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      2. 初中學(xué)習(xí)計(jì)劃

        時間:2023-06-12 21:36:23 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

        初中學(xué)習(xí)計(jì)劃(通用15篇)

          日子如同白駒過隙,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候抽出時間寫寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家整理的初中學(xué)習(xí)計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        初中學(xué)習(xí)計(jì)劃(通用15篇)

        初中學(xué)習(xí)計(jì)劃1

          6:30起床,之后背英語上冊課本30分鐘,課文、單詞全部包括。

          7:30正式讀完,然后花1個小時的時間去寫作業(yè)(語文、數(shù)學(xué)、英語)

          8 :00開始吃早飯,8:15分吃完,之后做45分鐘的作業(yè)。

          9:00開始復(fù)習(xí)史地生政文數(shù)英。大聲朗讀并背誦30分鐘

          9:30完畢,30分鐘學(xué)習(xí)時間為做作業(yè)時間。

          1 0:00看電視30分鐘,

          10:30我要負(fù)責(zé)家中衛(wèi)生情況,洗衣服或打掃或整理,一直到11:10分,放松20分鐘。

          11:30分開始聽英語,聽30分鐘(自己讀30分鐘英語)。

          12:00正式開始吃飯,午飯時間為15分鐘,12:15分鐘后45分鐘為看電視時間。

          下午1:00到2:00為做作業(yè)時間,2:00后復(fù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、生物、政治30分鐘。

          2:30分做完手寫任務(wù),接著開始進(jìn)去午覺,自然醒后便可放松,一直至6:00時吃飯,15分鐘后,晚飯完畢。

          6:15分,讀數(shù)學(xué)定律15分鐘,6:30分后,至7:00為運(yùn)動時間。

          7:00整打開電視看新聞,直至7:30后可自己自由活動。

          9:00上床睡覺。

        初中學(xué)習(xí)計(jì)劃2

          進(jìn)入初中,各方面都有不一樣的地方,比如說科目的多少,功課的多少,所以必須制定一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,來保證自己在初中生涯中有一個好的成績。

          我給你制定一個學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望可以采納。

          首先要在課堂上認(rèn)真聽講,其次要把老師布置的作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真的完成,這樣學(xué)習(xí)就成功了一大半。還要學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),怎樣預(yù)習(xí)是一個難點(diǎn),蝦米那群毆開說一下預(yù)習(xí)的竅門:預(yù)習(xí)就是把第二天的課程實(shí)習(xí)一遍,預(yù)習(xí)的過程就是把自己不會的問題找出來,等到第二天的時候讓老師幫忙解答。預(yù)習(xí)最基本的就是把課本仔仔細(xì)細(xì)的過一遍,記住大致內(nèi)容,這樣的話第二天的學(xué)習(xí)就輕松多了。

          還有就是復(fù)習(xí),不少同學(xué)都說考前一周是復(fù)習(xí)的最佳時期,其實(shí)不然,其實(shí)復(fù)習(xí)沒有明確的時間,只要是學(xué)習(xí)之后就要復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的.作用主要就是回顧以前學(xué)過的知識,在腦海里回味一遍,使之更牢固的記在腦子里。

          總之學(xué)習(xí)不能沒有一個好的計(jì)劃,一個好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以使我們的學(xué)習(xí)效率事半功倍。

        初中學(xué)習(xí)計(jì)劃3

          “爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇!痹谘笠缰麓合矐c的氣氛中,愉快的寒假悄然離去,,我們又迎來了一個新學(xué)期。俗話說: “良好的開端是成功的一半!痹谛聦W(xué)期里,我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),制定一個合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。為我們的小學(xué)時光畫上一個完美的符號,為我們以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我們要培養(yǎng)高尚的.品格,因?yàn)槲覀兪且蝗盒聲r代的學(xué)生,一群品格高尚心靈美好的學(xué)生,所以我們要努力做到以下幾點(diǎn):

          一、上課時要認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,不做小動作。有不懂的問題要及時向老師和同學(xué)請教。

          二、做好“三定”。一定學(xué)習(xí)目標(biāo);二定競賽對手,樹立我要超越對手的信念;三定幫扶對象,做好老師的得力助手,輔導(dǎo)好下層生,努力提高我們班的整體質(zhì)量。

          三、回家后,要認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),做到字跡工整。

          四、認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)時要把不懂的地方做上記號。

          五、每天積累一些好詞佳句,把它記錄下來,以便提高自己的寫作水平。

          六、要利用星期天和節(jié)假日,繼續(xù)參加奧數(shù)、英語,多讀課外書,不斷豐富自己的知識。

          七、勞逸結(jié)合。小學(xué)階段也是身心成長的階段。要保持充沛的精力來學(xué)習(xí),就必須有一個健康的體魄。下課時要到教室外活動一下筋骨,呼吸一下新鮮空氣,使大腦保持清醒。長時間看書一定要記得看看遠(yuǎn)處,放松眼部肌肉,預(yù)防近視。

          雖然要達(dá)到這些目標(biāo)并非易事,但我們一定要盡一切努力朝著這些目標(biāo)奮進(jìn)。

          同學(xué)們,新學(xué)期的序幕已經(jīng)拉開,奮進(jìn)的號角已經(jīng)吹響,嶄新的知識等著我們?nèi)W(xué)習(xí)、美麗的夢想等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)、快樂的生活等著我們?nèi)ンw驗(yàn)。讓我們攜起手來,共同努力、共享豐收的喜悅!

