學習工作計劃

時間：2023-04-02 09:55:26 學習計劃我要投稿

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學習工作計劃【薦】

　　時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為以后的工作做一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的學習工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學習工作計劃【薦】

學習工作計劃1

　　六年級新學期到來之際，我將制定自己的學期如下：

　　一、認真聽課。

　　認真聽課是獲取知識的關鍵所在。上課時用心聽講，勤做筆記，記錄要有重點和目的。思維要緊跟老師的講解，有不理解的地方及時提問。對其他同學的提問、發言要仔細傾聽并加以思考判斷。這樣可大大提高學習效率，做到事半功倍。

　　二、預習和復習。

　　對即將上課的內容先預習，把難點、重點記下，上課時注意聽老師的講解，這樣還不容易思想開小差。課后要及時復習，把當天所學的知識重溫一遍，起到加強印象、鞏固成果的作用，還能舉一反三悟出一些新的道理。

　　三、做作業是要講效率。

　　用最短的時間做完作業，以便騰出一些時間做些針對性的練習，或看看課外書充實自己。

　　四、勞逸結合。

　　小學階段也是身心成長的'階段。要保持充沛的精力來學習，就必須有一個健康的體魄。下課時要到教室外活動一下筋骨，呼吸一下新鮮空氣，使大腦保持清醒。長時間看書一定要記得看看遠處，放松眼部肌肉，預防近視。

　　五、爭取數學、英語雙科100分、語文95分以上。

　　雖然要達到這個目標并非易事，但我會盡一切努力朝著這個目標奮進。

　　我對未來充滿信心，相信自己將在這個新學期里的表現不會辜負家長、老師和同學們的期望。我會考上理想的中學，為我的小學生涯畫上一個圓滿的句號。

　　開學之后我就是一名六年級的學生了，是一名畢業班的學生了。我希望新的學習有新的開始，新的面貌，所以我給自己做了一份六年級學習計劃書，希望這份計劃書可以讓我的新學期過得更加充實。

　　1、每天上課專心聽講，認真完成各科作業，做到書寫工整、美觀;

　　2、針對數學計算馬虎的問題，每天保證10分鐘的練習時間，提高計算的準確性;

　　3、每天要有30分鐘讀書時間，看報紙、課外書籍、堅持摘錄好詞佳句，豐富語言;

　　4、寫好單元總結，每學一單元后，要對所學的知識進行分類整理，查找漏洞，總結學習方法，提高學習成績;

　　5。做到不懂就問，不會就學，對當天出現的問題及時解決，對當天出現的作業的錯誤及時改正，扎扎實實地學好文化知識。

　　6。每個星期去一次新華書店，只有博覽群書，才能開闊眼界、豐富知識;

　　以上就是我六年級的學習計劃，計劃已經定好了，接下來就要好好實施了，希望這份學習計劃可以給我帶來一個美好的學期。

學習工作計劃2

　　1.目的

　　為提升本廠員工安全衛生、消防及環保意識及理念，使人人具備相關知識及技能，以期消除不安全之作業環境，進而防止設備毀損、職業災害及環境污染的發生。

　　2.適用范圍

　　本廠設單位所屬工作人員。

　　3.權責

　　3.1單位主管：單位主管應依工作特性之需要，指派適任的人員從事管理或操作，屬法令特別要求應具備合格證照之作業，在人員未取得前，不得指派其從事相關之操作。

　　3.2安衛人員：

　　1)列出安全衛生、消防及環保，相關法令要求應實施訓練之項目，提供各單位提報訓練名單后列管追蹤。

　　2)每年十二月底前針對法令宣導、危害通識教育、公傷事故預防宣導、承攬商管理、及各項環境管理要求事項等排訂次年度的.工環教育訓練計劃，并依計劃實施。

　　4.3訓練需求規劃

　　1)安衛人員依「法定派外訓練人員審查標準」(附件5.1)及訓練計劃涉及訓練費用支出者，匯整分析次年度廠區應實施之項目、人數及費用，于每年九月底交由管理部編列預算。

　　2)各單位依各自所屬轄區設備、環境或其它設施，工作時可能會對環境、安全衛生或消防產生重大影響者，提出該設備、環境或設施訓練計劃并據以實施，以使其勝任所負責的任務。

　　3)廠區共通性的訓練項目及計劃，由安衛人員規劃呈核廠長后實施，并將副本送工環部。

　　4.實施

　　1)新進人員訓練

　　1.由人事單位事先知會安衛人員新進人員報到之相關信息。

　　2.人員報到后依「新進或職務異動之安全衛生教育訓練記錄」之規定訓練課程施予教育訓練，并經測驗完全了解后，由受訓人員于附件5.2上簽名確認，測驗未完全了解前，不得進入現場。

　　3.如其工作性質，須由用人單位再行施予作業環境安全衛生實務訓練者，訓練記錄由安衛人員轉交用人單位，經完成訓練并測驗完全了解后簽名確認，始得從事實務操作，惟最遲應于10天內完成訓練，完整之「新進或職務異動之安全衛生教育訓練記錄」送管理部存盤備查。

　　4.用人單位應依實際工作需要加強附件5.2之訓練課程以外之其它課程，或延長訓練時數。

　　5.教育訓練之實施，除針對標準作業程序予以指導外，并應使人員認知偏離特定作業程序時，可能造成的結果。

　　6.測驗方式由訓練單位視實際狀況得以筆試或實務操作進行。

　　2)職務異動人員訓練

　　1.職務異動后之工作性質除一般行政人員外，異動后之用人單位應依附件5.2之規定課程重新施予教育訓練，經測驗完全了解并于附件5.2簽名確認后，始得從事異動后之實務操作。

