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      1. 高三學生學習計劃

        時間:2023-02-17 13:31:52 學習計劃 我要投稿

        高三學生學習計劃集錦15篇

          時光在流逝,從不停歇,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的高三學生學習計劃,希望對大家有所幫助。

        高三學生學習計劃集錦15篇

        高三學生學習計劃1

          每年暑假都是莘莘學子放松身心的時候,無論是安排假期旅游、同學聚會、上興趣班或利用假期補習功課,大多數學生還是能夠稍感輕松地度過假期。但有一群人無法輕松,他們是即將升入高三的準高三生和他們的父母。

          提前找狀態

          每年剛一放假,都有一部分準高三生摩拳擦掌做好“戰斗”準備,很自覺地投入到自主學習的狀態中,但也有相當一部分準高三生遲遲找不到即將升入高三學習的感覺。一方面是由于他們心中有很大的畏難情緒,另一方面是性格上缺乏主動性。多年來,不少學生一直抱著走一步看一步的態度過日子,習慣了隨波逐流的生活和學習方式。我相信,眼下,沒有哪一位準高三生真的愿意暑假時光白白流失,無論如何都要為即將到來的高三學習做些準備。

          有分析表明,相當一部分準高三生的畏難情緒來自信心不足,面對各科考試成績,他們的慣性思維不是我會些什么,而是我不會什么?偨Y時的句式往往是:我哪方面有欠缺,哪方面需要提高等?傊沁@不會那也不行,久而久之便成了我什么也不會。這種模式使得相當一部分學生的自信心不足。

          面對即將到來的高三學習,準高三生可理性思考這樣一個問題:我的長處是什么?所謂長處既可以是學科的優勢,也可以是性格能力上的優勢。想清楚自己的長處、建立信心之后再客觀地分析自己的不足,這種分析不是籠統的一句話,而是具體又細微的。利用暑假時間,準高三生要好好地查缺補漏。

          知識系統化

          當學習缺乏動力時、當解題需要幫助時,小范圍的同伴互助是個很好的模式。同學之間可以相互借鑒好的`學習方法,遇到困難時可以互幫互助。

          有很多準高三生會把暑假學習的重心放在做新題上。這種復習方式我并不提倡。根據以往經驗,學生每天辛辛苦苦做新題對成績的提升幫助并不會很大,弄不好還會適得其反,大大打擊學生日后的學習積極性和自信心。俗話說“磨刀不誤砍柴工”,習題是柴,方法是刀,形成良好的解題方法才是成績提高的根本。這就需要把學科知識“類化、細化、系統化”。課本的作用永遠不可小覷,每到一定階段,適時地反復翻看基礎性的知識點,往往會產生“頓悟”的效果。

          合理排作息

          準高三生的暑假生活也要注意松弛有度,切忌用力過猛,適得其反。準高三生要明白,暑假中沒有必要將自己的狀態調整到高三最后沖刺狀態,而是要利用這個寶貴的假期為自己量身制訂一套切實可行的學習計劃。一個月既要完成原定的復習計劃,也要為即將到來的大戰修養生息,調養好身體。一則身體是本錢,未來一年的奮斗都是以好的身體狀態為基礎;二則持續近一年的發力,力氣終將越來越小,而松弛有度,力氣將綿綿不絕。

          及早疏心理

          準考爸考媽對新角色適應的好壞,也影響著未來一年孩子的備戰狀態。

          孩子進入高三對于每個家庭來說都是一件很重要的事情,無論孩子還是父母,在隨后的這一年中都會經受很大的壓力與考驗。家庭氛圍是否與孩子的狀態匹配對于激發準高三生的斗志、緩解壓力、提高自信至關重要。對于一些相對內向、壓力過大的孩子,家長一定要提前重視,假期中要及早與專業的高考心理老師進行溝通,避免因為不了解孩子內心的真實想法、采取不當措施導致不好的結果發生。在高三這一年,要順利幫助孩子完成最后的沖刺,父母要在這方面學習相關知識。

          可能有的父母會說:“我們還不關懷他們嗎?就差把他們放在頭頂上供起來了。”還有的父母說:“我關心他啊,可我問他,他也不說……”確實,很多父母很想了解孩子的內心世界,但如果關心的方式過于嘮叨或過于表面化、物質化,很有可能會被孩子拒絕。準高三生需要恰當的關懷和激發。準考爸考媽只有真正從孩子的角度出發、接受孩子的現狀、不做過高或不現實的預期,才能被孩子認可、接納。當然,這種良好的溝通狀態也不是一朝一夕所能達到的,需要父母投入更多精力和耐心。

          現階段,準高三生的父母要通過多種方式激發孩子主動學習的欲望,而不要發號施令。對于這些處于18歲左右、青春叛逆期的準高三生而言,父母反復的耳提面命,最終結果就是在孩子心中形成“啰嗦”、“絮叨”的不良印象。正確激發孩子的方式多種多樣,假期中,父母可以在全家聚會時和孩子一起聊聊天、談談未來。從孩子的理想出發,激發他的斗志;從現實的目標學校、目標專業出發,為孩子提供一些他可能需要的信息;為他取得的哪怕一點點成就感到由衷的自豪,打造孩子的自我認同感和成就感;為一個月后的高三生活打下良好基礎。

        高三學生學習計劃2

          又來到了瓜果飄香的秋季,但如今可在沒有了自己享受的時候。本學期開始,我將要迎來最嚴峻的高三階段,這將會是高中三年最后的時間,也是我們對自己前兩年努力的一次總結,一次奮力的沖刺。