          最后,祝敬愛的老師們在新學(xué)期里生活幸福、工作順利、萬事如意、天天都有好心情!祝同學(xué)們學(xué)的輕松、玩得愉快、好夢成真!

        初中學(xué)習(xí)計(jì)劃4

          1、每天6:10起床。打開收音機(jī)邊聽英語,邊洗漱吃飯。

          2、到校后利用課前時間多看看今天要講什么,回顧昨天的東西。

          3、充分利用每堂課,認(rèn)真聽講,不懂就問,多和周圍同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題方法。

          4、中午要有午睡習(xí)慣,大約在20--40分鐘左右。剩下的時間用于背語文的古詩和歷史。每天中午背3--5首古詩。同學(xué),貴在堅(jiān)持不懈!

          5、在校10分鐘的課間里,最好不要再想著出去玩,要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,有問題及時解決。

          6、放學(xué)不在外逗留,抓緊時間回家,10分鐘內(nèi)吃完飯,然后就一心學(xué)習(xí)。

          7、初三前幾個月重點(diǎn)放在物理,數(shù)學(xué),化學(xué)和語文背誦上。

          8、到后期重點(diǎn)放在文科,理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典題。

          學(xué)習(xí)方式:

          對于語文,我認(rèn)為最重要的就是平時的積累。教課書上的古詩文言要會背,重點(diǎn)段落要會翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會寫。這是前面基礎(chǔ)的10分。后面的閱讀一定要注意平時的積累,首先要多讀好的文章,注意積累其中的詞匯。關(guān)于作文首先卷面一定要整潔,有必要的話練下字去。平時要多讀好文章好作文,并深刻解析,這樣對作文也會有幫助。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺。

          數(shù)學(xué)平時如果作業(yè)不多的話,自己多做一點(diǎn)題吧!一定記。菏炷苌!這一點(diǎn)致關(guān)重要!!!去年中考我考了117,也是粗心。最后加一點(diǎn):切忌驕。

          英語其實(shí)沒有我們想象的那么難,關(guān)鍵看你有沒有興趣啦!上課注意聽講,語法不僅僅要背得,而且要熟練(這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)一樣),學(xué)習(xí)了語法就多用用,練習(xí)相信老師布置的已經(jīng)夠的多了。單詞也一定要努力背誦,不要一次性背誦,要反復(fù)鞏固,多學(xué)多背多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養(yǎng),多看一點(diǎn)適合自己的英語雜志電視等等。

          物理是一門理科,但同時又與日常生活密切相關(guān),從某個角度所,物理就是生活的學(xué)科。平時的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象,比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因?yàn)槿说氖謱λ隽斯,它依靠慣性飛行;飛行過程中是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,重力勢能又轉(zhuǎn)化成為動能等等。物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的'理解并且記憶,并且懂得舉一反三的道理。做物理實(shí)驗(yàn)的時候不能馬虎,注意觀察,并且要親自動手做一做。

          政治考試的時候應(yīng)該是開卷的(至少我們是)。這樣題型會相對靈活,但是萬變不離其中。考試之前對教材一定要熟悉,我是采用通讀教材的方式熟悉教材的,挺有效的。另外做題的時候要好好審題,答偏了可是一點(diǎn)分都不給......答一題的時間不能太長,簡答題答清要點(diǎn)即可。如果閉卷一定要背得各個概念。

          生物我認(rèn)為挺簡單的,我們初2時也是開卷考試。但是對教材也要熟悉,同樣可以采用通讀的方法。答題的時候可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)散。

          歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物時間地點(diǎn)過程和結(jié)果。歷史的背誦最好是平時就背誦了,你要臨時記憶效果不會太好

          學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累,我個人推薦《中國地理雜志》一書。

          最后一點(diǎn),學(xué)習(xí)之余要注意勞逸結(jié)合。

        初中學(xué)習(xí)計(jì)劃5

          一個學(xué)期已經(jīng)過去了,新的學(xué)期已經(jīng)到來,從現(xiàn)在起,我要把全部精力都放在學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)。所以,從現(xiàn)在起,我要有一份好的計(jì)劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),那就是:學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍,了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方,稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

          充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師,做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考,跟得上老師的思維與節(jié)奏。

          課堂上做的筆記要在課后及時復(fù)習(xí),不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容,還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識。堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,并做一些相關(guān)的題目。

          找一個安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書館,安靜而沒有干擾。開始學(xué)習(xí)時,應(yīng)該全神貫注于功課,千萬不能“身在曹營心在漢”。

          養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守。

          嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時間和安排自己的'學(xué)習(xí)生活,除了上課時間外,晚自習(xí)時間做完各科作業(yè),記5個英語單詞,預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本,復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,做適量習(xí)題,加以鞏固。背誦所有科目必背的課文。

          利用課外時間多閱讀中外名著,加強(qiáng)寫作,開闊視野。

          上課前預(yù)習(xí),找不懂的地方,上課時學(xué)習(xí),解決不懂的地方,上課后復(fù)習(xí),溫故而知新。

          認(rèn)真上每一節(jié)課。集中注意力,思考老師講的每一個問題,沒有聽懂的地方課后向老師提問,做到當(dāng)天的知識當(dāng)天融會貫通。

          學(xué)習(xí)態(tài)度端正,認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,對待大小考試的成績要有正確的認(rèn)識,深刻的自省,不驕不躁。

        初中學(xué)習(xí)計(jì)劃6

          1.每天6:10起床.打開收音機(jī)邊聽英語,邊洗漱吃飯.

