學生制定學習計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的學生制定學習計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生制定學習計劃1
寒假作業：
寒假期間，家長需要監督孩子按時完成寒假作業，不能拖沓也不能著急完成，應該按照每日的計劃，在保證質量的基礎上完成作業。
孩子的寒假作業需要家長的監督，這才能更好的保證寒假作業的完成效果。
最后，寒假作業切不可當成一份任務去完成，家長要讓孩子靜下心來，將作業中的習題課本的重點知識緊密聯系，這才能更好的鞏固知識，寒假作業才能發揮最大的價值。
課外學習：
寒假是給予學生自由學習的時間，同時，孩子利用好這個時間，多閱讀一些課外的書籍提升自己。平時上課期間，由于功課多，閱讀的時間很少，那么，利用好寒假自由時間，堅持每天閱讀一小時，不僅能提升自己的見識，還能養成良好的閱讀習慣。
查缺補漏：
假期不僅是孩子學習新知識的“預習期”，也是對之前學習的`知識進行一個查缺補漏的“鞏固期”。
因此，在寒假期間，每日養成差缺補漏的好習慣，針對上學年，哪一科拖后腿的，哪些知識點還不懂，可以利用好這個假期將其補齊。
在查缺補漏時，可以整理一本錯題本，歸納錯題，總結錯題的原因，將錯題匯總在一起，更容易看出自己的薄弱點在哪，哪些地方容易錯，從而針對性加強訓練。
鍛煉身體：
寒假適逢春節，每天大魚大肉，好吃好喝不斷。進食過多容易導致腸胃不適，或者引起肥胖。
假期期間，多數孩子除了學習之外，大多數都宅在家里看電視玩手機。
如你的孩子被點名了，請家長一定要督促孩子，假期期間，鍛煉身體一定不能少，一天至少一個小時鍛煉，同時家長需要控制要強度，注意運動防護措施。
學生制定學習計劃2
不知不覺，忙碌的大學生活已經過去了一個多月。說實話，我和大多數大一新生一樣忙，一樣迷茫。這種困惑短期內不會消失。同時，作為學生，我們不能也不能一直處于迷茫狀態。所以，用最快的時間制定出切實可行的學習計劃尤為重要。計劃是達到學習目的的藍圖。每個想把學習搞好的學生，腦子里都應該有這個藍圖。
我選擇了一個很能培養人的市場營銷專業。這個專業要求我們的學生具有良好的適應市場經濟的能力、交際能力、企業管理能力和扎實的市場營銷基礎�？傊袌鰻I銷專業需要實踐能力強的實用型人才。所以我大學三年要做的就是學習扎實的理論知識，豐富自己的知識和豐富的社會實踐經驗，做到兩者的結合。這樣才能提高自己面對社會的競爭力，不被社會淘汰！
以下是我學習計劃的具體實施方案：多去圖書館。在完成自己的課程和老師指定的學習任務后，在業余時間多去圖書館是一個明智的選擇。當然是看與自己專業相關的書，而不僅僅是逛圖書館。記得教我企業管理基礎的季瑞森先生，有一次給我推薦了幾本營銷專業叫《圣經》的書。有《管理學—理論與方法》 《營銷管理》 《管理學》。這些都是我們課后需要拓展的理論知識。因此，我計劃在一個學期內讀完這些書、看了也沒多大好處�？粗粗J真理解，是個不錯的選擇。必要的話咨詢老師是個不錯的選擇。
運動和體力。學習是必須的。以良好的身體素質為后盾，我的學習效率會大大提高。我想每個人都不應該想拖著疲憊的身體去努力學習。然后，一周至少要鍛煉三次。同時，勞逸結合的學習方式會讓你覺得學習是一件很愜意的事情。
加入與自己專業相關或能夠鍛煉能力的部門。說起社團，我被學院里的各種社團搞糊涂了。畢竟是第一次處理這種事情，覺得挺好的。但是沒辦法。適合我的只有幾個。之所以盡可能多的參加與自己專業相關的'社團，是因為提高自己對自己專業的深入了解，對我們以后提高市場競爭力很有幫助。鍛煉個人能力的社團主要是在進入社會之前提升我們的管理、組織、思維方式，對個人能力的提升很有幫助！所以，為了你的未來，加入一個社團吧！
鍛煉自己的實踐能力，處理好人際關系。作為市場營銷專業的學生，處理好自己的人際關系，吸收自己的社交圈，也是必修的藝術課。有時候，良好的人際關系可以給你帶來意想不到的收獲！實踐能力是企業未來評價個人能力的指標。所以大三的時候會利用周末做一些兼職，為自己以后打下一點實踐經驗。當然，學校也會給我們半個學期的實習經驗，以免讓我們成為“紙上談兵”！對我們來說，實踐經驗是一筆巨大的財富，所以我們必須抓住機會提前從中學習。
最后我想說，堅持，毅力！計劃制定后，不是為了看，也不是為了放棄、既然有計劃，那就朝著目標努力，爭取，勇敢的“努力”。堅持到底，就會有所成就！
學生制定學習計劃3
1、每天早上合理安排30分鐘的時間去讀一讀英語，提高英語口語能力。
2、利用上午2節課的時間分別獨立完成2個科目的寒假作業
3、中午適當的午休(大約一個小時左右)
4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業，但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。
5、自由時間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時的時間內，可以聽聽音樂放松一下，做做家務也是可以減壓的。
6、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，也要看看新聞。
7、讀一些好的小文章，寫日記，讀書和看電影要有寫讀后感的習慣，或是做一些經典優美句子的摘抄
8、每天學習時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內)
9、學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上 19：30-21：30。
10、既不要睡懶覺，也不要當夜貓。
11、制定學習計劃，主要是以保證每科的學習時間為主。若在規定的時間內無法完成作業，應趕快根據計劃更換到其他的學習科目。千萬不要總出現計劃總是趕不上變化的局面。
12、晚上學習的最后一個小時為機動，目的是把白天沒有解決的'問題或沒有完成的任務再找補一下。
13、每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業。完成作業不是目的，根據作業查缺補漏，或翻書再復習一下薄弱環節才是根本。
