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      1. 教師個人學習計劃

        時間:2022-05-12 13:48:57 學習計劃 我要投稿

        【精選】教師個人學習計劃3篇

          時間就如同白駒過隙般的流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!現在就讓我們好好地規劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家整理的教師個人學習計劃3篇,希望對大家有所幫助。

        【精選】教師個人學習計劃3篇

        教師個人學習計劃 篇1

          隨著課程改革的深入,對我們教師的教學理念,教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的文化知識、教育思想與教育理念、現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平與師德修養,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人學習計劃如下:

          一、個人學習目標:

          1、加強自己的思想道德的培養。樹立良好的教師形象。提高自身的政治、業務理論水平,提高教育實踐能力,以適應形勢的發展。做一名合格的服務型教師。

          2、努力探索研究新的教學模式。通過多項學習不斷提升自己的文化內涵與修養,提高自己運用科學觀點看待和解決教育問題的能力。提高教學能力。

          3、加強基本功的訓練。

          二、具體方案:

          1、認真學習《教育法》《未成年保護法》等,了解法律法規。認真學習《教材》與《課程標準》,弄清每一學段的教學目標和重點、難點,在上好每一節課的同時,針對自己的教學理念與教學方法認真反思。

          2、利用一切可利用的時間,多讀教育書刊,充分利用學校訂購的教學刊物如《吉林教育》、《青年教師》、《成功教育》…進行研究,尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點與看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

          3、加強自己的信息技術的操作能力練習。充分發揮網上資源共享的優勢,經常上網學習,在了解別人的教學方法的同時,不斷交流自己的體會,改進自己的教學方法。

          4、認真學習學校的各項計劃。按照學校提出的指導意見,認真學習教育家的書如《給教師建議》、《教育新理念》等。借閱有關名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏、于丹等名家專業書籍,每學期至少讀2本書,做到邊讀書,邊反思。

          5、認真和教師合作,多聽優秀教師的課,積極參加集體備課,積極與同行相互交流,相互啟發,共同發展。工作中要勇于實踐,大膽創新,提高自己的課堂教學效果。

          6、充分利用課余時間到圖書室借書閱讀,不斷提高自己的專業知識,同時進行有價值的摘抄,用于教育教學實踐。

          7、利用一切時間練好基本功。特別是鋼筆字、粉筆字。

          8、積極的參加科研活動,積極地寫論文。

          篇四:教師個人讀書計劃

          書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想!弊鳛橐幻處煘檫m應時代的需求,與時俱進,我們都應該使自己成為“讀書人”,這是一種職業召喚,一種義務,一種責任。為促進我自身的快速成長,本學期我響應學校領導帶著“充電器”上路的號召,特制定了我個人讀書計劃。

          一、讀書目標

          1、讀教育教學理論,特別是數學學科教育書籍,不斷充實自己,提高自己的業務素質和專業素養,努力提高自己的教育教學水平。

          2、通過學習教育經典理論,樹立正確的'學生發展觀、科學育人觀和教師職業觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象。

          3、通過讀書學習,不斷地為自己“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補鈣”,不斷引入“源頭活水”,拓寬自己的教育視野。使自己的觀念跟得上時代發展的“快車道”。

          4、以讀書學習修身、養性、怡情。通過多讀書、讀好書,增長知識,增加涵養,優化氣質,善于思考,遠離浮躁,使人生高尚,使生命豐厚而實在。

          二、開展讀書活動的主要措施:

          1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,養成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

          2、書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發,共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,提高認識,創新工作思路。

          3、積極參加學校組織的各項讀書活動。主動與同事交流,討論讀書體會心得。

          4、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記,保證讀書的效果。

          5、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態。

          6、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。

          必讀書目:

          1、經典閱讀:《給教師的100條新建議》《名師的教育機智》《好媽媽勝過好老師》

          2、選讀書目:《教育智慧從哪里來》《小學數學說課理論和實踐》《小學數學課堂教學案例分析》《教師的情感與智慧》

          3、每月必讀:《中國小學數學教育》《數學教育實踐與探索》

          讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。作為一名教師的我,將時刻與書香為伴,享受讀書,以讀書增智慧,以讀書促涵養,以讀書厚底蘊。讓讀書,時刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈。