          2.到校后利用課前時間多看看今天要講什么,回顧昨天的東西.

          3.充分利用每堂課,認(rèn)真聽講,不懂就問,多和周圍同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題方法.

          4.中午要有午睡習(xí)慣,大約在20--40分鐘左右.剩下的時間用于背語文的`古詩和歷史.每天中午背3--5首古詩.同學(xué),貴在堅(jiān)持不懈!

          5.在校10分鐘的課間里,最好不要再想著出去玩,要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,有問題及時解決.

          1.每天6:10起床.打開收音機(jī)邊聽英語,邊洗漱吃飯.

          2.到校后利用課前時間多看看今天要講什么,回顧昨天的東西.

          3.充分利用每堂課,認(rèn)真聽講,不懂就問,多和周圍同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題方法.

          4.中午要有午睡習(xí)慣,大約在20--40分鐘左右.剩下的時間用于背語文的古詩和歷史.每天中午背3--5首古詩.同學(xué),貴在堅(jiān)持不懈!

          5.在校10分鐘的課間里,最好不要再想著出去玩,要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,有問題及時解決.

        初中學(xué)習(xí)計(jì)劃7

          1.每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,6:40從家出發(fā)。

          2.上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。

          3.認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),不對答案,認(rèn)真對待每一門課。

          4.寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

          5.對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學(xué)完一課后,要用心去作自己買的課外習(xí)題書,作的時候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時背過。

          6.對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、科學(xué)和政治,每學(xué)完一單元或一課時,要對比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的.講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,并要做練習(xí)題,寫時仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢福页鲥e誤及時糾正。

          7.遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué),弄明白。

          8.每天晚上聽30分鐘英語,訓(xùn)練自己的聽力。

          以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃一定100%實(shí)施,成功始于足下,過一段時間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀,與制定的計(jì)劃。

        初中學(xué)習(xí)計(jì)劃8

          時間過得很快,新的一學(xué)期又到了。在新的一年里,我要發(fā)奮學(xué)習(xí),爭取取得好成績,所以我要有一份好的計(jì)劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),那就是:

          學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍,了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方,稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

          充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師,做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考,跟得上老師的思維與節(jié)奏、

          課堂上做的筆記要在課后及時復(fù)習(xí),不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容,還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識。堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,并做一些相關(guān)的題目、

          找一個安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書館,安靜而沒有干擾。開始學(xué)習(xí)時,應(yīng)該全神貫注于功課,千萬不能“身在曹營心在漢”。

          養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守。

          嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時間和安排自己的學(xué)習(xí)生活,除了上課時間外,晚自習(xí)時間做完各科作業(yè),記5個英語單詞,預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本,復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,做適量習(xí)題,加以鞏固、背誦所有科目必背的課文、

          利用課外時間多閱讀中外名著,加強(qiáng)寫作,開闊視野。

          上課前預(yù)習(xí),找不懂的地方,上課時學(xué)習(xí),解決不懂的地方,上課后復(fù)習(xí),溫故而知新。

          認(rèn)真上每一節(jié)課。集中注意力,思考老師講的每一個問題,沒有聽懂的地方課后向老師提問,做到當(dāng)天的.知識當(dāng)天融會貫通。

          學(xué)習(xí)態(tài)度端正,認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,對待大小考試的成績要有正確的認(rèn)識,深刻的自省,不驕不躁。

          積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人。以優(yōu)異的成績考上理想的中學(xué)。

          我會按照自己的計(jì)劃書來要求自己,相信我會在新的一學(xué)期里取得優(yōu)異的成績。

        初中學(xué)習(xí)計(jì)劃9

          寒假馬上就要來臨,很多家長都忙著給孩子們找假期補(bǔ)課班。雖然說放假不等于放松,適當(dāng)學(xué)習(xí)是必要的,但是如果過多的給予孩子壓力反而會適得其反,完全可以讓孩子做到學(xué)習(xí)和休息兩不誤。但是諸位家長一定要弄明白假期里孩子要學(xué)習(xí)什么?該怎么學(xué)習(xí)?是上補(bǔ)課班還是自己制定一個補(bǔ)習(xí)計(jì)劃在家看書呢?

          對于想在寒假里想自己在家制定學(xué)習(xí)計(jì)劃重點(diǎn)補(bǔ)一補(bǔ)數(shù)學(xué)的,下面我們就給出一些參考建議,學(xué)生和學(xué)生家長們可作為參考的依據(jù):學(xué)生主要是以預(yù)習(xí)初一下學(xué)期內(nèi)容為主,以便對下個學(xué)期進(jìn)一步的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識有一個更明確的把握,了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的連貫之處。通常初一學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中,還不太適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方式。小學(xué)階段,學(xué)生主要以模仿式學(xué)習(xí)為主,而進(jìn)入中學(xué)后則完全不一樣,要求學(xué)生必須要學(xué)會自己獨(dú)立學(xué)習(xí),獨(dú)立思考。

          初一學(xué)生往往不善于課前預(yù)習(xí),也不知道預(yù)習(xí)起什么作用,預(yù)習(xí)僅是流于形式,草草看一遍,看不出什么問題和疑點(diǎn)。那到底該如何預(yù)習(xí)呢?預(yù)習(xí)的步驟有哪些呢?