　　2.訓練方式及記錄視同新進人員訓練辦理。

　　3)消防訓練

學習工作計劃3

　　指導思想：

　　認真執行《中小學教師繼續教育規范》，以促進教師專業發展、提高教師隊伍的整體素質為目標，以新理念、新課程、新技術和師德教育為重點，努力提升我校教師的教育、教學素養和駕馭課堂的能力，全面提高教師隊伍的素質，加快我校隊伍建設的步伐。

　　主要工作：

　　一、加強校本培訓，提升教師綜合教育能力

　　在區“發展好每一位教師，不讓任何一位教師掉隊”的工作目標指導下，加強我校校本培訓力度，整體提高學校教師群體的專業素養。校本研修將一切從實效出發，以如何提高教育質量為研修重心。做到組織落實、計劃落實、時間落實，每次活動都有明確主題，人員到位，并有詳細記載。本學期根據區師訓計劃要求，將校本培訓重心落在學科能力的培養上，力爭通過培訓，提高我校教師的教學設計、說課、上課、評課、作業設計及解題的能力。

　　1.組織教師認真學習《課程標準》和《金閶區教師教學工作資料匯編》，引導教師準確把握學科性質特點和所教年級、學科教學目標達成要求，明確“六認真”工作規范，特別要求學校語、數、英學科的教師精讀、細讀《課程標準》，要求教師們一起研究在教學目標、教學重難點設置及解決的.策略與步驟上如何正確把握，力爭教師們順利通過本學期區組織的基本功過關考核，并以此推動教師教學質量的提高。

　　2.加強教師的理論學習，要求每位教師每學期在起初制定個人讀書計劃，并每月完成一篇讀后感上傳校園網讀書沙龍進行交流。教導處與工會聯合，開展形式多樣的活動，演講、朗讀、案例評析等，切實提高全體教師的教育教學能力。通過教師自學、討論、寫心得體會等，逐步確立全新的教育理論，指導個人的教學實踐，并在理論聯系實際的基礎上，結合我校課題研究內容，學期末每位教師撰寫一篇教育教學方面的論文上傳學校網站。教師工作學習計劃選文

　　3.抓住當前教學改革的重點和難點，圍繞學校課題研究重點，開展課堂教學觀摩研討活動。積極組織教師參加各級各類的學科培訓及各類聽課活動，倡導“研究興課”。鼓勵教師利用業余時間學習教育教學相關理論，以教學研究的目光審視自己的教學。并更多的借助網絡多媒體等形式教學，提升教學質量，提高教學素養和駕馭課堂的能力。要求每位教師在學期內都能開設一節校級公開課，并在教研組內研討，根據上課、評課等情況撰寫教學反思，以進一步提高自身教學水平。

　　二、做好分層分批培訓，提升教師教育教學素養

　　1.加強骨干與青年教師的培養。學校將為骨干教師創條件、搭舞臺，鼓勵教師積極參加區“學科帶頭人、“教學能手”和“六認真工作先進個人”的評比。同時，學校針對現在青年教師比例逐年增加的現狀，加強對青年教師的培養，提高青年教師把握教材、把握課堂的能力。

　　學校現有7位骨干教師和青年教師簽訂了師徒結對協議，為了讓青年教師更好的學習師傅們的教學方法和駕馭課堂的能力，快速的成長起來，本學期將組織教師進行“師傅徒弟打擂臺、教學機智大比拼”的教學研討活動，師傅徒弟同一份教案、同一天上課，課后組織老師一起研討，努力形成師傅更優，徒弟緊跟的良好局面，并認真記錄，填寫好師徒結對記載表。

　　2.心理健康教育培訓。繼我校崔曉燕老師參加市心理健康教育培訓并已獲得蘇州市中小學心理健康教育教師上崗資格條件證書基礎之上，本學期推選我校呂君老師參加市心理健康教育培訓班，進一步提高我校心理健康咨詢水平，為我校建成的心理咨詢室提供更強的師資保障。

　　3.新教師實習期培訓。本學期對我校康平夏和陳青兩位新教師的培訓以實戰、案例培訓為主，著力開展學科教學能力培訓，加強對她們課堂教學的個別指導，通過師徒結對形式，對她們跟蹤聽課，進行手把手的幫帶活動，促進其盡快成長。同時以讀書促進新教師人文素養的提升，努力養成新教師讀書聯系實際解決問題的能力。實習期結束后，學校相關部門將根據新教師實際情況，對其師德表現、課堂教學、六認真和參加培訓、個人素養提高情況作出綜合評價。

　　三、認真執行教師繼續教育證書制度

　　加強對我校教師繼續教育培訓過程的檢查和督促，嚴格執行教師繼續教育規定，規范繼續教育填寫欄目，每位教師學期培訓不得少于36課時，并于6月按照區統一部署對教師繼續教育卡做好收集、檢查、匯總和驗證工作。教師工作學習計劃選文

