心幫助下,我有幸參加了骨干教師培訓班的學習,我要珍惜這次學習機會,在學習過程中提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業發展,樹立終身學習的意識。

          下面就制定我的學習計劃:

          一、現狀分析:

          在當今幼教事業蓬勃發展的今天,我越來越深刻地認識到必須有更多的知識和能力,把握各方面的信息,必須不斷更新思想觀念和教育理念,才能不掉隊,可是我卻深感自己內存不足。跟不上時代的步伐,所以,在這次培訓中我要抓住機遇,在專家的引領和同伴的互助下全方位的提升自己,在學習過程中我也要不斷的反思,不斷的調整自己,使自己成為學習型、研究型的教師。

          二、具體目標

          1、通過學習豐富知識,提高自己的專業水平。

          2、在專家的引領下提高自己發現問題解決問題的能力,在今后的工作中能夠學以致用。

          三、具體措施:

          1、積極參加培訓活動在專家的引領下學會觀察幼兒學習及教師教學情況,學會不斷的反思,及時發現問題,提出問題。

          2、在學習過程中,充實自己,尋找差距,完善自己。在聆聽專家的講座時,感受新的教育理念。并及時寫出感悟。

          3、積極參與課題《活動區中角色游戲的指導策略》的研究,與老師制定計劃、研究方案及一起搜集材料,寫結題報告。

          4、積極參加讀書活動,并做好讀書筆記,與大家交流,不斷提高自身素質。

          5、在參與式培訓和小組研修中學到更多的方法,以后能運用到自己的教育教學實踐中。

          以上就是我的學習計劃,我愿意在學習中不斷提高自身素質,在今后的工作中能夠學以致用。

          教師個人的學習計劃 篇9

          通過實施對教師素質又有了新的要求,進一步推進新課改,提高教師素質,又重新提了日程,隨著課程改革深入,素質教育全面推進,教師現有文化知識,教育思想和教育理念,現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育需要。學校立足崗位,以集體備課。業務學習和課堂教學研究為業務學習載體,腳踏實地抓好教師業務學習,作為教師我要通過自主學習來滿足現代教育需要,全面提高教學質量。

          一、學習目標:

          為了進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養,適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要,現結合自身實際情況,我對自己工作、學習制訂以下規劃:

          1、加強學習,掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規律和基本方法,進行教育實踐。了解學科的發展動向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

          2、認真學習領會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優化要落實到學的最優化,形成自己的教學風格。

          3、繼續探索生活化、情境化的創設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。加強自身素質的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。

          4、加強學習,掌握正確的教育觀點。提高自身的政治、業務理論水平,提高教育實踐能力,以適應形勢的發展。樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

          二、學習內容:

          根據自身情況,我主要將學習內容分為教育教學技能、教育科學研究、個人修養三大板塊。本學期,在教學方面將圍繞課題“提高課堂教學效性”開展自學和研究課,而在教育科學研究、個人修養方面,也要有一些有益的自學活動。

          三、具體措施:

          1、了解教師個人學習的制度。多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業務水平。認真學習新課程標準中的改革與要求。

          2、大膽嘗試,創新,使教育教學有新的突破。強化學習,堅持每周進行業務學習,學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。

          3、加強自身素質的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。

          4、通過個人自學保證教師的自學效率,在自學過程中,針對工作實際,要堅持以自修為主,轉變觀念;以過程為主,提高能力;以實踐為主,開展創新;找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規律的做法,用教育教學的理論指導自己的教學實踐,增強自我完善的意識,明確自我前進的方向。

          四、具體方案:

          1、充分利用學校訂購的教學刊物進行研究,尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

          2、充分發揮網上資源共享的優勢,經常上網學習,在了解別人的教學方法的同時,不斷交流自己的體會,改進自己的教學方法。

          3、按照學校提出的讀書指導意見,認真學習教育家的書如《給教師的一百條建議》、《教育新理念》等專業書籍,每學期至少讀2本書,做到邊讀書,邊反思。

          4、讀書指導教育教學實踐工作,實踐與所學相互印證,每讀完一本教育專著,寫好一篇有質量的讀后感,形成自己的成果。

          教師個人的學習計劃 篇10

          通過實施對人民教師素質又有了新的要求,進一步推進新課改,提高人民教師素質,又重新提了日程,隨著課程改革深入,素質教育全面推進,人民教師現有文化知識,教育思想和教育理念,現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育需要。學校立足崗位,以集體備課。業務學習和課堂教學研究為業務學習載體,腳踏實地抓好人民教師業務學習,作為人民教師我要通過自主學習來滿足現代教育需要,全面提高教學質量。

          一、學習目標

          1、加強學習,掌握已確時教育觀點。

          2、了解教育工作時基本規律和基本方法,進行教育實踐。

          3、了解學生學習發展動向和最新研究成果。

          4、所掌握的理論變成教學的實際能力。

          二、學習內容

          根據自身情況,我主要將學習內容分為政治業務理論,教育教學技能,教育科學研究,個人修養四大板塊,教學方面將圍繞“提高課堂教學語言藝術性”開展自學和研究課而教育科學研究,個人修養方面,也要一些有益的自學活動。

          三、具體措施

          1、學習《師德》,提高人民教師的職業道德素養。

          2、多聽教學水平較高的人民教師上公開課,通過集體備課交流學習等形式,提高人民教師的業務水平。

          3、認真學習新課程標準中改革要求。

          4、大膽嘗試創新使育教學有新的突破。

          5、強化學習,堅持每周進行業務學習,學習有關優化課程結構的文章和走進課堂信息,報道文評論員文章,學習常規管理。班集體建設,師德、民主管理的報道,并與新課程改革密切結合。

          6、強化開展新課程的校本培訓,認真學習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書,以閱讀為主,自學自讀相結合。

          7、加強自身素質提高,讀一本教育理論書籍,完成一篇20xx字以上教育論文。

          四、結果預測

          通過個人自學保證自學效率,尤其是在自學過程中,針對工作實際,要堅持自修為主,轉變觀念,以過程為主,提高能力,以實踐為主,開展創新,在認真通過教育教學理論書籍的基礎上,相互討論,結合每一個專題進行自省、自查、找到自己存在的問題,在學習過程中深入研究認真記錄學習中的所思、所想、所做、把學習、科研、實踐有機結合起來,按照實施建議去學習,在理論上得到提高,還能創造出更好的學習方法,結合自己的教學實踐,根據教與學的實際需求創設各種情境,并對其進行優化組合,就能取得最佳效果,實現自身價值。

          有人作了這樣形象素描:具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。

          通過這次寫自培計劃計劃,我又重新審視了自己,解剖了自己,在認真學習領會學校工作計劃的基礎上,我為自己制定的發展目標為:

          一、理論方面:

          提升自己的生命質量,做一個高雅的人。作為一名教師,首先,我要繼續認真學習《教師職業道德規范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次,作為一個骨干教師,要把學習與思考真正成為自己的一個習慣。

          二、業務方面:

          1、認真學習領會新課標,掌握自己英語學科的學科特點,教的最優化要落實到學的最優化,形成自己的教學風格。

          2、繼續探索生活化、情境化的創設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。

          3、具備一定的教學科研能力。

          4、計算機水平有較大的提高,計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學課件。我們教師的工作對象是學生,教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。教師的學識淵博與教師的現實表現,教學實踐中展現出來的設計、組織、協調等自我調控能力,都是學生學習的優秀資源,尤其,教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執著與嚴謹的品行,將影響學生的終生。

          三、具體措施:

          1、加強師德師風的修養,形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。

          2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力,今后我要在這些方面多下功夫。

         �。场⒏陆逃^念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。

          教師個人的學習計劃 篇11

          教師個人網絡培訓學習計劃(1)通過對教師素質新要求的實施,新課程改革得到進一步推進,素質教育被提上新的日程。隨著課程改革的深入,素質教育得到全面推進,教師現有的文化知識、教育理念和理念,以及現代教育技術的應用,已經跟不上推進素質教育的需要。學校各就各位,集體備課。業務學習和課堂教學研究是業務學習的載體,教師的業務學習要腳踏實地地把握。作為一名教師,我應該通過自主學習來適應現代教育的需要,全面提高教學質量。

          一、學習目標:

          為進一步豐富專業知識,提高自身素質,適應教育改革發展需要,全面推進素質教育,結合自身實際,對工作學習作出如下規劃:

          1、加強學習,掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規律和方法,開展教育實踐。了解學科發展趨勢和最新研究成果。掌握教育理論轉化為教育教學的實際能力。

          2.認真學習理解新課標,掌握自己所教科目的學科特點,實現教學優化到學習優化,形成自己的教學風格。

          3.繼續探索生活與情境的創造方法,掌握生活與情境的課堂風格。加強自身素質的提高,閱讀教育理論書籍,寫讀書筆記,完成應寫的教育教學論文。

          4.加強學習,掌握正確的教育觀點。提高自身政治和專業理論水平,提高教育實踐能力,適應形勢發展。樹立良好的敬業精神,熱愛教育,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和職業道德,熟悉學校各項規章制度。

          二、學習內容:

          根據自己的情況,我主要把自己的學習內容分為三個板塊:教育教學技能、教育科研、個人修養。本學期將圍繞教學中“提高課堂教學有效性”這一主題開展自學和研究性課程,在教育科研和個人修養方面也會有一些有益的自學活動。

          三.具體措施:

          1、了解教師個人學習的制度。聽教學水平較高的老師開班,通過集體備課和交流學習提高教師專業水平。認真學習新課程標準中的改革和要求。

          2.大膽嘗試創新,實現教育教學新突破。加強學習,堅持每周做業務學習,學習關于優化課程結構的文章、信息報道、講解員關于進課程的文章。

          3.加強自身素質的提高,閱讀教育理論書籍,寫讀書筆記,完成應寫的教育教學論文。

          4.通過個人自學保證教師自學的效率。在自學過程中,要根據工作實際,堅持自學,轉變觀念;注重過程,提高能力;以實踐為主,進行創新;在教育教學過程中找出不符合教育理論和規律的做法,用教育理論指導你的教學實踐,增強你的自我完善意識,明確自我進步的方向。

          四.具體計劃:

          1.充分利用學校訂購的教學刊物進行研究,尋求好的教學方法,提高教育教學水平。在學習的過程中,寫下自己的觀點和看法,寫下反思和隨筆,每天記錄自己的收獲和經歷。

          2.充分發揮網上資源共享的優勢,經常上網學習,在了解別人教學方法的同時,不斷交流自己的經驗,改進自己的教學方法。

          3.根據學校提出的閱讀指導,認真學習《教師百條建議》《教育新理念》等教育工作者書籍,每學期至少閱讀2本書,邊閱讀邊反思。

          4.閱讀指導教育教學實踐,實踐與所學相互印證。每次讀完一本專門的教育書籍,都能寫出優質的讀后感受,形成自己的成就。

          教師個人的學習計劃 篇12

          周先生說:“由于生存的壓力和物質利益的誘惑,每個人都把目光和精力轉向了外部世界,不再關注自己的內心世界。結果靈魂萎縮空虛,世界上只剩下一個忙碌的身體。對于一個人來說,沒有什么比這更可悲的了。作為教師,背負著人類靈魂工程師的頭銜,我們必須“關注我們的內心世界”,尋求自我充實和精神成長。為了提高自己的修養,我給自己制定了這樣一個讀書計劃:

          一、我的閱讀目標:

          1.通過學習經典教育理論,可以轉變教育觀念,提高教育教學能力,提高教育創新能力。同時可以通過多讀課外知識來加深更多的學科內容,逐漸養成多讀書、好好讀書的習慣。

          2.通過讀書學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象,通過讀書讓自己的事業變得優秀,進一步提升教師的思想觀念,開闊教師的視野,積累教學經驗,從而形成自己獨特的教學風格。

          3.通過讀書學習,豐富自己的個人文化,加強自身修養,讓自己的精神世界更加豐富多彩。

          二、閱讀安排:

          多讀書,做好讀書筆記,這樣才能積累知識,與時俱進。用先進的教育思想武裝頭腦。每周讀兩篇教育教學文章,每月讀一本教學雜志,每學期精讀一本教學書籍。

          1.經典讀物:《教師培訓讀本》《教師百條新建議》《陶行知教育名篇》。

          2.精選書目:《賞識你的學生》《教育智慧從何而來》《教師角色與發展新探》《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》《教師的情感與智慧》《優秀教師的課堂藝術》。

          莎士比亞說,人生沒有書,就像沒有陽光;沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。那就讓我們打開書本,享受生活中最燦爛的陽光,欣賞智慧鳥的自由飛翔吧。

          教師個人的學習計劃 篇13

          教育是為下一個時代準備人才,教師是教育的具體實施者、操作者,所以教師應該對學生負責,對教育負責。為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平和師德修養,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,結合自己的實際情況,特制訂個人學習計劃。

          一、自我剖析

          (一)優勢分析

          1、作為年輕人,我有著充沛的精力和靈活的頭腦,對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應能力。

          2、能在教學中熟練地運用現代教育媒體并會制作教學課件,使計算機能與課程整合。

          3、具有較強的事業心,平時能對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經驗和失敗教訓,逐漸形成具有個性的教學設計。

          4、敢于在教學中做一些嘗試,努力鉆研,實行分層教學,做到因材施教,注重愛護和培養學生的好奇心和求知欲,保護學生的探索精神、創新思維,營造崇尚真知的氛圍。

          5、作為老師,能尊重關愛每位學生,發現并賞識每個學生的才華,創造條件讓每個學生參與教育、教學活動,以愛心、信心和耐心期待著每個學生的成功,在培養學生集體榮譽感、團結協作精神方面有一定成效。對于學困生能多予以幫助、關心。

          6、能協調好社會、家庭、學校三者之間的關系,加強教師、家長、學生間的溝通,為教育教學工作和諧、順利地展開奠定堅實的基礎。

          (二)存在問題

          1、較注重純學科的教學,而忽略了跨領域學習的必要性,使學科教學有時顯得有些封閉性。

          3、科研中帶有自己的感情色彩,對于感興趣的內容鉆研得較多。

          二、學習目標

          1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應現代化教育發展的需要。

          2、使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機與活力的小學教師,塑造良好的教師形象。

          3、豐富自身人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

          三、學習安排

          1、積極參加各種培訓活動,如教師進修、學校組織的繼續教育活動,校本培訓等,提高文化層次,注重在培訓中錘煉自己。

          2、閱讀教育教學類書籍,加強業務學習。

          充分利用課余時間閱讀各類書籍,尋求先進的教學理念和好的教學方法,提高自己的業務素質。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法,所謂“不動筆墨不讀書”,要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。

          3、充分發揮網絡資源優勢,實現資源共享。

          除了閱讀教育教學類書籍,我還要充分利用現有的網絡資源,在網上尋找好的資源進行學習。

          4、讀中外文學名著,豐富自身的文學修養。

          名著是人類精神文明的瑰寶,平時要多閱讀名著,可以提高自身的精神層面,凈化自己的靈魂。本學期要精讀中外名著至少兩本。

          教師個人的學習計劃 篇14

          我有幸參加了這次遠程培訓學習。為促進專業不斷成長,結合自身實際和自身發展要求,特制定個人網絡學習學習計劃如下:

          一、培養目標

          1、通過培養,努力提高自身的道德修養,以德高為榜樣,學而優則仕。認真學習專家組各種視頻講座,參與互動討論,積極撰寫高質量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計,不斷提升自身專業能力和教學藝術。

          2.通過線上學習,學以致用,學以致用到實際教育教學中,積極開展教育教學研究,充分發揮培訓平臺的互動交流作用,迅速提升自己和同行的專業素質和教研水平。

          3.通過在線學習,可以進一步優化自身課堂教學,優化備課活動,加強理論學習,不斷開展教學研究,努力探索研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法,促進教學質量穩步提升。

          4.讓網絡培訓學習與新的教育理念和修訂后的課程標準相結合,大力實施新課程,著力解決教學改革和課堂教學中遇到的實際問題,不斷改變教師的教學方式和學生的學習方式,促進師生共同發展。

          5.通過遠程網絡平臺上的交流和分享,教師可以進行差異化學習,體驗合作學習,反思和超越自我,增強學習意識,促進學生的學習能力。

          二、網絡培訓要求

          基于這個遠程網絡培訓平臺,我會嚴格要求自己,努力學習,做好筆記。同時,以新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發展為目標,以課堂教學改革為突破口,推動教育教學觀念的轉變,重視學生創新精神和實踐能力的培養,服務學生的全面發展和終身發展,使自己和同伴成為師德高尚、業務精湛的優秀教師,能夠促進學生的全面發展。

          三、培訓內容

          積極把專家組的精彩案例和相關要求作為主要培訓內容,努力學習,循序漸進,力爭完成每課時內容,并認真閱讀、張貼、回復。

          總之,我將進一步提高我的常規教學能力和教研水平,積極推動新課程的實施,充分發揮我的專業引領作用,持續推動校本研修的有效開展,促進我的專業成長。

          教師個人的學習計劃 篇15

          時光荏苒,不知不覺,成為兵團黃桂玲名師工作室成員已兩年,在這兩年中倍感集體的溫暖,在名師工作室學習期間,得到名師引領、同伴互助,無論是專業上,還是思想上得以提升,真得是幸運,在今后借助名師工作室這個平臺,提升自身的專業理論素養,進行教育教學探索和實踐活動,實現自身的專業成長。為進一步明確自己的發展目標,我制定了以下計劃:

          一、研修目標和內容

          1.通過集體培訓、個人研修,使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業,鑄就良好的師德師風。

          2.更新教育觀念,不斷掌握現代教育思想,提升實施新課程的能力,不斷提高教育質量;更新專業知識,進一步優化知識和能力結構;進一步掌握教育科研理論方法,掌握新的教育技術和手段,提高自身教育教學水平。

          3.進一步研讀《數學課程標準》,深入理解、掌握新課程的基本理念和核心概念。

          4.積極努力探索適合學生的教育教學方法,努力培養學生學習數學興趣,提升學生數學學科素養。

          二、具體措施

         �。ㄒ唬┣谟趯W習,樹立終身學習的觀念。

          他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,反思自我,從而獲得新的生成。工作室主持人黃桂玲老師也提出學習要做到“廣、精、深、�!保�,我努力做到“三學”。

          1.堅持不懈地學:活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。

          2.多渠道地學:做學習的有心人,在書本中學習,增強自己的理論積淀;向同行學習,學習他人高尚的師德修養,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。

          3.廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

          (二)善于思考,在實踐中探求、感悟。

          要學會思考,善于思考,力爭做到:反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作。

         �。ㄈ┙柚鷪F隊力量不斷進取。

          作為研修團隊的一員,我將虛心向其他成員學習,并要求自己每次學習后寫出心得,聽課一得,將團隊成員的教育教學思想予以內化,作為自己前進的航標燈。

         �。ㄋ模┭芯空n堂教學。

          感謝名師工作室,專家引領讓我思想得以升華,同伴互助讓我成長,“一個人走得快,一群人走得遠”,20xx年,和最好的你們一起走進數學教改天地,牢記使命,不忘教育初心,做一個有情懷的數學教師。