          一、粗讀

          先粗略課文瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容,大致了解相關(guān)內(nèi)容,掌握本書知識的基本框架,同時了解新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

          二、細(xì)讀

          對重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、仔細(xì)體會、認(rèn)真思考,注意知識的發(fā)展形成過程,對難以理解的概念作出標(biāo)記,以便新學(xué)期上課時帶著問題聽課效率更高。通過課前預(yù)習(xí)能夠使學(xué)生知道那些地方容易,哪些地方難,會使今后的聽課變得更有針對性,注意力更集中,從而提高了聽課的效率。大量的事實(shí)證明,養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,能使孩子從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí),同時能逐步培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。有了自學(xué)能力,就好比掌握了打開知識寶庫的鑰匙,就能源源不斷的獲取新知識,汲取新的營養(yǎng)。

          三、細(xì)心地挖掘概念和公式

          很多同學(xué)對概念和公式不夠重視,這類問題反映在三個方面:

          一是,對概念的理解只是停留在文字表面,對概念的`特殊情況重視不夠。例如,在單項(xiàng)式的概念(數(shù)字和字母積的代數(shù)式是單項(xiàng)式)中,很多同學(xué)忽略了“單個字母或數(shù)字也是單項(xiàng)式”。

          二是,對概念和公式一味的死記硬背,缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點(diǎn)與解

          題聯(lián)系起來。

          三是,一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心,又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?

          要做到:

          一看:看書、看筆記、看習(xí)題,通過看,回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容;

          二列:列出相關(guān)的知識點(diǎn),標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn),列出各知識點(diǎn)之間的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系,這相當(dāng)于寫出總結(jié)要點(diǎn);

          三做:在此基礎(chǔ)上有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題,通過解題再反饋,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

          四歸:歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識的各種題型及解題方法。

          五編:根據(jù)所總結(jié)的內(nèi)容編一些順口熘;如:總結(jié)不等式組解集時,“大大取大,小小取小,大小小大中間找,大大小小找不著。”證明成比例線段時,可總結(jié)為“遇等積化等比,橫看豎看定相似,不想死,別生氣,等線等比來代替;遇等比化等積,想到射影與圓冪” 。

          總之,初一是學(xué)生知識奠定的根基時期,對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合,學(xué)法與教法結(jié)合,課堂與課后結(jié)合,教師指導(dǎo)與學(xué)生探求結(jié)合,家長督導(dǎo)和學(xué)生自覺學(xué)習(xí)相結(jié)合,建立縱橫交錯的學(xué)法指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,為日后進(jìn)一步進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

        初中學(xué)習(xí)計(jì)劃10

          一、進(jìn)行自我分析

          我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題,因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

          1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強(qiáng),學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的.善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好......你可以全面分析。

          2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來評價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比,看它的發(fā)展趨勢,通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評價(jià)。

          二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

          學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費(fèi)。

          確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。 學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

          適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過高或過低,過高了,最終無法實(shí)現(xiàn),容易喪失信心,使計(jì)劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達(dá)到,不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。

          明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如:"今后要努力學(xué)習(xí),爭取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:"數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達(dá)到中上水平。"這樣就明確了,以后是否達(dá)到就可以檢查了。 具體 就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn),如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為:每天做10道計(jì)算題,5道應(yīng)用題,每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來,等等。

          三、科學(xué)安排時間

          確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達(dá)到這些目標(biāo)。

        初中學(xué)習(xí)計(jì)劃11

          在學(xué)習(xí)方面,我上課應(yīng)該認(rèn)真聽講,不該講的話不要講,不和別人說話,不摸來摸去,不做小動作,把老師講的一字一句都聽進(jìn)去。而在寫作方面,我相信我會越來越好,就像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。驕傲個粗心始終是我最大的克星,也是我成為一名三好學(xué)生的絆腳石,在這個學(xué)期里我要把老毛病治好,消滅掉,把它給該個徹底。

          數(shù)學(xué)對我來說一點(diǎn)也沒有困難,只要上課認(rèn)真聽了,而且聽得懂勤思考,即使是奧數(shù)題或者聰明的`題目也會被我一一擊破。和語文一樣,我最大的敵人還是粗心,要是連個數(shù)字都會抄錯,審題也不大仔細(xì),看一眼就過了,有時侯全軍覆沒也不知道。我不曉得我的心有多粗但我相信我一定會改的!

          英語我一點(diǎn)也不怕,不過自從上個學(xué)期我們班落后很多以后,我真不甘心。所以在這個學(xué)期,我們要下定決心超過其他兩個班。

          生活方面,我打算把我的眼睛保護(hù)好,不讓他下降,要讓他上升!

          雖然只有0.5和0.4但離0.1不遠(yuǎn)了。在學(xué)校我天天要把眼保健操做好做到位,坐姿端正;在家里,電腦少玩點(diǎn),電視少看點(diǎn),不能連續(xù)用眼2小時。

          在這個學(xué)期,新的起跑點(diǎn),讓我們多著終點(diǎn)的的目標(biāo)起跑、加油、沖刺吧。

        初中學(xué)習(xí)計(jì)劃12

          新學(xué)期打算作文馬上就要開學(xué)了,開學(xué)后我就是初二的學(xué)生了。初二的到來,自己慢慢地有一點(diǎn)危機(jī)感了,害怕同學(xué)超越自己。為了能在初二學(xué)的好一點(diǎn),我決定現(xiàn)在就想好新學(xué)期的打算。

