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數(shù)學學習工作計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的數(shù)學學習工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學學習工作計劃1
1、全面分析，正確認識自己。
準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結(jié)合實際，確定目標。
3、長計劃，短安排。
長計劃是指明確學習目標，確定學習的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點，不要平均使用力量。
所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。
計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務(wù)的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的'正�；顒�、生活相沖突。
6、安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。
常規(guī)學習時間（即基本學習時間）：指的是用來完成老師當天布置的學習任務(wù)，“消化”當天所學知識的時間。
自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠；提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學習優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。
自由學習時間內(nèi)所取得的學習效果，對改變學習現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應(yīng)當成為制訂學習計劃的重點之一。
7、腦體結(jié)合，學習和其他活動應(yīng)合理安排。
8、提高學習時間的利用率
9、計劃要留有余地。
10、注意效果，定期檢查，及時調(diào)整。
高一學習計劃介紹計劃，學習，高一，時間，安排，目標，自己，內(nèi)容，實際，活動，提高，集中，相關(guān)的知識，內(nèi)容簡介：
1、全面分析，正確認識自己。準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結(jié)合實際，確定目標。訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低。
數(shù)學學習工作計劃2
一、分析及策略
學生進入初中已經(jīng)一學年了,學生層次不齊情況有所加劇，兩極分化厲害。所以如何能夠大面積提高學生的數(shù)學成績，使他們從怕學、厭學，不會學轉(zhuǎn)變?yōu)橄雽W樂學會學，這是擺在教師面前的一道難題。這就要求我們數(shù)學老師根據(jù)學生的實際情況，因地制宜以學生為主體進行教學。我們除了教以外，而且要研究當前數(shù)學發(fā)展和教學的新動向，深入研究教材，細致剖析學生，研究新的教學手段和方法�？傊呀萄�、教學兩者有機結(jié)合起來，因材施教，積極穩(wěn)妥進行教學改革，利用學校先進的多媒體的優(yōu)勢，力爭提高每一個學生的數(shù)學水平�，F(xiàn)制定如下工作計劃：
1、抓好“備課”、“上課”兩個中心環(huán)節(jié)。堅持在集體備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮個人的教學長，從而更加有效地提高課堂教學效率。在教學中，不斷進行教學反思，形成不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的教學風格。
2、教研組老師之間互相聽課、互相學習，以開闊眼界。
3、多用多媒體教學，加快改革的步伐。
4、做好單元復(fù)習和測驗工作，盡可能做到周周清、章章清、節(jié)節(jié)清。
5、按照學校和教研組的要求寫好教案和課件的上傳工作。