          教師個人的學習計劃 篇16

          有人說教師的工作是一份良心活,對此,我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品,而是有血有肉、有思想,并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法,因為老師也是平凡的人,他承擔不起這樣的責任。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來�!边@首詩道出了一個樸素的道理,那就是只有不斷地學習,不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發展,以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃,并為之不斷地努力,從而做一個有思想的新形勢下的教師。

          一、個人分析:

          1.優勢:

          (1)善于捕捉課堂中學生的變化

          (2)培養學生的探究能力,同時不斷激勵學生的自信。

          (3)較熟練掌握教學肢體語言,有效促進教學過程的流暢。

          2.不足:

          (1)教學節奏調控能力有待改進,節奏較慢。

          (2)在面向每一個學生方面做得不夠,在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。

          (3)和學生、家長的溝通交流不夠深入、仔細。

          二、師德成長方面:

          發展目標:恪守教師職業道德基本規范,使自己形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。規范和提高自己的道德觀念,學習優秀教育家的優秀品質,規范和提高自己的道德觀念,提高自身的政治素質。敬業愛崗,為人師表,樹立良好的教師形象。規范和提高自己的道德觀念,形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。學習模范教師、師德標兵的先進事跡,閱讀它們的專著,提升自身的思想修養,嚴格要求自己,做到慎獨。提升自身的理論素養,轉變師德觀念。做到學高為師,身正為范,敬業愛崗,為人師表,樹立良好的教師形象,真正成為傳道、授業、解惑的師者。以模范教師和師德標兵為自己的目標,努力向他們看齊,從思想、言行上更加規范自己,在學生和家長心目中樹立良好的信譽。

          三、教育教學方面

          樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針,實施素質教育,轉變教育觀念,為學生的終身發展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識,參加各種培訓及研討活動,積極投身于課程改革的探索與實踐,提升業務水平;勇于創新,能夠靈活自如地處理教材,形成自己的教學風格。緊跟教育發展的形勢,掌握教育發展的動向,及時更新教育觀念。帶領學生多讀書,把學習的主動權還給學生,培養學生良好的學習習慣和合作能力,使課堂教學煥發生命活力.使學生養成良好的讀書習慣,形成濃厚的讀書氛圍,做到靈活而創造性的使用教材。提高課堂教學效益,提高教學質量。多參加外出學習和培訓,緊跟課改的動向,學習優秀同行的經驗。盡量把每一節課都當作公開課,認真備課,精心上課,注意總結反思。

          積極投身于“高效課堂教學模式”的運用活動中,爭取本學期達標。全面推進素質教育是基礎教育改革和發展的根本任務。在全面推進素質教育的過程中,基礎教育課程改革是一個關鍵的環節。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現有的教師教育體系,對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求�,F在,“高效課堂模式”研究活動已開展得如火如荼,為改變觀念,切實投身于新課程改革的浪潮中,真真正正提高教育教學質量。

          堅持參加中小學繼續教育學習。新課程的實施,迫切要求廣大教師加強學習、進修,盡快提高專業化水平。優秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發展的規律,掌握現代教育信息技術,具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進,與新課程共同成長,就得堅持參加中小學教師繼續教育學習,以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

          四、教研、科研方面:

          以科研培訓為先導,以校本培訓為主體,以教研培訓為輔助,抓住“問題即課題”,在教學中留心積累、思考,積極撰寫教育科研論文,積極參加學校教科研課題的開發與實踐,成為具有較強科研能力的教師,確立自己的研究課題,力爭在三年內形成一定的科研成果。

          五、理論學習方面:

          發展目標:樹立終身學習的思想,多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發展的新形勢,用先進的思想和理念武裝自己,做思想型教師,積極學習關于自己專業的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思及重構。多讀多思,堅持寫教學隨筆,提高自己的理論層次。

          教師個人的學習計劃 篇17

          作為一名教師,我覺得自己先要成為一名主動學習者,做學習型的教師,使自己成為適應時代發展,符合高品位要求的教育者。“凡事預則立,不預則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行,為此特制定個人培訓學習計劃,為自己今后的發展指明方向。

          一、發展目標

          教師是人類永恒的職業,但社會對教師條件的選擇并不永恒,時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非與生俱來,而是通過接受學校教育、繼續教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。

          二、學習思路

          本年度將結合自己的實際情況,圍繞“一德四新”,即師德培訓、新理念培訓、新課程培訓、新技術培訓、新方法,“一個核心”——以提高教師的綜合素質為核心開展學習和工作。采取靈活的學習方式。自主探索和創造,要從單一的、灌輸式的教學模式走出來,要主動的把自己教學經驗與同事分享,合作探究,采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學和學習。充分利用好三個學習途徑,即:學校培訓體系、衛星電視、計算機互聯網。充分利用現代傳媒技術負載的豐富資源,實現自己時時學習,處處學習,高效率學習,高質量學習,真正把繼續教育變成自己的終身學習。

          三、具體目標

          以“愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風尚時刻警戒自己。以優良的師風,帶動教風,促進學風,優化行風,使自己成為公民道德的楷模,不斷加強自我改造與學習,以提高自身修養,讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。適應現代教育改革與發展的需要。努力探索與創新,為新課程的順利實施打下基礎。努力提高自己的師德修養,同時把它貫徹于教育教學中。當然,提高自身素質,增強自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一個臺階地,扎扎實實地學下去,這不僅是自身發展的需要,也是培養全面發展、創新型人才的需要。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質是非常重要的,我們要不斷學習,不斷完善自我,把自己培養成師德高尚的人民教師。圍繞“強化能力、提升素質、決戰課堂、提高質量”的總體目標,以提高教師師德素養和業務水平為核心,以滲透“一德四新”(即師德教育,新理念、新知識、新方法、新技能)的學科培訓為主要內容,以校為本,積極探索并創建網絡環境下的學習模式。加強自身管理,創新教師培訓模式,大力開展校本培訓,提升教師教育教學技能,提高教育教學質量。

          四、學習內容及教材

          1、政策法規教育:以《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規為主要學習內容,進一步提高法律素質,懂法、守法、用法,全面推進依法治教、依法治校的進程。

          2、職業道德教育:以《新時期師德修養》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業道德規范》為主要學習內容,學習優秀教師群體的先進事跡,把愛與責任的教育放在師德建設的首位。

          3、教育理論學習:以《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學習內容,將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現代教育技術作為重點,加強教師新理念、新課程和新技術的學習,提高教育教學水平,使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要。

          4、加強對所發資料的學習。多種學習形式貫穿于這一過程:以集中學習、校本學習為主,教師自學、反思為輔。采用上課、聽報告、問題研討、案例剖析,社會實踐、寫反思體會文章,寫心得等開式進行。

          5、向其它學科領域進軍。比如自己感興趣的音樂科目等,只有將自己的興趣愛好與教學相融合才能使自己不至于對工作厭倦。

          五、具體措施

          1、專題講座:積極參加學校組織的專題講座。通過專題講座培訓,了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容,關心、參與我校新課程改革和實施素質教育的實驗研究。

          2、網絡培訓:利用現代信息技術,及時了解課改信息。堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業道德教育活動的全過程,邊學邊改,邊查邊改。對照《規范》的要求,針對整改中查找出來的問題,制定出相關的整改措施,建立更為細致的師德師風要求,加強新技術的學習。

          3、自修反思:在自我進修、自主學習的基礎上,以自己的教育教學活動為思考對象,來對自己所做出的行為、決策及產生的結果進行審視和分析,用教育科學的方式,主動地獲取知識,解決教學中的實際問題,提高自我覺察水平,促進自身能力的發展。在前期貫徹實施的基礎上,按《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規范》等要求,認真對照檢查,撰寫自我剖析材料。

          4、校本培訓:以學校為主陣地,結合自己教學中的實際,深入研究和解決問題,促進自己把新課程理念轉化為實際的教學行為。

          5、課題研究:在參訓過程中,把自己的心得體會,應用到教學中后要總結摸索經驗,注重個案的研究,通過動手寫作教學案例,成為真正的反思性實踐者。

          學習是人類生存和發展的重要手段,教師專業發展,不僅是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發展,社會在進步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創新,勇立潮頭。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育,才能經受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現自己人生價值。

          教師個人的學習計劃 篇18

          書是風帆,可以把我們推向浩瀚的大海,在我們面前展開一個廣闊的世界,一個蒼茫的宇宙;書是時代的波濤中航進的思想之船,使我們感受到時代脈搏的跳動,歷史前進的腳步聲;書是我們的良師益友,它教我們辨別真與假、善與惡,分清愛與恨、美與丑;書是我們的忠實伴侶,苦惱時,書能給我們安慰;迷惘時,書能給我們信念;消沉時,書能給我們樂趣。為了提高個人素質,為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平和師德修養,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,特擬訂讀書計劃如下:

          一、讀書目的

          1、樹立“以書為友”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,努力形成學習與工作的恰當結合,努力提高與時倶進的學習能力與創新能力,努力提高個人教育素質。通過讀書拓展自己的知識,使胸襟變得寬廣。

          2、通過讀書讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質量。逐漸學會轉型,適應現在的生活。讓學習成為生命的一部分。

          3、在讀書的過程中培養意志力,改善自己情緒,消除消沉、焦慮和壓抑情緒,促進身心健康,以良好的心情投入到工作中去;通過閱讀有益的書刊形成良好的心理素質和健康的人格,提高自己的科學和人文素養。

          4、通過讀書,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。不斷提升自己的文化內涵和內在修養,提高自己運用科學觀點看待問題的能力。養成良好的閱讀習慣,提高自己的觀察力和洞察力。

