關于學習計劃范文匯總五篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的學習計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習計劃 篇1
一、認識自考
要參加自學考試，首先就要對我國的高等教育自學考試制度有個初步的了解。高等教育自學考試是我國高等教育的重要組成部分。是個人自學、社會助學和國家考試相結合的，有中國特色的高等教育形式。且參加自學考試的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，不用經過入學考試，即可根據自己的情況選擇相關的專業，參加該專業課程的學習。經過國家組織的統一考試，取得合格成績。在通過教學計劃規定的全部理論和實踐課程的考試后，即可取得大學�？苹虮究频漠厴I證書。本科畢業生還可以申請學士學位。
自學考試的學歷受到國家的承認，自學考試畢業生享有與普通高校同類畢業生相同的待遇�！吨腥A人民共和國高等教育法》明確規定“國家實行高等教育自學考試制度，經考試合格的，發給相應的學歷證書”。國務院頒布的《高等教育自學考試暫行條例》中也明確規定“高等教育自學考試畢業證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業生相同”。
二、為什么要參加自考?
作為因為高考失利但又不甘心放棄學業而選擇就讀大學�？频奈覀�，本來以為此生都無望再拿到那份曾經夢想得到的本科畢業證書的。但是峰回路轉，就像有位哲人說過的那樣：上天在關上你一扇窗戶的時候，同時也會為你打開另一扇門。學校的“銜接本科”讓我們重新燃起了那曾經熄滅的希望!自考告訴我們：在未來的三年里，只要我們努力，只要我們堅持，那么在三年以后我們不僅能夠完成專科全部課程，同時還能完成自考本科的全部課程，成功拿到�？坪捅究频碾p份畢業證書!那時我們也能同其他重點大學的畢業生一樣讀研、考博、考公務員;一樣進入馳名中外的大公司，大企業上班;
三、怎樣更好的完成自考?
我們現在是學校統招的�？茖W生，為了今后的發展，我們報考了“銜接本科”。這樣一來，我們就相當與一個人要同時學習兩個專業的課程。所以說我們平時的時間就非常的緊迫了!對于我們來說，合理的安排和利用時間就顯得猶未重要!古人諸葛孔明居茅廬而謀天下，助劉備，聯孫權抗曹操，創下了三國鼎立的的新格局，留下一個傳奇!可見做任何一件事情，有一個完善的計劃是多么的重要!為了同學們在學習專科課程的同時都能夠順利的通過自學考試，現特制定班級學習計劃如下：
(一)、制定班級長期學習計劃
自學考試每年都要進行四次，根據前輩的經驗介紹，如果精力充足，每次考試報兩門成功通過的機率較高。為了每位同學都能更加快速，穩妥的通過全部考試，力求一次通過。所以特將每位同學都一次通過兩門課程的考試作為班級的整體目標!
1、有了目標，就要想方法去完成。正所謂“知己知彼百戰不殆”。我們的目標是完成自學考試。所以我們就要先了解我們所必須通過的課程。因此特制訂了《銜接考試計劃簡表》，每位同學人手一份，通過這份簡表使每位同學對自己所要通過的課程都有了較為全面的認識!
2、以《銜接考試計劃簡表》作為學習參考，對即將考試的科目提前了解，做好心理準備，以自己的實際情況為標準，為自己制定《個人學習計劃》。
(二)、制定班級短期學習計劃
我們的時間一共有三年，每年都有四次考試機會，每次考試機會我們都不能夠輕易放棄!所以所我們每一次都要為即將到來的考試做好準備。
1、提前了解即將面臨的考試課程，緊跟老師的學習進步，畢竟我們沒有自考經驗，而老師已經帶領過好幾屆自考班，他們經驗豐富。
2、接觸到新的課程，首先對“編者的話”進行認真閱讀，因為在其中能夠了解到許多有用的信息，而后對目錄進行逐一了解，通過目錄我們可以對整本書的內容進行充分了解，做好接下來學習的心理準備。
3、認真完成老師所布置下來的課余作業，課前提前預習功課，課后自覺溫習。
4、所謂“老師領進門，修行在個人”，而我們在學習自考課程的同時還必須兼顧�？普n程的學習。所以我們的時間很緊，要想通過考試，我們就要犧牲一些自己的課余休息時間。根據班級計劃，每位同學在自己課余自學的同時，還應該參加班級的晚自修，有不會的題目大家集思廣益，一起學習!