6、做好培優(yōu)補差工作，將這一工作滲透到每一節(jié)課中。對數(shù)學基礎(chǔ)特差的學生，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或補漏。
二、認識與思考：
1、題材源于生活：教學要基于學生的生活
學生的學習熱情和積極性，很大程度上取決于他們對呈現(xiàn)材料的興趣，選取他們身邊熟悉的例子現(xiàn)身說法，不僅能極大地調(diào)動學生的學習積極性，更能使知識得到較持久的保持，以便深入理解，為進一步建構(gòu)知識奠定較好的基礎(chǔ)。
2、突出解決問題：讓學生經(jīng)歷探索數(shù)學知識的過程
解決問題是數(shù)學活動的核心，圍繞問題的解決過程，讓學生經(jīng)歷觀察、猜想、驗證、推理、交流等豐富的數(shù)學活動，力求體現(xiàn)“問題情境——建立數(shù)學模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式。不僅可以體會一個數(shù)學問題是怎樣提出來的、一個數(shù)學結(jié)論是怎樣得出來的，而且通過在這個充滿探索和自主體驗的過程中，使學生逐步學會數(shù)學的`思想方法和如何用數(shù)學去解決問題，并且獲得成功的體驗。
3、給予足夠空間：改善學生的學習方式
數(shù)學課程標準指出：“學生的數(shù)學學習活動應(yīng)當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程�！薄皠邮謱嵺`、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式�！闭宫F(xiàn)小組活動、合作學習的學習方式和民主的學習氣氛。通過每一節(jié)課的教學，使孩子們“在探索的過程中形成自己對數(shù)學的理解，在與他人交流的過程中逐步完善自己的想法”，改進學生的學習方式才是最根本的。
4、精心設(shè)計問題：培養(yǎng)學生的問題意識
學生能否從數(shù)學的角度觀察生活和周圍事物，從而發(fā)現(xiàn)和提煉出有價值的數(shù)學問題是其數(shù)學意識強弱的重要標志。學生的問題意識越濃厚，意味著對數(shù)學現(xiàn)象、成因、規(guī)律、關(guān)系的探索越深刻、越充分、越獨特，也就越有利于學生個性的發(fā)展。培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力是教學目標的重要組成部分。
5、建立良好的師生關(guān)系
時刻嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)、理論修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，真正做到以情動人，以理服人，以德感人。
數(shù)學學習工作計劃3
新的開始,新的希望.在牛年的學習部將在學院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和廣大同學的支持下,學習部將繼續(xù)求真務(wù)實,扎實有效的開展工作,爭取為學院,數(shù)學系,同學做出更大的貢獻.為大家營造一個良好的氣氛，我部對本學期的有關(guān)活動作如下安排：
一、常規(guī)工作：
1、每三周定時開一次例會，例會上主要匯報兩周內(nèi)的工作，交流近來工作、生活等想法，并對已完成的工作進行總結(jié)，對未來的工作進行安排，如平時有重要事則召開臨時會議。收集和反映同學學習情況的信息。做學習、學術(shù)等各類相關(guān)調(diào)查，全面了解同學們的學習熱情，反映學習氣氛。
2、規(guī)范存檔。做好每次會議及活動的記錄工作，且以書面及電子檔兩種形式存放。一方面正規(guī)學習部的各項工作，一便加強管理提高工作效率；另一方面可以積極配合系及學校的各項工作。
二、內(nèi)部建設(shè)：
1、加強制度建設(shè)。我部將在分組制度、例會制度、工作分工、聽政制度、獎勵制度和代部制（即由委員分組輪流代我部部長之職一段時間）下提高委員的積極性、責任心和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力。
2、加強與院、各系的學習部的聯(lián)系和交流。
3、部門內(nèi)部活動。組織本部門進行戶外活動，加強本部成員間的交流。
4、與兩會其他部門聯(lián)合舉行聯(lián)誼活動（如爬山、比賽等），以增強部門間的'交流。