學習工作計劃4

　　大三新學期即將到來，為給自己一個明確的學習目標，讓自己的生活過得充實而不至于空虛，針對自身情況做一下計劃。

　　一、專業課程學習

　　1、古代文學：背誦老師所規定的背誦篇目，通讀一遍教材，每天早自習背誦一篇唐詩。

　　3、現在文學：看一遍教材，看完魯迅的文學作品及其相關的美學思想。

　　4、文化概論：看一遍教材，整理好筆記，對相關的專題查找相關的資料，比如中國的道、佛、儒三教的起源、發展以及對中國文化發展的影響等做一定的總結。

　　5、秘書寫作：熟悉十三種公文寫作的技巧及格式要求等，認真完成老師布置的作業，做好自己的博客。

　　二、等級證

　　1、重新考英語六級等級證，分數520以上。每天早上多記英語單詞，針對性做練習，加強聽力、寫作以及翻譯等方面的訓練。

　　2、拿到全國計算機一級等級證。堅持每天練習一小時的計算機習題，一定要拿到計算機一級等級證。

　　三、課外時間安排

　　1、堅持練習毛筆字的寫作，練好書法。

　　2、每個星期去一次圖書館，看一些有關時事的雜文和小說，以及一些有新意、優美的散文。

　　一、主要目標

　　爭取獲得優良成績，能切實在大三學年里學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。

　　二、具體安排

　　1、堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習。溫故而知新。

　　2、每周抽一天時間早起背誦英語課文。

　　3、每周堅持到校晚自習。

　　4、堅持去校圖書館借書閱書，堅持超額完成老師布置的讀書任務，并且做好讀書筆記。

　　5、對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的.部分記入筆記之中。

　　6、每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。

　　7、訂閱英語輔導報，自學報紙上出現的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習題。

　　8、身為一個漢語言文學專業的學生，對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的，所以應該堅持在平時多寫一些練筆。

　　9、多學習一些例如《文心雕龍》，《易經》之類的中國古文化典籍。

　　10、爭取利用周末時間多學一門外語。

學習工作計劃5

　　1、認真進行自我發展設計，規劃出最適合自己的學習生涯發展路線；

　　2、意識到大學的學習與中學的學習差異，特別要走出“應試教育”誤區；

　　3、制定出適合自己的長期、中期、近期學習目標及詳細計劃，并堅持執行；

　　4、選用適合自己的學習方法，探索出個人學習風格；

　　5、選擇恰當的學習策略，發揮最大學習效率；

　　6、主動進行探索性和研究性學習，而不只是被動接受學習；

　　7、合理分配自己的學習時間，特別是有效利用課余時間；

　　8、學習的'內容不僅僅局限于課本，更要聯系實際，進行；

　　9、不只是學習自己的專業，還要了解其它學科知識；

　　10、學會查閱資料，了解自己專業研究的最新進展；

　　11、抓住自己學習中的靈感，發揮創造性，想辦法將它實現；

　　12、多向老師、同學請教學習經驗、學習感受；

　　13、多參加學術交流活動，聽專題報告、講座；

　　14、正視學習中的困難和挫折，及時調整自己的消極心理；

　　15、培養和發現自己的學習興趣，堅持學習自己喜歡的學科；

　　16、善于肯定自己的每一次進步和成功，尋找學習的成就感；

　　17、坦然面對考試，消除自己過于緊張和焦慮狀態；

　　18、更廣泛的學習，學習生活、學習交際、學習休閑、學習運動、學習愛。

學習工作計劃6

　　針對上學期自己工作存在許多不足，我沉思許久，結合學校的方針部署，認真制訂了本學期的教學工作計劃。

　　一、扎扎實實抓基礎，優化課堂教學。

　　課堂永遠是教師工作的主陣地，主戰場。課堂上我按教學環節分“三步走”：第一步，每天堅持不懈抓學生的口算，形式要靈活多樣，如直呼得數，同桌互相算，開火車算，小組比賽算……注重訓練學生的口算速度，提高口算準確率。第二步，講解教學內容，盡量創設情境，要求學生能夠尋找到相關的數學信息，并提出有價值的數學問題。學生通過知識的遷移自己能學會的，大膽放手讓學生自己去探究；學生有疑惑，碰到“攔路虎”了，我再給學生答疑解惑，該放手時就放手，該出手時才出手，逐步培養學生的自學能力。

　　注重師生交流，生生交流，讓每個學生開口說話，學會合作，學會聆聽，學會發表自己的見解。第三步，精心設計練習。練習題的設計一要穩抓當堂課的基礎知識，確確實實保證每個學生都能理解掌握，二要有坡度，往深度挖掘，有重點地設計一些生活應用題，動手操作題，保證差學生吃飽，優等生吃好。

　　課后的作業講求新穎性，結合學生生活實際，布置一些有意義的作業，減量但要提質，讓我的學生愛做作業，把做作業當成一種樂趣，而不是負擔。批改作業講求時效性，盡量做到當天作業當天批完，有問題及時講解，有錯及時讓學生改。尤其對于學困者，一定要面批面改，保證他們當堂知識當堂消化。同時我要做到因材施教，有針對性地一對一地輔導，保證每個孩子不掉隊。

　　二、踏踏實實學習，提升自身文化素養。

　　備課，我要悉心鉆研教材教法，通讀新課標，領會教學新理念，創造性地使用教材，備好每一章，每一節。每星期抽出時間上網學習，借鑒網上優秀的教學設計和教學思路，順便在自己的博客上談談自己的'教學感悟和教學反思。本學期我堅持讀三本教學教育名著，來充實自己，滋養自己。在東師本科網絡教育中，努力學習，爭取每門功課一次通過。我也要主動向學校的精英請教，學習他們優秀的教學經驗，來彌補自己的不足。

　　三、實實在在干工作，履行好自己的職責。

　　通過上學期一個學期副班主任工作的親身體驗，我深深感到這一工作舉足輕重的作用，并且也深感到自己肩上擔子的分量。本學期我準備選用一些得力的小助手，來協助我搞好“兩操”和衛生工作。

