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      1. 學習計劃

        時間:2022-04-03 10:29:47 學習計劃 我要投稿

        有關學習計劃模板匯編7篇

          時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的學習計劃7篇,歡迎閱讀與收藏。

        有關學習計劃模板匯編7篇

        學習計劃 篇1

          開學了,一進學校,看到潔凈如新的校園,看到嶄新的桌椅,和藹可親的教師,我暗暗下定決心,要發奮學習,考上理想的中學。

          俗話說:“逆水行舟,不進則退!边@句話說得不錯。今后,我必須要做到以下幾點:

          一、做好“三定”。必須學習目標,語文97分,數學100分,英語98分以上;二定競賽對手,樹立我要超越對手的信念;三定幫扶對象,做好教師的助手,輔導好下層生,努力提高我們班的整體質量。

          二、課前做好預習,找出疑難,不能解決的問題在堂上多留意教師的講解,并能做到“不恥下問。”

          三、上課專心聽講,認真做好筆記,用心發言,力爭堂上知識堂上過關。

          四、課后認真完成作業,溫故知新,睡覺前將教師堂上所講的資料在腦海中放一次“電影”。

          五、虛心學習別人的長處與優點,不妒忌別人,遇到挫折和失敗,不灰心、不氣餒。

          六、合理安排好休息時光與娛樂時光,每一天完成作業后聽聽音樂,翻翻課外書,看看電視新聞。星期六、日適當看看少兒頻道臺電視或參加一些有益的課外活動。

          今后,我必須要以“寶劍鋒來磨礪出,梅花香自苦寒來”為座右銘,超越自我,力爭考取好成績,為班爭光,為校爭光

          這個學期我又踏入了一個新的教室,我的年齡又長了一歲,我步入小學最后的一個階段——六年級。

          這個學期我對自我又有了新的要求。我對自我的要求如下:

          一、在新學期繼續努力學習,將自我的成績進一步提高。

          二、在新環境下、在新教師的教導中將自我的不足盡全力改正。

          三、在學校組織的活動中用心參加。

          四、在勞動中用心參與,與同學一齊將教室打掃干凈。

          五、與新同學和睦相處,用心幫忙新同學。

          六、令自我全面發展,當一個全面發展的人。

        學習計劃 篇2

          經過高考,才感覺到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會上立足,我要通過在大學期間的學習學到更多的本領,提高自己認識事物判斷事物的能力。這就是我在大學期間的主要目的和任務。

          大學的生活不比在家,在大學什么都要靠自己,這也就是在鍛煉我的生存能力,我會把自己的生活作的井井有條,作的簡單而充實,培養自己的生活習慣,鍛煉自己的生活意志,提高自己的生活自理能力。 大學校園就是個大課堂,里面有來自各各省市的同學老師和各種性格的人,來到這我會盡可能的改去自己的缺點,用最短的時間與同學和老師們相處好,處理好自己的人際關系,要在寂寞之時耐得住寂寞,激情之時把握住分寸。

          大學,就是我在進入社會前的最重要的一站,更好的適應這里也就是為更好的適應社會的前提,在這里不僅我要努力學習專業課同時也好學好文化課,例如英語,掌握英語就是現代人不可或缺的一項能力,它能夠提高自身素養和語言能力同時也可以擴大交流范圍,就是立足于社會的重要能力,雖然我英語差,但在大學期間我會努力提高自己的英語能力,力爭順利通過英語四六級考試,提高自己的口語能力,突破語言難關。這就是我大一最主要的任務。

          大一除學好英語外,還要學好基礎課,增加各種興趣和愛好!積極參加各種活動。 專業就是我們日后謀生的重要手段,就是我們找到工作的重要技能,在今后的學習中我會加強與老師同學的交流,平日里認真研究練習,從各個渠道獲取最新的技能知識,我要在大學這四年

          的學習中學到一身好本領,我步入社會尋找工作增加自己的籌碼。 關于考試我一定遵守學校的規定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松,要力爭每門功課都考到我所能達到的最高分數。關于考研,從大一做起,時刻把考研作為目標。大三時,放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學習上。