5、部內(nèi)改革。針對上學期工作不到位的地方，將努力改進，力爭把工作做精，做細，做好。保持部門熱情，激昂的氛圍下，積極創(chuàng)新工作思路，進一步夯實部門基礎(chǔ)，建設(shè)全面發(fā)展的優(yōu)秀部門。
三、特色活動
為充分調(diào)動學生學習的熱情，豐富學生的課外活動，滿足學生對知識和實踐的需求，提高學生的專業(yè)知識，學習部將定期舉行相關(guān)特色活動：
1、“春暖花開”征文比賽
活動目的：為了豐富我系學生課余文化生活,增強我系學生的團結(jié)力,凝集力和創(chuàng)造力;激發(fā)同學內(nèi)心深藏的熱情;展現(xiàn)同學心中渴望的個性;為我們的大學生活增加亮色,讓我們的理想,情感,信念有一個揮灑的空間,讓一股清新的文學風,彌漫在我們的箐箐校園。
2、拔河比賽
活動主旨：積極，向上，團結(jié)，奮進，運動，健康
活動目的：增強學生體育鍛煉的意識，以組織比賽的形式為平時缺乏體育的大學生們創(chuàng)造運動機會，提高展現(xiàn)個人，集體風采的舞臺。通過拔河比賽。發(fā)揚團隊精神，增強組織凝集力，使學生們體會集體的力量。
3、講座活動：
1）大學生的迷茫
講座背景：很多大學生都在喊著自己的迷茫，沒有方向感，前途迷茫。卻不知道這其中的利害。
2）創(chuàng)業(yè)起航講座
講座背景：年輕的血液和蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神讓大學生對未來充滿創(chuàng)業(yè)的希望。但不是很清楚其利弊，創(chuàng)業(yè)的一些條件，創(chuàng)業(yè)的途徑，大學生創(chuàng)業(yè)相關(guān)保護支持政策及創(chuàng)業(yè)中維權(quán)法律知識。
形式：邀請深資人士和同學們交流其話題。
以上是這個學期的工作計劃，我們會按活動計劃安排本學期的工作，并在必要時作相應(yīng)的調(diào)整。我們將盡自己的最大努力，組織好本部門的各項活動，緊密聯(lián)系其他個部門，團結(jié)協(xié)作，共同做好各項工作，更好的為全系學生服務(wù)。為數(shù)學系的跨越式的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻。
數(shù)學學習工作計劃4
冬去春來，一切又到了生機勃勃的時刻。新的一年，新的生活又將拉開帷幕;新的學期，新的工作即將到來。去年的工作取得了一定的成績，但這并不是今年的成績。在今年的工作中我們將會繼續(xù)發(fā)揚我們的優(yōu)點，同時改正我們的缺點。加強自己的'實力和影響力，因此，我部做出這個計劃，為新學期的工作做好鋪墊。
一、早晚自習的考勤
去年的一個學期我們堅持做好這份本職工作，而且早晚自習一直是我們的首要工作，也是反應(yīng)學風的關(guān)鍵所在，因此，本學期我們也將繼續(xù)加強做好這份本職工作。首先，我部門將會加強早晚自習的檢查力度;然后，認真配合院學習部每一次的檢查。最后，我們將會及時把早晚自習的到勤率統(tǒng)計好作出分析，找出不能解決的問題，及時反饋給老師。在學風建設(shè)中，不怕問題暴露，就怕有問題卻不知道在哪里，緊抓早晚自習也是查找問題的好方法。因此我們將會不遺余力的做好本職工作，找出問題，認真解決。
二、辯論賽
經(jīng)過去年的選拔，我系也成立了新的辯論隊，并且已經(jīng)打了兩場辯論賽。為了讓同學們在大學校園生活中增添更多的豐富生活，以及，讓同學們培養(yǎng)探索精神與團隊合作精神，提高同學們對辯論賽的認識，拓展大學生綜合素質(zhì)，在今年的學期中，我部門將首先組織辯論隊進行培訓，在經(jīng)歷了老師的指導(dǎo)后，我部門將會與其他系部舉行兩
場友誼杯辯論賽，以期達到預(yù)期的目的。
三、科技讀書節(jié)
我部門將會積極配合校團委的工作，積極響應(yīng)校團委關(guān)于第七屆科技讀書節(jié)的號召，并做好對第七屆科技讀書節(jié)的宣傳工作，同時我系部也會積極參與科技讀書節(jié)的相關(guān)活動。
我部門也會在這些基礎(chǔ)活動中做一些提升，爭取做到每次活動都會讓同學們有得收獲。
以上便是我部門本學期的工作計劃，計劃并不完善，但是我們會盡自己最大的努力做好工作，在工作中我們會及時認識到自己的錯誤，立即改正，發(fā)揚我們的優(yōu)點。
在新的一年里，我們有新的起點，也將會有新的進步!
