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      1. 大學生暑假個人學習計劃

        時間:2022-02-14 16:00:31 學習計劃 我要投稿

        大學生暑假個人學習計劃6篇

          日子如同白駒過隙,不經意間,又迎來了一個全新的起點,來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家整理的大學生暑假個人學習計劃,希望能夠幫助到大家。

        大學生暑假個人學習計劃6篇

        大學生暑假個人學習計劃1

          心得共享:100天全職考研英語學習計劃

          復習內容:

          第一層次:大綱詞匯兩遍,以謝振元詞匯和馬德高星火式詞匯為載體,選擇兩本不同的書主要是為了能多一點新鮮感,本來考研已經夠枯燥的了,再老對著同一本書,不更愁嗎。

          第二層次:精細區(qū)分不同詞匯及其用法,以朱泰祺復習指導中的詞匯部分和新東方詞匯課堂為載體進行復習;學習新概念2、3冊,提高寫作能力。

          第三層次:以歷年真題為中心,通過新東方flash講解,系統(tǒng)掌握考點和解題方法;同時結合王長喜三輪過關的進度,完成非聽力部分。

          時間安排:

          新概念:2—3小時/天,每天復習2課,先聽一聽新東方的講座,他的課講的挺慢的,不過對教材內容有所擴展,從基礎的角度講,對寫作應該有比較好的幫助。x月中旬前底完成第二冊,1月前完成第三冊。如果能達到目標,應該可以達到考研作文的要求。

          朱泰祺復習指導中的詞匯部分,個人以為這部分是他的精華,其余的是垃圾,不要誤會,垃圾也可以再利用的,只是我們時間不多,學就要學精華部分。

          這部分很枯燥、綜合性和難度比較高又容易遺忘,所以把他安排在兩次記憶大綱詞匯的中間,同時又處于第一次大綱詞匯和新東方詞匯課堂的中間。(表格傳不上來,所以說的比較累,要是我沒說明白或是你們沒聽明白,就再想想)。

          如果第一遍大綱詞匯背的順利,朱泰祺詞匯就從11月初開始,用30天每天1。5小時的時間完成一遍,如果其他的都復習順利,就再背一遍,如果來不及就算了,老朱在他的講座里說要背n遍。

          歷年真題是復習的核心內容,1.5小時/天,這部分具有綜合性的作用,現(xiàn)在才開始復習,即使基礎不好也應該放在最先。預計用30天的時間,如果需要可以再延長15天。

          當然,真題復習一遍是不夠的,11月份應該在第一遍的基礎上再用1個月的時間再來一遍。

        大學生暑假個人學習計劃2

          光陰似箭,日月如梭,一轉眼又迎來了一個嶄新的暑假屬生活,而這次暑假又是十分特別的,因為它是我們步入高中以來的第一次暑假,經過了一年來的高中生活,我們自然更會合理的安排并度過一個愉快而有意義的暑假。

          1.首先完成一份暑假中的作息時間表并按照此表渡過每天假期。

          2.認真完成學校作業(yè),每天定時定量。

          3.積極參加體育鍛煉、怎強體質。

          4.奉獻自己的一份愛心,參加“共享藍天,關愛成長”的農民工子女及弱勢群體學生關愛行動。

          5.為單位,參加“閱讀上海,體驗成長”社會實踐活動。

          6觀看一場電影,寫一篇影評。

          7結合自身情況,安全上網。

          8.參加一次征文,寫出獨特的思想和觀點。

          9.讀一本好書,寫一篇讀書筆記。

          以上就是本次暑假的計劃。

        大學生暑假個人學習計劃3

          書是人類文明和智慧的結晶,是人類進步的階梯!激勵和引導小學生多讀書、讀好書,培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習慣,對于小學生文化素養(yǎng)的提高、全面健康成長具有極其重要的意義?鞓肥罴賹⑷缙诙粒谙硎苁罴偕畹耐瑫r,讓書香來潤澤孩子們的心田吧!為進一步營造良好的讀書氛圍,引導學生多讀書、讀好書,充分享受讀書和學習的快樂,經研究,決定組織開展暑假學生讀書活動,并在讀書的基礎上開展故事演講比賽等活動。