          

        教師個人學習計劃 篇2

          通過實施對教師素質又有了新的要求,進一步推進新課改,提高教師素質,又重新提了日程,隨著課程改革深入,素質教育全面推進,教師現有文化知識,教育思想和教育理念,現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育需要。學校立足崗位,以集體備課。業務學習和課堂教學研究為業務學習載體,腳踏實地抓好教師業務學習,作為教師我要通過自主學習來滿足現代教育需要,全面提高教學質量。

          一、學習目標

          1、加強學習,掌握已確時教育觀點。

          2、了解教育工作時基本規律和基本方法,進行教育實踐。

          3、了解學生學習發展動向和最新研究成果。

          4、所掌握的理論變成教學的實際能力。

          二、學習內容

          根據自身情況,我主要將學習內容分為政治業務理論,教育教學技能,教育科學研究,個人修養四大板塊,教學方面將圍繞“提高課堂教學語言藝術性”開展自學和研究課而教育科學研究,個人修養方面,也要一些有益的自學活動。

          三、具體措施

          1、學習《師德》,提高教師的職業道德素養。

          2、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課交流學習等形式,提高教師的業務水平。

          3、認真學習新課程標準中改革要求。

          4、大膽嘗試創新使育教學有新的突破。

          5、強化學習,堅持每周進行業務學習,學習有關優化課程結構的文章和走進課堂信息,報道文評論員文章,學習常規管理。班集體建設,師德、民主管理的報道,并與新課程改革密切結合。

          6、強化開展新課程的校本培訓,認真學習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書,以閱讀為主,自學自讀相結合。

          7、加強自身素質提高,讀一本教育理論書籍,完成一篇20xx字以上教育論文。

          四、結果預測

          通過個人自學保證自學效率,尤其是在自學過程中,針對工作實際,要堅持自修為主,轉變觀念,以過程為主,提高能力,以實踐為主,開展創新,在認真通過教育教學理論書籍的基礎上,相互討論,結合每一個專題進行自省、自查、找到自己存在的問題,在學習過程中深入研究認真記錄學習中的所思、所想、所做、把學習、科研、實踐有機結合起來,按照實施建議去學習,在理論上得到提高,還能創造出更好的學習方法,結合自己的教學實踐,根據教與學的實際需求創設各種情境,并對其進行優化組合,就能取得最佳效果,實現自身價值。

        教師個人學習計劃 篇3

          一、指導思想:

          以我校教師讀書計劃為行動指南,通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,努力提高自身素質,不斷進行教育創新;通過閱讀經典、名著來豐富自己的人生,讓生命在閱讀中更加的精彩!

          二、我的讀書目標:

          1、通過學習教育經典理論,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容,逐步養成多讀書,讀好書的習慣。

          2、通過讀書,培養自身好讀書的習慣,提升內涵,從而更加積極地投入教育實踐與改革,言傳身教,為人師表。

          3、通過讀書,增加自身的課外閱讀量,提高自身的教育教學水平。

          4、通過學習名篇名著,豐富自身個人文化涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

          5、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象。

          三、讀書宗旨:

          讓閱讀成為教學生活的一部分。

          四、我的讀書安排:

          經典閱讀:《玫瑰與教育》《改變,從閱讀開始》《教師的20項修煉》

          選讀書目:《做幸福的老師》《做一個聰明的教師》《小學數學名師教學藝術》

          每月必讀:《山東教育》《小學數學教育》

          繼續教育:以自學為主,充分利用課余時間熟讀:《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變化》等書籍。

          五、我的讀書措施

          1、根據學校讀書活動方案,制定個人切實可行的讀書計劃。

          2、每天要保證至少半小時的讀書時間,讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。

          3、讀書要與思考有機相結合。要能邊讀邊想,緊密聯系自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀書過程中,認真做好讀書筆記,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

          4、積極和組內教師相互交流,相互啟發,共同的發展,并參與網絡論壇交流。借此,提高個人人文素養,培養完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊的教師。

          讀書吧!在我們人生的起跑線上,讓書成為我們生命中的一部分。如果那樣,我有充分的理由相信,我們的靈魂將會變得充實而豐富,我們的眼睛將會變得明亮而深邃,我們的行動也將變得理智而富有創造性!

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