數(shù)學系學生分會學習部
20xx年2月19日
數(shù)學學習工作計劃5
一、加強學生的思想教育工作。
小學六年級即將進入期末復(fù)習階段，這一階段學生是否具有良好的思想狀況，對于學生能夠順利的通過復(fù)習、考試及畢業(yè)，起著重要的推動作用。針對愈臨近畢業(yè)，學生心理愈焦慮的特點，教師要用溫馨的語言激勵學生，營造“平�！狈諊苊膺^度緊張，來穩(wěn)定學生的情緒。班主任和科任教師經(jīng)常找學生談心，及時消除學生不良情緒，為學生強心、鎮(zhèn)定，使他們保持良好心情進行復(fù)習、考試。針對不同層次的學生應(yīng)施以不同的思想教育�！皩�(dǎo)”——后進生找自己優(yōu)勢，努力提高成績；“撫”——中等生加強自信心教育，補薄弱學科；“激”——優(yōu)等生引進競爭機制。班主任要召開畢業(yè)班家長會，指導(dǎo)家長正確地對待某些重點中學的選拔考試，要對自己孩子的智力、學習成績、興趣有個客觀正確的認識，要教會學生合理安排學習活動，注意用腦衛(wèi)生，保證休息和睡眠；及時給學生以輔導(dǎo)和答疑，引導(dǎo)學生正確分析考試成敗，不要在升學上盲目攀比。
二、早打算、早預(yù)防，摸清家底，給班上的學生排隊。
教師對班級的每一個學生進行摸底排查，按照學生學習成績的情況、智力發(fā)展的能力把學生分成優(yōu)秀、一般、臨界生、學困生四類。給學生排好了隊，還得針對各層次學生的具體情況，制定出拔高性的目標。臨界生和學困生是我們抓的重點，對他們的目標要注重過程管理。
三、苦干、實干加巧干，用自己辛勤的耕耘，換取豐碩的成果。
1、教師要精心鉆研教材，尋找小學數(shù)學知識間的聯(lián)系點，形成知識的脈絡(luò)化、系統(tǒng)化。
小學階段知識循序漸進，各知識間的聯(lián)系密切。在復(fù)習時，教師要抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，有的放矢得進行分類指導(dǎo)，查漏補缺。具體地說，就是對所學知識進行系統(tǒng)整理，并通過知識間的串聯(lián)性和連接點，將學生復(fù)習前零散無序、模糊不清的概念和題型縱橫溝通，形成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化。以有利于促進學生重新消化、理解和掌握。在具體的教學過程中，老師要做好以下三點環(huán)節(jié)：
�。�1）有的放矢點要害，即在復(fù)習時，要要抓住復(fù)習的重點、難點和關(guān)鍵點，引導(dǎo)在點子上，如在進行“用不同的知識解應(yīng)用題”時，關(guān)鍵是引導(dǎo)學生想可以用哪些知識來解答，如方程、比例知識、按比例分配、算術(shù)法等，然后讓學生說思路，列式解答。
（2）分類講解找缺陷。數(shù)學復(fù)習課中，運用分類指導(dǎo)的方法對所學知識進行條塊式的研究是深化學生知識，查找知識誤區(qū)的重要方法。
�。�3）自我點化活氣氛。復(fù)習過程實際上是學生自我點化、自我鞏固、自我提高的過程。創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧流暢的教學環(huán)境，對復(fù)習效果會大有裨益。在課堂教學中，允許學生交頭接耳、互相討論，甚至于移位交流經(jīng)驗，自由結(jié)合，互助合作，愉快地接受知識。
2、講練結(jié)合，精講多練，拓展視野。
講和練是小學復(fù)習課主要的學習方法，教師要精講，學生要多練，也就是說在復(fù)習課上，教師要有計劃、有目的、有指導(dǎo)地讓學生多做綜合性的復(fù)習題、練習題。以實現(xiàn)由學會到會學的思維過程。在具體的教學過程中，教師要弄清每節(jié)課的目的作用，分清主次、難易。對本節(jié)課的內(nèi)容哪些該指導(dǎo)，哪些是學生易出錯的要做到心中有數(shù)，努力提高教學效果。
四、學生要形成嚴明的學習規(guī)范。
1、學生的學習態(tài)度。
人的知識才能是通過學習獲得的。實踐證明，學習者的學習效率，很大程度上依賴于自主學習的`能力，這種能力還制約和影響著其他能力的拓展，關(guān)系著一個人一生的成長。在教學中充分體現(xiàn)學生的主體地位，調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造力，使之獲得主體思想的解放、主體能力的發(fā)展，能積極主動地自主學習，才會取得事半功倍的效果。