5、成立“互助小組”。因為同學一門課程，每個人在那課堂上所汲取的多少都不一樣，有的同學聽課質量要好些,有的就要相對弱些。所以說為了保證每位同學都能學懂課程，就請會的同學幫助不會的同學，共同進步。
6、平時我們的課程安排的都比較滿，同學們的課余時間都不多，所以也沒多少時間拿來學習，而周末就相對來說要好些。因此我們應該好好弄珍惜這兩天時間，完成課余作業，鞏固上周所學的知識，對下周所要學習的內容進行提前預習。
7、現在已經進入了期末了，課程也進入了復習階段，還有一個月的時間我們就要迎來第一門的自學考試，所以這一個月對于我們來說彌足珍貴。在這一個月，我們緊跟老師的復習進度，對以前沒有學懂的知識進行第二次學習，認真完成老師發放的真題試卷。我們每自考書籍后面都附有一套與之配套的練習卷，我們應該利用自己的課余時間(特別是周末)拿來自我測驗一下!
8、在大學，同班級的同學在一起的時間并不多，也沒有相互討論，交流的機會。所以同寢室參加自考的同學更應該互相幫助，互相交流，互相學習。
9、在大學，一位老師同時上幾個班級的課，所以不能像高中那樣將每位同學都兼顧到，所以遇到不懂的課程應該大膽向老師提問，請求老師給予解答。這樣的話，不僅自己得到了一次學習的機會，其他有相同疑惑的同學也解決了心中的疑惑。
四、自考的路上，你我共勉
自考不是一件十分容易的事情!千千萬萬個和你我抱有相同理想的人一起踏上了這條布滿荊棘的道路，但能成功摘得勝利果實的人卻沒有多少!沒有付出，怎能奢求回報?自考，只為了心中的那一絲執念;自考，只為了心中那股不服輸的精神;自考，只為了心中那個相伴一生的理想。只要我們努力過，只要我們為之奮斗，不管結局是如何，只求不悔!過自考路上，你我共勉!
學習計劃 篇2
1.合理分配時間。
可將自己的學習時間分為兩塊，常規學習時間主要用于完成當天的學習任務，復習和消化當天的學習內容，形成短時記憶，并在周復習或月復習時將此轉為長時記憶；自由學習時間可用于補習或提高，以此來增強自身的優勢與特長。因此自由學習時間應當成為制訂學習計劃的重點內容。
2.長計劃短安排。
在較長的時間內，究竟做什么應有大致計劃。比如，一個學期、一個學年究竟要達到什么目標應當結合教學計劃和目標有個長期計劃。但實際學習時變化很多，又難以預測，因此長計劃不可太具體。但當周、當月及下學期要解決什么問題，應心中有數，而每天做什么應更加具體。這樣把一項較大的任務分配到每周、每天去完成，使長期計劃中的任務逐步得到實現。
3.突出重點。
學習時間是有限的，而學習的內容是無限的，所以必須有重點，要保證重點，兼顧一般。所謂重點：一是指自己學習中的弱科；二是指知識體系中的重點內容。制定計劃時，應將主要的時間和精力放在重點上，既解決當前的問題，又逐步構建自己的知識體系。
4.腳踏實地。
有些學生訂計劃時滿腔熱情，但行動起來卻寸步難行，這是因為目標定得過高、計劃訂得過死、脫離實際情況的緣故。這里的實際情況是指：①知識能力的實際：每個階段，在計劃中要接受消化多少知識？要培養哪些能力？常規學習時間與自由學習時間如何分配？這些問題應在計劃中有所體現；②教學進度的實際：掌握教師教學進度，可以據此妥善地安排自己的時間，不致于使計劃受到沖擊。
5.適時調整。
每一項計劃執行結束或執行到一個階段，應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，進行必要的調整。檢查的內容應包括：計劃中規定的任務是否完成？是否按計劃在做?學習效果如何？沒有完成計劃的原因是什么？什么地方安排得緊？什么地方安排得松？問題出在什么地方？如何進行修訂？通過檢查后，再修訂學習計劃，改變其中不科學、不合理的地方。