          回顧過去,雖然在高中以后我的學習態度和自我管理能力都加強了不少,但面對眼前這么多奮斗著的同學,我又怎么能說出自己已經努力的話?試問自己,我真的.有信心考上自己理想的校園嗎?答案是不可能的。因為“人外有人”我們永遠不知道別人有多么的努力。為此,只能自己去拼,去爭取這份可能!以下是我對本學期的學習計劃:

          一、學習方面

          1、查漏補缺

          高三階段的重點在于復習,掌握新知識的同時,我們更要牢記過去的舊知識,讓自己能達到學習和復習的平衡。

          為此,我首先要做的是快速閱覽過去的知識,查找自己學習上的問題和漏缺,讓自己能有明確的改進目標。同時也要對過去的知識進行梳理,保證自己能百分百的掌握好重點知識,鞏固好自己的能力。

          對這個環節,我可以利用錯題集和筆記來針對易錯和常錯題重點突破。

          2、加強學習

          高三也有一定的新知識需要掌握。為此,我必須明確自己學習了什么,及時掌握,嚴格歸類。保證自己做好詳細的梳理,能配合好自我的復習,且不互相影響。

          此外,也要多多練習題目,查找問題,確保自己切實掌握知識點。

          3、互相溝通

          盡管高三的時間不多,但也不能忘記同學們互相交流的重要性。在累積了一定問題和搞不懂的知識點之后,要積極和老師或同學溝通學習,解決學習中的難點,從不同的角度去尋找解決問題的方法。

          二、時間安排

          高三“寸秒寸金”,為不讓時間過多的浪費,我必須嚴格要求自己的生活時間。嚴格按照學校的規定早起和就寢,并利用課間等空余時間做好學習任務。抓緊每一分鐘。

          此外,對于消費方面也要注意控制,避免自己胡亂消費,引起不必要的麻煩。

          三、思想準備

          時光匆匆,轉眼高三已經來到了我們的眼前。高考的倒計時已經開始了,我必須從思想上嚴格認識到自己的責任,并深刻意識到,這將是改變命運的一場挑戰,不容絲毫懈怠!我會努力,我會拼搏!理想的未來,只有靠拼才會出現,為此,我會在高三拼盡自己的一切努力!

        高三學生學習計劃3

          從數學這門學科看,學霸菌認為高三同學可以利用寒假時間做兩件事情。

          第一件事情是“查漏”。把上個學期復習過的內容進行整理,以自己做錯的習題作為線索,來檢查對基礎知識和基本方法的掌握情況?梢詫iT準備一個筆記本,把經過查漏補缺找到的知識點,詳細地記錄下來,以便最后階段復習時參考。

          學霸菌認為同學們一定要珍惜“錯誤”,弄清錯誤的原因。因為只有牢固掌握基礎知識、基本方法,才能獲得數學學習的'通解和通法。而在明確解題思路的錯誤后,才能真正鞏固所學的知識。

          第二件事情是“晨跑”。由于下個學期時間短,所以同學們在寒假里可以提前進行復習。而復習的方法和模式可以類比已經經歷過的復習方法,這樣的超前準備類似于晨跑,可以帶來一個穩定的心態。當新學期開始,復習進入緊張狀態,還可以有能力來關注自己最容易犯的錯誤。

          對于學習能力較強的同學,可以通過做專題來提升對知識的綜合能力。比如同學們可以結合寒假作業的每個大題,把整個章節的知識都進行融會貫通。

          高三學生每天可以安排一個小時來復習數學,時間過長過短都不適合;而有的同學把家中整個寫字臺上都鋪滿課本、練習冊,常常是做一題換一本書,這樣的方法可并不利于循序漸進。

          最后要提醒同學們,千萬不要每晚弄到深更半夜,而第二天卻一直睡到中午,結果精神萎靡不振。

        高三學生學習計劃4

          學習之余,同學們可以看一些高考勵志書籍,不僅可以學習他人的學習方法,還可以調整自己的心態。學習不能死記硬背,要掌握方法和技巧,最近銷量異;鸨摹陡呖嫉儭芬粫钍芸忌鷤兊那嗖A,感興趣的考生可以淘寶進行購買。

          單科復習主抓基礎

          綜合試卷在結構上實際上是個拼盤,這是人為的,主觀的,就是為了保證學科的完整性,也是為了保證高考的改革的平衡過渡。因此復習也必須以單科復習為基礎,沒有牢固的單科基礎,學科內綜合、跨學科綜合就成了無源之水。單科復習要抓住兩個方面,一是學科的基礎知識、基本技能、基本方法、基本理論要夯實,考查任何能力都必須以相應的知識為載體,這就叫“萬變不離其宗”。二是考生在教師指導下編織學科的體系、框架和網絡,三個學科要有三個知識網絡,層次清楚分明,絡是運用已有知識解決新問題的重要通道。有了堅實的學科基礎知識,有了清晰的絡,綜合考試就有了可靠保證。

          復習兼顧學科分數

          無論文綜還是理綜,都有一個三科分數權重,地理約占60分,歷史、政治約占120分;生物約占60分,化學、物理約占120分。除了綜合試卷中的60分、120分兩個檔次外,還有語文、數學、外語三個學科150分的檔次,這樣在高考四張試卷六個學科的分數權重上就出現了三個檔次:約60分、約120分、150分。各個學科分數權重不同,考生在復習安排上,投入的時間和精力也應當是不同的。