2、學生作業(yè)的布置、收交。
對學生作業(yè)的布置要求少而精，注重作業(yè)的層次性。對成績優(yōu)秀的學生，要布置綜合性強的拔高性的練習題；對學習成績一般的學生，要布置模仿性強的練習題，對學習成績較差的學生，要布置一般的基礎(chǔ)題。但是不管是哪一個層次的學生，作業(yè)都必須按時完成上交。
3、學生作業(yè)的批改。
教師對學生完成的作業(yè)，在批改時也得有方法。對成績優(yōu)秀的學生，可以簡略地批改，對學習成績一般的學生，則要認真地、詳細地批改，對學習成績較差的學生，更要精心地當面批改，指出學生作業(yè)中存在的問題，講明白錯誤的原因。
4、學生作業(yè)的修改。學生作業(yè)完成后，對存在的問題必須弄明白原因，認真地進行批改，杜絕以后出現(xiàn)類似問題。
五、臨界生和學困生的管理
針對學困生的學習困難，任課教師制定詳細的學困生轉(zhuǎn)化計劃、措施和方案。在課堂教學中，積極為學困生創(chuàng)造自我發(fā)展的機會與空間，讓學困生和成績好的學生機會均等，甚至適當增加學困生的展示機會。學困生數(shù)學成績差，對他的自信心影響很大，老師可以主動讓他收作業(yè)，培養(yǎng)他的自信心和對數(shù)學的學習興趣。
讓班里的優(yōu)秀生和學困生結(jié)對子，一對一的進行幫助，讓學困生學有榜樣，學習中解決不了的困難，同學們積極給予幫助，對優(yōu)秀生又是一種促進，在班級中形成一股"比、學、趕、幫、超"的學習氛圍。
及時捕捉學困生的閃光點，大力進行表揚鼓勵，激發(fā)其上進心。教師在班級管理中，大膽使用學困生，讓他們感到天生我材必有用；在班級生活中拉近學困生與優(yōu)秀生之間的心理距離。使他們真切感到我也是班級的一名成員。
加強對學困生的家訪工作。通過"家長聯(lián)系簿，家長熱線"等及時架起學校與家庭聯(lián)系的橋梁，要求家長對孩子多鼓勵、多表揚，有了錯誤不急于批評，而是幫助尋找原因，并經(jīng)常跟老師交流，努力配合教師的教育教學工作。
數(shù)學學習工作計劃6
自我們學院成立，各項學生工作都不斷地由系向院的規(guī)模發(fā)展，在老師和同學們的共同努力下，各項工作都取得了不少進步。學生會當然也基于原來的規(guī)模發(fā)展壯大了許多，而學生的天職就是學習，為大家營造好的學習氛圍很有必要性，因此學習部成為學生會不可或缺的部門之一。我院學生會學習部正處于急需發(fā)展進步、邁向更高層次的過程中，雖有一定優(yōu)勢存在，但也有些需解決的問題。
目標與任務(wù)
在學習部現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上，從下屆新生中吸收強勢的新鮮血液組成新的學習部團體，完成自身的換屆更新。繼續(xù)開展以前部內(nèi)優(yōu)秀的活動項目，策劃新的特色活動。同時，努力做好由學院、主席團下達的各項任務(wù)，配合其他部門的工作開展。力爭成為讓學院老師、主席團、同學們滿意的部門。
現(xiàn)狀的分析
一、現(xiàn)有的優(yōu)點：
(一)學習部由主席團一名成員直接負責管理，有利于加強上下之間的聯(lián)系與交流，便于兩者的工作開展。
(二)由學習部組織或配合學院、團委的工作，如先進班集體的創(chuàng)建與評比、學風建設(shè)月活動，督促各年紀各班努力向優(yōu)秀班集體發(fā)展。
(三)學習部能夠在很大程度上配合其他部門活動、工作開展，可以體現(xiàn)出學生會團結(jié)合作的意識。
二、尚存的問題：
(一)部內(nèi)自身的發(fā)展和部員的管理有待改善，需從下屆新生中選拔著實負責的成員，增加工作效率。
(二)學習部與學院各班學習委員交流甚少，沒有達成相互溝通以進步的意識，需及時向?qū)W院老師傳達院學生的`學習情況。
(三)學習部與其他部門的關(guān)系仍有待進一步加強。
(四)活動需要更多創(chuàng)新與時效性，抓住時間、考試安排(如英語四、六級考試，計算機考試)等各種契機進行。
解決方式與措施
一、加強人員組織與管理：
從下屆新生中選拔新成員6人(爭取每班一人)組成新的學習部;組織各班學習委員成立院學習委員會，旨在了解和督促各班學習情況。
學生會學習部
部內(nèi)成員
學習委員會
(一) 部內(nèi)成員職責：積極參與學生會各項活動，自覺自主地加強與其他部門的交流;負責學習部活動項目和日常工作;掌握本班的學習狀況，與本班學習委員負責班內(nèi)的學習風氣建設(shè);嚴謹自我，做好學習部榜樣。