          在大學期間,我要做到愛自己,珍惜自己所做過的努力,充分發揮自己的長處,樹立對自己的絕對的信心,同時也希望學院,老師,同學家長都會支持我,鼓勵我,幫助我,但最關鍵的還就是要依靠我自身的努力,忘掉過去的遺憾,抖擻精神,從今邁步從頭越。

          學習就是個積累的過程,既不能放松,也不能急于求成。為了學習我會警惕各種事情的影響。始終堅持自己學習第一的原則。

        學習計劃 篇3

          根據縣教研室年度工作安排,將“教研是學校第一生產力”的思想落實到具體的行動中,本學期教研處的工作重點將繼續放在“353高效課堂”的探索和研究及“青藍工程”的建設上。以課堂教學有效化研究及青年教師的培養為重點,圍繞“有效導學案設計”這一主題,深入研究課堂教學,努力創新教研工作方式,營造教師積極參加教研活動的氛圍,使教研工作為教師的專業發展服務,為學校教學質量的整體提升服務。具體工作安排如下:

          一、繼續加大教師培訓力度,提高教師專業素養。

          隨著新課程改革的深入開展,建立與新課程相適應的校本培訓制度,是當前學校發展和教師成長的需要,也是促進老師盡快將新課程理念轉化為自覺教學行為的有效途徑。

          本學期教師培訓安排如下:

          1、“走出去”:組織部分骨干教師參加市、縣教育部門組織的各種新課程培訓班。

          2、“請進來”:請縣局領導、名師成員來學校作新課程專題報告。

          3、“網絡資源”:教師平時可通過網絡,特別是“農村遠程教育資源網”加強自身的培訓。

         。、“實戰、體驗”:把培訓陣地放在課堂,把培訓內容落實到課堂教學環節,把培訓師資擴展到一線教師。以“家常課”為展示平臺,走課、串課、研課,以點評、反思、研討為途徑,以實戰式、體驗式培訓有效提升教師駕馭新課堂能力。

          二、繼續深化課堂教學研究,轉變教學觀念。

          新課程改革過程中,每位教師都要想方設法從單純的“教書匠”轉變為自覺的“研究者”、主動的“實踐者”、和嚴肅的“反思者”。每位教師必須學會學習、學會反思和學會創新。教師的實踐經驗和理論素養最終都要落實到課堂教學上,以課堂教學為核心,強化校本教研是我校新課程改革能否順利實施的關鍵。

          1、認真進行教學設計——編寫導學案

          新課程突出自我反思、同伴互助、專業引領三個核心要素,因此,課前必須有“五備”:

         。1)態度與情感方面的心理準備。

         。2)熟悉課程標準與課改信息上的學識準備。

         。3)班級學生情況了解的準備。

         。4)學生、教師、指導者、管理者互換角色的準備。

         。5)必要的.物質準備(如資料、音像、器材、教具等)。

          導學設計時按以下四步完成:

         。1)各教師各自設計好導學案:鉆研教材、了解學生、設計好上課的全過程。

         。2)備課組集體備課:由主備教師完成初稿,印發給各位教師,從目標定位、內容的每個側重點的在確定,難點的把握及整個教學程序的編排等逐一展開討論。通過合作交流達成基本共識,專人整理,形成“二次備課”。

         。3)各教師形成上課導學案:各教師拿到“二次備課”后,根據自己班的實際情況設計出適合本班的個性化教案。

         。4)反思后形成新課改方案:各教師根據學生對知識的接受情況做好課后反思,作好反思登記,為下一次集體備課提供經驗和教訓,不斷提高備課質量。

          2、改變課堂教學方式

          新課程下的課堂應該是“自主、合作、探究”的課堂,教師角色以及學生的學習方式都有了根本的改變。

         。1)教師的角色:摒棄教師長期以來高高在上的“傳道、授業、解惑”的地位以及對學生學習內容的權威與壟斷,確定教師是學生學習的合作者、引導者和參與者,是平等中的首席。給學生以心理上的支持,并注意培養學生自律能力以及守紀、交流合作的品質。

         。2)學生的學習方式:改變過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養學生搜集處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析問題解決問題的能力,以及交流合作的能力。