          適度傾向薄弱學科

          綜合考試總復習一方面要兼顧各學科的分數權重,另一方面要兼顧考生自己的薄弱學科,適度向自己的薄弱學科傾斜。北京高校錄取是按自然分總分錄取,也就是把四張試卷卷面得分加在一起,按總分劃檔、錄取。適度加強薄弱學科、薄弱環節對提高總分有一定幫助。這里所說的薄弱學科、薄弱環節是相對的,是從考生對學科的自信心以及平時測試結果的分析中得出來的。

          學科復習內容完整

          在綜合考試總復習中一定要保證學科復習的完整性,所謂完整性是說考生的每一天的復習、每一個時段的復習都要保證學科的完整性,按計劃復習完一個學科再進行另外一個學科的'復習,這樣,基礎知識扎扎實實,學科知識網絡清晰,復習效率就高,復習效果就好。有的考生東一把歷史,西一把政治,一會兒又抓起了地理,結果是眉毛胡子一把抓,學科間互相干擾,考生越復習心里就越沒底。

          復習還要堅持同步性原則,所謂同步性原則就是考生的復習計劃一定要和學校教師的復習安排同步進行,考生萬萬不可另起爐灶,考生要有自己的復習計劃,但這個計劃是在學校教師復習安排下的細化和調整。

          綜合訓練范圍適度

          學科內的綜合、跨學科的綜合訓練一定要有,要適度,一定要以過去兩年高考試題為藍本,以教育說明中的題型示例為藍本,以區模擬考試為藍本,不可亂找亂做。

        高三學生學習計劃5

          制定一個好的學習計劃,應該從以下幾個方面考慮

          一、清楚自己的目標

          1.做到一科,甚至二科功課考前不用復習。要認識到,到了實際高考的時候,你是沒有時間去復習每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復習,如果每次考試成績都不錯,考生在高考的時候就會對這幾門功課特別有信心。

          2.沒有特別弱的課程,也就是沒有拉分的課程。

          二、要把課程成績進行分類

          1.班里成績比較好的,能夠進入前十名的科目。這些科目自己比較有信心,學習起來也比較有興趣。可以進行鞏固復習

          2.成績中等的,作業基本能夠完成的科目,就應該多花點時間,進行提升。

          3.成績靠后的科目,抓重點,認真聽老師分析。

          三、要懂得自己的優劣勢

          通常來說,弱項補起來成績比較容易提高。因為從考試試卷看,一定有考基礎知識的題,有比較容易做的題,有很難做的題。把基礎學好,就可以拿到一定的.分數。補習課程應按照高考中成績最大值為標準。比如,兩科課程,一科占分80分,另一科占分120分,可以優先補120分的課程。這樣,同樣的學習時間可以幫助你得到更多的分數。同樣,可以把一科課程細分。比如,數學中統計部分比較難學,占分又少,就先放棄,去補占分多,又比較容易學的部分。

          努力吧,高三的你們。天道酬勤,努力終會有收獲。

        高三學生學習計劃6

          作為一名初高中學生,如何讓自己從高一高二相對輕松的學習狀態轉變為高二的戰斗狀態?這不僅包括學習規劃、心理調節,還包括飲食和日常生活的細節。鄭州鄧婕教育老師建議新來的初中生從現在開始做好相關準備,制定高中生的學習生活計劃,盡快適應高中生的學習生活。

          學習:打好基礎,注意積累

          高三的學習和高一高二的學習有很大的不同。隨著高考臨近,大家都感受到了無形的壓力,以前的學習方法和策略已經不適合高三快節奏、高效率的學習。新高中學生應根據高中生的特點修改學習方法和策略。

          在高三的學習中,一定要抓住基礎,把知識網絡化、系統化,把學到的東西運用到實際生活中去。因為現在的高考是從知識到能力的轉化。有些同學喜歡陷入人海戰術,覺得自己做的題越多越好,卻忽略了最基礎的課本知識。高考考查的是學生對知識的整體把握和掌控,所以要有扎實的知識基礎。對于高三學生來說,從現在開始就要打好扎實的基礎,第一步應該是鞏固課本知識。

          了解高考的變化

          初高中學生可以利用暑假的最后一個月了解以往考試的基本情況,如試卷結構、試題特點等,對高考有一個基本的'了解。他們還應該了解今年考試的變化,包括類型、內容、數量和分數,掌握高考的趨勢,明確復習的重點。只有他們對高考有了全面的了解,才能在復習的時候有一個清晰的思路去做什么。

          心理調節:鼓勵“長進”,避免“長進”

          在進入沖刺的最后一年之前,每一個新的高三學生都應該冷靜而認真地思考自己的目標。當然,這并不是說所謂的“豪言壯語”出自自己的內心。野心要有理有據。所謂“根”,就是野心所涉及的發展方向是由自己的興趣和特長支撐的,既定的目標是基于自己的實際能力和愛好。所謂“根據”,是指自己設定的目標符合社會的需要,具有社會價值,而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生在設定志向時需要認真思考的問題。

          存做好“長計劃”和“短安排”

          一頓一頓的吃飯,一件一件的做事。面對近10個月的備考,新高三學生不僅要制定切實細致的計劃,還要做好及時調整復習策略的準備。這樣才能以最好的方式得到最好的結果。

          高考復習中,每個考生都會有自己的打算,有的會放棄一些短科目,努力提高長科目的分數;也有一些人為了彌補差距,抱著“硬骨頭”,吃到最后。眾所周知,任何事情一旦走向極端,都會導致偏差。在你自我感覺良好的那一刻,高三學生要時刻做一些“向前看”的事情。這時候最需要的就是利用好身邊的“高級職員”——各個學科的老師。畢竟這些老師跟了你這么長時間,對每個學生都了如指掌。所以考生在制定“長期計劃”時,不妨征求老師的意見,及時調整,結合個人計劃和老師的建議做一些“短期安排”,使復習效果達到最佳狀態。身體方面:儲備足夠的體力