　　每天讓兩個學生負責監督學生的整隊、做操、回操情況，整隊要做到快、靜、齊，做操時動作規范，不高聲喧嘩，回操隊伍整齊而有序；眼睛是心靈的窗戶，為了保護學生的視力，我準備用一個月的時間教學生的眼操，讓學生找準穴位，聽口令，有節奏地擠、按、揉穴位，真正起到保護眼睛的作用。衛生工作要常抓不懈，鼓勵值日生盡職責搞好值日，選標兵，樹榜樣，尤其要做好保潔，課后及時清理地上的垃圾，紙屑，多對學生進行文明行為教育，要求大家養成不隨地吐痰，不亂扔廢紙的好習慣。

　　教師的工作是繁重的，教師的工作也是快樂的。既然選擇了教師這一職業，我就要盡力去做好做精，扎扎實實抓基礎教學，踏踏實實充電學習，實實在在干工作。我不是最優秀的，但我是最努力的，俯下身子，一步一個腳印，我想我會越走越有勁，越走越亮堂。

學習工作計劃7

　　本學年，學習部將秉承過去的優良傳統，做好本學期的學生會工作，并在以往的工作中加以創新，使學習部的工作可以做得更好。本學年學習部工作計劃如下：

　　一，常規工作

　　學習部的常規工作是晚自習檢查，為給大一新生創造一個良好的晚自習學習環境，會進一步完善晚自習檢查制度，例如請假制度，違紀懲罰制度等等。

　　二，基本活動

　　1、大學和高中的學習有很大的差別，為使11級新生盡快適應

　　大學生活，及早正確的為自己定位，避免走彎路，舉行新生學習經驗交流會，由老生向新生介紹經驗。以班級為單位，每班分別邀請大二、大三幾位學習優秀的同學，暢談學習的'經驗，然后進行自由交流活動。

　　2、定時定點召開班代會，將各班近期的表現進行通報，并加強與各班班長及學習委員的聯系，以便于工作的順利開展。

　　3、進一步注重部門團隊精神建設，加強與其他部門的合作與聯系，力爭在部門與部門的配合間完成各項工作，定期及時地召開部門會議，在會議中提出并反映問題，相互交流、商議，會議制定方案及各項任務的工作布署。

　　三，特色活動

　　如條件允許以某種主題或節日來臨之際舉辦一些晚會、比賽等活動，以豐富學習生活；對學習部所舉辦的活動要貼近學生所處環境及時代階段，活動要進一步創新，在其中添加一些新的元素，以使其更加豐富多彩。以下為活動的基本構想：

　　１、舉辦一次演講比賽。

　　２、開展知識問答活動。

　　３、舉辦辯論賽。

　　４、提議舉辦一次歌手大賽。

　　５、為該界畢業生開展一個求職講座。

　　以上就是我對這一學年的學習部工作計劃，當然，它只是為我提供了一個大體的思路，計劃沒有變化快，我會具體情況具體分析，在老師的指導和幫助下，與大家一同努力，相信我院學習部的明天會更加美好和輝煌！

學習工作計劃8

　　都說頭三年是新教師的黃金時期，在參加工作前，實習學校的指導老師個個都告訴我要好好抓住頭三年的時間。因為學習認真、工作努力的話，這段時間能夠讓我形成屬于我自己的教學風格。三年一過的話，教學思維形成一個模式就很難改變過來的。所以在此本人結合個人專業的特點，現制定個人的三年進修計劃，以作鞭策。

　　一、教育教學方面

　　1、明確自己的專業發展發向，要在自己的專業方向上多下苦工。要系統地學習并掌握現代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內外發展動態，拓寬專業知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。

　　2、積極參加省、市、區內新課程改革的培訓，把新課程理念融會貫通，使之內化成自己的教學行為，使自己的信息技術課堂別具一格。

　　3、經常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課以及各種研究課，吸取他們的精華，吸取新的教學信息，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高課堂教學效果。

　　4、敢于開拓創新，多寫案例、教育日志、論文，使自己成長為“研究型”的教師。經常反思、總結，以求真、務實的態度和實事求是的精神搞好教學科研。

　　二、理論學習方面

　　1、做一名學習型的教師，利用課余時間，進修個人學歷，多看課外書，不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養。加強專業書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規律，使教學更加嚴謹，科學。

　　2、教師是學生的典范，教師的一行一舉都會成為學生模擬的對象。教師應積極參加社會公益活動，以身作則，用自己的行動去教育學生。做一個師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。

　　3、要不怕上課，不怕失敗，多次嘗試，在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或對外交流活動中積極承擔教育教學觀摩、示范課任務。

　　4、寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己的教學水平得以升華。

　　三、思想方面

　　教師是太陽底下最光輝的職業!作為一名教師，對自己工作充滿熱情才是最重要的。我要做到熱愛自己的工作崗位，把學校看成是自己的家，把學生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業業、勤勤懇懇，服從學校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關教學方面的書籍。如：、《中小學信息技術》、《小學生電腦報》、《電腦迷》等有關教育教學的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的教學水平。

　　在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業務水平較高的.教師、并在科研上有所收獲。

　　一年目標：虛心接受師傅的指導和幫助，端正教育思想，熱愛工作，熱愛學生。能上幾次公開課，并能取得老師的肯定。在論文寫作上在區里或學校有所成績。在工作上能得到老師的肯定及信任。

　　二年目標：在教學上有一定的提高。科研上也有富有新意的課題進行研究。

　　三年目標: 成為業務水平較高的教師，能夠獨立接受上級的安排。在科研上有一定的成績，得到領導老師學生的肯定及喜歡。

　　三年后的我將是個全新的我，我堅信這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦，我都會為之努力。我愛教師這個職業，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。