          一、指導思想

          面向全體小學生,通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性的閱讀一定數(shù)量優(yōu)秀書籍,拓寬學生視野,夯實雙基,提高素質,陶冶性情,努力培養(yǎng)學生做一個誠實、善良、堅強、勇敢、明理、智慧、自律、好學、進取、快樂的人,為學生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎,促進我鎮(zhèn)小學教育教學質量的大面積提高。

          二、讀書目標

          1、通過閱讀開闊學生的視野,拓寬知識,培養(yǎng)閱讀的濃厚興趣,養(yǎng)成良好的讀書習慣,樹立終身學習的理念,提升學生的文化素養(yǎng)。

          2、通過朗讀增加學生的積累,豐富語言,提高學生的朗讀水平。

          三、具體內容及要求

         。ㄒ唬┚唧w要求

          1、撰寫讀書筆記。

          (1)篇數(shù)要求:1、2年級每人寫12篇;3、4年級每人寫15篇;5、6年級每人寫18篇。

         。2)格式要求:1、2年級田字格本,3---6年級橫格軟抄本,書寫的格式語文教師統(tǒng)一指導,做到整齊劃一。

          (3)內容要求:每篇讀書筆記分兩部分:

         、賰热菡ㄔ~、句、段至少兩項);

         、谧x書感悟。

          2、把每天閱讀的小故事講給家長聽,把練習朗讀的課文讀給家長聽,把課后要求背誦的文章背給家長聽,家長要督促檢查,以促使孩子養(yǎng)成愛讀書的興趣和習慣,為學生的幸福人生夯實基礎。

          四、總結驗收

          1、在開學二周內評出暑假讀書之星。

          2、召開暑假讀書故事匯報會。

          3、每個班級精選兩篇讀后感、摘抄進行評比。

        大學生暑假個人學習計劃4

          復習內容:

          第一層次:大綱詞匯兩遍,以謝振元詞匯和馬德高星火式詞匯為載體,選擇兩本不同的書主要是為了能多一點新鮮感,本來考研已經夠枯燥的了,再老對著同一本書,不更愁嗎。

          第二層次:精細區(qū)分不同詞匯及其用法,以朱泰祺復習指導中的詞匯部分和新東方詞匯課堂為載體進行復習;學習新概念2、3冊,提高寫作能力。

          第三層次:以歷年真題為中心,通過新東方flash講解,系統(tǒng)掌握考點和解題方法;同時結合王長喜三輪過關的進度,完成非聽力部分。

          時間安排:

          新概念:2—3小時/天,每天復習2課,先聽一聽新東方的講座,他的課講的挺慢的,不過對教材內容有所擴展,從基礎的角度講,對寫作應該有比較好的幫助。11月中旬前底完成第二冊,1月前完成第三冊。如果能達到目標,應該可以達到考研作文的要求。

          朱泰祺復習指導中的詞匯部分,個人以為這部分是他的精華,其余的是垃圾,不要誤會,垃圾也可以再利用的,只是我們時間不多,學就要學精華部分。

          這部分很枯燥、綜合性和難度比較高又容易遺忘,所以把他安排在兩次記憶大綱詞匯的中間,同時又處于第一次大綱詞匯和新東方詞匯課堂的中間。(表格傳不上來,所以說的比較累,要是我沒說明白或是你們沒聽明白,就再想想)。

          如果第一遍大綱詞匯背的順利,朱泰祺詞匯就從11月初開始,用30天每天1.5小時的時間完成一遍,如果其他的都復習順利,就再背一遍,如果來不及就算了,老朱在他的講座里說要背n遍。

          歷年真題是復習的核心內容,1.5小時/天,這部分具有綜合性的作用,現(xiàn)在才開始復習,即使基礎不好也應該放在最先。預計用30天的時間,如果需要可以再延長15天。

          當然,真題復習一遍是不夠的,x月份應該在第一遍的基礎上再用1個月的時間再來一遍。

        大學生暑假個人學習計劃5

          一個大學生未來職業(yè)的發(fā)展是很多綜合因素的“集成”,而決不僅僅靠比如:“學習好”等某一方面的優(yōu)勢就能夠成就事業(yè)的發(fā)展。這些因素有很多,針對即將走向社會的大學生,我想說有以下幾點比較重要:從學生生活向社會生活個人生物鐘的調整、人際交往等綜合能力的初步成型、適應社會的個性養(yǎng)成、對什么是正確的工作態(tài)度的認知。