14、若有自己解決不了的問題，千萬不要糾結或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學。
7：21 起床
7：40 洗漱完畢
07：40---08：00 聽一篇英語聽力
08：00---08：20 吃早飯
08：20---09：05 做作業【第一節課】
09：15---10：00 做作業【第二節課】(可以利用第一、二節課時間上家教課)
10：10---10：55 復習【第一科】
11：05---11：50 閱讀【包括語文課外必讀篇目，優美散文，作文范文等】
12：00---12：30 吃午飯
12：30---13：30 午休【午睡，實在睡不著的話休息會】
13：40---14：25 做作業【第三節課】
14：35---15：20 復習【第二科】
15：20---15：50 半小時自由時間【閱讀，體育活動，或娛樂】
15：50---16：35 做題【做數學題，物理，化學題】【英語訓練→完形填空，閱讀理解等】
16：45---20：00 吃晚飯 自由時間【看電視→新聞、科普類等】(此段時間不固定)
20：00---21：30 進行一天的總結，檢查背誦、默寫等簽字類作業，并聽錄音，背單詞或古詩古文等
學生制定學習計劃4
1. 堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習。溫故而知新。
2. 每周抽一天時間早起背誦英語課文。
3. 每周堅持到校晚自習。
4. 堅持去校圖書館借書閱書，堅持超額完成老師布置的讀書任務，并且做好讀書筆記。
5. 對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
6. 每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。
7. 訂閱英語輔導報，自學報紙上出現的'一些英語單詞，并且完成報紙上的練習題。
8. 身為一個漢語言文學專業的學生，對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的，所以應該堅持在平時多寫一些練筆。
9. 多學習一些例如《文心雕龍》，《易經》之類的中國古文化典籍。
10. 爭取利用周末時間多學一門外語。
學生制定學習計劃5
高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的�！�
暑假將至，每個學生對于暑假生活的安排不盡相同，為了在暑假期間溫故知識、獲得提高，為新學期的學習建立較好的基礎，對小學生來說，有計劃要比無計劃學習好得多。暑假學習計劃大致包括三方面的內容。
一、進行自我分析。
要分析自己的學習特點，人的學習特點是不一樣的：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的.動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強，應用題學習好；有的善于進行口算，算得比較快；有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。
要分析自己的學習現狀。
①和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，用"好、較好、中、較差、差"來評價。
�、诤妥约簲祵W成績的過去情況比，看它的發展趨勢，用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。
二、確定學習目標。
正確的學習目標能催人奮進，產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢，是對學習時光的極大浪費。
學習目標要定的適當：過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。
學習目標要定明確，便于對照和檢查：如數學課語文課都要認真預習，數學成績要在班級達到中上水平等等。
學習目標要定的具體，如每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。
三、科學安排時間。
首先是全面。
安排時間時，既要考慮學習也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習又要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。
其次是合理。
找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識外語待。
第三是高效。
把重要的或困難的學習任務放在前面完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做，較小的任務可以放在零星時間去完成。安排自己的學習生活內容。
學生制定學習計劃6
寒假就要開始了，根據爸爸媽媽的要求，為了能過個有意義的寒假，為五年級有個好的開始！我決定擬個寒假計劃！我一定按計劃做。
第一條：每天早上6：00起床，晚上9：00睡覺。
第二條：起床跑半個小時的步，然后每天堅持戶外活動兩個小時。
第三條：每天背誦作文范文精彩片段2段；
第四條： 每周1篇命題作文；周記一周一篇，完成時間自選。
第五條：電腦中學習新概念英語第一冊半小時/天；
第六條：每周一次跟爸爸媽媽出去活動，活動形式含逛商場，騎自行車郊游，爬山，游公園等；一周可選擇性觀看自己喜歡的電視節目2小時。
第七條：語文、數學的作業要同步進行。
第七條：每天寫一篇小字，假如時間寬松，再練毛筆字每天一張。
另外，對于我的'壓歲錢，我要拿出２０％作“流動資金”，３０％交學費�！保担埃ゾ杞o希望工程。如果以上我都完成得很好，那以后我就給自己做很多的計劃，這樣我就能成為優秀的學生。
學生制定學習計劃7