          5、通過學習教育經典理論,使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的教師。

          二、計劃閱讀書目

          1、中國古代文學部分:《詩經》、《孟子》、《古文觀止》及四大名著等。

          2、中外現、當代文學部分:《平凡的世界》、《駱駝祥子》、《魯迅文集》、《百年孤獨》等。

          3。專業書籍:《教育大境界》、《魏書生的民主教育》、《新課程教師必讀——經典案例》、《“五課”活動與教師專業成長》、《心靈啟示錄》、《班主任專業成長》、《實踐新課程》。

          4、中外古典名著:孔子的《論語》、曹雪芹的《紅樓夢》等。

          5、國內外的期刊雜志:《讀者》、《青年文摘》等。

          6、勵志哲思書:《學習改變命運》、余秋雨的《人生哲言》等。

          三、計劃與安排

          1、每周閱讀一小時,每月聽一次講座,寫一篇讀書心得。

          2、在保證完成每日計劃的同時,堅持每天閱讀半小時,培養安靜、平和的心態,閱讀內容可涵蓋政治、科技、文學等各方面。

          3、經常去圖書館查閱資料,以了解最新社會動態。

          4、在學習專業知識的同時拓展自己的視野,全方位提升自身素質。

          5、合理利用互聯網、電視等資源進行學習,及時了解各方面知識,努力實現“一專多能”。

          四、讀書選擇

          1、讀書選擇。積極開展自學,認真學習新的教育理論,學習新課程改革的指導思想,改革目標及相關政策等。

         �。�1)《教育新理念》。

         �。�2)《給教師的一百條建議》。

         �。�3)《教師專業化的理論與實踐》。

          2、避免形式主義,走過程,緊密結合自身的教學實際,以“問題為中心”,著眼于教材、教法、學法和教學管理。將閱讀與教學工作緊密結合起來,注重提高學習成效;將專業閱讀和多元化閱讀統一起來,注重提高綜合素養。

          3、經常積極主動參與以教研組、備課組、課題組為單位開展讀書交流會、課題研討會等交流研討活動,讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,從而達到取長補短,優勢互補,資源共享,感受“讀萬卷書,行萬里路”的豪情壯志,領略浩瀚書林中的亮麗風景。

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            1. 教師個人的學習計劃(精選18篇)

                光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編幫大家整理的教師個人的學習計劃,希望能夠幫助到大家。

              教師個人的學習計劃(精選18篇)

                教師個人的學習計劃 篇1

                隨著xx五教育發展規劃綱要的提出,對教師自身發展也是一個積極的挑戰。積極構建終身教育體系,大力發展教育事業,提高教師專業化水平,已經成都市當今世界教育發展的主流。為保證教育改革規劃綱要的順利實施,特制定教師個人專業發展五年計劃。

                一、 發展目標

                全面更新教育觀念,具有實施xx五課改所必備的教育理論、專業知識、專業技能,具有一定的教育科研能力、創新精神和實踐能力及教師職業所特有的能力。夯實扎實的專業知識根底、增加廣闊的視野、不斷更新的知識,把握教育的真諦、了解青少年發展的規律、掌握現代化教育信息技術。學習一些教育法規,提高師德水平,熱愛學生、無私奉獻。

                二、自我規劃

               �。ㄒ唬┻M一步領會“xx五教育規劃綱要”精神,以xx五教師大練兵為契機,結合學校課堂教學模式的研究,認真做好準備工作,并付諸實踐。力爭使課堂教學充滿激情和活力,提高課堂教學效率。

               �。ǘ⑻岣呓逃虒W和教科研能力。

                面對今天的教育教學對象,必須不斷加強學習,特別是加強對教育學、心理學的學習,有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學生的教育教學方法,才能取得好的教育教學效果。

                要具有一定的教育科研能力:在工作中,把教育教學過程中存在的問題、困惑做為課題,邊學習、邊實踐、邊研究,堅持運用課題帶動策略,注重從學生個性差異出發,發揮學生的特長和優勢,針對學生的不同需求,尋找不同的教育教學方法,并不斷總結經驗,認真做好教學案例和教學反思。如果有機會多出去學習其他學校的教學和管理模式應繼續學習。

               �。ㄈ┮炀毜剡\用現代信息技術。

                現代信息技能的運用是提高課堂教學的主渠道,是每個個現代教師所必須掌握的。在今后的五年發展中,能熟練使用多媒體形式表達信息、進行交流、創造性的使用信息的能力,從而達到利用信息實現自我更新的能力,同時還應具備信息時代公民應有的道德、情感、法律意識和社會責任感。

               �。ㄋ模�、加強提高班主任的班級管理能力。

                創造和諧健康的人際環境,增強班集體的凝聚力;創造積極健康的輿論環境,增強抵制不良信息影響的能力;提高選拔、培養班干部的能力;提高組織班級活動的能力;增強培養學生合作精神的能力;培養學生良好的習慣,著眼于學生的長遠發展。

                為了實現個人發展五年規制的目標,僅靠本人自學的力量是不夠的,還需利用各種培訓的機會加強學習:

                1、認真做好學校的教師培訓工作,認真聽取講座,記好筆記,并把所學知識逐步消化吸收。

                2、積極參加各種培訓,利用各種培訓機會,提高自己的專業知識和教育教學水平;

                3、聽取各種教育、教科研方面的講座,撰寫各種班主任教育工作及各講座的心得體會。 同時,在實際的教學中,要經常地、系統地進行自我反思、進行自學,來提高和自己的各方面能力。

                我計劃通過五年的時間,力爭達到思想素質高、敬業精神強、具有較高科研工作能力、專項結構齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應數學教育教學水平發展需要的青年骨干教師的水平。

                教師個人的學習計劃 篇2

                “問渠哪得清如許,為有源頭活水來�!痹谥R更新周期日益縮短的今天,老師僅有一桶水是遠遠不夠的?,老師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時代要求的。因此,牢固樹立終身學習的觀念,博采眾長,拓寬“活水”渠道,使自己的大腦不斷吐故納新,接受活化新知。厚積而薄發適應時代的需要,成為新時期有良好師德的老師,制定個人學習計劃如下:

                一、指導思想。

                1、把讀書作為老師精神成長和專業化發展的需要,逐步養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣,促進自己更新及理論素養、教育能力、人文素養的整體提升,爭做人民滿意的老師,每天要研讀1小時。

                2、讀書要與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書要與實踐相結合,學以致用,注重實效;要個人閱讀要與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發,共同提高,理解新課程,融入新課程,實施新課程;

                二、讀書目標:

                1、通過學習教育經典理論,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

                2、通過學習教育經典理論,使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學老師。

                3、通過學習教育經典理論活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業觀,建立新型的師生關系,塑造良好的老師形象。

                4、通過學習教育經典理論活動,豐富自身個人文涵養,強化自身修養。

                5、讀寫結合,有所思就記錄下來,旨在養成習慣。養成做讀書筆記的習慣,養成固定時間讀書的習慣,從書中反思自己。重點談學習體會、感悟,提出思考性問題,

                三、讀書形式

                1、個人自學為主,集中學習為輔。充分利用課余時間閱讀有關書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

                2、網上閱讀與文本閱讀相結合3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心,為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,邊總結自己的教育教學經驗,進行自我反思。

                教師個人的學習計劃 篇3

                通過繼續教育的學習能提高自身的思想素質和綜合業務水平,學習新理論、更新教育觀念。樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發展,促進學生的全面發展,為學生終身發展奠定基礎。因此,特擬定本年的繼續學習計劃如下。

                一、學習內容

                1、《校本研修面對面》、《教育技術培訓教程》、《新時期師德修養》、《新課程推進中的問題與反思》、《新時期師德修養》。

                2、加強鋼筆字、簡筆畫、粉筆字、毛筆字、普通話的練習。

                3、加強教育理論、兒童心理學的學習。

                二、學習目標

                1、通過學習《新時期師德修養》,樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范。

                2、通過學習教育理論、兒童心理學,使自己能進一步掌握小學生的生理、心理特點和教育的方法,以幫助自己能管好課堂,完成學校分配的各項教學工作。

                3、通過學習有關的書本,使自己能及時掌握最新知識和信息,更新教育教學觀念,不至于落后于別人。

                三、措施及方法

                1、積極參加學校組織的各種政治理論和業務知識學習;

                2、積極地認真地參加教研活動,特別是教研組組織的觀摩示范課教學,認真學習同事的先進的教學理論和豐富的教學經驗。

                3、工作之余通過自學,完成以上擬定的學習內容。作好學習筆記,做到時時學習,處處學習,把終身學習作為自己的一生的學習目標。

                教師個人的學習計劃 篇4

                一、自我現狀分析

                1、優勢:在幼兒園一線工作9年,大本學歷,幼教高級職稱。工作期間,曾擔任大、中、小班教師。工作認真、踏實。了解每個年齡階段幼兒特點,能尊重幼兒的原有水平和個性發展,科學有效地實施五大領域的教育,促進幼兒的全面發展。在日常教學中積極開展教科研工作,協助園內開展各項科研課題,同時也積累了一些研究的有效策略,有多篇論文在國家、市、區級獲獎,有多項教育活動在市、區級獲獎。

                2、不足:理論學習的意識不強,理論基礎還需要進一步扎實。指導教師活動的能力還有待提高。

                二、個人發展目標

                1、加強專業理論學習,提高師德修養,樹立科學的幼教理念,增強事業心和責任心。

                2、提高專業水平。學習先進的幼兒教育教學方法和教育經驗。能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,形成屬于自己的教育風格。

                3、提高教科研能力。通過《幼兒園教育質量評價標準的研究》的專題研究,積累做科研課題的實踐研究經驗,掌握一些實用性強、操作性強的研究方法與手段,提高自身教科研能力。