          因為高考不僅僅是為了爭取知識,更是為了爭取毅力和體力。每年高考前,都有考生因病不能擔任最后的職位。即使他們有頑強的毅力,也能因為生病守住最后的陣地,效果不好。在生活中,要注意合理的飲食營養和健康,堅持體育鍛煉,增強體質。體育鍛煉可以選擇打球、跑步、游泳、跳繩、立定跳遠、仰臥起坐等等。保證充足的睡眠也是儲備足夠體力不可或缺的因素。初高中學生要保持良好的工作習慣,保證充足的睡眠。

        高三學生學習計劃7

          一:不要被老師牽著鼻子走

          上高三有其特殊性。學生要始終有“因人而異”的觀念,緊密結合自身情況學習。但不可避免的是,老師在布置學習任務時往往要考慮全局,這就使得一些基礎好的學生不得不去做“無用的工作”。所以高三需要學習的第一點就是:不要被老師牽著鼻子走。比如抄,如果你覺得不抄就能背單詞,那就不要抄;比如你覺得這些內容簡單,掌握了,就不要把寶貴的時間整理出來,用在需要改進和更有效的地方!

          二:不要查字典

          做英語試卷的時候,經常會遇到不熟悉的單詞,不要查!不熟悉的單詞出現幾次,經過反復記憶,就成為你詞匯中的“庫存”。查生詞時,最好用英語解釋。一方面,英語閱讀可以培養良好的`語感;另一方面,英語解釋通常比漢語解釋更貼切。

          三:誠實背誦

          高三背的東西還挺多的,人的遺忘率是先快后慢。所以背的時候要背(讀背結合)——一小時后再背——第二天再背——七天后再背。我相信很多人都為繁重的背誦而頭疼,但是如果你因為這個“死”的東西而在高考中丟分,你不會覺得不甘心嗎?所以,老老實實背吧!

          四:選擇堪佐和化妝班

          高三后期,各種講座、比賽接踵而至。聽課的話,要根據自己的水平選擇去聽,問有經驗的老師,一定要“挖”出在某個時間、地點舉辦的權威講座!補課也是一樣;ㄐ⿻r間聽一堂“經典”的輔導班。一旦參加,就要認真學習。但是,要補課,一定要保證自己有余力去學習,基礎后再提高。

          五“玩”中“學”

          估計沒人能撐得住不休息,就算身體不虛脫,心理上也難以承受。但是,這個理由不能作為高三打球的借口。高三,“玩”中要有“學”?从⑽膫商叫≌f簡寫本,不知不覺提高英語閱讀能力;聽聽精彩的英文詩歌朗誦,我保證絕對不會比流行音樂差;看看能為作文提供人文信息的書。在高三緊張枯燥的學習中,這些都是足夠有趣的消遣。經常有人問:“學習有什么捷徑嗎?”我想說的是,學習沒有捷徑,只有技巧和方法。抱著“天道酬勤”的心,技能與實際努力相結合,你才有可能獲得成功。

        高三學生學習計劃8

          化學總體上仍然側重對考生的基礎知識、基本技能的掌握情況和考生應具有觀察能力、實驗能力、思維能力、自學能力等方面的測試,但就化學各部分知識內容的要求及其程度有一些變化,考生需要特別注意。

          經過高三第一個學期的學習,學校已經完成了章節內容的復習,接下去便是進行專題復習了。學生應自己將所學的知識作重點的整理,尤其是重點突破一些平時感覺比較模糊的知識點。

          在此基礎上,可以嘗試將一些相似、相異甚至相反的知識點進行分析、歸納,逐步形成自己的知識網絡。

          練習與試卷分析相結合。從應試的角度看,能有足夠的.時間進行大運動量的訓練無疑能使考生取得好成績,由于平時在校的整塊訓練時間不多,所以要充分利用好寒假的時間進行系統的模擬性訓練。

        高三學生學習計劃9

          高效課堂

          我認為,提高聽課效率的關鍵是預習,將下節課要講的內容大致在心里有個譜了,聽起課來就比較有針對性。課上,老師講很熟悉的內容時,可以適當地放松一下,講自己稍陌生的內容時要聚精會神地聽。另外,記筆記時,不需要全記,書上有的不要記,要記一些書上沒有的定理定律、典型解法。

          限時學習

          自行復習時不妨給自己定限制時間,例如給自己限定一小時內完成某份練習,這樣不僅有助于提高效率,完成后還會有成就感。以后,逐步縮短所用的時間,不久你就會發現,以前一小時都完不成的作業,現在四十分鐘就完成了。

          先思后行

          學習的過程,主要思考的過程,比如說記單詞,如果你只是隨意瀏覽或漫無目地抄寫,也許要很多遍才能記住,但如果你運用聯想的方法去記憶,往往可以記得很快,而且不容易遺忘。又比如,做一道題,你不能想到一步做一步,要先縱觀整道題的解題思路,理通以后再下筆。

          高三逆襲的.方法

          1、鼓起勇氣獲得自信心,相信自己一定能夠成功,這對自己高三實現逆襲有穩定性的作用;