          在課堂教學過程中,教師盡可能地創設積極的氛圍、充分開發課堂資源,設計恰當的學習活動,積極利用有效的評價,促進學生內在需求,讓學生進行自主學習、合作學習和探究學習,使自己的個性盡可能充分發展。

         。场猿肿哒n、串課

          分年級、分學科組織多類型的同課異構活動,以“家常課”為展示平臺,走課、串課、研課,經過點評、反思、研討,研究出屬于城小的課堂教學特色。

          三、加強“青藍工程”建設。

          根據教局的文件精神及我校的工作實際和教育資源的優勢,與教導處攜手加強加強“青藍工程”建設,以更好地促進我教師專業水平的提高。

          四、落實常規教研活動,提高教學質量

          1.繼續落實備課組活動(由年級組具體負責)

          2.組織好走課、串課活動(由教研組、備課組具體負責)

          3.抓好“青藍工程”建設

        學習計劃 篇4

          告別了愉快的假期,孩子們又要背起書包,開始新的學習生活,沉寂一個月的校園重現歡騰。開學后,家長應多與孩子溝通,要要求孩子每天提前入睡,在作息時間上安排好,提醒孩子要注意對新學期的把握。龍文教育老師注意到,很多學校開學第一周會通過學期小結、家長信息反饋、談話等各種方法,讓學生認真自我總結,盡快適應學習生活,調整和規劃好春季學期的學習計劃。

          1、進行自我分析

          制訂計劃前首先要進行自我分析,可以仔細回顧一下自己的學習情況,找出學習特點。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善于進行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢。同時還要分析自己的學習現狀,一是和全班同學比,確定看自己數學成績在班級中的位置,還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。也要和自己數學成績的過去情況比,看它的發展趨勢,通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價。

          2、確定學習目標

          學習目標是學生學習的努力方向,正確的學習目標能催人奮進,從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。學習目標要具有適當、明確、具體的特點。適當就是指目標不能定得過高或過低,過高了,最終無法實現,容易喪失信心;過低了,無需努力就能達到,不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標,明確就是指學習目標要便于對照和檢查。

          3、科學安排時間

          小學生家長注意事項

          心理準備:

          1、給孩子樹立“長大了”的觀念。(不能任性,守紀律、按時上學等)

          2、培養孩子良好的學習習慣。(學會傾聽、專心做事、說完整話、表達清楚,上課認真聽講、寫字字跡工整,姿勢正確,演示握筆方式、回家先寫作業等)

          3、培養孩子良好的生活習慣,自立能力。(按時起床、規定時間上床睡覺、自己沖涼、洗內衣等、教育他們自己的事情自己做)

          4、培養孩子良好的行為習慣。(勤儉節約、尊師愛老、有禮貌、較強的環保意識等,不要把培養孩子好習慣的任務全權交給老師。不要對孩子說這樣的話:“上了學,讓老師管你,看我不告訴你班老師”)

          5、引導孩子適應集體生活。(團結合作、助人為樂、關心集體、禮貌待人等)

          6、給孩子創造良好的學習環境。(給孩子獨立的學習空間、自主學習、自覺學習等,不要以工作忙為借口,忽視對孩子的教育)

          7、正確對待競爭。(文明競爭:鼓勵和其他孩子比一比,但不要過分苛求,給孩子的要求要適度,不要在表揚一個人的同時批評一大群人)

          8、對孩子進行安全教育。交通安全、人身安全(不認識的人、讓孩子記住自己家里的電話,爸爸或媽媽的手機),校園安全(奔跑、打鬧)生活常識(水電、煤氣等)家長接送是必要的。

          物資準備:

          1、書包建議:不要過于復雜。

          2、簡潔實用的筆盒。(建議不用塑料的,易壞,不要太大)

          3、木制的鉛筆,雖然自動鉛筆更環保,但不利于小孩子使用(筆芯較軟,容易斷,顏色相對淡一點的2H鉛筆,橡皮擦起來比較干凈,不會顯得太臟。)

          其他學科:比如英語課、美術、音樂、體育課等常常會要求孩子帶好配套的學具、顏料、剪刀、膠水。遺忘是孩子的通病,因此,家長應該要求孩子根據課表,做好課前準備工作,養成良好的習慣。