一、整理規劃時間，確定要學習的內容 在開始前，應該是整理出可利用的時間，清楚自己在的空閑時間生活習慣。在此前提下，以每一天為單位，制定學習計劃。接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高，合理分配復習和預習時間，有針對性地制定假期學習計劃。每天有效學習時間最好保持在6-8個小時�？梢愿鶕约旱那闆r合理的規劃一下，寒假中要做到既不睡懶覺，也不要開夜車。習慣比聰明更重要!只要按照計劃來，每天堅持的話，超清你的成績肯定會進步的。(后面我會做出一個具體的時間安排表，超清你可以根據自身情況做適當調整)
二、復習上學期內容，攻克薄弱環節 應該把寒假分為復習和預習兩個階段，前段時間主要是復習，在此基礎上留一個星期的時間對下學期內容進行預習。
今年的寒假假期較短，目標不宜太大、復習范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，就不能貪多!適宜重點攻克薄弱學科、或某學科中的'重點內容。(超清數學應多用點時間來鞏固提高。英語可將平時的上課內容拿來復習，記憶一些固定的用法和常用搭配。把上學期的課文從開始再復習下，有些需要記憶的東西一定要記住。比如每單元的單詞及其拼寫和固定搭配和固定句式及語法知識。)
三、預習下學期課程： 將下學期的課程提前預習一下，掌握各重要科目(語文、數學、英語)下學期的重難點。預習的過程中碰到的不懂的問題要及時做記錄，等到開學的時候可詢問老師。(數學要提前預習前4章，英語要預習前五單元)
四、時間安排表(可根據自身情況作合理調整)
8：00起床之后 刷牙漱口洗臉吃早飯
早上8：30 合理安排30分鐘大聲朗讀背誦英語課文，聽一些英語聽力。聽讀是培養英語語感最好的方法。聽讀的材料可以是上學期的英語教材，也可把下學期教材。
9:00 做寒假作業 先做數學。因為早上頭腦是最清醒的，數學邏輯思維比較強，所以先做數學的作業;
10：00 開始休息15分鐘，學了一個小時也該舒展舒展筋骨了，因此利用這15分鐘的時間充分休息，也活動活動。
10: 20—11:20 做英語寒假作業，給自己每天定一個目標。比如每天做多少頁，然后在規定的時間做完。寒假作業做完后可以閱讀一些英語讀物，寫寫單詞。
下午可以自己安排1個半小時開始學習語文 學習語文的時間可以比較自由，依靠自己的勞逸程度，充分分配自己的時間。實在累了，可以閱讀一些課外書籍，這樣也可以擴充自己的知識面，為寫作積累材料。
晚上可安排一個小時 練習寫字和學習寫作文，包括語文和英語。時間上可以是今天學習語文，明天就學習英語。堅持每天認真寫一頁，英語字帖或者語文都行。然后呢可以買本英語方面的作文輔導書，學習寫一些小文章。可把時間安排在晚上7:00-8:00
剩下的晚上時間可以自由分配，可以自己看些電影，電視。外國電影必須有英語字幕，慢速的。建議看看bbc的魅力中國，挺適合英語學習的。
建議：
1、在寒假里讀一些優秀的文章，來提高自己作文水平。
2、在寒假里按時做作業，堅持不拖拉，也不可開小差。
3、制定的計劃要堅持。不能半途而廢
4、.每天最遲不能超過十點半睡覺
5. 適當的做些運動
注：大年三十、初一、初二放假，初三半天學習時間。出門走親戚時間去掉兩天時間另定。外出參加實踐調查半天。嚴格按照計劃學習和生活。
學生制定學習計劃8
要想制訂好學習計劃，一般要考慮以下幾方面
一、計劃要盡量全面學習計劃是指學習的具體擺設。要想真正完成好學習計劃，在考慮計劃的時候，必然要對本身的學習生活做出全面的擺設。應包羅社會工作時間、為集體辦事時間、熬煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學習時間內才可能精力充沛地學習。
二、擺設好常規學習時間和自由學習時間學習時間可以分為兩部分：一是常規學習時間，主要用來完成當天老師安插的學習任務，消化當天所學的知識。二是自由學習時間，是指完成了老師安插的學習任務后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學習較差的同學，隨著學習水平的提高，應經歷常規學習時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學，就會努力去提高常規學習時間內的學習效率，以便增加自由學習時間，使學習的'主動權越來越大。
三、長計劃和短擺設長計劃和短擺設是指在一個比力長的時間內，應有個大致計劃。由于實際的學習生活往往無法預測，所以，長計劃不行能太具體，不行能把每天干什么都列出來。但是，在學習上計劃要解決哪些問題，心中應當有數。應把一個在短期內無法完成的學習任務分到每周、每天去。這樣，在每天學習時，就會明白今天的學習在學習全局中的地位。有了具體的短擺設計劃，長計劃中的任務可以逐步得到實現;有了長計劃，就可以在完成具體學習任務時具有明確的學習目的。
四、從實際出發來制訂計劃在訂計劃的時候，不要脫離了學習的實際情況。主要指以下幾方面：1.本身知識和能力2.每個階段的學習時間3.學習上的缺欠和漏洞4.老師教學的實際進度從實際出發還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。
五、計劃要留有余地計劃終歸不是現實，而只是一種可能性。要想把計劃完成現實，還要經過一段很長的努力過程，在這個過程中本身的思想會發生變革，學習的各種條件也會發生變革，計劃訂得再實際，也難免出現估計不到的情況。所以，為了包管計劃的實現，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。
六、提高時間的利用率早晨和晚上，或者說一天學習的開頭和結尾部分的時間，可以擺設著重看記憶的科目，如外語等;把穩情比力愉快，注意力比力集中，時間又比力長，這時候可擺設比力枯燥，或本身又不太喜歡的科目;零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以擺設做習題或去學習本身最感興趣的學科。除此以外，還要注意學習時間和體育活動要交替擺設，文科和理科要交替擺設，相近的學習內容不要集中在一起學習，等等。這樣擺設，在同樣多的時間內，由于擺設了合適的內容，就會收到較好的效果。
七、注重效果，不停調整在計劃執行到一個階段之后，就應當檢查一下效果如何，如效果欠好，應找到原因，及時調整。
主要檢查以下這些內容：計劃提出的學習任務是否已經完成?本身是否基本按計劃實施?學習效果如何?沒有完成計劃的原因?