          第一,我決定學(xué)會放棄。在前兩個學(xué)期里,我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說、睡覺,對于老師布置的作業(yè)也不認(rèn)真完成。對于這些流失的時間,我不能挽回,我一定要把握。但是我不怕,放棄了會讓我更認(rèn)真點(diǎn)。那些東西以后來做也一樣,何必就要現(xiàn)在呢?我對自己說。 第二,我決定抓不足。在我的成績中是不平均的,分?jǐn)?shù)高的和分?jǐn)?shù)低的相差幾十分。以前的兩個學(xué)期我的思想還不夠成熟,想法還比較簡單,F(xiàn)在我不以前那想法簡單的自己了,我有了自己的目標(biāo),自己的想法,我的記憶也更好了。為了自己的成績能在平均中上等,我決定在自己擅長的科目不放過,對于自己不懂的向別人學(xué)習(xí)。

          第三,我決定在每一次周測后都會認(rèn)真去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不同的`錯誤,而且也不會沒有錯誤。在以前,每一次周測下來我都會有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來我我都知道,但還是做錯了。過去我不認(rèn)真去反思,去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,去改正它。但是在這個學(xué)期,我會去認(rèn)真改正,我會以最還得狀態(tài)去面對新的學(xué)期。

          還有,在初一我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力。在我們班上有一個人,她在初一的時候英語很不好,比我還差。但是后來她努力了,現(xiàn)在已經(jīng)在中上了。她現(xiàn)在還是默默無聞地認(rèn)真學(xué)習(xí),她不懂感認(rèn)真像我們請教。老師您多次叫我向她學(xué)習(xí),這回我認(rèn)識到了,你是對的,我早都有向她學(xué)習(xí)了。我有許多的壞習(xí)慣了,驕傲是我最大的弱點(diǎn),我會改的——在這個學(xué)期。英語我一定會跟上去,相信我。

          新的學(xué)期,我會有新的改變。老師請你相信,我會給您帶來驚喜!

        初中學(xué)習(xí)計(jì)劃13

          一、語文

          1、語文一定要多讀,初一的話,可以根據(jù)自己的興趣讀些書籍;蛴杏(jì)劃的讀散文,既可以快速提高閱讀能力,又可以快速增強(qiáng)寫作水平。

          2、平時的課本難度不是很大,上課認(rèn)真聽講,課下完成相關(guān)練習(xí)基本就可以掌握

          3、文言文一定要背,還有古詩詞啦。要考嘛!

          4、課外的知識也做了解。

          二、英語

          1、背單詞最基礎(chǔ)了

          2、掌握重點(diǎn)句子

          3、常溫習(xí)

          4、多練對話

          5、多練筆

          6、記筆記。

          三、數(shù)學(xué)

          1、一定要認(rèn)真聽課。會了也要聽。聽的是老師的思路、正確的解題思路和步驟。

          2、作業(yè)應(yīng)該不會多,但要認(rèn)真做。不會的就多問。我們老師說,理科沒什么好辦法,就是多做練習(xí),自己多積累。

          四、生物

          1、聽課。老師講的讓你能夠理解內(nèi)容。這樣好背。

          2、背。在理解的基礎(chǔ)上。

          五、地理

          1、聽課。我覺得這個聽講還是能補(bǔ)充好多的。老師會總結(jié)規(guī)律啊,技巧啊。

          2、背。

          3、地理的地圖是很重要的.。也算在背里面吧。

          4、答題技巧。解題要在點(diǎn)上,不要啰嗦?傊,還是聽課,老師會幫助提高解題能力。

          六、政治

          1、聽課。理解就很重要。老師會把知識分類,綜合。

          2、背。這個政治只要背常用的,用在選擇題里的重點(diǎn)或易混的句子就行。

          3、認(rèn)真地做練習(xí)。解題條理清晰。做一道題就有一道題的價(jià)值,很多答題的規(guī)范格式,做題多了有好處。

          七、歷史

          1、聽課。歷史說好學(xué)很好學(xué),說不好學(xué),背過了也得不到高分。因?yàn)椤犝n很重要啊、初中的歷史書并不全面,因而老師的總結(jié)和歸納是我們學(xué)歷史的很好的幫助。

          2、背、記。老師讓背的一定背過,老師讓了解的一定有腦里印象。

          3、這個答題很有技巧。字跡工整,條理清晰,觀點(diǎn)明確。

        初中學(xué)習(xí)計(jì)劃14

          一、校本研修的目標(biāo)

          1.立足學(xué)校實(shí)際,通過校本研修,研究并實(shí)踐教育教學(xué)中的具體問題,及時總結(jié)和反思,研究并解決教師的困惑和實(shí)施操作中的生成問題,學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展與學(xué)校發(fā)展并進(jìn)。

          2.聚焦學(xué)科課堂,通過校本研修,關(guān)注學(xué)科本質(zhì),研究并實(shí)踐先進(jìn)的教育教學(xué)理念,研究并提升專業(yè)知識與教學(xué)技能,增強(qiáng)教師教學(xué)能力,促動理論水平提高。

          3.注重隊(duì)伍建設(shè),通過校本研修,完善我校發(fā)展的校本教研制度,建設(shè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣正、教研氛圍濃的學(xué)習(xí)型群體,提高教學(xué)質(zhì)量,提升教育品味,樹立學(xué)校形象。

          4.根植科研專題,通過校本研修,讓教師成為教研主體,研究數(shù)字化課題實(shí)施,探索專業(yè)化發(fā)展道路,強(qiáng)化科研意識,提煉科研能力。

          二、校本研修的內(nèi)容:

          1.師德素養(yǎng)與道德建設(shè):教育法規(guī)與政策、職業(yè)道德規(guī)范與規(guī)則的研究;職業(yè)倦怠與職業(yè)理想規(guī)劃的研究、心理健康的認(rèn)識與調(diào)控;良好師生關(guān)系的規(guī)范與構(gòu)建。

          2.學(xué)科知識與教學(xué)技能:課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與教材的學(xué)習(xí)與把握;三維目標(biāo)的確定與分解落實(shí);課堂模式的研究與探討;課堂過程實(shí)施與教學(xué)效果評價(jià)的有效策略;評價(jià)語言的選擇與創(chuàng)編;教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析、教學(xué)反思的反饋效應(yīng);校本課程的開發(fā)與利用。

          3.信息技術(shù)與課題研究:多媒體課件設(shè)計(jì)及制作;多媒體手段的選擇及運(yùn)用;白板的使用與課堂應(yīng)用;課題理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作的研究。

          4.教育管理與學(xué)生成長:學(xué)生成長與身心發(fā)展;學(xué)困生輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化課堂組織與活動調(diào)控;班主任工作與班集體建設(shè);班級活動的設(shè)計(jì)與組織、學(xué)生思想教育及心理咨詢。

          三、校本研修的方式:

          自主學(xué)習(xí):讀書研修,理論積淀;實(shí)踐操作,自我推動。

          同伴互助:經(jīng)驗(yàn)分享,優(yōu)勢互補(bǔ);教學(xué)觀摩,感悟反思;案例教學(xué),互動研討;角色體驗(yàn),換位思考;

          專業(yè)引領(lǐng):專題講座,知識培訓(xùn);教學(xué)質(zhì)疑,集智解難。

          四、校本研修的模式:

          與課題研究相融合的問題牽動式研究模式,即“篩選實(shí)際問題,形成研究專題——針對研究專題,確立研修主題——突出研修主題,設(shè)計(jì)研修活動——序化研修活動,達(dá)成研究目標(biāo)——深化研修成果,完善學(xué)科理論”

          ㈠問題的來源:

          1.從教育教學(xué)的疑難中尋找問題;

          2.從教育教學(xué)的實(shí)踐中捕捉問題;

          3.從閱讀交流和觀摩中發(fā)現(xiàn)問題;

          4.從學(xué)科發(fā)展和學(xué)習(xí)中確定問題。

          ㈡專題的形成步驟

          1.征集問題,個體與集體結(jié)合,尋找整體聯(lián)系。

          2.篩選問題,目標(biāo)與方向統(tǒng)一,研究系統(tǒng)有序。

          3.確定專題,分工與合作明確,專題細(xì)化可行。

          4.理論準(zhǔn)備,自主與互動相融,借鑒反思實(shí)際。

          ㈢研修主題的確立。

          1.小處著眼,細(xì)處著手。

          2.主題設(shè)定有聯(lián)系性和漸進(jìn)性。

          ㈣研修活動的設(shè)計(jì)。

          1.研修形式有針對性。解決教學(xué)實(shí)際問題、面對個體需求差異

          2.活動內(nèi)容有參與性。角色體驗(yàn)有方向,合作分享有氛圍。

          3.解決問題有建設(shè)性。問題的提出源于現(xiàn)實(shí),解決過程的'立足現(xiàn)實(shí),策略應(yīng)用面向現(xiàn)實(shí)。

          4.關(guān)注過程有生成性。敢于抓住生成性問題反思,分析原因,及時改進(jìn)。

          5.理論實(shí)踐有指導(dǎo)性。由實(shí)踐到理論升華,并應(yīng)用于實(shí)踐。

          ㈤研究目標(biāo)的檢驗(yàn)。

          課堂觀察、活動記載、質(zhì)量檢測、調(diào)查問卷(學(xué)生、教師、家長)。

         、陮W(xué)科理論的完善。

          成果的呈現(xiàn)包括:論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、研究報(bào)告等

          五、校本研修的活動構(gòu)想:

         、遄晕曳此迹

          1.活動內(nèi)容:

         、艂體反思:依據(jù)教學(xué)的過程實(shí)踐教學(xué)前反思、教學(xué)中反思和教學(xué)后反思,并及時記錄:

          ①教學(xué)前的反思要憑借以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對新的教學(xué)活動進(jìn)行多維度分析——學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)能力和態(tài)度、自身的教學(xué)方式和習(xí)慣、預(yù)設(shè)的教學(xué)難點(diǎn)和策略選擇。前瞻性地探求教學(xué)過程,其著眼點(diǎn),在于教案中的學(xué)情分析。

         、诮虒W(xué)中的反思,要對發(fā)生在教學(xué)過程中的問題及時發(fā)現(xiàn)、主動反思、迅速調(diào)控。機(jī)智性地調(diào)控教學(xué)過程,其著眼點(diǎn),在于教案中的二度補(bǔ)充。

         、劢虒W(xué)后的反思,要在一節(jié)課結(jié)束后,或單元結(jié)束后,借助理念指導(dǎo),反觀教學(xué)過程。一方面是批判性地剖析現(xiàn)實(shí),一方面是總結(jié)性地理論提升。其著眼點(diǎn),在于教案中的課后小結(jié)。

         、萍w反思:依據(jù)教研的過程,適時活動前的反思、活動中的反思、活動后的反思。

         、倩顒忧暗姆此,要憑借以往的活動經(jīng)驗(yàn),對新的教研活動進(jìn)行多層面分析——教師已有的本體性知識、教師現(xiàn)實(shí)的教學(xué)態(tài)度和能力、預(yù)設(shè)的活動流程和實(shí)施要點(diǎn)。前置性的統(tǒng)觀活動,其著眼點(diǎn),在于活動方案設(shè)計(jì)。