          2、找一個學霸做朋友,可以幫助自己學習并且提高積極性,從而實現高三逆襲;

          3、給自己找一個不受干擾的學習環境,一定要保證自己的學習效率;

          4、自己制定一個逆襲計劃表,并嚴格執行制定的逆襲計劃表的作息時間,不可找借口。

        高三學生學習計劃10

          1.高三的學生都比較辛苦,每天都會早早的起床,因為早上的學習時間是很寶貴的。很多高三學生一般都會六點半起床,七點前坐在教室,甚至是更早。

          2.高三的早自習差不多有一個小時的時間,可以把這一個小時分成兩個部分。一部分可以背英語的語法和單詞,這是一個長期積累的過程,大家要堅持住哦!第二部分是根據自己的實際狀況,可以背誦理綜的公式,知識點或是背誦語文的詩文等等,這都是需要長期積累的知識。

          3.上午的學習時間主要是在課上,老師們一般都會將前一天留下的'試卷,這個時候要做好筆記,不懂的地方,錯的題都要記下來。如果課上的時間不夠,就可以課下或是自習是抽時間解決,但是一定要做好筆記。

          4.在中午午休的這段時間里,身為高三生是沒有更多的時間來休息的,中午吃完飯的時候可以把上午發下來的試卷做一些,中午休息的時間留下15-30分鐘就可以了,在最困的時候睡20分鐘都是很管用的。

          5.一般下午的學習時間劃分為兩個部分,一部分是老師繼續講卷子或是習題的時間,另一部分就是高三學生自己自習的時間了。這段時間中,可以把主要精力放在完成試卷和習題上。

          6.晚飯后的晚自習,是一天中很重要的學習時間,除了要完成部分作業,還要把這一天中遇到的不會的問題,題目都拿出來解決。你可以邊對照答案邊看,但是要記住,不懂的一定要弄懂,不要拖到明天。這樣你的問題才會越來越少,以后的復習生活才會輕松些,也可以有更多的時間研究其他的知識。

          7.高三學生的晚自習一般是十點左右下課,回到寢室后你還有一段時間可以學習,不能浪費。這段時間你可以把英語單詞或是語法拿出來看30分鐘,睡前看一會兒各科的基礎知識和基本的知識點,這也算是一種鞏固,晚上就不要再做題了,也不要太熬夜,12點就可以洗漱睡覺了。

        高三學生學習計劃11

          一、按時起床按時吃飯

          一般可在6∶30起床,最好和平時一樣。

          早飯要在平時同一時間吃,不要吃得過早,但也不要太晚。如果吃得太晚,離考試時間太近,容易造成一種緊迫感,不利于情緒穩定,不利于考試。

          二、路遇熟人熱情招呼

          考生從家到考場的路途中,遇到老師和同學要主動打招呼,主動問同學好,進考場可主動與監考老師打招呼,以獲得安全感、信任感,以調節心態,進入狀態。

          三、睡個午覺神清氣爽

          語文考完之后,稍微休息一會兒,吃午飯。吃完后稍微活動活動一下,散散步,聽聽音樂。建議從1點鐘開始午睡,睡上三四十分鐘或一小時,會給人神清氣爽之感。

          四、每科考完絕不對題

          中考第一天不論考得怎樣,都不要多想,“考一門丟一門”,不對題。如果有同學找自己對題,也應婉言謝絕,這樣會使自己情緒穩定,保持良好心態。

          五、首日夜晚平靜度過

          中考首日晚,建議考生在10點—11點上床睡覺為宜,上床前半小時應在安靜中度過,不要再看書或想問題,盡量放松,平靜度過。睡覺前注意檢查準考證及考試用具,將它們整理好并放在顯眼處,以免第二天早上在匆忙中遺忘。

        高三學生學習計劃12

          1.為高三重點學生營造良好的復習氛圍

          年級組要積極激勵師生,鼓勵他們努力學習,辦好班級勵志墻報、標語和展示臺,樹立良好的輿論導向,營造團結奮進、備考備考的氛圍。

          年級和班級要形成高效合作的團隊精神。班主任要充分發揮以自己為核心的教育教學團隊的作用。班主任要積極教育學生敬佩、欣賞老師,樂于與老師交流,拉近師生心理距離,為本班教育教學的進一步提升奠定良好的人文環境。班主任要分包一批目標學生,引導學習中的問題,關注他們的心理健康。有問題的學生要積極進行推心置腹的交流,鼓勵學生的積極性,調整學生的心理。

          年級組每一位老師都要把全年級積極氛圍的形成當成自己的事情,多加努力,同心同德,充滿信心,積極把這種團結和信心傳遞給學生,讓學生朝著老師期望的方向發展。教師要主動找更多的學生交談交流,挖掘優等生的內在潛能,調動學生的積極性,激發學生的學習熱情,幫助學生學會自律,不斷督促自己努力學習。

          要嚴肅處理學生違紀現象,切實做好部分學生直升飛機和文2班的分流工作。

          2.高度重視非智力因素的培養

          學習動機的培養。在這方面,我們不能要求學生樹立遠大理想,高姿態說話。我們應該結合學生的實際。學會改變命運。作為載體,從學生切身利益出發,要積極引導建立良好的學習心態。堅韌意志的培養。學生在學習過程中不可能一帆風順,他們可能會因為成績優異而自滿,也可能會因為成績低而沮喪。教師在教學中經常安排難度適當的練習,讓他們自己獨立解決。每次考試后,分析不僅要看成績,還要看重點學生是否專心致志,全心投入。情緒穩定嗎?考試時是否有可能冷靜處理和對待問題和意外?你的身體健康嗎,睡眠好嗎?你的胃口怎么樣?和同學老師的關系怎么樣?目標學生只有狀態良好,才能做到做事不亂,遇事不變,發揮正常,甚至出類拔萃,從而立于不敗之地。