學習工作計劃9

　　一年之計在于春，一個學期之計在于開始，俗話說得好開始是成功的一半。我們也該有新的打算。學習部作為學生會的常規組織，其目的是針對性地開展一系列的活動，營造良好的學習氛圍，讓同學的大學學習生活更加充實，更有意義，更豐富多彩。我部門20xx年工作計劃如下：

　　一、常規工作

　　1、安排全體學生會干事及各班學委對體院各班上課做考勤，并安排了查課。切實加強體育學院學風建設工作，提高同學們的上課積極性。

　　2、配合體育學院教學辦公室做好體育學院教學信息的上傳下達，及時將教學任務落到實處。

　　3、響應學校關于加強師范生的教學技能的通知，一如既往的組織各班開展課前十分鐘演講活動，并做相應的抽查。

　　4、做好干事與干事之間，部長與干事之間的工作交流，為換屆工作做好準備。召開學習部工作會議，加強學習部成員間的聯系。

　　5、制定教學辦公室的值班表，積極通知值班同學值班并配合老師做好教學辦公室的教學工作。

　　二、活動

　　1.本學期學習部將舉行院內辯論賽決賽。為了進一步增進大學同學之間的.相互了解，豐富大家的課外生活，提高同學們思維的縝密性，鍛煉大家口才與語言能力，思維反應能力，進而提高同學們的自身文化素質，增強同學們的團體意識。

　　2.本學期學習部將舉行一場“課前十分鐘演講比賽”，以同學們日常上課前自主進行的課前十分鐘演講為基礎，將演講能力突出的同學集中在一起進行比賽，不僅為同學們提供了展示自己的才華，還促進了同學間的交流。

　　3.本學期學習部將進行一場“四六級考研交流會”，匯集院內已過四六級英語和仍在備考的同學們，一起交流學習英語的方法，心得和感受，提高同學們對英語的興趣，增強考四六級的信心。

　　以上是學習部的工作計劃，當然它只是我們提供了一個工作思路，計劃沒有變化性，我們會具體情況具體分析，與學生會各部門一同努力，共同將我院學習部的明天發展的更加美好。

學習工作計劃10

　　海大平魚越，天高任鳥飛！經過高考，才感覺到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會上立足，我要通過在大學期間的學習學到更多的本領，提高自己認識事物判斷事物的能力。這是我在大學期間的主要目的和任務。

　　大學的生活不比在家，在大學什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養自己的生活習慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。大學校園是個大課堂，里面有來自各各省市的同學老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點，用最短的時間與同學和老師們相處好，處理好自己的人際關系，要在寂寞之時耐得住寂寞，激情之時把握住分寸。大學，是我在進入社會前的最重要的一站，更好的適應這里也是為更好的適應社會的前提，在這里不僅我要努力學習專業課同時也好學好文化課，例如英語，掌握英語是現代人不可或缺的一項能力，它能夠提高自身素養和語言能力同時也可以擴大交流范圍，是立足于社會的重要能力，雖然我英語差，但在大學期間我會努力提高自己的英語能力，力爭順利通過英語四六級考試，提高自己的口語能力，突破語言難關。這是我大一最主要的任務。

　　大一除學好英語外，還要學好基礎課，增加各種興趣和愛好！積極參加各種活動。并參加一些必要的勞動，增加收入為不富裕的.家減輕負擔。專業是我們日后謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學習中我會加強與老師同學的交流，平日里認真研究練習，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學這四年的學習中學到一身好本領，我步入社會尋找工作增加自己的籌碼。關于考試我一定遵守學校的規定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松，要力爭每門功課都考到我所能達到的最高分數。關于考研，從大一做起。

　　時刻把考研作為目標。大三時，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學習上。在大學期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過的努力，充分發揮自己的長處，樹立對自己的絕對的信心，同時也希望學院，老師，同學家長都會支持我，鼓勵我，幫助我，但最關鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。學習是個積累的過程，既不能放松，也不能急于求成。為了學習我會警惕各種事情的影響。始終堅持自己學習第一的原則。在大學這樣的小社會中我還要學會如何團結合作，互幫互助，人際交流等在社會中需要的技能，這就需要我在日常的生活中慢慢體會和總結，對我以后走向社會有幫助。不想當將軍的士兵不是好士兵，我也想拿獎學金，雖然我的成績不是很好，不過我還是想努力試試。

　　我要抓住時間多多學習，提高課堂的效率，爭取在課堂把所學的知識聽懂，然后課后自修的時候抓緊時間復習，每天的自習都要認真對待，周末的時候抽出時間把一周所學的知識復習一下，正所謂溫故而知新。所以這四年每個學期都要爭取，雖然不能保證但是我還是會盡力的。具體時間安排1每天早自習學習英語，一三五背英語單詞，二四讀課文2每天晚自習復習所學的功課，寫作業，或者學習微積分3沒課的時候去自修室復習所學的內容，尤其是數學和英語4多去圖書館學習，在周末也要抽出時間去學習，在沒課的時候多多學習注意事項1不要半途而廢，要有吃苦精神，不管多苦都要堅持2不要手高眼低，一步一個腳印，扎扎實實的做就會有回報3不要放棄任何的機會學習，努力學習！

　　（一）學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。

　　（二）恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。

　　（三）對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。

　　（四）提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。

　　有些學生學習毫無計劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，這是很不好的。高爾基說："不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學生認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以后的自學部分，更要有自己的計劃。