(二) 學習委員會職責：認真負責班內(nèi)的學習工作，掌握所有班內(nèi)學生的學習狀況，加強班級學風建設(shè);定期召開交流工作會議，向?qū)W習部提交班內(nèi)學習狀況總結(jié);做好日常中老師和學生們的串接工作。
(三)學習部考核與評優(yōu)制度：
1)每次例會不得遲到，早退或無故缺席.遲到或早退兩次視作缺席一次;(請假需提前)學期請假次數(shù)不得超過會議總數(shù)的三分之一，否則取消其評優(yōu)資格;
2)每次由學習部主辦的活動后，部員需提交活動個人總結(jié);
3)部員在活動中的積極性良好，團結(jié)協(xié)作努力辦好每一次活動;
4)與班級學習委員的交流情況：根據(jù)班級學風考察;
5)鼓勵優(yōu)秀活動創(chuàng)意和想法，要求部員培養(yǎng)實干能力;
6)評選優(yōu)秀的方式為部內(nèi)8人不記名投票和平�？疾炀C合決定。
二、第一學期活動安排與簡單方案
(一)學習部日常工作：
1)召開部內(nèi)工作例會(每兩周一次，緊急情況除外)，分配近期工作任務(wù)，落實到每位部員;
2)召開學習委員會議(每月一次)，交流討論班級的學習和上課狀況，對班級的近期學習情況進行總結(jié)和計劃。
3)配合協(xié)助團委開展先進班集體創(chuàng)建工作。
(二)本學期流程活動安排
XX年9月：開展對新生的入學教育
在學院老師為新生介紹學校各方面情況時，提醒他們加入鼓勵大一新生們在大學里好好學習的專題，強調(diào)大學學習的重要性和必要性，讓他們在入學之時就奠下學習的思想基礎(chǔ)。
XX年9月底：伴隨學生會招新，學習部招新工作。
在招新完成后，會安排時間進行成員內(nèi)部交流活動，具體形式征求成員意見。
XX年10月：09新生辯論賽
豐富新生的大學生活，加強大一班級內(nèi)部團結(jié)協(xié)作能力與班級之間的交流;為學院辯論隊選拔人才，為院系之間的比賽打好基礎(chǔ)。
XX年11月：學習經(jīng)驗交流會
邀請高年級學習成績優(yōu)異的同學與大一班長、學習委員開展學習交流會議，為他們提供好的經(jīng)驗，引導(dǎo)新同學規(guī)劃好自己的大學生涯。
XX年12月：學風建設(shè)月
期末臨近，抓緊督促大家學習情況，通過倡導(dǎo)、監(jiān)督等各種方式使同學們投身到學習中去。
10年1月：第二專業(yè)相關(guān)講座
針對大二同學的具體情況，邀請有關(guān)老師和已選擇第二專業(yè)的高年級同學關(guān)于第二專業(yè)的規(guī)定和情況進行詳細介紹，有助于大二學生輔修第二專業(yè)。
備注：以上均為大型活動，在學期中可能還會有小型不定時的活動進行，根據(jù)形勢的發(fā)展而作決定。
初步設(shè)想
在學生會主席團的領(lǐng)導(dǎo)下，努力完成計劃中的各項活動安排，為學院師生多做實事;同時，在學生會各項活動的開展過程中，我部做好協(xié)辦、輔助的工作，為學生會的大局發(fā)展著想。我相信在我們年輕的團隊里定能取得很大程度的進步，得到學院師生的認可。當然也希望主席團能為我部的發(fā)展提供最大的支持與幫助。
數(shù)學學習工作計劃7
一、情景簡介
我們班有17名學生，其中男生6人，女生11人。大部分學生對數(shù)學的學習有比較濃厚的興趣。因為數(shù)學知識與學生的生活密切聯(lián)系，比較接近學生的生活實際，使他們很喜歡上數(shù)學課。他們喜歡在游戲活動中學習知識，在游戲中他們不僅僅玩得開心，并且能在活動中較快掌握新知。此刻大部分學生已完成本學期的學習任務(wù)，但有個別學生因貪玩、馬虎大意、智力等問題使其學習存在較大困難。還有部分學生常出現(xiàn)不認真讀題、抄錯數(shù)字、看錯符號等問題。針對學生的這些問題，制定以下復(fù)習計劃：
二、復(fù)習資料：
本冊教材教學資料：認識圖形（二），20以內(nèi)數(shù)的退位減法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法，找規(guī)律，數(shù)學實踐活動。