通過檢查，立即采取相應的辦法，及時改變計劃中的分歧理部分。
學生制定學習計劃9
1、每天有效學習時間最少保持在5~6小時
2、學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。
3、制定自己的學習計劃，
4、晚上學習的最后一個小時建議把安排設置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下�？梢园阎R點沒有吃牢做錯的題目放在“智能測評里“我的錯題本里面，做一個歸納，方便你們以后的查閱和復習。
5、每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。避免偏科現象。
6、不要前趕或后補作業。記住，完成作業不是目的，根據作業查缺補漏，復習一下薄弱環節才是根本。
7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理。
8、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。
七月流火，放暑假了，很多同學想利用這一段時間鞏固舊內容、預習新課程，要學的東西很多，而時間又是有限的，這就要求我們在短時間內學到更多的東西，也就是保持高效率的學習。怎樣才能做到這一點呢?制定學習計劃，是非常重要的。希望同學們做好假期以及今后的學習安排。下面是升入清華、北大的幾個同學對這個問題的看法，請同學們參考。
學生a：做什么事都要想好了再干，俗話說的好：磨刀不誤砍柴工!要有計劃，如果沒有計劃地瞎干一氣，成績一定不會好。我在小學的時候，由于平時無計劃慣了，剛升入初中時我總是想起來什么干什么，有時學習一直至深夜，而有時無所事事一整天，這導致了我學習成績很不穩定。后來在老師的指導下開始制定學習計劃，并嚴格按照計劃上寫的做，學習成績穩定了。通過這幾年的實踐，我發現制定學習計劃有很多好處：
首先，制訂學習計劃可以幫助我們充分地利用時間，提高學習效率。制訂了計劃之后，就不會再出現上面提到的“有時學到深夜，而有時又無所事事一整天”那種情況，使學習既不過分緊張，又不至于松懈，學習效果得到了保證。例如，我以前平均每晚11:00睡覺，但總是想下一步該干什么，有許多時間被無緣無故浪費掉了。自從制定了學習計劃之后，所有的時間都被充分利用起來，睡覺時間提前到了10:00，這使我在第二天能保持充沛的精力，保證了課堂學習效果。
其次，制定學習計劃能保證我們學習目標的實現。我們學習都有目標，這個目標就體現在我們制定的計劃上。如果能夠按照計劃上寫的認真地做，那么一定能實現我們的學習目標，提高學習成績。
以上是制定學習計劃的兩點最重要的好處。此外，制定學習計劃還可以鍛煉我們的意志，培養良好的習慣(尤其是學習習慣)等等。
制定學習計劃有這么多好處，可怎樣制定稱心如意的學習計劃呢?我根據這幾年的`經驗總結出以下幾點：
1.學習計劃要從自己的實際出發。每個人的情況不同，那么學習目標也不同，當然計劃也不可能千篇一律。制定計劃的最終目的是使自己有所提高，如果制定的計劃不適合自己，就會適得其反。比如我平時英語學得不理想，我就在計劃中及時增加了用于學英語的時間，結果英語成績有了一定的提高。總之，根據自己的目標、能力，制定適合自己的計劃是非常重要的。但是我們不能保證制定的計劃就一定適合自己，這就要求我們執行計劃時根據實際情況對計劃適當調整，去掉里面不合理的東西，使它適合自己。
2.要把制定的計劃工整地寫在紙上，并把它放在醒目的位置，這對剛剛開始制定計劃的同學更為重要。我剛開始制定學習計劃的時候，就把計劃寫在一張白紙上，然后把它壓在玻璃板下，每當我學習的時候，它就提醒我要按計劃上寫的做，這保證了我計劃的圓滿完成。當然，時間長了這一步就可以省掉了，因為計劃已經印在了我的腦子里，每當那個時間我就會干那件事情，像吃飯、睡覺一樣，所以不知不覺我就養成了良好的習慣。這也是“一舉兩得”。
3.我們既要制定大計劃，又要制定小計劃。大計劃給我們指明了前進的方向，而小計劃又能保證我們能夠沿著這個方向前進，幫我們鏟除一路上遇到的荊棘。所以我們要“大小兼有”。
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好的學習方法，會讓你的學習事半功倍：一個錯題本，一個好題本，新課之前一定先預習，先復習后做作業。
做作業要計時（限時訓練）。
一個人學習成績的優劣取決于他的學習能力，學習能力包括三個要素：規范的學習行為；良好的學習習慣；有效的學習方法。有了規范的學習行為才能培養出良好的學習習慣，形成了良好的學習習慣就會形成適合自己的有效學習方法，三者是相輔相成的，規范的學習行為是前提，是基礎。
實踐證明：一個行為持續30天以上，就會形成穩定的行為，超過100天就可以形成習慣。
過程不變結果不變，過程改變結果巨變，過程合理成績斐然！
一、計劃管理——有規律
1、長計劃，短安排。在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標后，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現。
2、擠時間，講效率。重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。計劃表要按照時間和內容順序，把放學回家后自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鐘為一節，中間休息10分鐘，下午第四節若為自習課也列入計劃表內。
二、預習管理——爭主動