　　由于學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。

　　怎樣制定學習計劃呢？一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。

　　一、進行自我分析

　　我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

　　1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。

　　2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

　　二、確定學習目標

　　學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

　　確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學習工作計劃11

　　20xx-20xx學年機電工程系學習部工作計劃新的學期，新的開始，為了積極配合學院的各項工作，為了在新學期激發同學們的學習積極性，創造良好的學習環境和氛圍，豐富大學生的業余文化生活，推動機電系學風建設，構建機電系積極向上、嚴謹求實的學習氛圍，更好地為廣大同學服務，學習部特制訂13-14學年第一至第二學期的相關工作計劃，全文如下：

　　一、日常工作方面

　　1、在系學辦領導老師的全面指導下，在學生會各部門的大力配合以及學習部成員的共同努力下，進一步加強對機電系學生日常到課率的嚴抓、嚴查，以優良學風促進班級建設，使機電系的整體學習氛圍得以保持、提高和發展。“以穩定求發展，從創新謀超越”，與此同時，學習部也加強對此項工作的創新，突出機電系特色，用新思路、新方法解決舊問題，使我們的工作開展的'更合理、更有效。

　　2、聯合各班班主任助理組織好13級新生晚自習，嚴抓缺勤、遲到、早退、講小話、看小說等違紀現象，為新生創造良好的學習環境，使廣大同學養成自主學習的好習慣。

　　3、積極配合學院督導處和系學辦組織好教學信息交流會，繼續深入與各班學委的溝通，交流，為學生提供有效地解決問題的途徑，實實在在地為廣大老師和學生服務，進而推動機電系整體的學風建設工作。

　　4、積極與秘書處協作，加強對機電系各班班會記錄的考核，促進學生與班主任老師的交流，使廣大同學在班會上積極發言，為班級建設獻計獻策，使機電系各班的班級建設工作得以更快、更好的開展。

　　5、認真配合學院較為廠教務處及時、準確地下發各類有關考試考證的相關通知通告，使機電系學生能及時了解相關信息，全面備考，確保教師教學工作順利進行。

　　6、始終貫徹落實對廣大學生的誠信考試的思想動員與教育，樹立“誠信迎考”的理念，預防考試舞弊現象的發生，為爭創文明誠信的大學生做出努力。

　　7、認真做好學習部的13級招新工作，積極籌劃、全面考察。選出最佳部員，進而對13級新部員進行系統、合理的培養，使他們能全面、有效地適應學習部門的各項工作。

　　8、加強學習部內部建設，積極主動向系學辦、相關兄弟部門請教、溝通，使我們的部員既能“走出去”，又能以“主人翁”的姿態“迎進來”。同時，積極配合學生會分團委的各項活動，樹立“局部服從整體”意識，為機電系學生工作貢獻學習部的微薄之力。

　　二、文化活動方面

　　1、第一周系統、全面地為“13級迎新”工作做好充分準備，積極協助系學辦、學生會、分團委將“13級迎新”工作圓滿完成。

　　2、第二周準備舉行學習部演論小組的13級招新工作，廣泛吸納機電系13級的演講辯論愛好者，組織12、13級演講，辯論的優秀選手對小組新成員進行系統，合理的培訓，積極籌備學院的辯論比賽，爭取有更大的突破與成績。

　　3、第三周認真做好學習部的13級招新工作，積極籌劃、全面考察。選出最佳、最合適的部員，進而對13級新部員進行培養，使他們能全面、有效地適應學習部門的各項工作。

　　4、第四-六周積極配合學生會及體育部組織學院校運會的相關工作，為爭創機電系校運會“冠軍之旅”全面備戰，貢獻力量。

　　5、第六-七周組織舉辦“共享成長合理規劃”——首屆新老生交流會。誠邀系專業老師、班主任老師、11、12級優秀學生代表以及學院各系的優秀學生干部。以專業為單位真誠全面地溝通與交流，讓大家在一起談大學、談專業、談生活、談目標、談經驗、談規劃，進而為13級做出合理的大學生活規劃提供有效地幫助。

　　6、第八-十一周舉辦13級友誼辯論比賽，豐富廣大同學們的課余生活，活躍校園氣氛，開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，辯論賽本著“公平競爭、力爭第一”的精神，以“關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發展自我”為宗旨，傳播科學文化精神，展現機電學子風采。

　　7、第十二-十四周進行機電系演講比賽，為機電系同學提供一個鍛煉自我、展示自我的平臺，為下學期的學院演講比賽提前做足鋪墊與準備。

　　以上是學習部對13-14學年第一至第二學期所制定的工作計劃，此工作計劃將視機電系的整體工作情況及時做出相應調整。我們將秉承“以穩定促發展，從創新謀超越”的理念，發揚機電系學生會“善打硬戰敢為人先”的優良傳統，積極配合系學辦、學生會將機電系的學生工作建設推向一個更高、更好、更強的平臺。

學習工作計劃12

　　探究式學習是通往外界的窗口

　　在課堂教學中引入信息技術的目的是為了提高課堂的教學效率，但很難兼顧因材施教，發揮學生的主體性，培養學生創新能力。增加探究式學習的目的是通過這種形式使課堂教學向外延伸，為學生打開通往外界的窗口。趙凱華教授在新概念物理教程《力學》的序中談到：“我國的物理教學的優良傳統是課程的內在聯系緊密，論述條理清楚，邏輯嚴謹。但是我們總覺得，在我國的物理教學中缺少點什么。問題在于我們的學生每遇到問題時，總是開始便埋頭于用系統的理論工具，按部就班的作詳盡的定量計算，而且常為某些計算細節所困惑，盡管許多問題可以通過直覺的思考就得到定性或半定量的結論。”