                4、提高指導教師能力,促進教師專業化發展。與姐妹園的骨干教師多加溝通,學習其他園所和教師的先進經驗。

                三、實施措施

                1、自主學習:閱讀幼教專業理論書籍。認真撰寫讀書筆記、教育活動隨筆,積極與他人交流感想,開闊視野,提高自己的理論水平,更新教育理念。

                備選書目如下:

                教育理論:《教育學》、《心理學》、《學前教育學》、《兒童心理學》、《學前游戲論》、《中國教育改造》、《兒童發展》、《教育心理學《教育科學與兒童心理學》等。

                幼教文集:《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個成功的教育細節》、《給教師的建議》、《成長在路上》、《教師的20項修煉》、《影響教師一生的100個好習慣》、《優秀幼兒教師教育藝術99例》、《幼兒園教育的50個細節》等。

                幼教雜志:《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等。

                各領域優秀教案、教育活動錄像。

                2、參與式學習:珍惜每一次參與式學習的機會,在學習過程中,認真思考老師提出的問題,積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流,學習其他園所和教師的先進經驗。

                3、小組研修:結合小組研究課題《繪本教學的指導策略研究》的專題研究,通過各種方式查閱相關資料,學習多種科研方法,為科研提供理論依據,開展課題《關于繪本教學中有效性提問的研究》評價標準的實踐操作與研究。提高團隊意識和與人合作能力。

                4、向專家、指導教師學習:學習專家、指導教師的先進教育理念,并不斷反思,結合自己的實際工作不斷改進、提升。

                5、在教學實踐中不斷提升:認真記錄培訓內容,勤思考,多實踐,在教學實踐中不斷錘煉自己,努力成為理論、實踐都擅長的專家型教師。

                我深知教育教學這門藝術永無止境,我將在以后的培訓過程中虛心學習、認真思考。通過學習新的知識,引入新的教學理念,提高自己的教學水平,充實自己,成為幼兒園教育改革的主力軍。

                教師個人的學習計劃 篇5

                一、學習目標

                通過自學,深入理解新課標精神,進行相關的人文化的教學活動,充分發揚學生的個性化學習,繼續研究和鞏固培養學生的良好學習習慣和創新精神,建立良好的課堂評價實踐。

                二、學習內容

               �。ㄒ唬�、豐富教育教學理論

                閱讀相關的教育書籍如《新課標的解讀》、《新課改案例交流》等。

               �。ǘ�、豐富個人專業理論

                閱讀相關專業書籍如《中學英語教學》等,在實踐與生活中注意關察搜集相關資料。

                (三)、提高現代信息技術的應用能力

                學習相關的課件制作方法、軟件的學習。熟練制作課件的方法。

                三、學習措施

                (一)、利用課余時間閱讀有關的理論學習書籍。

                (二)、充分集中時間學習相關的信息技術與專業的練習,確保課課有輔助教學的多媒體課件。

                四、預計效果

                本學期教學工作比較繁忙,因此要克服時間的困難,爭取做到熟練掌握新課標的教學目標;提高自己的英語水平;能夠熟練制作教學幻燈片。學海無涯,學習是一個不斷完善自我的過程,我們應在成長中學習,在學習中進步。我相信通過本學期的學習無論是在業務上還是在政治理論上都會有明顯的提高,為成為一名現代教育工作者而做好堅實的基礎。

                教師個人的'學習計劃 篇6

                一、指導思想

                教育大計,教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創新的教育,中學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀;必須掌握必要的現代教育技術;必須能夠積極參與教育科研,在教育教學中勇于創新。切實加強自身繼續教育工作,努力提高自身的教育教學觀念、專業知識、理論水平、教育教學方法、科研能力、管理能力。

                二、主要工作

                1、繼續學習教師職業道德教育。認真學習《中小學職業道德修養》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規范》、觀看《師表風范——全國優秀教師師德報告會專輯》、《職業道德啟思錄》要進一步規范學習,保證學習時間,寫好學習心得。學習中要聯系個人實際,認真總結教育教學的經驗教訓,明確努力方向,達到自我教育、自我提高,明確新形勢下教育教學創新工作的新任務和學校的新要求,為全面提高教育教學質量打下堅實的思想基礎。努力塑造自己良好的形象,杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生的現象。增強為學生服務、為家長服務、為社會服務意識,提高服務質量。

                2、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

                3、今年,要按上級要求,繼續參加地區骨干教師培訓。

                按時參加,作好筆記,認真反思,寫好論文。

                4、按學校繼續教育計劃,自學規定的繼續教育教材。

                5、繼續學習計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓。繼續深入學習wxp操作系統,熟練掌握幻燈片的制作方法、學會電子表格、制作課件,并學習簡單的網頁制作技術。

                6、狠抓基本技能訓練,提高教學藝術,包括:了解與分析學生的技能、對學生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規范漢字和板書的技能、教學設計的技能、電化教學技能,對學生進行科學考核的技能等等。并采取以下措施,加強技能訓練進一步加強學習計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作和計算機課件制作等技能。制定詳細的學習培訓計劃,使自己盡快融入學校這個大家庭,盡快跟上學校教育教學改革的步伐。

                7、繼續進行“有效教學”的課題研究。我們自己要認真學習新的課程標準,積極推進課程改革,全面實施優質教育,適應未來發展,身心兩健、學創俱能、知能雙全、五育并舉。積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

                8、繼續作好師徒工作,跟蹤聽課,作好記錄,指導反思,認真解答徒弟疑問,提高徒弟教學水平。

                9、學習各種法律法規、政策,不斷學習政治、業務知識,虛心求教,不恥下問,多向別人學習,努力提高自身的各種能力。

                以上繼續教育工作計劃,只是目前我的初步設計,未盡之處將在學校具體工作安排下,自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。

                教師個人的學習計劃 篇7

                書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。有句英國諺語:“書籍不讀如廢紙”可見讀書的重要性。教師的一個重要特征就是愛好讀書、樂于學習,善于從有用的書中中汲取營養。因此,我要多讀書,不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養和生活、生存的能力及自我保健。

                一、讀書目標

                (一)讓自己成為更富內涵的教師

                通過學習教育經典理論,提升自己的理論和實踐水平,重構自身專業知識結構,提高自身修養,豐富自己的人生。

                (二)在讀書中提高自己的思想境界。

                通過品讀美文,豐厚自己的文化底蘊,構建自己的精神家園。以“營造書香教師,利用一切可以利用的時間進行讀書學習,為師生的共同成長打下堅實的基礎,為建設文明社會,推動學習型社會的形成作出我應有的貢獻。

                (三)在讀書中提高自己的生活保健意識。

                通過讀醫學書籍,了解保健常識、利用保健常識、健全體魄,有了健全的體魄才能更好的做事。同時也將保健常識轉告同行,一起分享健康與快樂。

                二、讀書時間安排

                確保自己每日下午安排一定的讀書時間,充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、將握教育教學的信息和動態,利用qq群與同行交流心得。

                三、閱讀安排:

                1、《新課改心理健康教育活動設計與教學指南》

                2、《綜合實踐活動課程開發》

                3、《新課程中的教師角色與教師培訓》

                4、《新課程中教師行為的變化》

                5、《賞識你的孩子——一個父親對素質教育的感悟》

                6、《不生病的智慧》

                7、《求醫不如求己》

                四、讀書步驟安排:

                (一)根據自身的實際制訂切實可行的讀書計劃,結合教育局推薦的繼續教育書目及有利于提高自己各方面能力和水平的書籍有重點地加以閱讀。

                (二)充分利用學校圖書室、閱覽室的設備和書籍。

                (三)使用電子方式來讀書,多吸取養分。

                教師個人的學習計劃 篇8

                本學期在各級領導的關心幫助下,我有幸參加了骨干教師培訓班的學習,我要珍惜這次學習機會,在學習過程中提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業發展,樹立終身學習的意識。

                下面就制定我的學習計劃:

                一、現狀分析:

                在當今幼教事業蓬勃發展的今天,我越來越深刻地認識到必須有更多的知識和能力,把握各方面的信息,必須不斷更新思想觀念和教育理念,才能不掉隊,可是我卻深感自己內存不足。跟不上時代的步伐,所以,在這次培訓中我要抓住機遇,在專家的引領和同伴的互助下全方位的提升自己,在學習過程中我也要不斷的反思,不斷的調整自己,使自己成為學習型、研究型的教師。

                二、具體目標

                1、通過學習豐富知識,提高自己的專業水平。

                2、在專家的引領下提高自己發現問題解決問題的能力,在今后的工作中能夠學以致用。

                三、具體措施:

                1、積極參加培訓活動在專家的引領下學會觀察幼兒學習及教師教學情況,學會不斷的反思,及時發現問題,提出問題。

                2、在學習過程中,充實自己,尋找差距,完善自己。在聆聽專家的講座時,感受新的教育理念。并及時寫出感悟。

                3、積極參與課題《活動區中角色游戲的指導策略》的研究,與老師制定計劃、研究方案及一起搜集材料,寫結題報告。

                4、積極參加讀書活動,并做好讀書筆記,與大家交流,不斷提高自身素質。

                5、在參與式培訓和小組研修中學到更多的方法,以后能運用到自己的教育教學實踐中。

                以上就是我的學習計劃,我愿意在學習中不斷提高自身素質,在今后的工作中能夠學以致用。

                教師個人的學習計劃 篇9

                通過實施對教師素質又有了新的要求,進一步推進新課改,提高教師素質,又重新提了日程,隨著課程改革深入,素質教育全面推進,教師現有文化知識,教育思想和教育理念,現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育需要。學校立足崗位,以集體備課。業務學習和課堂教學研究為業務學習載體,腳踏實地抓好教師業務學習,作為教師我要通過自主學習來滿足現代教育需要,全面提高教學質量。