          良好習慣的'培養?梢灾笇W生制定學習計劃,如何聽課,如何分析問題,如何記憶等。,并在教學過程中指導學生寫解題步驟和規范解題過程。

          3.確定每個學生分數的增長點:

          短板(弱科)、細節、標準化、速度、正確的答題習慣、不犯同樣的錯誤等。,并有效突破(1)目標不要太高,從多一分開始。優等生的培養重在平時、細節、積累。一般來說,學生不可能在短時間內取得快速進步,但“多拿一分,多對一題”很容易做到。不要低估1分,高分低分,有時候差一分。很多學生沒有意識到“1分”的重要性,目標太高,結果達不到,還打擊了自信心。其實每科只要能多提高一分,總分就會有很大的進步。因此,應該積極要求學生解決如何多得一分,多做一題對的問題。

          多拿一分多提一題,培養學生重視細節、過程、積累的意識。一要養成該得而未得的分數清零的習慣,解決學生會錯誤、不完整的問題;第二,必須消除反復錯誤的問題;三是克服不注意步驟、不做嚴格題、不回答學科語言問題等違規現象;四是糾正考題不清、理解題不準的錯誤;第五,注意粗心的錯誤;第六,加強記憶,保證記憶題的分數;第七,訓練答題速度,學會正確使用;第八,提高寫作質量;第九,嚴格遵守題目要求。要達到以上幾點,多得一分,多提一個問題并不難。

          (2)每周一考試練習。重點學生的各種作業、周練習、試卷等批改要認真批改、面對面,詳細核定和修改,并迅速核定和修改。老師要糾正學生的問題,哪怕是一個標點符號,一個不合理的步驟,一個不合理的寫法,不留死角,不留后患。教師要重視作業和試卷評改后檢查學生思想、態度、思維習慣、知識和方法的工作,確保考后有收獲。要教會學生爭分奪秒,尋找新的增長點,注意積極幫助尖子生設計錯題本,保存試卷,補充試題,積累錯題,便于經常反思總結。

          (3)定期進行定量培訓,增強培訓的目的性和針對性。在考試中,要教會學生認真閱讀題目,看懂每一句話,并對每一個關鍵提示進行簡單的勾畫。審題時,要通過觀察、比較、分析、推理、綜合,找出題目的考查意圖。在做好能做的題的基礎上,關鍵是處理好半會半不會的題,盡量多拿分,哪怕只寫一個方程或公式。因此,在后期的訓練中,教師要引導學生規范答題,步驟合理,數據分析處理得當,語言表達嚴謹,邏輯性強,書寫工整清晰,對閱卷老師形成良好的印象。要培養學生冷靜思考、從容應考的良好心理素質。遇到容易的問題不要大意,遇到難題也不要緊張,一步一步分析,達到解決問題的目的。

          (4)積極幫助學生學會總結和反思。每次考試結束后,班主任要讓目標學生統計失分情況,分析失分原因。要積極幫助學生學會如何在課堂上總結、整理知識和方法,積極探索例題和練習題,選擇練習題,多題解題,培養勤做、勤做、正確做、滿分的好習慣,做到經常復習、每天總結。

          (5)教師還要對平時的糾錯問題進行積累和總結,將錯題以試卷的形式滲透兩三遍,達到真正的糾錯目的。要規范解題,展示優秀學生的作業和試卷,用電子屏幕剪輯播放和展示不規范的問題,讓學生清醒過來。

          (6)有必要建立目標學生成長記錄,以便對每一次考試進行記錄分析。重點學生的分析要有規律。每次考試結束后,要對各科情況和整體情況進行分析,通過分析要求提出合理的整改措施,并召開重點學生成績分析專題班座談會。

        高三學生學習計劃13

          1、針對自身的實際,全面落實考點,構建知識網絡,掌握高考數學的知識體系,對沒學好的章節內容各個擊破,補全補牢不透徹的知識點;再就是學習好各種解題技能技巧,拓展解題思路,理清數學方法在解題中的應用。

          2、立短期目標與長期目標,短期目標就是每天熟記5至10個常用公式,做5道例題,一套綜合卷子等;長期目標則是雙基考試、一模考試、二模考試、高考中能取得什么樣的進步。

          3、考數學科目中,占比的仍然是基礎知識。函數、不等式、數列、三角、立體幾何中的空間線面關系、解析幾何中的曲線與方程是高中數學的主干知識,也是高考的重點,這些地方有明顯漏洞必須首先彌補。強調理解知識的來源及其所蘊含的數學思想、數學方法,把握知識的橫縱聯系,在理解的基礎上實現網絡化并牢固熟練地記憶。抓基礎離不開做題,要通過解題的思考過程(解題中模糊想法的'澄清,不同想法的比較分析)并結合解題研讀課本,深入理解基礎知識。

          4、近幾年的真題進行分析研究,總結出一些解題的方法?偨Y學習的思維,做到快速解題,把所有的題目固定成一種思維,同時總結出變型的主要原則。以課本知識點理解為主,在做歷年的真題時,結合課本看哪些方面是沒有掌握的,根據題目把課本上涉及的知識點標出來?纯催@些知識點在應用的時候有何先決條件,知識點如何反向應用,具體的解題過程中在何處卡殼。