1、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內容。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發現不明白之處你要寫在預習本上。 ——建立預習本。
2、寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的'斷點（不明白之處）書寫下來�！x寫同步走。
3、練：預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課后能體現雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關系，很正常，因為老師沒講。
三、聽課管理——重效益
聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型…… 更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。事實證明：不預習當堂懂的在50%——60%左右，而預習后懂的則能在80%——90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂�！⒙犝n筆記本。
四、復習管理——講方法
有效復習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。
1、想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。
2、查：回想是目前聯合國教科文組織承認的最有效的復習方法，也是查漏補缺的最好方法�；叵霑r，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經很好地復習了一遍。通過這樣間隔性的2—3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。
3、看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。
4、寫：隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復習的時候，注意復習這部分內容�！土暠�。
5、說：就是復述。如：每天都復述一下自己學過的知識，每周末復述一下自己一周內學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2～3個月就會記憶力好，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進�！朔ㄓ糜陬A習和復習。
五、作業管理——要自律
1、不計時不作業：限時作業，記錄作業時間，與作業無關的事什么也不做。比如：20分鐘寫完英語；25分鐘寫完數學……
2、不復習不作業：先復習所學的內容，然后作業。
3、遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。
4、不檢查不作業：作業后必須檢查一遍。
5、不小結不作業：寫完作業后，告訴自己學會了什么，得到了什么，有什么體會。
6、 獨立作業忌抄襲。
六、錯題管理——常反思
有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯結，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。
建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分。第一部分是原題；第二部分是錯因；第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復習時，搭眼一看還不會，就問自己：怎么還不會？就要進一步查找原因，這時舉一反三，將與本題相關的知識點或習題聯系起來，寫下來。第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方，如：錯在代數方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學或請教老師和同學。第五部分是復習次數：每隔一段時間要復習一次，怎么復習？蓋住原題自己用腦子想�！朔ū容^適用于理科
七、難題管理——會溯源
一般來說，難題之難多半在于題目所涉知識點眾多，知識點之間關系錯綜復雜，思維（及方法運用）跳躍性大、邏輯性強，因此，對于難題，建議用溯源的方法整理。一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內在聯系；
二是復原自己考試時的思維路徑，查“堵”點、“歧”點；
三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之后，同樣需要每隔一段時間復習與檢查一次。
八、考試管理——抓重點
用一張丟分統計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀……項目。錯了、丟了多少分，用統計表說話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤，是什么知識點有問題，哪方面需改進和提高。用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點�！记澳贸鰧ｉT時間做錯題難題本上的題。
學生制定學習計劃11
新學期來的很快，轉眼我們就迎來了初二學期的學習階段。面對這個全新的學階段，我在感到滿身熱情的同時，心中也一直察覺到一股壓力。眼前，我們很快就要迎來初中的會考，為此，我必須在這個學期的時間里充分抓緊機會去鍛煉自己，并完善自己的成績。