總復(fù)習的安排是為了突出本學期的教學目標，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習時進行整理和比較，以加深學生對所學知識的認識。如把數(shù)的概念、計算分別集中復(fù)習。在復(fù)習“100以內(nèi)的加法和減法”時，把“20以內(nèi)的退位減法”和“100以內(nèi)的口算”結(jié)合起來進行復(fù)習，使學生更好地掌握知識間的前后聯(lián)系，同時，注意計算與解決問題相結(jié)合，到達經(jīng)過解決簡單的實際問題來鞏固計算熟練程度的作用。
三、復(fù)習目標：
1、知識目標：
（1）會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行估計；認識數(shù)位，了解加減法中各部分的名稱。
�。�2）能正確地口算有關(guān)兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題。
（3）認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。
�。�4）認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。
（5）認識統(tǒng)計表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。
�。�6）會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，并能規(guī)律解決簡單的數(shù)學問題。
2、本事目標：
�。�1）引導(dǎo)學生主動整理知識，回顧自我的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
�。�2）經(jīng)過總復(fù)習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的.知識，對于缺漏的知識進行加強。
�。�3）經(jīng)過形式多樣化的復(fù)習充分調(diào)動學生的學習進取性，讓學生在生動趣味的復(fù)習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
�。�4）有針對性的輔導(dǎo)，幫忙學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不一樣程度的進一步發(fā)展。
四、復(fù)習的重、難點：
復(fù)習的重點：
20以內(nèi)的退位減法，100以內(nèi)數(shù)的認識，100以內(nèi)的加減法。
復(fù)習的難點：
20以內(nèi)的退位減法；100以內(nèi)的進位加法和退位減法；分類與整理；人民幣的認識；找規(guī)律。
五、復(fù)習措施：
1、了解學生對本冊教學資料掌握情景，真正做到為學生量體裁衣，使優(yōu)者更優(yōu)，差者有提高、有收獲。
2、教給學生復(fù)習基礎(chǔ)知識的方法，讓學生會學習，不僅僅要掌握系統(tǒng)的知識，更要以這些基礎(chǔ)知識為載體，會舉一反三。
3、復(fù)習要突出方法的指導(dǎo)。不一樣的學生不一樣對待，多指導(dǎo)后進生，讓他們轉(zhuǎn)化為優(yōu)生。
4、復(fù)習方法要靈活，要求學生也要學活。更多地為后進生“開小灶”，對本學期的知識給予補習與復(fù)習，夯實基礎(chǔ)。
5、將全班分成學習小組，開展學習小組之間競賽，為學生搭建學習、提高的平臺。
6、本學期所學知識分塊歸類復(fù)習，針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題做重點的滲透復(fù)習、設(shè)計專題活動，使復(fù)習的資料綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。
六、復(fù)習安排：
1、“100以內(nèi)的數(shù)”的復(fù)習。（6課時）
教材中安排了4道題，著重復(fù)習100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復(fù)習時，先引導(dǎo)學生回憶本學期學習的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)資料。對于數(shù)位表應(yīng)進行重點復(fù)習，它是學習100以內(nèi)加減法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎(chǔ)。復(fù)習過程中，對于一些比較簡單的問題，能夠多讓學習有困難的學生說一說，逐漸培養(yǎng)他們學習的自信心。