          5、抽出一點時間,將平時各類大大小小考試的卷子都拿出來,把錯誤的題目再訂正一遍,把錯題分類整理在一個錯題本上。一定要珍惜“錯誤”,弄清錯誤的原因。只有牢固掌握基礎知識、基本方法,才能獲得數學學習的通解和通法。而在明確解題思路的錯誤后,才能真正鞏固所學的知識。

        高三學生學習計劃14

          高考前的最后這個寒假怎么安排?對于寒假的高考復習很重要的一點還是心態,“態度決定一切”。最好的心態就是:嚴謹而放松。嚴謹是邁入高考戰場必不可少的品質,不妨反復告訴自己,這是高中生涯最后一個寒假,這是高考沖刺前最后一個自我主宰的時段,沒有退路,當真正明白了這一點后,就能夠嚴謹地安排好寒假,踏實并有條不紊地完成每一件事。另外,嚴謹還體現在假期作息上面。假期可以少安排一些學習任務,但是作息方面,最好跟上學的時間保持一致。

          A 給高三學生的八點復習建議

          人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實現的,我們也不可能改變所有的事,但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時候,我們終于可以做自己的主,選擇自己的生活了。

          還有,我們并不孤獨。和同學三年同窗,甚至更久,在這關鍵時刻,我們有同樣的奮斗目標,還有關心我們的老師和家長的陪伴。這種感覺是無比幸福的,所以真的應該好好珍惜。

          說了這么多,希望高三學生能夠以愉快的心情迎接寒假的到來。另外,給大家提幾點復習建議。

          1.每天學習時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內);

          2.學習時間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。既不要睡懶覺,也不要開夜車。

          3.制定自己的學習計劃,但主要是以保證每科的學習時間為主。例如:你數學定的是2個小時,但2小時過后任務還沒有完成,建議你趕快根據計劃更換到其他的復習科目。千萬不要出現計劃總是趕不上變化的局面。

          4.晚上學習的最后一個小時建議把安排設置為機動,目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。

          5.每天至少進行三科的復習,文理分開,擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。

          6.不要前趕或后補作業。記住,完成作業不是目的,根據作業查缺補漏,或翻書再復習一下薄弱環節才是根本。

          7.有自己解決不了的問題,千萬不要死摳或置之不理,打電話請教一下老師或同學吧!

          8.每天晚飯前后和父母散散步,既鍛煉了身體,呼吸了新鮮空氣,又增進了溝通。真心的希望每個人都能將復習狀態調整到最佳,高效率、高質量地完成自己的復習計劃!

          B 三類高三考生備考指南

          分析與定向

          在制定寒假復習計劃之前,要科學、準確地自我解剖、自我分析高三第一學期的學習狀態、狀況,包括平時測試、期中考試成績、期末考試成績,其中以期末考試成績為主,因為期末考試的可信度比較高。

          自我分析的目標包括兩個方面,一是定位,二是定向。所謂定位,就是說期末考試后,每個學生都可以知道自己總分的位置,你處在一個什么位置上?心里要十分清楚,這基本反映了你的實力。

          定位不必過細,一般分為上、中、下三個等級。“上”指的是成績優秀的考生,“中”指的'是成績一般的考生;“下”指的是基礎薄弱考生,這是定位。所謂定向,就是說你的優勢學科是什么?你的弱勢學科是什么?薄弱環節在哪兒?優勢學科的優勢原因是什么?

          三類考生具體復習建議

          ★優秀考生

          認真反思每一學科的失分點,如果是中低檔題失分過多,一定要引起考生的警惕,這是優秀生高考大忌!

          對于難題也要認真分析,高考試題中的難題是給優秀考生預備的,你們不但要會做,而且還要做對。對于不會做、做錯了的難題要認真分析。

          優秀考生的各科成績要均衡,原則上不能出現薄弱學科,考生思想上不應該出現“以強補弱”的思想傾向,要科科抓緊,均衡發展,突出強項學科。

          優秀學生要學會反思,做對了的題要反思,進一步掌握解題方法、解題規律,不會做、做錯了的題更要反思,從思維方法上、方式上尋找原因。

          適度的難題訓練是十分必要的,“少做、做精”,邊做邊思考過程、方法、規律,在一定量的基礎上,以質求勝。

          ★一般考生

          “不是每一道題都是給每一個考生預備的!真正拉開考生差距的是中低檔試題!”這是規律,這是經驗,一般考生一定要明白這個道理。

          道理明白了,方向也就清楚了——抓住中低檔試題。高考命題以中低檔試題為主,一般占全卷的80%,也就是說750分中有600分的中低檔試題,對于一般考生來講,抓住中低檔試題就意味著抓住了成功的鑰匙。

          一般考生要認真抓好薄弱學科,這個空間升值的可能性更大、更容易、更迅速。失分原因要分析透,這是“病因”,只有查出“病因”才能“對癥下藥”。

          ★基礎薄弱考生

          上述一般考生的復習原則也適用于基礎薄弱考生;A薄弱考生要記。簺]有舍棄就沒收獲!