在認真分析了自身的學習情況后，我對自身的學習目標做了如下計劃：
一、擺正自身目標
作為一名初二的學生，我目前最需要重視的就是在會考方面的情況，作為初二最重要的考試，隨著這個新學期的開始，我也必須在思想上更加的重視和關注，保證自己能在會考前做好充分的準備，考出自己理想的成績！
為此，在本學期我要認清自己的主要學習目標——生物、地理。這兩門科目將是這個學期的都首要目標。
目前來說，地理算是我比較擅長的科目，但仍然不能放松警惕，要積極重視鞏固和學習。而反之我在生物的學習方面并不算出色，只能算是勉勉強強。為此，在這個學期里，我要在保持地理和其他的科目的學習的提升的.情況下，將精力主要花費到生物課程的學習上，以此作為基本的目標計劃，展開自己的學任務。
二、具體計劃
在對上學期自己的學習時間進行了劃分之后，我對這學期針對“地理，生物”兩門課任務也安排了必要的時間計劃。
1. 課余時間
每節課的課余10分鐘，以及更長一些的午休時間。對于這些時間我要積極的利用起來。現在學習的生物大部分都是一些能硬背的知識，為此雖然是短暫的課間，但用來復習并記下過去學習過的一部分知識已經是綽綽有余了，我要利用課外的時間來累積知識點，并利用午休的時間鞏固自己的了解，在生物課的成績上積極的趕上來。
2. 準備好筆記
畢竟是追趕自己的不足，為此將自己不懂的地方做好筆記，并積極的去向老師和同學們請教是更加省時的方法。
在這個學期里，我也要更多的和優秀同學建立互助關系，積極的學習和討論同學們的優點，加強自我的完善。
3. 緊抓基礎
除了對自己不足的補充外，對現在擅長的課程我也決不能放松，要在每堂課上重視課堂的每一分鐘，積極跟上老師的教學內容。
總之，在這個學期里，我要嚴格抓緊每一分鐘用在有意義的學習上，讓自己能改進不足，加緊提升，全面的提高自身學習收獲！
學生制定學習計劃12
讓父母監督，執行學習計劃
制定一個合理的學習計劃，讓父母督促你完成。在家時、放假時，讓父母監督你學習，幫你控制自己。這時，除非心態和身體已經達到很高的境界，一定要留下足夠的休息、睡覺和體育運動的時間。
根據身體和學習狀態，隨時調整學習計劃
身體和學習狀態處于高級階段者，每天經過調整，就容易的做到學習時始終保持精力充沛、大腦清晰、“狠勁”十足。所以，在每天的哪一段時間學習什么都區別不大。但如果你達不到這個階段，你應該根據每門課程的情況選擇學習的時間段。例如，你可以在大腦最清晰、思維最活躍時學習最困難的課程。
此外，當你的身體狀態和學習狀態差時，你要適當調整學習計劃，減少每天學習時間和學習強度，減少學習任務；當你身體狀態和學習狀態好時，你要適當延長每天學習時間、增大學習強度，完成更多的學習任務。
一般的，只有經過長時間的總結和深入思考，你才有可能找出自己的各種問題，才能制定出最合適的學習計劃。
一、具體。例如，三天內瀏覽完某本書、每天語文寫一篇作文、一個月內背完英語1000個單詞、每天物理精讀完20頁課本、歷史背完5章內容等。
二、合理。制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于緊張。學習計劃制定的不合理且執行的不好，會產生不良心態。學習計劃過細，容易產生敏感、緊張、壓力過大等不良心態。學習計劃過粗，容易產生焦慮、空虛等不良心態。一般的，學習計劃要恰好能夠完成，或者咬牙堅持就可以完成，就如同摘蘋果，不跳摘不到，跳一跳就能摘到。
三、循序漸進。隔一段時間，就要提高每天完成的學習任務的量和深度。例如，以前每天記住100個單詞，一個月之后應該每天記住200個單詞。再例如，以前深入思考某個歷史問題時，往往只能思考到一、二個方面的內容，一個月后就能思考的全面多了。
四、不同課程交叉進行。一般說來，某門課程學習的太久了，容易產生厭煩感，你可以把不同的課程交叉進行，以保持學習興趣。
五、改變不同課程的學習順序。開始學習時，可以先學習自己喜歡的課程，這樣，容易產生學習心得和滿足感。然后再學習自己不喜歡或學習不好的.課程。
改變學習計劃
在學習過程中你出現以下幾種情況，你要改變學習計劃：
感覺學習沒有進展。這可能是你的學習方法不好，你不妨改變一下學習方法，調整一下學習狀態。
感覺需要學的東西太多了。這可能是參考書太多了，你先把一本參考書看完再說。或者只選取一本精讀書，把這本精讀書反復弄明白、吃透。
不會的東西太多了，無法持續學習下去。是不是學習的東西太難了？對于學習處于初級階段者，你可以從最簡單的地方入手，從最基礎的知識開始。例如，每天延長背英語單詞的時間，多看看課本上的基本知識點，或者把以前學過的課本拿來重新讀，放棄老師布置的和參考書上的難題。
明顯感到學習狀態不好時。先別著急學習，先通過體育運動、嚴格作息、放松等方法提高學習狀態。
經常感到犯困、疲憊、緊張、頭疼等。你可以減少每天學習時間。例如，由原來的每天學習10個小時改為8個小時。
學習計劃執行一段時期后，要用專門的時間總結和深入思考
在學習計劃執行了一段時間之后，在考試之后，在暑假、暑假，你要用幾個小時、一天、幾天甚至更長時間，進行深入思考，從心態、身體、學習各個方面進行總結，總結出自己“狠勁”是否充足，總結出自信心產生的多少強弱，仔細想想自己在前一段時間內是否有不良心態，是否因愛情、老師父母同學關系等影響學習，每天鍛煉身體的時間和強度夠不夠，每天學習狀態好不好，各門課程是否形成了完整的知識體系，一共寫了多少篇作文，作文水平提高如何，數學練習做多了還是少了等。
學生制定學習計劃13
親愛的孩子們：
您們好！