          ②活動中的反思,要對發(fā)生在教研活動過程中的問題及時發(fā)現(xiàn)、靈活調(diào)整、有效引導(dǎo)。智慧性地調(diào)控活動過程,其著眼點(diǎn),在于教學(xué)活動過程的記錄。

         、刍顒雍蟮姆此,要在一項(xiàng)活動結(jié)束后,或系列活動結(jié)束后,通過經(jīng)驗(yàn)介紹和改進(jìn)措施的選定。既要宏觀評判,又要微觀剖析,優(yōu)缺點(diǎn)并存。全面性的總結(jié)活動,其著眼點(diǎn),在于教研活動后的小結(jié)。

          2.活動策略:

         、裴槍φn堂實(shí)際,每月兩篇反思。一個成功的案例,獲取有效解決策略;一個失敗的案例,分析尋找相應(yīng)對策。

         、漆槍ρ芯繉n},撰寫反思日記,一方面詳細(xì)記錄生成的點(diǎn)滴與思考,一方面條分縷析地寫下收獲與感言。借此觸動后續(xù)學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

         、轻槍ψ陨韱栴},反思教學(xué)行為,剖析行為效果,尋找教學(xué)策略。

         、嫱榛ブ

          1.活動內(nèi)容:

          分三個層面建立教師共同體:

          一是教師與教師共同體,體現(xiàn)在教研組、師徒對子、各級骨干教師之間

          二是教師與指導(dǎo)者共同體,教師與教研員、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)之間;三是教師與專家教師共同體,教師與名師、專家之間。

          2.活動策略:

         、判奚砘顒庸こ。

         、倮碚搶W(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)課程理論,研讀教育名著,結(jié)合研究專題,確立學(xué)習(xí)主題,做好讀書筆記,撰寫學(xué)習(xí)體會。

         、谧x書交流活動。分學(xué)段、按教研組、分學(xué)科專題等多角度開展互動交流,理論結(jié)合實(shí)際,碰撞提煉方法。

         、蹅人藏書展示、讀書筆記展覽和學(xué)習(xí)體會展評。利用廣播、宣傳欄、沙龍等一切平臺展示學(xué)習(xí)成果,彼此借鑒,自身完善。

         、芫幾1狙行迗(bào)刊,分專題、分學(xué)科、分學(xué)段策劃編輯,以維持學(xué)習(xí)動機(jī)的可持續(xù),促動學(xué)習(xí)質(zhì)量的不斷提升。

         、莩霭娉砷L期刊,個人與集體相結(jié)合,以教研組、學(xué)科組為單位,以課題研究為牽動點(diǎn),以專題研究為突破點(diǎn),以教學(xué)實(shí)際為著力點(diǎn),以教學(xué)成果為反饋點(diǎn)。激發(fā)研修的飛躍——理論指導(dǎo)下的實(shí)踐,實(shí)踐提升中的理論

          ⑵拉手活動工程

          利用教師論壇、班主任論壇、學(xué)科論壇開展教師論壇活動,在理論與實(shí)踐對話中提升:

          ①師德論壇,傾力打造良好的師德形象,加強(qiáng)教師影響力,以教育隨筆、師德報(bào)告為載體。

          ②學(xué)科論壇,著力打造品牌的優(yōu)秀教師,提升教師專業(yè)力。以教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)論文為載體。

          ③班級論壇,強(qiáng)力打造優(yōu)秀的班級班風(fēng),強(qiáng)化教師教育力,以班級管理經(jīng)驗(yàn)、班隊(duì)活動設(shè)計(jì)為載體(逐步嘗試班主任與學(xué)生共同參與,實(shí)現(xiàn)師生互動)

          ④骨干論壇,合力打造專業(yè)的引領(lǐng)團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)力。以學(xué)科專題成果、階段經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為載體。

          ⑤家校論壇,親力打造優(yōu)良的家長隊(duì)伍,提高家長合作力,以家長會、家長委員會、家長開放日為載體。

         、强蒲谢顒庸こ

          以課題研究為中心點(diǎn),遵循三個結(jié)合:

         、傺行抻(jì)劃與課題研究方案相結(jié)合。

         、谘行捱^程與課題研究過程相結(jié)合。

         、垩行蘅偨Y(jié)與課題研究報(bào)告相結(jié)合。

          ⑷反思提高工程。

          借助學(xué)科理念和教育理論指導(dǎo),一方面批判性地剖析現(xiàn)實(shí),一方面總結(jié)性地理論提升。其基本著眼點(diǎn),在于教案中的課后小結(jié),歸納升華為每月的教學(xué)反思,包含四個主題:

          一是課堂案例反思,總結(jié)成功的典型經(jīng)驗(yàn),積累優(yōu)秀的實(shí)踐方法;

          二是教學(xué)問題反思,挖掘失敗的教訓(xùn)存疑,分析有效的應(yīng)對策略;

          三是教育敘事反思,記錄教育的思考點(diǎn)滴,完善理論實(shí)踐的結(jié)合;

          四是教研課題反思,剖析研究的過程效果,確立后續(xù)的操作方向。

         、晒歉善放乒こ獭

          充分發(fā)揮各級骨干教師、學(xué)科帶頭人和黨員教師及優(yōu)秀年輕教師的作用,同課異構(gòu)與同題異構(gòu)相結(jié)合,專題講座與專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合。其中,同課異構(gòu)可以是多人同課異構(gòu)(教研組內(nèi)),可以是一人同課異構(gòu)(年級組內(nèi))。