6.一定的靈活性。
計劃終歸不是現實，將計劃變成現實，還需要經過較長的一段時間的考驗，在這個過程中會遇到許多新問題、新情況，所以計劃不應太滿、太死、太緊，要留出機動時間，使計劃體現出一定的機動性和靈活性。
7.勞逸結合。
在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動，學習與非學習活動要交替安排，應注意理論課與技能課交叉安排，相近的學習內容不要集中在一起學習，避免導致精神和體力的疲勞。
8.提高學習時間的利用率。
一早一晚的時間，可以安排著重記憶的科目，比如詞匯、詞組和優秀句子和段落的記憶；當心情比較愉快，注意力比較集中，時間又較完整時，可以安排比較枯燥或自己不太喜歡的科目，如閱讀大段的文章、寫作文或從事翻譯活動；在零星的、注意力又不易集中的時間，可以安排朗讀、做習題和復習自己感興趣的內容。這樣安排可有效提高時間利用率。
學習計劃 篇3
20xx年度班組學習計劃創建為了不斷更新班組成員的知識層次，“學習型班組”的要求，努力提高班組成員的`綜合素質，有計劃的完成班組的學習目標，提高班組成員的技術能力、業務能力，更好的為移動事業服務，雛鷹騰飛班組特制訂20xx年度學習計劃。學習計劃如下：
一、學習目標
1、班組制定培訓計劃。班組成員按網絡部所屬專業動力、無線、傳輸、全業務支撐、網絡投訴五大專業分別進行講課。通過理論知識與實踐操作，更好的掌握好專業知識，讓班組成員成為多能手。
2、班組成員共同讀一些勵志類的書籍，《誰動了我的奶酪》、《把信送給機西亞》、《細節決定成敗》。
二、學習步驟1、通過專業培訓，進行筆試與現場操作。
2、通過共讀一本書，分別寫出讀后感。
三、學習措施
1、個人自學，通過書本、實踐學習。
2、以強帶弱，對于老員工應該多傳授一些維護技能給新進員工，新員工要多學多問多練。
3、每月堅持培訓學習三天，及時解決工作實踐中與學習中遇到的困難。
4、制訂培訓計劃，成員根據自己的專業準備培訓資料。每位成員都有上臺講課的機會。這樣增強班組成員的膽量，同時也加強班組成員的責任心，大家相互監督學習。
四、學習時間
1、每月制定一天為讀書日。讀一份文學類雜志、勵志類書籍。如《青年文摘》、《十年成長、十年感悟》等。
2、每月8號前開一次網絡質量分析會議、網絡投訴處理分析會議。
3、每月進行專業務講課與現場操作。學習完后必須進行考試。便于查看培訓學習效果。
五、學習原則
1、堅持按學習時間進行學習，循序漸進，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網”。
2、統籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關系，做到學習與工作有機統一，努力使學習工作化，工作學習化。
3、融會貫通，學以致用。通過不斷學習各種知識來提高自身的理論業務水平，通過實際操作與演練來豐富工作經驗，把知識和經驗的積累升華為思維模式的更新，進而轉化為工作創新的源泉和動力。
4、學習和實踐相結合。用學習來提高實踐能力，用實踐來驗證學習效果，讓每位班組成員在各自的工作崗位上取得了成效。
學習計劃 篇4