周末到了，這一周走得好快喲，印證了那句老話：時間如白駒掠隙！是呀，一直以來我都認為時間是給人神秘感最大的,因為人們天天講時間、常�？磿r間，卻不能給時間下一個恰當的定義......我想，等您們的知識學多了就能回答這個問題了是嗎？如今，孩子們只要牢記歌德：“今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人”這句話就可以了。孩子們可以這樣理解這句話：今天的事情不要拖到明天去做，要養成今日事、今日畢的習慣。自己能做的事情不要麻煩別人做，因為這個世界上您唯一可以依靠的人就是自己！
孩子們，春天的氣息越來越濃厚了，讓我們帶著對春的期待，帶著對未來的美好愿望，開開心心地把握每一天，合理安排自己的時間，強化鍛煉，保證睡眠，懷著愉悅的心情學習和生活，努力每一天，朝著心中的目標邁進！
孩子們，我們一塊分享故事的時間到了，這是一個很幸福的時刻，老師喜歡這樣的感覺，更珍惜這一刻，期盼您們也能感受到這份真情。
據說，瑪麗·凱·阿什曾在創辦瑪麗·凱化妝品公司初期，聽到一則有關查爾斯·施瓦布（美國一家數一數二的鋼鐵公司總裁）的故事，這個故事對她一生的影響很大，故事大概是這樣的。
一名企業管理顧問問艾·維·李對施瓦布說：“我可以教你如何提高公司的效率�！�
施瓦布問：“費用是多少？”
李說：“如果無效的話，免費；但提高有效，希望你能把公司因此省下的費用的1﹪給我。”施瓦布同意說：“很公平�！苯又┩卟紗柪钜趺醋�。
“我需要與每一位高級主管面對面談10分鐘�！�
施瓦布答應了。
李開始與所有高級主管會面，他告訴每一位主管：“在下班離開辦公室前，請寫下6件你今天尚未完成，但明天一定得做的事�！�
主管們都同意這個主意，并在開始實行這個計劃后，他們發現自己比以前更專心了，因為有了這張表，他們會努力完成表上的事情。不久之后，公司的生產力有了顯著的改善。
幾個月后，因為效益驚人，施瓦布開了張35000美元的'支票給李。
瑪麗·凱說：“當我聽到這個故事后心想，提高這個方法對施瓦布而言值35000美元，對我也會有同樣的價值。”
因此，她開始在每天下班前寫下6件明天要做的重要事情，而且也鼓勵業務員這么做。后來的瑪麗.凱化妝品公司擁有二十多萬業務員，印制了上百萬份的粉紅色小便條本，每一張便條紙上寫的都是：“我明天必須做的6件重要事項。”
孩子們，這個故事不能不讓我們震撼，讓我們深刻認識到做好計劃，是提高工作效率的最有效的方法之一。那么，對于學生來說難道不是一樣的嗎？我們能做到每日三問并堅持寫下自己今天尚未弄懂的知識和未完成的事，但明天一定得弄懂和非做不可的事。這是直奔目標的最好方法。運用這種方法，就能有條不紊地按計劃完成自己的學習任務，提高學習效率。
孩子們，求學這條路是很辛苦的，因此需要一顆安靜的心，一份淡然的超越，一份從容和淡定。安靜就是力量，只有心靈安靜了，才可以讓自己專心致志，努力每一天！
祝孩子們健康、快樂、進�。�
你的班主任
20xx年4月9日
學生制定學習計劃14
在經歷了一學年的辛苦學習之后,莘莘學子終于盼來了為期兩個月的暑假。漫長的暑假到底怎么度過才有意義呢?其實,無論哪個年級的學生,暑假都應該是他們進行"課外閱讀、查漏補缺、社會調查、積累社會經驗和知識、培養社會責任感"的絕佳機會。因此,片面強調任何一個方面都不合適。當然,作為準高三年級的學生,制訂一套行之有效的暑假計劃尤為重要。有了詳細的計劃,不僅有利于促進學習目標的實現,而且有利于在實施過程中磨練自己的意志,養成良好的學習習慣。制訂學習計劃,一定要注重切實可行,不要好高驁遠,并且注意以下幾點:
高二學生如何制定暑假學習計劃表
1、目標 列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監督和檢查。高一，高二學年，應把重點放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子�！罢n內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。高三學年，既是中學時代的最后一年，也是復習迎考的關鍵一年。高三學年的.計劃是完善知識系統樹，“牽一發而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識后，技巧也就“水到渠成
2、知己 作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”�！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。
3、要求 列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發揮計劃的優勢。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內容松松垮垮，反而不如沒有計劃;但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到最好的發揮。
4、注意 ①必須強調的是，制訂計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
②列計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候，列計劃都只是為了完成一定的學習任務。。
�、蹌傞_始列計劃的同學，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調整，不斷改進，很快就會適應這種方法。
④任何學習計劃剛執行起來都難免會遇到一些困難，但你應該知道為了執行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠程學習以及未來事業成功的重要步驟。
�、荨皥猿帧笔怯媱潓嵤┻^程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持一定能產生奇跡。