　　探究式學習模式的特點是遵循現代教育以人為本的觀念，給學生發展以最大的空間。學生通過主題探索與教材以外的物理世界發生聯系，這些主題也就是通往外部世界的窗口，只有這些聯系發生的多了，才能使學生的物理思維定式發生變化。由教材體系的線性思維轉變為與外部世界相聯系的非線性思維，有了非線性思維，才可能出現直覺思維，才有可能創新。

　　探究式課堂教學激發好奇心

　　學生的好奇心可以使學生在學習時表現出極大的興趣，從而很好地主動地去學習。探究式課堂教學要試圖最大限度地激發不同學生學習物理的興趣。認識到了不同學生的不同興趣特點后，在設計課堂教學時就能從感性材料出發，滿足不同學生的興趣需要。這就要求教師在設計課堂教學時要安排一些鮮明、生動的物理實驗。如在組織八年級《物理》上冊的.一節課的教學時，利用酒精燈煮魚這樣一個實驗。學生根據自己生活的經驗，認為魚只能生活在常溫下的水中，當他們看到加熱燒瓶頸部直至水沸騰而金魚卻安然無恙地游來游去時，學生驚奇不已，產生濃厚的興趣。適時馬上讓他們根據現象提出心中的疑問，他們會非常踴躍。雖然這種興趣只停留在現象本身，并未產生探索這些物理現象原因的需要，但是在以后的學習中他們表現出了極大的熱情。

　　探究式學習培養學生的創造靈感

　　物理探究式學習是培養學生直覺性思維的有效手段。物理靈感是人腦對百思不得其解的物理問題的突然領悟，是抽象思維和形象思維活動發展到一定階段的一種激烈的跳躍和升華。通過課堂探究式學習，形成非線性的物理知識結構，產生非線性思維。這些非線性知識就是通過與外界不斷發生能量、物質和信息的交換獲得的。信息技術為這種交換提供了條件。學生通過互聯網廣泛涉獵與學習相關的知識，這些知識可以是代表物理發展的最新應用、前沿技術，也可以是交叉學科的知識，還可以是與專業相關的專題。

　　思維的突變是一個量變到質變的過程。要想有創造，必須首先有物理學科知識的積累。當學生剛開始接觸課堂之外的物理世界時，會覺得處于一片混亂，不知如何將這些真實性的事件與自己原有認知結構中的物理知識聯系起來。教師要進行適當引導，將課堂上建立的物理表象與現實世界進行關聯，如火箭發射的原理是變質量的動量守恒定理，產生黑障與等離子層有關。這時非線性知識結構中的關聯作用起作用，原有知識不能滿足要求，他們會自己繼續學習，知識繼續積累。當知識積累到一定的量且知識之間的關聯效應達到一定閾值時，會發生思維突變，形成新的有序結構，產生直覺和靈感。

　　總之，探究式學習體現了協作學習精神，突出了學生的主體地位。采用協作學習組織形式進行主動探究，成員之間互相配合、互相幫助、互相促進，并將其在學習過程中探索發現的信息和學習資料與小組中的其他成員共享，不僅能激發學生的學習興趣，而且也符合中考題源于課本、高于課本的出題思維，是新課標中物理探究性學習的一種行之有效的方法，也符合新課改的要求。

學習工作計劃13

　　一、指導思想

　　本年度我校的校本研修工作將按照上級研修部門的工作要求，以加快學校內涵發展為目標，緊緊圍繞“打造高質量課堂，提升教師教育教學能力”這一主題，堅持“育德為先、能力為本，突出骨干、面向全員，均衡發展”的原則，開展多種形式的基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發展需求的教師培訓與崗位練兵活動，促進教師專業化成長。

　　二、主要工作

　　(一)做好校本培訓工作

　　本年度的校本培訓工作繼續采取自學與集中學習相結合的方式進行。

　　1.教師的自學內容包括：本學科的課標、教材、教法，與本學科相關的網絡學術信息和學刊中的相關論述等。

　　2.集中學習的主要內容是教育學、心理學的通識培訓，名優教師錄像課，講座視頻等。

　　3.培訓成果以“講述我的教育故事”形式呈現。要求全體教師以教育學和心理學為理論支撐，選取自己在教育、教學工作中的典型案例，撰寫一篇教育或教學案例。學校經過評選后，組織教師進行交流并編輯成本校的年度《教育教學案例集》。

　　4.組織教師參加省、市教研部門組織的各類培訓活動，使我校教師及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術和教學方法。

　　(二)開展校本教研活動

　　1.本年度我校的教研主題是“打造高質量課堂”。按照這一主題，分別確立了各學科提升課堂教學質量的教研重點：數學學科“小學數學基本思想和基本活動經驗的主要教學策略”，語文學科“語文閱讀教學策略”，科任學科“不同課型教學策略”。

　　2.教研活動主要采取常態教研、主題教研、區域教研三種形式進行。

　　常態教研：聽常態課，認真做好課后的評課、議課、研課和教研成果的積累工作。

　　主題教研：舉辦全體任課教師的“朝陽小學第七屆陽光杯賽課”活動，在此基礎上推出名師引領課。

　　區域教研：本年度我校要主辦一次區域教研活動，協辦一次區域教研活動，還組織本校教師積極參加合作體學校舉辦的`各學科的教學研究活動。

　　通過以上三種形式的教研活動，為我校教師提供展示、交流、學習的平臺，進一步強化我校教師的課堂教學策略意識、課堂教學有效意識和課堂教學的成果意識，以此促進我校教師的課堂教學水平發展，推動教學質量的提升。