          家長注意事項:

          1、不要代孩子做功課。如果他遇到難題,在幫助他的時候,必須先讓他思考一下。

          2、經常檢查孩子的功課。如果孩子做對了,家長就要表揚他;如果做錯了,也不要批評他。請家長和孩子一起重新做一下題目,看看到底是什么難住了他。

          3、與老師保持聯系。作為家長,總怕孩子不能適應學校生活,其實,對于不同氣質的孩子,老師都有自己的“絕招”,幫助他們成為合格的小學生。

        學習計劃 篇5

          英語方面——重

          英語學習是這個寒假的重中之重。

          1、每周三到四次外教課。保證每次課都會把預習和課后作業保質保量完成。并堅持每天閱讀配套的二到三本英文繪本。

          2、牛津樹4到6級,每天精讀一本。剛刷完圖書館1,孩子非常喜歡,讀了好多遍,本來想繼續圖2 ,大概看了看還是有難度的,所以拐回來繼續牛4到6吧,對于娃來說挺簡單的。過渡完這個繼續圖2。

          3、堅持每天背3個單詞。單詞都是外教課里的,由于外教課比較偏重聽力口語,單詞方面很薄弱。這個已經堅持了一段時間了,感覺很不錯,跟大家分享下。

          我買了好多便利貼,周一到周六每天三個單詞,貼在刷牙鏡子上,一早一晚刷牙的過程三個單詞也就背會了,背會了一個讓娃自己寫在本子上一個,每張便利貼上三個都會了可以撕下來貼在自己書桌墻上。娃很享受這個撕啊,貼啊的過程,哈哈。

          周日聽寫這18個。如果有錯誤,把錯的那個加入到下周,下周聽寫19個。月末那一周把前面三周的一起聽寫。任務不難,很容易完成,也容易堅持。

          數學方面急

          前年到去年堅持做了一年多的公文數學,感覺娃的運算能力也算是非常棒了。但是在思維方面感覺明顯還欠缺好多,所以這個假期急需拓展一下數學思維。

          看了一圈,決定從三年級的舉一反三A開始。每天半小時希望可以有所收獲。

          閱讀方面輕

          這方面我還是想給孩子足夠的空間讓他自由選擇,輕干預。最大程度保護孩子對閱讀的無限熱愛。

          最近迷戀看完了前兩季的少年偵探團,我已經把第三季買好,娃享受其中就好?吹臅掖蟾虐严玛P,滿書架兩千多本,隨意選擇吧!

          寒假作業緩

          這次寒假作業,預備讓娃緩下來做,不趕在幾天做完了,目的有一個,練字。我們作業應該是不多,趁著機會就鼓勵娃把字體寫美觀,也就不需要額外練字了。昨天跟娃商量,他表示非常非常滴樂意。

          小學生需要養成的良好習慣

          一、培養孩子良好的課堂習慣

          鈴聲響,端坐早,必用品,擺放好。認真聽,多思考,勤舉手, 愛探討。各學科,均衡學,既動手,又動腦。書寫時,不歪斜, 三個一,姿勢到。發言時,重儀表,站得直,說得好。

          二、培養孩子良好的作業習慣

          寫作業,要獨立,不拖拉,不大意。字工整,審題細,讀和寫,都努力。作業本,放整齊,不卷邊,沒污跡。單元末,勤復習,抓重點,有條理。學新課,早動筆,查清詞,弄懂意。

          三、培養孩子良好的閱讀習慣

          好孩子,閱讀早,天天讀,不能少。手拿筆,心在書,邊寫畫,邊動腦。身坐正,眼護好,半小時,要遠眺。小字典,很重要,互聯網,查資料。讀讀書,看看報,多復述,找技巧。

          四、培養孩子良好的思維習慣

          好奇心,很重要,活思維,有奇效。各感官,齊動員,學知識,悟技巧。遇難題,要思考,多角度,方法找?磫栴},忌重表,多觀察,多思考。講邏輯,重創新,多動手,勤動腦。

          五、培養孩子良好的生活習慣

          小學生,早獨立,自己睡,自己起。講衛生,勤梳洗,家務活,要積極。零花錢,要愛惜,存錢罐,慢慢積。三頓飯,按時吃,不浪費,不挑食。小物品,勤整理,分類別,放仔細。

          六、培養孩子良好的心理習慣

          小學生,要自立,有主見,識大體。有錯誤,敢承認,不說 謊,講道理。受挫折,會反思,摔倒后,能站起。講文明,樂助人,不虛榮,不攀比。對同學,要真誠,不取笑,不猜疑。