          而由于暑假自身可控時間比較多且集中,因此利用暑假對未來工作中需要的技能進行有針對性的培養(yǎng),是非常有意義的。下面我就這幾點分開來談談。

          首先,利用暑期參與社會實踐,是使大學生學生時代的生物鐘與社會節(jié)奏接軌的有效辦法,漫漫地使自己16年的“假期人生”與社會工作時鐘接軌打下基礎。這樣會使大學生在畢業(yè)后,較快適應工作節(jié)奏。

          其次,大學生利用假期參加社會實踐,是提升自身綜合能力的有效辦法。

          當前社會對大學生能力的要求,已不僅僅局限于“學習好”,更多的是需要適應社會工作的綜合能力。這必然要求大學生在大學期間拓寬自己學習的'領域。大學生不僅僅要學習好專業(yè)課程,還需要學習很多未來工作中必要的技能,如:人際交往能力、處世耐力、組織能力、團隊合作與協(xié)調能力等等。這些技能甚至往往比專業(yè)學習更重要。而這些技能在學校中往往是學不到的,或學到的東西與社會大環(huán)境脫節(jié)。為此,大學生很有必要盡量利用假期時間參與社會實踐,以提升自身綜合能力。

          第三,參與社會實踐有利于大學生適應社會個性的養(yǎng)成。

          一個人的性格是無法從根本上改變的,但卻可以漫漫學會有意識地對其控制,以使其滿足個人在社會生活、工作中的需要。過于“柔弱”或過于“剛烈”的性格都會對個人在社會中的發(fā)展起反作用。因此,利用假期參與社會實踐,在社會實踐中檢驗性格的“缺陷”,并有針對性加以“控制”,會對未來走上工作崗位有很大幫助。

          第四,利用假期參與社會實踐,可以明白“正確工作態(tài)度”的重要性。

          很多大學生在工作后的1~2年都遇到了盲目地不斷跳槽的狀況,并不知道其中的原因。我認為引起絕大多數(shù)盲目跳槽的原因,就是缺乏正確的工作態(tài)度。

          很多大學生在還沒有給予企業(yè)什么的前提下,就要求這樣那樣的待遇,包括高薪酬、升職等等,否則就不滿意,就跳槽。這樣的職業(yè)態(tài)度是十分錯誤和有害的。正確的工作態(tài)度應該是:塌實肯干,有目的地提升自身職業(yè)技能。很少有企業(yè)看不到優(yōu)秀員工,一切待遇往往是水道渠成。

        大學生暑假個人學習計劃6

          暑假開始了,忙碌了一個學期的學生們終于迎來了期待已久的快樂時光。足足兩個月的悠長假期,是出去旅游、開拓眼界呢?還是選擇做個好學生,在家里“溫故知新”,同時忙里偷閑過足游戲癮?對了,還有奧運,精彩比賽可不能錯過!這個夏季可以做的事情太多了,先做哪一件呢?

          1、打工。到社會上感受一下那種殘忍,順便賺點外快。

          2、看多點書,一定要看自己喜歡的,什么垃圾與考試有關的就不要管它了,最主要是自己喜歡的,而且是健康的,可以增長知識的。

          3、鍛煉身體。暑假那么熱,可以多點游泳,其實游泳最好,可以全身運動,而且可以鍛煉肺活量,還可以看很多漂亮MM。哈要不就早點起床跑一跑步,或者每天練習一下肌肉。只要用心去做,一個暑假下來,真的是廢柴也可以成為人才。

          4、找點興趣來搞搞,例如說你平時很想做的,例如溜旱冰,學跳舞。

          5、幫家里做點事情。感恩嘛,多少有點。

          6、暑期作業(yè)每天按計劃完成,別忘記了哦。

          7、旅游,不過人多的就千萬別去,別忘記了你是去享受的,不是去受罪的,當然累點可以鍛煉身體磨練意志。

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