                一、學習目標:

                為了進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養,適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要,現結合自身實際情況,我對自己工作、學習制訂以下規劃:

                1、加強學習,掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規律和基本方法,進行教育實踐。了解學科的發展動向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

                2、認真學習領會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優化要落實到學的最優化,形成自己的教學風格。

                3、繼續探索生活化、情境化的創設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。加強自身素質的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。

                4、加強學習,掌握正確的教育觀點。提高自身的政治、業務理論水平,提高教育實踐能力,以適應形勢的發展。樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

                二、學習內容:

                根據自身情況,我主要將學習內容分為教育教學技能、教育科學研究、個人修養三大板塊。本學期,在教學方面將圍繞課題“提高課堂教學效性”開展自學和研究課,而在教育科學研究、個人修養方面,也要有一些有益的自學活動。

                三、具體措施:

                1、了解教師個人學習的制度。多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業務水平。認真學習新課程標準中的改革與要求。

                2、大膽嘗試,創新,使教育教學有新的突破。強化學習,堅持每周進行業務學習,學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。

                3、加強自身素質的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。

                4、通過個人自學保證教師的自學效率,在自學過程中,針對工作實際,要堅持以自修為主,轉變觀念;以過程為主,提高能力;以實踐為主,開展創新;找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規律的做法,用教育教學的理論指導自己的教學實踐,增強自我完善的意識,明確自我前進的方向。

                四、具體方案:

                1、充分利用學校訂購的教學刊物進行研究,尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

                2、充分發揮網上資源共享的優勢,經常上網學習,在了解別人的教學方法的同時,不斷交流自己的體會,改進自己的教學方法。

                3、按照學校提出的讀書指導意見,認真學習教育家的書如《給教師的一百條建議》、《教育新理念》等專業書籍,每學期至少讀2本書,做到邊讀書,邊反思。

                4、讀書指導教育教學實踐工作,實踐與所學相互印證,每讀完一本教育專著,寫好一篇有質量的讀后感,形成自己的成果。

                教師個人的學習計劃 篇10

                通過實施對人民教師素質又有了新的要求,進一步推進新課改,提高人民教師素質,又重新提了日程,隨著課程改革深入,素質教育全面推進,人民教師現有文化知識,教育思想和教育理念,現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育需要。學校立足崗位,以集體備課。業務學習和課堂教學研究為業務學習載體,腳踏實地抓好人民教師業務學習,作為人民教師我要通過自主學習來滿足現代教育需要,全面提高教學質量。

                一、學習目標

                1、加強學習,掌握已確時教育觀點。

                2、了解教育工作時基本規律和基本方法,進行教育實踐。

                3、了解學生學習發展動向和最新研究成果。

                4、所掌握的理論變成教學的實際能力。

                二、學習內容

                根據自身情況,我主要將學習內容分為政治業務理論,教育教學技能,教育科學研究,個人修養四大板塊,教學方面將圍繞“提高課堂教學語言藝術性”開展自學和研究課而教育科學研究,個人修養方面,也要一些有益的自學活動。

                三、具體措施

                1、學習《師德》,提高人民教師的職業道德素養。

                2、多聽教學水平較高的人民教師上公開課,通過集體備課交流學習等形式,提高人民教師的業務水平。

                3、認真學習新課程標準中改革要求。

                4、大膽嘗試創新使育教學有新的突破。

                5、強化學習,堅持每周進行業務學習,學習有關優化課程結構的文章和走進課堂信息,報道文評論員文章,學習常規管理。班集體建設,師德、民主管理的報道,并與新課程改革密切結合。

                6、強化開展新課程的校本培訓,認真學習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書,以閱讀為主,自學自讀相結合。

                7、加強自身素質提高,讀一本教育理論書籍,完成一篇20xx字以上教育論文。

                四、結果預測

                通過個人自學保證自學效率,尤其是在自學過程中,針對工作實際,要堅持自修為主,轉變觀念,以過程為主,提高能力,以實踐為主,開展創新,在認真通過教育教學理論書籍的基礎上,相互討論,結合每一個專題進行自省、自查、找到自己存在的問題,在學習過程中深入研究認真記錄學習中的所思、所想、所做、把學習、科研、實踐有機結合起來,按照實施建議去學習,在理論上得到提高,還能創造出更好的學習方法,結合自己的教學實踐,根據教與學的實際需求創設各種情境,并對其進行優化組合,就能取得最佳效果,實現自身價值。

                有人作了這樣形象素描:具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。

                通過這次寫自培計劃計劃,我又重新審視了自己,解剖了自己,在認真學習領會學校工作計劃的基礎上,我為自己制定的發展目標為:

                一、理論方面:

                提升自己的生命質量,做一個高雅的人。作為一名教師,首先,我要繼續認真學習《教師職業道德規范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次,作為一個骨干教師,要把學習與思考真正成為自己的一個習慣。

                二、業務方面:

                1、認真學習領會新課標,掌握自己英語學科的學科特點,教的最優化要落實到學的最優化,形成自己的教學風格。

                2、繼續探索生活化、情境化的創設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。

                3、具備一定的教學科研能力。

                4、計算機水平有較大的提高,計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學課件。我們教師的工作對象是學生,教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。教師的學識淵博與教師的現實表現,教學實踐中展現出來的設計、組織、協調等自我調控能力,都是學生學習的優秀資源,尤其,教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執著與嚴謹的品行,將影響學生的終生。

                三、具體措施:

                1、加強師德師風的修養,形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。

                2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力,今后我要在這些方面多下功夫。

               �。场⒏陆逃^念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。

                教師個人的學習計劃 篇11

                教師個人網絡培訓學習計劃(1)通過對教師素質新要求的實施,新課程改革得到進一步推進,素質教育被提上新的日程。隨著課程改革的深入,素質教育得到全面推進,教師現有的文化知識、教育理念和理念,以及現代教育技術的應用,已經跟不上推進素質教育的需要。學校各就各位,集體備課。業務學習和課堂教學研究是業務學習的載體,教師的業務學習要腳踏實地地把握。作為一名教師,我應該通過自主學習來適應現代教育的需要,全面提高教學質量。

                一、學習目標:

                為進一步豐富專業知識,提高自身素質,適應教育改革發展需要,全面推進素質教育,結合自身實際,對工作學習作出如下規劃:

                1、加強學習,掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規律和方法,開展教育實踐。了解學科發展趨勢和最新研究成果。掌握教育理論轉化為教育教學的實際能力。

                2.認真學習理解新課標,掌握自己所教科目的學科特點,實現教學優化到學習優化,形成自己的教學風格。

                3.繼續探索生活與情境的創造方法,掌握生活與情境的課堂風格。加強自身素質的提高,閱讀教育理論書籍,寫讀書筆記,完成應寫的教育教學論文。

                4.加強學習,掌握正確的教育觀點。提高自身政治和專業理論水平,提高教育實踐能力,適應形勢發展。樹立良好的敬業精神,熱愛教育,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和職業道德,熟悉學校各項規章制度。

                二、學習內容:

                根據自己的情況,我主要把自己的學習內容分為三個板塊:教育教學技能、教育科研、個人修養。本學期將圍繞教學中“提高課堂教學有效性”這一主題開展自學和研究性課程,在教育科研和個人修養方面也會有一些有益的自學活動。

                三.具體措施:

                1、了解教師個人學習的制度。聽教學水平較高的老師開班,通過集體備課和交流學習提高教師專業水平。認真學習新課程標準中的改革和要求。

                2.大膽嘗試創新,實現教育教學新突破。加強學習,堅持每周做業務學習,學習關于優化課程結構的文章、信息報道、講解員關于進課程的文章。

                3.加強自身素質的提高,閱讀教育理論書籍,寫讀書筆記,完成應寫的教育教學論文。

                4.通過個人自學保證教師自學的效率。在自學過程中,要根據工作實際,堅持自學,轉變觀念;注重過程,提高能力;以實踐為主,進行創新;在教育教學過程中找出不符合教育理論和規律的做法,用教育理論指導你的教學實踐,增強你的自我完善意識,明確自我進步的方向。

                四.具體計劃:

                1.充分利用學校訂購的教學刊物進行研究,尋求好的教學方法,提高教育教學水平。在學習的過程中,寫下自己的觀點和看法,寫下反思和隨筆,每天記錄自己的收獲和經歷。

                2.充分發揮網上資源共享的優勢,經常上網學習,在了解別人教學方法的同時,不斷交流自己的經驗,改進自己的教學方法。

                3.根據學校提出的閱讀指導,認真學習《教師百條建議》《教育新理念》等教育工作者書籍,每學期至少閱讀2本書,邊閱讀邊反思。

                4.閱讀指導教育教學實踐,實踐與所學相互印證。每次讀完一本專門的教育書籍,都能寫出優質的讀后感受,形成自己的成就。

                教師個人的學習計劃 篇12

                周先生說:“由于生存的壓力和物質利益的誘惑,每個人都把目光和精力轉向了外部世界,不再關注自己的內心世界。結果靈魂萎縮空虛,世界上只剩下一個忙碌的身體。對于一個人來說,沒有什么比這更可悲的了。作為教師,背負著人類靈魂工程師的頭銜,我們必須“關注我們的內心世界”,尋求自我充實和精神成長。為了提高自己的修養,我給自己制定了這樣一個讀書計劃:

                一、我的閱讀目標:

                1.通過學習經典教育理論,可以轉變教育觀念,提高教育教學能力,提高教育創新能力。同時可以通過多讀課外知識來加深更多的學科內容,逐漸養成多讀書、好好讀書的習慣。

                2.通過讀書學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象,通過讀書讓自己的事業變得優秀,進一步提升教師的思想觀念,開闊教師的視野,積累教學經驗,從而形成自己獨特的教學風格。