　　(三)發揮名優教師的示范引領作用

　　1.建立起(20xx—20xx年度)市級骨干教師、教學能手，管理考核檔案。按照“骨干(能手)教師承諾書”的要求，給他們下任務、加擔子，讓他們在校本教研、區域教研、市級教研活動中承擔相應的教研任務，充分發揮出名優(骨干)教師的引領、示范作用。

　　2.利用學校網站、教師博客等平臺交流展示名優教師的教育智慧、教學風格、教學策略與教學方法的應用，使不同層次的教師都有不同程度的提升。

　　(四)開展崗位練兵活動

　　學校結合市教研部門的工作計劃，有針對性地組織教師進行相關的技能訓練和比賽，通過學校內部的崗位練兵促進教師專業發展。

　　1.朝陽小學第七屆“陽光杯”賽課活動。

　　2.教師三筆字比賽

　　3.學科不同課型教學策略說課賽

　　三、工作要求

　　1.學校領導和相關負責人要按計劃積極組織安排各項研修活動并做好研修過程性材料的積累，全體教師要積極參與到研修活動當中。

　　2.本年度，所有研修活動都將按照學校的《校本研修工作考核辦法》對教師參加研修情況進行登記，并按照研修效果情況進行相應的考核。

學習工作計劃14

　　小組合作學習是當前語文課堂教學中學生學習的一種主要形式，是提高課堂教學效率的有效方法。

　　一、小組合作的目標：

　　小組合作學習便于學生間進行交流，有助于學生獲得深刻的情感體驗，掌握與人溝通的技巧，促進學生人格的健全發展。為了增強小組合作學習的實效性，在教學中教師就要有意識地對學生進行合理分組、明確組內成員的分工、精選合作學習的內容、有效進行組織。讓每一個學生都投入到學習活動中去，進行有效的思考，解決具體問題，實現有效的發展。要把團隊精神、合作意識的培養作為重要的目標。

　　二、學生方面，要合理分組，明確職責、優化組合

　　1、學生是一個個鮮活的個體，存在著智力、能力、喜好等方面的差異。為了使他們能

　　最大限度的互補學習、互相幫助，發展智力，培養能力，我們一致同意在編組時采取將不同程度的同學分在一起，注意合理搭配，優化組合，使組內優劣互補，組外水平相當。小組內的搭配要兼顧男女比例，智力、能力的優劣和興趣愛好的差異。使優生帶動潛能生，共同進步。為合作學習小組開展學習競賽活動創造一個公平、公正的學習環境。

　　2、小組內，職責明確：程度較好的.同學為組長，專門安排每個小組成員的任務、活動內容、發言順序等，中等程度的同學，一名幫潛能生解決問題，一名注意收集本組同學的意見等。為了讓合作學習迅速而有效，教師要長期培養小組成員的自覺和自主意識，教小組長如何組織本組同學開展合作學習，怎樣處理組員們不同的意見、觀點，即時歸納整理本組的學習情況等。

　　3、讀書時能讓組員做到邊讀邊思考，遇到不懂的生字、生詞和句子把它勾畫出來，通過查閱資料仍弄不懂的向本組成員請教。在學習中，能積極主動的參與本小組的學習活動，并為小組學習獻計獻策，做到提問主動、討論積極。

　　4、小組匯報，盡量多給潛能生機會，安排他先發言，然后是潛能生的輔導者，另一名中等生，最后是組長。在全班匯報時，讓組長指定小組里不愛說的學生發言，老師及時表揚激勵，比一比哪個小組每個同學參與學習做得好。下一次輪換不同的人代表本組同學匯報發言。小組中每個成員都要積極參與，認真傾聽，積極交流、溝通，互相支持、互相配合，做必要的讓步，還要學會學習別人、贊賞別人，在共同活動中進行評價。

　　三、教師方面，要作好合作學習的指導，培養方法和技巧

　　1、幫助學生確立學習目標，要求人人明確。制定的目標不能過多、過難，要適量、適當，要根據教材和課標要求，以及學生實際而定，要具體，具有可操作性，切忌含糊不清，漫無邊際。

　　2、給學生足夠的學習時間。組織學生進行小組合作學習時，教師要給學生一定的學習時間，讓學生進行充分的閱讀、思考、討論、交流，保證學生能按時按質按量的完成學習任務。

　　3、在學習中還要讓學生養成尊重他人的良好品質，做到別人發言時，認真傾聽，評價自己時虛心接受，并能公平、公正、客觀地評價別人。

　　4、學生進行小組合作學習時，教師要對每個合作學習小組進行走訪，了解各組的學習情況，并加強指導，在了解、指導的同時，要一同參與小組的學習、討論、交流活動，與學生進行平等的對話，做學生的知心朋友，做學生的合作伙伴，這樣不僅可以增進師生間的友誼，還可以了解、掌握學生的學習情況，提高合作學習的效率。

　　5、各組匯報、交流結束后，要組織學生對各組的學習情況進行評價，一人發言，其他成員作補充，評價時要公平、公正、客觀，既肯定成績、又指出不足，并提出自己的不同的觀點和看法。小組匯報、交流、評價結束后，教師對各小組的學習情況要進行小結和總體評價，指出各小組的成績和不足，讓學生明白自己在學習中的得和失，以便他們在今后的學習中不斷改進和提高。

　　總之，小組合作學習是培養學生學習能力，提高學生學習質量的有效方法，我們要正確的運用好這一方法，并對小組合作學習的方法和策略進行探索和研究，讓小組合作學習法在我們的課堂教學中生根、發芽、開花、結果。