根據銅仁地區教育局對全區《十、二五》繼續教育的啟動工程精神，按照國家《十、二五》繼續教育的規劃《綱要》，結合學�！妒�、二五》繼續教育的工作進程。本人為了提高自己的職業道德理解能力和認識水平，《師德新說》學習，加強師德建設，培養自己愛國守法、熱愛學生、敬業奉獻、教師育人、為人師表、終身學習的職業。教育發展，要以教師為本，教師的素質，要以師德為本。
教師是知識文化的傳授者，人類靈魂的塑造者，有高素質的教師隊伍，努力建立一支品德高尚、人生觀和價值觀正確、知識淵博、精于教書、勤于教書、勤于育人的高素質教師隊伍，從而創辦一所學生更加喜歡、教師更加幸福、家長更加滿意的青龍四小，俗話說得好，行為養成習慣，習慣養成性格，性格決定于命運。因此，作為一名教師養成良好的師德行為，也是我們每位教師的受益。
將《師德新說》的學習落實到日常教育教學中去，并將自己的學習所得所悟內化為我們科學而又規范的教學行為。
以包括方方面面的內容：
一、擬訂師德學習提綱
1、3月份，學習緒論和師德解讀。
2、4月份，學習師德溯源。
3、5月份，進一步領會、提升，全面總結。
二、在學習上，愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教師育人，為人師表，終身學習。
三、愛崗敬業，有奉獻精神，終生無悔。
四、教書育人要遵循教育規律，誨人不倦，要做學生的好老師，培養學生良好品行，要激發學生創新精神。
五、為人師表中要求我們要崇尚科學精神，終身學習不輟，要潛心鉆研業務，勇于創新，做好學習的榜樣。
學習計劃 篇5
雖然博士和碩士同屬于研究生階段但博士階段的學習并不是碩士階段學習的機械重復或簡單延續二者在學習方式、學習內容和知識層面上有其各自的側重點。博士階段的學習不僅僅是對一些基本專業理論的查漏補缺更重要的是對專業理論發展前沿的把握和探索以研究為主一方面對專業理論的反思并作一些實證性研究另一方面對專業前沿的新思考以探索、求證的方式實現創新性研究。
發展心理學專業所涉及的課程和研究都是心理學最為核心的部分。通過遼寧師范大學歷代專家和教師們的努力現也把它建設成為省級重點學科這對作為發展心理學高校教師碩士研究生的我來說感到無比的榮幸和自豪從而也增添了我攻讀該專業博士研究生更深程度的自信。 在職考博的準備工作是極為艱苦的經過了大半年“白天工作、夜間復習”的苦苦追求之后在老師的不斷鼓勵下我將獲取這次來之不易的學習機會�，F從以下幾方面對這寶貴時間作精要的規劃
一、計劃目標
20xx年是我人生的而立之年也將開啟我人生的另一新篇章。在結合七年的工作經歷和父母、恩師、領導、同事的意見并經過深思熟慮之后我確定了人生的最終目標——成為一名優秀的發展心理學家并將為此奮斗終身。因此我選擇攻讀遼寧師范大學發展與心理學專業博士生合理利用三年博士學習時間抓住學習機會巧用學校有利資源在順利完成學業的同時深入學習心理學理論和研究方法進一步提高英語閱讀和聽寫能力不斷增強人文素養和社會交際能力在發展心理學某一領域開展創新性研究。
二、實施策略
為了順利實施計劃特擬出以下三點實施策略 一堅持做人為本尊師重道治學為先 二主動克服一切困難全力以赴專心致學 三堅持開放性、發展性原則虛心請教同仁。
三、具體內容
一認真研修課程提高專業水平 在考博復習階段我已經系統學習了《現代心理與教育統計學》、《心理學研究方法》、《心理測量學》、《心理與教育研究中的多因素實驗設計》、《心理學論文寫作規范》、《統計分析與SPSS的應用》七本書目。讀博階段我準備補充一些心理學基礎知識在上課時間能安排得過來的情況下我將計劃研修《發展心理學》、《實驗心理學》、《心理與教育統計學》、《心理學史》、《社會心理學》、《spss統計軟件的應用》、《管理心理學》等一些本科和研究生課程為求奠定扎實的心理學基礎為研究做準備。 除了研修課程外參與學術活動也是直接接受知識和領悟專家思想的有效途徑。