          基礎薄弱考生要記住:弱就弱在基礎上!要抓基礎知識、基本技能、基本方法。要抓非智力因素:信心、目標、意志、毅力、方法、心態。要多練,特別是中低檔試題,要看、要想更要練。

          對三類考生綜合建議

          “知識與技能,過程與方法,情感與價值觀”——新課程目標。

          收集、整理、分析、改正錯誤——錯誤也是資源。

          學會反思,通過反思達到升華、升值。

          看清楚不如想清楚,想清楚不如練清楚,一定要動筆,動筆才是思維的開始。

          調整心態,考生心理是高考的基礎。

          C 各類學科復習攻略

          英語得高分10建議

          1.練習解題時,揣摩出題者意圖,詳細閱讀在考試結束后另做。比如查重點單詞、詞組的確切含義等工作。

          2.文法、語法只做有必要的。

          3.做泛讀時不要出聲念。

          4.不要執著于中文解釋,重要的是能理解大意。

          5.不要一葉遮目。重要的是閱讀整段文章后把握要表達的東西。

          6.堅持擴大詞匯量是提高綜合能力的關鍵,但要在語境中記詞,才能印象深刻。

          7.每日摘錄、背誦范文中的好句型,為積累寫作基本功打下必要的基礎。

          8.做個整理本,整理自己做錯的題、常翻看,掃除漏洞;整理閱讀、完形、乃至聽力中的固定搭配,多了解語言中的固定搭配現象。

          9.每日堅持聽力練習,聽的題材要廣泛,要多練習各種口音的聽力材料,增強高考聽力時的適應能力。

          10.要對自己有信心,就能比別人掌握更多知識。

          理科學習戰略

          重視與時事密切結合的題型和生活結合的題型:節能、環保、奧運、航天……

          1、基本概念要重視

          理科不是多做題就能分數上去的科目,基本概念掌握牢固最重要。

          2、解題先質后量

          大量解題可以放到寒假以后。就算解一道題也要把問題的全部概念理解清楚,徹底解決。最后階段每道題都能把握出題者的意圖才能達到高分境界。

          3、把聽課和自習適當結合

          為提高概念學習和解題的效率聽一些名師講課是必要的。要選擇適合自己水平和進度的課程。聽課以后要配合適當的時間把聽課內容消化總結。

          4、完成寒假學習目標的綜合對策。

          D 各種能力的培養方法

          1.計算能力:考計算能力是通過基本概念和公式的單純題,所以只要細心就能得分。這類題失分是因為公式不熟悉或計算失誤造成的。所以平時多練習速度和正確率,從這部分考查中爭取時間。嚴肅對待平時考試中的失誤,爭取不犯計算錯誤。

          2.理解能力:平時學習時多思考概念和公式是如何推導出來的,特別是教科書中的公式、概念推導過程都要自己獨立做一遍。多做一些類似題,并在解題時思考所包含的概念是什么?出題者想考察知識點是什么?對錯題分析時要標記錯在概念的哪個部分。

          3.推理能力:正確分析已知條件,及其所包含的衍生條件,明確所要求證的問題與已知之間的相互聯系,既可由因尋果,亦可執果求因,注意做完題目后的總結。

        高三學生學習計劃15

          寒假里,高中生可自由安排學習時間,高中生利用記憶效果最佳的時段復習會事半功倍。起床后半小時和睡前半小時是記憶效果最佳的時段,高中生可以利用這段時間在腦海中過一遍當天復習的知識點,效果會更好。各學科的復習穿插進行,也利于提高效率。

          一、寒假補習弱項提升綜合成績

          高考看的是考試總分,考生各科成績均衡很重要。高中生可以利用這個寒假糾正自己的偏科習慣。糾正偏科首先要解決心態問題。很多考生數學不好,主要是害怕數學,認為自己沒有數學天賦,學不好。其實只要努力,大部分學生的偏科現象都可以糾正過來。

          根據期末考試結果,高中生要抽出時間認真總結教訓,找出自己的強弱項,并強化強項,彌補弱項。弱項提高分數的空間很大,考生要認真分析自己弱項的問題所在,找到彌補的辦法。除了在弱項上多花時間外,強項也不能放松。有的考生覺得自己平時數學不錯,就很少花時間在數學上,結果到了高考時,數學成績反而下降了。

          二、錯題的整理與復習,知識點的歸納與總結

          上學期的題目進行整理,看看那些題目是做錯的或者不會的,把這些題整理出來,要想進步,這些題是非常重要的。

          同時把題目歸納總結,比如題目的`考察知識點,解題方法,類型題有那些,改變條件自行編題等

          最后就是錯題和不會的題一定要反復練習,錯題不錯為止!

          三、閱讀課外書留心作文素材

          不少高中生對作文頭疼的最大原因是覺得沒東西可寫。寒假時間相對充裕,高中生要學會觀察生活,積累作文素材。寒假中,高中生要有意識地思考一些問題,并注意積累,多看、多聽、多想、多練習,提高觀察、分析能力。

          不少同學喜歡利用假期閱讀課外書。建議高中生在閱讀時可將一些有意義的素材記錄在筆記本上,如一些名人名言、時事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。

          寒假學習時間表

          時間安排

          6:30—7:00起床+體育鍛煉

          7:00—7:30練聽力/背單詞/聽新聞

          7:30—8:00早餐

          8:00—10:00宜做套題/專項練習/知識梳理

          10:00—10:30休息(建議多聽音樂)

          10:30—11:30宜背單詞/寫作練習

          11:30—13:30午餐+午休

          13:30—15:00宜做套題/專項練習/知識梳理

          15:30—16:00休息

          16:00—17:30宜背單詞/寫作練習

          17:30—19:30晚餐+休閑活動

          19:30—21:30宜做套題/專項練習/知識梳理

          21:30—22:30宜背單詞或需要記憶的項目

          22:30—6:30睡覺。

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