                3.通過讀書學習,豐富自己的個人文化,加強自身修養,讓自己的精神世界更加豐富多彩。

                二、閱讀安排:

                多讀書,做好讀書筆記,這樣才能積累知識,與時俱進。用先進的教育思想武裝頭腦。每周讀兩篇教育教學文章,每月讀一本教學雜志,每學期精讀一本教學書籍。

                1.經典讀物:《教師培訓讀本》《教師百條新建議》《陶行知教育名篇》。

                2.精選書目:《賞識你的學生》《教育智慧從何而來》《教師角色與發展新探》《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》《教師的情感與智慧》《優秀教師的課堂藝術》。

                莎士比亞說,人生沒有書,就像沒有陽光;沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。那就讓我們打開書本,享受生活中最燦爛的陽光,欣賞智慧鳥的自由飛翔吧。

                教師個人的學習計劃 篇13

                教育是為下一個時代準備人才,教師是教育的具體實施者、操作者,所以教師應該對學生負責,對教育負責。為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平和師德修養,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,結合自己的實際情況,特制訂個人學習計劃。

                一、自我剖析

                (一)優勢分析

                1、作為年輕人,我有著充沛的精力和靈活的頭腦,對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應能力。

                2、能在教學中熟練地運用現代教育媒體并會制作教學課件,使計算機能與課程整合。

                3、具有較強的事業心,平時能對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經驗和失敗教訓,逐漸形成具有個性的教學設計。

                4、敢于在教學中做一些嘗試,努力鉆研,實行分層教學,做到因材施教,注重愛護和培養學生的好奇心和求知欲,保護學生的探索精神、創新思維,營造崇尚真知的氛圍。

                5、作為老師,能尊重關愛每位學生,發現并賞識每個學生的才華,創造條件讓每個學生參與教育、教學活動,以愛心、信心和耐心期待著每個學生的成功,在培養學生集體榮譽感、團結協作精神方面有一定成效。對于學困生能多予以幫助、關心。

                6、能協調好社會、家庭、學校三者之間的關系,加強教師、家長、學生間的溝通,為教育教學工作和諧、順利地展開奠定堅實的基礎。

                (二)存在問題

                1、較注重純學科的教學,而忽略了跨領域學習的必要性,使學科教學有時顯得有些封閉性。

                3、科研中帶有自己的感情色彩,對于感興趣的內容鉆研得較多。

                二、學習目標

                1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應現代化教育發展的需要。

                2、使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機與活力的小學教師,塑造良好的教師形象。

                3、豐富自身人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

                三、學習安排

                1、積極參加各種培訓活動,如教師進修、學校組織的繼續教育活動,校本培訓等,提高文化層次,注重在培訓中錘煉自己。

                2、閱讀教育教學類書籍,加強業務學習。

                充分利用課余時間閱讀各類書籍,尋求先進的教學理念和好的教學方法,提高自己的業務素質。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法,所謂“不動筆墨不讀書”,要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。

                3、充分發揮網絡資源優勢,實現資源共享。

                除了閱讀教育教學類書籍,我還要充分利用現有的網絡資源,在網上尋找好的資源進行學習。

                4、讀中外文學名著,豐富自身的文學修養。

                名著是人類精神文明的瑰寶,平時要多閱讀名著,可以提高自身的精神層面,凈化自己的靈魂。本學期要精讀中外名著至少兩本。

                教師個人的學習計劃 篇14

                我有幸參加了這次遠程培訓學習。為促進專業不斷成長,結合自身實際和自身發展要求,特制定個人網絡學習學習計劃如下:

                一、培養目標

                1、通過培養,努力提高自身的道德修養,以德高為榜樣,學而優則仕。認真學習專家組各種視頻講座,參與互動討論,積極撰寫高質量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計,不斷提升自身專業能力和教學藝術。

                2.通過線上學習,學以致用,學以致用到實際教育教學中,積極開展教育教學研究,充分發揮培訓平臺的互動交流作用,迅速提升自己和同行的專業素質和教研水平。

                3.通過在線學習,可以進一步優化自身課堂教學,優化備課活動,加強理論學習,不斷開展教學研究,努力探索研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法,促進教學質量穩步提升。

                4.讓網絡培訓學習與新的教育理念和修訂后的課程標準相結合,大力實施新課程,著力解決教學改革和課堂教學中遇到的實際問題,不斷改變教師的教學方式和學生的學習方式,促進師生共同發展。

                5.通過遠程網絡平臺上的交流和分享,教師可以進行差異化學習,體驗合作學習,反思和超越自我,增強學習意識,促進學生的學習能力。

                二、網絡培訓要求

                基于這個遠程網絡培訓平臺,我會嚴格要求自己,努力學習,做好筆記。同時,以新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發展為目標,以課堂教學改革為突破口,推動教育教學觀念的轉變,重視學生創新精神和實踐能力的培養,服務學生的全面發展和終身發展,使自己和同伴成為師德高尚、業務精湛的優秀教師,能夠促進學生的全面發展。

                三、培訓內容

                積極把專家組的精彩案例和相關要求作為主要培訓內容,努力學習,循序漸進,力爭完成每課時內容,并認真閱讀、張貼、回復。

                總之,我將進一步提高我的常規教學能力和教研水平,積極推動新課程的實施,充分發揮我的專業引領作用,持續推動校本研修的有效開展,促進我的專業成長。

                教師個人的學習計劃 篇15

                時光荏苒,不知不覺,成為兵團黃桂玲名師工作室成員已兩年,在這兩年中倍感集體的溫暖,在名師工作室學習期間,得到名師引領、同伴互助,無論是專業上,還是思想上得以提升,真得是幸運,在今后借助名師工作室這個平臺,提升自身的專業理論素養,進行教育教學探索和實踐活動,實現自身的專業成長。為進一步明確自己的發展目標,我制定了以下計劃:

                一、研修目標和內容

                1.通過集體培訓、個人研修,使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業,鑄就良好的師德師風。

                2.更新教育觀念,不斷掌握現代教育思想,提升實施新課程的能力,不斷提高教育質量;更新專業知識,進一步優化知識和能力結構;進一步掌握教育科研理論方法,掌握新的教育技術和手段,提高自身教育教學水平。

                3.進一步研讀《數學課程標準》,深入理解、掌握新課程的基本理念和核心概念。

                4.積極努力探索適合學生的教育教學方法,努力培養學生學習數學興趣,提升學生數學學科素養。

                二、具體措施

               �。ㄒ唬┣谟趯W習,樹立終身學習的觀念。

                他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,反思自我,從而獲得新的生成。工作室主持人黃桂玲老師也提出學習要做到“廣、精、深、�!保�,我努力做到“三學”。

                1.堅持不懈地學:活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。

                2.多渠道地學:做學習的有心人,在書本中學習,增強自己的理論積淀;向同行學習,學習他人高尚的師德修養,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。

                3.廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

                (二)善于思考,在實踐中探求、感悟。

                要學會思考,善于思考,力爭做到:反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作。

               �。ㄈ┙柚鷪F隊力量不斷進取。

                作為研修團隊的一員,我將虛心向其他成員學習,并要求自己每次學習后寫出心得,聽課一得,將團隊成員的教育教學思想予以內化,作為自己前進的航標燈。

               �。ㄋ模┭芯空n堂教學。

                感謝名師工作室,專家引領讓我思想得以升華,同伴互助讓我成長,“一個人走得快,一群人走得遠”,20xx年,和最好的你們一起走進數學教改天地,牢記使命,不忘教育初心,做一個有情懷的數學教師。

                教師個人的學習計劃 篇16

                有人說教師的工作是一份良心活,對此,我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品,而是有血有肉、有思想,并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法,因為老師也是平凡的人,他承擔不起這樣的責任。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來�!边@首詩道出了一個樸素的道理,那就是只有不斷地學習,不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發展,以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃,并為之不斷地努力,從而做一個有思想的新形勢下的教師。

                一、個人分析:

                1.優勢:

                (1)善于捕捉課堂中學生的變化

                (2)培養學生的探究能力,同時不斷激勵學生的自信。

                (3)較熟練掌握教學肢體語言,有效促進教學過程的流暢。

                2.不足:

                (1)教學節奏調控能力有待改進,節奏較慢。

                (2)在面向每一個學生方面做得不夠,在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。

                (3)和學生、家長的溝通交流不夠深入、仔細。

                二、師德成長方面:

                發展目標:恪守教師職業道德基本規范,使自己形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。規范和提高自己的道德觀念,學習優秀教育家的優秀品質,規范和提高自己的道德觀念,提高自身的政治素質。敬業愛崗,為人師表,樹立良好的教師形象。規范和提高自己的道德觀念,形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。學習模范教師、師德標兵的先進事跡,閱讀它們的專著,提升自身的思想修養,嚴格要求自己,做到慎獨。提升自身的理論素養,轉變師德觀念。做到學高為師,身正為范,敬業愛崗,為人師表,樹立良好的教師形象,真正成為傳道、授業、解惑的師者。以模范教師和師德標兵為自己的目標,努力向他們看齊,從思想、言行上更加規范自己,在學生和家長心目中樹立良好的信譽。

                三、教育教學方面

                樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針,實施素質教育,轉變教育觀念,為學生的終身發展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識,參加各種培訓及研討活動,積極投身于課程改革的探索與實踐,提升業務水平;勇于創新,能夠靈活自如地處理教材,形成自己的教學風格。緊跟教育發展的形勢,掌握教育發展的動向,及時更新教育觀念。帶領學生多讀書,把學習的主動權還給學生,培養學生良好的學習習慣和合作能力,使課堂教學煥發生命活力.使學生養成良好的讀書習慣,形成濃厚的讀書氛圍,做到靈活而創造性的使用教材。提高課堂教學效益,提高教學質量。多參加外出學習和培訓,緊跟課改的動向,學習優秀同行的經驗。盡量把每一節課都當作公開課,認真備課,精心上課,注意總結反思。