學習計劃最關鍵的在于執行，希望各位高中生能夠嚴格的按照自己制定的學習計劃執行。
附：暑假每日學習作息時間表 (可以根據個人的情況調整)
7：21 起床
7：40 洗漱完畢
7：40--8：00 聽一篇英語聽力
8：00 吃早飯
8：20---9：05 做作業【第一節課】
9：15—10：00做作業【第二節課】(可以利用第一、二節課時間上家教課)
10：10---10：55 復習【第一科】
11：05--- 11：50閱讀 【包括語文課外必讀篇目，優美散文，作文范文等】
12：00 吃午飯
12：30---13：30 午休 【午睡，實在睡不著的話休息會】
13：40—14：25做作業【第三節課】
14：35---15：20復習【第二科】
--------- 半小時自由時間【閱讀，體育活動，或娛樂】---------------------------
15：50---16：35做題【做數學題，物理，化學題】(單周)【英語訓練→完形填空，閱讀理解等】(雙周)
16：45---吃晚飯 自由時間【看報紙，電視→新聞、科普類等】(此段時間不固定)
吃完飯后---21.：30進行一天的總結，檢查背誦、默寫等簽字類作業，并聽錄音，背單詞或古詩古文等
10：00 睡覺
注：每科做作業的時間為45分鐘，應高效的完成該科作業，像考試一樣，若為試卷類作業，則按照試卷規定時間完成。
學生制定學習計劃15
寒假已過去一周，記者調查發現，很多學生已完成了寒假作業，甚至剛放假兩三天就匆匆趕完，還有的學生只字未動，打算過完年玩夠了再突擊趕完。到底該如何合理地安排寒假作業進度？專家建議，寒假要保證有規律的生活，制訂合理的學習計劃，勞逸結合，循序漸進才能促進學習的提高，為新學期打下基礎。
小學
現象一：鼓樓小學三年級趙一飛同學告訴記者，寒假一共20天，作業是一本32頁的《寒假大本》和3篇作文，以及聽讀英語、口算天天練等口頭作業。放假第4天《寒假大本》就已經搞定了，現在只剩三篇作文了，節后再做。
現象二：光榮巷小學六年級的李琛告訴記者：“我寒假作業還沒有動，想玩夠了再做�！薄伴_學前留出3天，啥都不干，光寫作業，肯定能做完�！�
家長：要起到引導督促作用
家長黃女士說：“孩子剛上一年級，根本不知道什么是計劃，更不可能指望孩子自己合理安排寒假作業。做家長的，要起到引導督促作用，培養孩子養成良好的學習習慣。我把孩子的寒假作業進程規劃得很細致，過兩年，我就讓他安排自己的學習�！�
教師：作業頁數÷放假天數=每天作業
青年路小學的王小倩老師說，《寒假大本》中混合了語文、數學、外語、科學等綜合的知識點，難免會有一些比較難的題目。學生應該認真思考，不能當成任務來完成。如果放假兩天就拼命地把所有作業都應付完，以后的時間只玩，到了開學會把以前學的.知識忘得一干二凈，不利于知識的鞏固。以一本《寒假大本》30頁，放假20天來算，每天平均做1。5頁，但是因春節要休息7天，所以每天做3頁就可以了，認真思考每一道題，保質保量完成《寒假大本》，才是發這本作業的意義所在。不論是提前趕，還是最后趕，都是不合理的計劃。
初中
現象一：五中的韓光欣同學正在讀初一，她告訴記者，放假一周作業基本就做得差不多了。自己又買了一些輔導書，正在做練習。
現象二：十三中初三的堯西同學介紹，該校把寒假分成3個時間段，不同的階段布置相應的作業，“這樣的方式有助于我們按計劃完成作業�！绷硪晃煌舫赏瑢W說：“我不太會規劃自己的學習，我覺得這樣挺好。希望以后暑假也這樣布置�！�
家長：希望孩子學著自己做計劃
家長張愛華女士告訴記者：“孩子上初中后基本不過問她的學習了，但她這方面的能力不是特別強，喜歡做什么作業就一口氣做完，不喜歡的科目就一直拖著。按照學校的計劃做，還是很合理的，希望孩子能學著自己做計劃�！�
老師：“化整為零”很輕松
擷秀中學的姜竹梅副校長表示，雖然有些學校將作業進度進行細致劃分，但是一次性發給學生，還不能在根本上解決合理規劃作業進度的問題，并且會造成學生過于依賴學校的計劃，喪失了自主學習、自主計劃的能力。因此，寒假中，家長應對孩子的作業進度進行適當指導，根據孩子的具體情況制訂一個合理的作業進度，督促孩子每天都要學習。在制訂作業計劃時，同時要考慮到過年的氣氛，讓學生張弛有度地學習。勞逸結合，化整為零，才能輕松地提高學習效率。
高中
現象一：高二學生金葉告訴記者，假期她主動報了好幾門輔導班，每天輔導班都會有很多作業，頭一天晚上做完，第二天就要帶過去聽老師講解。因為時間安排得很滿，所以暫時沒有多余的時間做學校布置的寒假作業。金葉說：“學校布置的書面作業不多，基本以自己復習預習為主，我打算開學前幾天把書面作業做完�！�
現象二：三中高一年級的徐樂同學告訴記者，剛放假時自己沒報什么補習班，抓緊寫了兩天作業，但是看到同學們都忙著上課外輔導班，最近也開始報輔導班了。徐樂說，雖然時間有點緊，但是他能做到作業兼顧，不論課內課外，都是提高自己的機會。
家長：放心孩子安排自己的學習
一位高三同學的家長薛某告訴記者，孩子已經不小了，他們很放心孩子自己安排學習。是否做作業，做什么作業，做多久，什么時候放松一下，都是孩子自己決定，畢竟自己最了解自己的狀態。
老師：留作業是為了讓學生假期有規律
據徐州三中的袁向萍副校長介紹，留作業的目的是為了讓學生的假期生活有規律。從按時上學突然到沒有時間約束的假期，很多學生會沒有目的，出現睡懶覺、不按時吃飯、夜里不睡早上不起的不良現象。通過寒假作業的形式，做適當的練習，保證有規律的學習生活。在作業時間的安排上，每周安排5—6天比較適中，學生要給自己一些其他活動的時間，比如旅游、走親訪友。如果計劃安排得太滿，反而沒有可實施性。
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