2、“100以內(nèi)的加法和減法”的復(fù)習。（6課時）
教材主要從兩方面進行復(fù)習：100以內(nèi)加減法的口算，用計算解決簡單的問題。本學期學習的計算主要是“20以內(nèi)的退位減法”、“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)”等資料。這些資料不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在必須的差異。教材中雖然把這些資料集中安排復(fù)習，但也注意突出各自的特點。注意比較練習，使學生更好的掌握計算的方法。對于“20以內(nèi)的退位減法”，要求與“20以內(nèi)的進位加法”相同，學生應(yīng)熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學生能計算正確就能夠了。對于計算方法，允許學生選擇自我喜歡的方法進行計算。
復(fù)習解決問題時，先讓學生認真看圖，說一說圖意。然后，引導(dǎo)學生思考：根據(jù)圖中描述的事情，能提出什么數(shù)學問題能夠采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報討論的結(jié)果，全班進行交流。只要學生提出的問題有道理，就應(yīng)給予充分的肯定。在解決問題時，也能夠先讓學生解答，然后再說一說解題的思路。只要學生能用自我的語言表達清楚就能夠了，不必必須按照必須的模式來說。
3、“元、角、分”的復(fù)習。（4課時）
本學期在學習“元、角、分”時，主要經(jīng)過很多的操作、活動幫忙學生認識元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應(yīng)用，使學生對元、角、分有比較豐富的感性認識。所以，教材在復(fù)習時沒有再安排動手操作的資料，只是讓學生對已學的元、角、分關(guān)系進行復(fù)習，并結(jié)合具體情境進行應(yīng)用。
復(fù)習時，主要讓學生回憶所學的知識。如果學生遺忘了，還能夠讓學生用學具擺一擺，用實物幫忙學生思考。
4、分類與整理（4課時）
本單元由“整理房間”和“一齊來分類”兩個活動構(gòu)成。“整理房間”主要經(jīng)過讓學生經(jīng)歷對房間內(nèi)物品的整理過程，感受到分類是需要一個標準的，體會到分類在生活中的作用�！耙积R來分類”，一方面，鞏固分類需要確定一個標準；另一方面，體會分類標準的多樣化。經(jīng)過這兩個活動，讓學生初步體會到分類的必要性，掌握分類的方法。
5、找規(guī)律的復(fù)習。（3課時）
本單元從形象的圖形排列規(guī)律、顏色交替規(guī)律逐步過渡到抽象的數(shù)列規(guī)律。本課主要讓學生自主掌握尋找簡單的圖形排列規(guī)律，發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律。
6、認識圖形（二）的復(fù)習（3課時）
認識圖形（二），這部分資料是在上學期“認識立體圖形”的基礎(chǔ)上教學的，經(jīng)過上學期的學習學生已經(jīng)能夠區(qū)分常見的立體圖形了，那里主要是經(jīng)過一些操作活動，讓學生初步體會長方形、正方形、平行四邊形、三角形、圓這些平面圖形的一些特征，并感知平面圖形與立體圖形間的一些關(guān)系。
數(shù)學學習工作計劃8
轉(zhuǎn)眼間，新的一學期到來了，新學期新起點新表現(xiàn)�，F(xiàn)將新學期計劃規(guī)劃如下：
1、每一天早早起床，來到學校自覺預(yù)習當天的課程，寫早上的作業(yè)。
2、上課時專心聽講，積極發(fā)言，不懂就問，當課的作業(yè)當課完成。
3、在體育課上加強鍛煉身體。
4、在學習上勤洗手、勤刷牙、勤洗臉，講衛(wèi)生。
5、學習中要懂禮貌，尊敬長輩，自己的事情自己完成。
6、業(yè)余時間我的'愛好很多，比如說唱歌、畫畫、彈鋼琴等等，我要努力把每一個科目都學好，不辜負爸爸媽媽對我的期望。
以上是我這學期的計劃。我要嚴格要求自己，爭取在德智體美勞全面發(fā)展，爭取再次成為陽光少年……請大家看我的實際行動吧！
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