                積極投身于“高效課堂教學模式”的運用活動中,爭取本學期達標。全面推進素質教育是基礎教育改革和發展的根本任務。在全面推進素質教育的過程中,基礎教育課程改革是一個關鍵的環節。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現有的教師教育體系,對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求�,F在,“高效課堂模式”研究活動已開展得如火如荼,為改變觀念,切實投身于新課程改革的浪潮中,真真正正提高教育教學質量。

                堅持參加中小學繼續教育學習。新課程的實施,迫切要求廣大教師加強學習、進修,盡快提高專業化水平。優秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發展的規律,掌握現代教育信息技術,具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進,與新課程共同成長,就得堅持參加中小學教師繼續教育學習,以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

                四、教研、科研方面:

                以科研培訓為先導,以校本培訓為主體,以教研培訓為輔助,抓住“問題即課題”,在教學中留心積累、思考,積極撰寫教育科研論文,積極參加學校教科研課題的開發與實踐,成為具有較強科研能力的教師,確立自己的研究課題,力爭在三年內形成一定的科研成果。

                五、理論學習方面:

                發展目標:樹立終身學習的思想,多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發展的新形勢,用先進的思想和理念武裝自己,做思想型教師,積極學習關于自己專業的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思及重構。多讀多思,堅持寫教學隨筆,提高自己的理論層次。

                教師個人的學習計劃 篇17

                作為一名教師,我覺得自己先要成為一名主動學習者,做學習型的教師,使自己成為適應時代發展,符合高品位要求的教育者。“凡事預則立,不預則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行,為此特制定個人培訓學習計劃,為自己今后的發展指明方向。

                一、發展目標

                教師是人類永恒的職業,但社會對教師條件的選擇并不永恒,時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非與生俱來,而是通過接受學校教育、繼續教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。

                二、學習思路

                本年度將結合自己的實際情況,圍繞“一德四新”,即師德培訓、新理念培訓、新課程培訓、新技術培訓、新方法,“一個核心”——以提高教師的綜合素質為核心開展學習和工作。采取靈活的學習方式。自主探索和創造,要從單一的、灌輸式的教學模式走出來,要主動的把自己教學經驗與同事分享,合作探究,采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學和學習。充分利用好三個學習途徑,即:學校培訓體系、衛星電視、計算機互聯網。充分利用現代傳媒技術負載的豐富資源,實現自己時時學習,處處學習,高效率學習,高質量學習,真正把繼續教育變成自己的終身學習。

                三、具體目標

                以“愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風尚時刻警戒自己。以優良的師風,帶動教風,促進學風,優化行風,使自己成為公民道德的楷模,不斷加強自我改造與學習,以提高自身修養,讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。適應現代教育改革與發展的需要。努力探索與創新,為新課程的順利實施打下基礎。努力提高自己的師德修養,同時把它貫徹于教育教學中。當然,提高自身素質,增強自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一個臺階地,扎扎實實地學下去,這不僅是自身發展的需要,也是培養全面發展、創新型人才的需要。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質是非常重要的,我們要不斷學習,不斷完善自我,把自己培養成師德高尚的人民教師。圍繞“強化能力、提升素質、決戰課堂、提高質量”的總體目標,以提高教師師德素養和業務水平為核心,以滲透“一德四新”(即師德教育,新理念、新知識、新方法、新技能)的學科培訓為主要內容,以校為本,積極探索并創建網絡環境下的學習模式。加強自身管理,創新教師培訓模式,大力開展校本培訓,提升教師教育教學技能,提高教育教學質量。

                四、學習內容及教材

                1、政策法規教育:以《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規為主要學習內容,進一步提高法律素質,懂法、守法、用法,全面推進依法治教、依法治校的進程。

                2、職業道德教育:以《新時期師德修養》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業道德規范》為主要學習內容,學習優秀教師群體的先進事跡,把愛與責任的教育放在師德建設的首位。

                3、教育理論學習:以《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學習內容,將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現代教育技術作為重點,加強教師新理念、新課程和新技術的學習,提高教育教學水平,使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要。

                4、加強對所發資料的學習。多種學習形式貫穿于這一過程:以集中學習、校本學習為主,教師自學、反思為輔。采用上課、聽報告、問題研討、案例剖析,社會實踐、寫反思體會文章,寫心得等開式進行。

                5、向其它學科領域進軍。比如自己感興趣的音樂科目等,只有將自己的興趣愛好與教學相融合才能使自己不至于對工作厭倦。

                五、具體措施

                1、專題講座:積極參加學校組織的專題講座。通過專題講座培訓,了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容,關心、參與我校新課程改革和實施素質教育的實驗研究。

                2、網絡培訓:利用現代信息技術,及時了解課改信息。堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業道德教育活動的全過程,邊學邊改,邊查邊改。對照《規范》的要求,針對整改中查找出來的問題,制定出相關的整改措施,建立更為細致的師德師風要求,加強新技術的學習。

                3、自修反思:在自我進修、自主學習的基礎上,以自己的教育教學活動為思考對象,來對自己所做出的行為、決策及產生的結果進行審視和分析,用教育科學的方式,主動地獲取知識,解決教學中的實際問題,提高自我覺察水平,促進自身能力的發展。在前期貫徹實施的基礎上,按《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規范》等要求,認真對照檢查,撰寫自我剖析材料。

                4、校本培訓:以學校為主陣地,結合自己教學中的實際,深入研究和解決問題,促進自己把新課程理念轉化為實際的教學行為。

                5、課題研究:在參訓過程中,把自己的心得體會,應用到教學中后要總結摸索經驗,注重個案的研究,通過動手寫作教學案例,成為真正的反思性實踐者。

                學習是人類生存和發展的重要手段,教師專業發展,不僅是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發展,社會在進步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創新,勇立潮頭。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育,才能經受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現自己人生價值。

                教師個人的學習計劃 篇18

                書是風帆,可以把我們推向浩瀚的大海,在我們面前展開一個廣闊的世界,一個蒼茫的宇宙;書是時代的波濤中航進的思想之船,使我們感受到時代脈搏的跳動,歷史前進的腳步聲;書是我們的良師益友,它教我們辨別真與假、善與惡,分清愛與恨、美與丑;書是我們的忠實伴侶,苦惱時,書能給我們安慰;迷惘時,書能給我們信念;消沉時,書能給我們樂趣。為了提高個人素質,為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平和師德修養,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,特擬訂讀書計劃如下:

                一、讀書目的

                1、樹立“以書為友”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,努力形成學習與工作的恰當結合,努力提高與時倶進的學習能力與創新能力,努力提高個人教育素質。通過讀書拓展自己的知識,使胸襟變得寬廣。

                2、通過讀書讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質量。逐漸學會轉型,適應現在的生活。讓學習成為生命的一部分。

                3、在讀書的過程中培養意志力,改善自己情緒,消除消沉、焦慮和壓抑情緒,促進身心健康,以良好的心情投入到工作中去;通過閱讀有益的書刊形成良好的心理素質和健康的人格,提高自己的科學和人文素養。

                4、通過讀書,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。不斷提升自己的文化內涵和內在修養,提高自己運用科學觀點看待問題的能力。養成良好的閱讀習慣,提高自己的觀察力和洞察力。

                5、通過學習教育經典理論,使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的教師。

                二、計劃閱讀書目

                1、中國古代文學部分:《詩經》、《孟子》、《古文觀止》及四大名著等。

                2、中外現、當代文學部分:《平凡的世界》、《駱駝祥子》、《魯迅文集》、《百年孤獨》等。

                3。專業書籍:《教育大境界》、《魏書生的民主教育》、《新課程教師必讀——經典案例》、《“五課”活動與教師專業成長》、《心靈啟示錄》、《班主任專業成長》、《實踐新課程》。

                4、中外古典名著:孔子的《論語》、曹雪芹的《紅樓夢》等。

                5、國內外的期刊雜志:《讀者》、《青年文摘》等。

                6、勵志哲思書:《學習改變命運》、余秋雨的《人生哲言》等。

                三、計劃與安排

                1、每周閱讀一小時,每月聽一次講座,寫一篇讀書心得。

                2、在保證完成每日計劃的同時,堅持每天閱讀半小時,培養安靜、平和的心態,閱讀內容可涵蓋政治、科技、文學等各方面。

                3、經常去圖書館查閱資料,以了解最新社會動態。

                4、在學習專業知識的同時拓展自己的視野,全方位提升自身素質。

                5、合理利用互聯網、電視等資源進行學習,及時了解各方面知識,努力實現“一專多能”。

                四、讀書選擇

                1、讀書選擇。積極開展自學,認真學習新的教育理論,學習新課程改革的指導思想,改革目標及相關政策等。

               �。�1)《教育新理念》。

               �。�2)《給教師的一百條建議》。

               �。�3)《教師專業化的理論與實踐》。

                2、避免形式主義,走過程,緊密結合自身的教學實際,以“問題為中心”,著眼于教材、教法、學法和教學管理。將閱讀與教學工作緊密結合起來,注重提高學習成效;將專業閱讀和多元化閱讀統一起來,注重提高綜合素養。

                3、經常積極主動參與以教研組、備課組、課題組為單位開展讀書交流會、課題研討會等交流研討活動,讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,從而達到取長補短,優勢互補,資源共享,感受“讀萬卷書,行萬里路”的豪情壯志,領略浩瀚書林中的亮麗風景。