          七、培養孩子良好的合作習慣

          一朵花,不是春,千萬朵,真迷人。班集體,要齊心,齊努力, 鐵成金。小脾氣,不亂發,嚴律己,寬待人。同學短,熱心幫, 同學長,學在心。對同學,要信任,重諾言,講誠信。

          八、培養孩子良好的健身習慣想成才,體要健,早計劃,多鍛煉。

          晨起時,理房間,舒筋骨,展視線。體育課,賽場見,不怕累,多流汗。大課間,齊參戰,跳跳繩,踢踢毽。假期里,不偷懶,多活動,天天練。

        學習計劃 篇6

          高三學習計劃如何制定?做學習計劃從來就不是一件十分容易的事情。沒有計劃,學習效率肯定不夠好。由于每個學校的教學方法不同,學生的水平不同,學習習慣不同,學習能力強弱不同,身體好壞不同,做出的學習計劃也就不一樣了。

          任何計劃能否實現都基于計劃執行人是否努力去完成。不努力,再好的計劃也是沒有用的。有一個計劃監督者,有利于計劃的完成。這個監督者就是我們家長。

          在做計劃的時候,首先要有些原則:

          1、計劃的時間不能定的太緊,否則有些意外就不能完成了。比如說,周一晚8:00—10:00學習英語;10:00—11:00學習語文;11:00—11:30準備睡覺,不如改成8:00—9:30學習英語,這樣如果有些內容到9:30沒有完成,可以延長15分鐘,如果進展順利,學生可以自由利用這些空閑時間。

          2、為意外留出時間。每周的計劃要為意外留出時間。比如周二晚上學校占用了,需要安排出時間來補周二這一天的計劃。本來這個月的計劃已經做好,考試的時候又發現新的內容,更基礎的問題,需要時間補。這些都是需要預留時間的。

          3、每周留出總結的時間。檢查這個星期計劃完成的時間。不要想計劃做完了,就沒有我們家長什么事了。我們的工作中,不是也要計劃—執行—檢查嗎?

          4、計劃要具體。比如我們確定了這個月重點補習的科目是歷史,那么每周完成哪些部分,必須明確。不要讓學生花時間去想“今天晚上學什么”。

          我們的目標:

          1、做到一科,二科功課考前不用復習。要認識到,到了實際高考的時候,你是沒有時間去復習每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復習,如果每次考試成績都不錯,考生在高考的時候就會對這幾門功課特別有信心。

          2、沒有特別弱的課程,也就是沒有拉分的課程。

          首先,我們把學生目前的水平做一個判斷,我暫且分了四檔:

          1、入門—不能夠完成老師作業的;

          2、初級—剛剛能夠完成老師作業的;

          3、中級—能夠完成老師作業的,有一定的自由時間;

          4、高級—大部分作業比較容易,多數難題能夠解決。

          這里講的是學生在本學校的總體水平,暫時不要和別的學校的學生比,只考慮你在本校的學習情況。

          要把課程也分類:

          1、班里成績比較好的,能夠進入前十名的科目。這些科目考生比較有信心,學習起來也比較有興趣,也可以從完成作業的時間看。作業能較快做完的,也就是學的比較好的課程。我們稱為A類課程。

          2、成績中等的,作業基本能夠完成。這些學科考生認為多花些時間就可以提高成績。我們稱為B類課程。

          3、成績靠后的。這些學科考生可能缺乏信心,不愛學習這些學科,完成作業也有一定困難,我們稱為C類課程。

          當然,是否有信心也不完全取決于學習成績。

          如果你愿意,可以把一科功課中的內容細分。比如物理的光學,力學,電磁學,也可以分為掌握較好,中等,較差。但是,我覺得過于細了。

          我們要定的中,長期計劃

          短期:力爭每個月改變一門功課的狀態。比如把一門功課(C類課程)從成績靠后變成成績中等(B類課程)。要想把一科功課學精,一個月是很難的。但是提高到一定程度,還是非常有可能的。這樣,考生看見努力的結果,也會更有干勁。