三年里我計劃參與學術活動10次。 二廣泛閱讀專著突破專業視域 首先按照導師的要求按時完成閱讀書目。了解發展心理學發展歷程的概括和前沿研究熱點問題。 其次系統閱讀導師的專著梳理發表的論文列出相關書籍作為我的必讀書目。通過閱讀專業書籍和文獻加強理論修養尋求研究的突破點。
最后基于我對其他領域相關知識的欠缺計劃從哲學、社會學、人類學、歷史學、美學、管理學等各領域補充一些相關知識。因此在經過認真分析和考慮之后我計劃將選擇性地補充閱讀以下幾方面的書
1哲學方面。心理學源于哲學我將閱讀中西方哲學史至少精選中西方各2本以上閱讀。
2社會學方面。精選2—3本社會學原理和研究方法方面的書主要學習一些基本的社會學原理、理論流派、研究方法和研究進展以及社會學與心理學的結合點。
3管理學方面。精選2—3本管理學書主要學習管理學的研究方法和基本理念了解一下管理學在發展心理學方面的借鑒意義。
4人類學方面。心理學研究的對象是人那么有關人的知識除了掌握一些社會學、管理學等方面知識還不夠當前有關人類學的研究成果對發展心理學的借鑒意義十分重要。所以我計劃精選2—3本人類學方面的書重點了解人類學的研究方法和研究動態重心在于人類學的有關知識對心理學發展的借鑒。
5美學方面。有學者曾說過“教育是一門藝術”。藝術的核心就是“美”。對我來說補充一些美學方面的知識很有必要。計劃看1—2本美學書拓展一下我的美學視野。 三積極參與研究增強研究能力 修課程、讀書還只是吸收理論的過程而搞課題研究是實踐理論的過程。實踐理論有兩種方式a。對已有理論的實證驗證其現實的可行性或區域的適應性b。對理論的創新。這里的創新又有兩種方式一是來自對理論的思辨二是來自對實踐的提煉和歸納。作為博士生一定要參與研究只有參與研究方能有效的提高自己的研究水平。因此我計劃在完成課程計劃的同時還要積極參與導師的課題研究。希望能參與《青少年同伴關系促進》的課題研究同時跟隨導師申請一至兩項省級科研課題。
四、爭取多發文章完成畢業論文
力爭三年內能至少發表5篇文章其中至少有兩篇核心期刊文章和一篇學科級期刊文章。計劃第一年發表一篇第二年發表2篇第三年發表2篇。盡早形成博士論文觀點理清博士論文思路積累相關材料與研究方法以便完成一篇能夠經得起推敲的高水平的博士論文。初步計劃在第一學期末能大致確立論文方向第三學期開學初就能拿出開題基本思路第三學期中能基本拿出開題初稿第四學期和第五學期撰寫論文初稿第五學期末完成論文初稿第六學期準備論文答辯。 目前想研究的領域同伴關系促進。近期收集國內外相關文獻積累相關理論和研究方法以期尋求研究的突破點和創新點。
五、結語
“學問之道無他求其放心而已矣。心不在焉輒成走肉。博學、審問皆以喚起醒覺為歸的�！痹诓┦繉W習期間我將與導師保持緊密聯系主動與導師交流學習心得和研究體會以使自己在其中找出不足并加以提高�？傊覍⑴ψ屪约翰┦侩A段的學習、生活過得充實富有意義。 感謝老師長期以來的關心、支持、鼓勵和指導老師的良苦用心是學生能堅持至今的最大動力也終將成為我實現人生目標的源泉。祝愿老師和家人身體康健、萬事順遂
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