          長期:考生的目標院校應該有一個計劃。目前的目標院校是什么?最終希望進入的目標院校是什么?可以把這個學校的過去幾年的錄取分數拿來。比如,考生目前的考試成績是450,考試總分是650分,按照100分計算,平均69分。目標院校的錄取分數是580分,總分是750,按照100分計算,平均77分,也就是說你平均每科差8分。這個時候,能夠達到77分的課程,算作合格課程,遠遠超過77分的課程,算作好的課程,低于77分的,算作需要努力的課程。這種計算不是十分科學的。但是比較簡單,容易做。

          是補弱項還是增加強項

          通常說來說,弱項補起來成績比較容易提高。因為從考試試卷看,一定有考基礎知識的題,有比較容易做的題,有很難做的題。把基礎學好,就可以拿到一定的分數。補習課程應按照高考中成績最大值為標準。比如,兩科課程,一科占分80分,另一科占分120分,可以優先補120分的課程。這樣,同樣的學習時間可以幫助你得到更多的分數。同樣,可以把一科課程細分。比如,數學中統計部分比較難學,占分又少,就先放棄,去補占分多,又比較容易學的部分。

          要根據學校的課程表來定計劃

          每天在學校里,老師不會把六科功課都復習。制定計劃的時候,要根據白天上課的內容定。一種方法是白天學什么,晚上就復習什么。還有一種辦法是為了補一門功課,每天無論上什么課,都要花一些時間學習這門功課。也就是說,其他科目只要把作業做了,知識點復習了,就可以了;而這門功課則需要安排時間學習自己計劃的內容。如果白天有大課,晚上可以考慮少復習一些(當然,作業還是應該盡量完成的)。同樣,如果晚上某一門功課的作業很多,也可以少看,或不看這門功課。

          要解決老師布置的作業和自己計劃之間的矛盾。

          每次家長會,老師強調學生要跟學校的安排走,這個原則是正確的。原因是老師比任何人都清楚高考。現在學校也花時間研究每天給學生留多少作業合適。但是,每一科任課的老師并不清楚別的老師留了多少作業,有時就會出現今天作業多,明天作業少的情況。同時,由于一個班的學生的學業水平不同,同一份作業,對于好學生來說,完成可能很輕松。對于成績差的學生,可以難以完成。對一個學生來說,有些科目的作業很容易完成,有些科目的作業要花費許多時間。如果每天晚上必須把所有的作業都完成,結果可能是按照老師的安排走了,但是,沒有時間做自己計劃的事情了。如果每天都在忙于完成學校的作業,學生已經沒有任何自由支配的時間,也很難根據自己的情況來做更有效的學習了。

          做作業前,花點時間想一想今天白天復習的知識點,作業的目的是幫助我們學習知識點。如果可能,讓學生講給家長聽。能講出來,可能就是學會了。我每次做講座的時候講的內容都記得比較清楚,這也是經驗之談。

        學習計劃 篇7

          當我知道自己要參加《江蘇省新課標小學語文教師網絡培訓》,我的心里是非常地高興——高興的是自己又要進行一次新的洗禮了。為了使學習和工作兩不誤,茲定下如下學習計劃:

          【學習目標】

          1.取他人之長,補自己之短;

          2.把他人之智,內化為己慧。

          【學習時間安排】

          1.周一~周五晚上:7:30~9:30

          2.周末假期上午2小時,下午2小時

          【學習方式】

          1.

          2.

          3.

          4.邊看邊記筆記;遇到喜歡的教學視頻講座,多看多思考,積極撰寫聽后記;觀看順序:先看教學視頻,后看專家點評,回看教學視頻。積極完成相應的作業。

          在學習的同時,可以不斷完善自己的學習計劃,爭取高效地完成本次網絡學習培訓,讓自己經歷一次成長的洗禮!

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