         、賹W(xué)科骨干引領(lǐng)活動。各級骨干教師和學(xué)科領(lǐng)頭人根據(jù)自身實(shí)際,確定開放日,每月一次,供學(xué)科教師觀摩學(xué)習(xí);每個學(xué)習(xí)做專題講座一次,挖掘亮點(diǎn),以點(diǎn)帶面。

         、趲熗浇Y(jié)對幫扶活動。師徒結(jié)對互動研究,同一課或同一專題,共同反思,以老帶新,以新促老。

         、勰贻p教師培養(yǎng)活動。面對年經(jīng)教師的現(xiàn)實(shí)特征,分析年輕教師的潛在能力,有效跟蹤引導(dǎo)幫助,挖掘閃光點(diǎn),生成創(chuàng)新點(diǎn),促進(jìn)個性化教學(xué)的形成。

          ⑹高低傳帶工程

         、僬n堂展示活動。同年級組,同周開放,同課展示,對比反思,設(shè)計(jì)重組。

         、诳缂壦驼n活動。低段與高段互送經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)知識銜接,把握知識聯(lián)系,構(gòu)建知識系統(tǒng)。

          ③教學(xué)問題共勉活動。依據(jù)教學(xué)過程中學(xué)生出現(xiàn)的問題,及時真實(shí)記錄,利用教研活動分單元匯總,借此給下一輪教師以提醒。(寫入當(dāng)日教案頁卷)

         、速Y源共享工程。

          建立各類資源庫,實(shí)現(xiàn)資源共享。

         、俳虒W(xué)設(shè)計(jì)庫。每學(xué)期提供一個精品課例,內(nèi)容詳細(xì),過程真實(shí),保證質(zhì)量。

         、诜此冀涣鲙。每學(xué)期提交一份個體反思,結(jié)合實(shí)際,有效思考,有理論提升。

         、劢萄蟹此紟。教研組提供一篇集體反思,針對組內(nèi)活動,集體備課和教研活動兩方面。

          ④課件素材庫。搜集課件背景、動畫素材等多方內(nèi)容。

         、菡n件資源庫。各學(xué)科教學(xué)課件,下載與自制相融合。

         、蘧毩(xí)試題庫。跟進(jìn)教材,同步練習(xí);專項(xiàng)練習(xí)與單元練習(xí)相結(jié)合。

         、甙嗉壔顒訋臁0嚓(duì)會設(shè)計(jì),各類教育講座稿件,工作經(jīng)驗(yàn)等。

         、鑼I(yè)引領(lǐng)。

          ⑴活動內(nèi)容:

         、傧冗M(jìn)的教學(xué)思想。

         、谙鑼(shí)的案例分析。

         、蹅性的專業(yè)講座。

         、芫珶挼目蒲谐晒。

          ⑵活動策略:

         、賹n}講座活動:校長業(yè)務(wù)講座、市級骨干教師講座、專家講座、視頻講座。

         、谧稍兇鹨苫顒樱号c專家、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)面對面,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,提出問題,分專題解答、制定解決策略。

          ③集體備課活動:加強(qiáng)二度教學(xué)研究,建構(gòu)兩種鏈條方式,凝和多元集體智慧。

        初中學(xué)習(xí)計(jì)劃15

          一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo):

          1.提高自己在英語、數(shù)學(xué)(物理)的學(xué)習(xí)能力;

          2.加強(qiáng)運(yùn)動,提高身體素質(zhì);

          3.學(xué)會做簡單的家常菜,初中學(xué)習(xí)安排。

          二、具體措施:

          1.組織好學(xué)習(xí)小組,以三個人一組為好,進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。(學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適)

          2.按教材知識前后的順序,整理上半學(xué)期的英語、數(shù)學(xué)(物理)練習(xí)卷和考試卷。(或者可以根據(jù)老師的推薦去買一兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料)

          3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理,確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識,具備了哪些運(yùn)用能力,樹立自己對本學(xué)科的信心。

          4.把練習(xí)卷上做錯的題目進(jìn)行整理,打開教科書,逐題進(jìn)行分析,找到錯誤的.關(guān)鍵之處,進(jìn)行認(rèn)真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型的題目,進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。

          5.無論在訂正試卷習(xí)題,還是在做輔導(dǎo)材料時,遇到困難,三人小組一起分析,或者到圖書館去找參考書,可以去找老師,也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競賽,看誰先解決問題。

          6.把錯題訂正完成以后,就把錯題訂正的全過程背出來,進(jìn)行接替方法的積累。

          7.到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會業(yè)余學(xué)校去讀英語口語訓(xùn)練班,提高自己的英語會話能力,和英語學(xué)習(xí)素質(zhì)。

          8.對于新初三的學(xué)生,可以在暑期中參加一些競賽輔導(dǎo)班,為新學(xué)年的各類競賽打好基礎(chǔ)。(也可以超前讀一些新初三的課本,提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容)

          9.每周打兩次球,游三次泳,增加運(yùn)動,提高體能。

          10.每天晚上,聽音樂,上網(wǎng)瀏覽,看書讀報(bào),和同學(xué)聊天等,做自己有興趣的事。

          11.每周跟著父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子、蒸魚之類,再做一些力所能及的家務(wù)。

          三、時間安排:

          1.一星期學(xué)習(xí)五天,上午2.5小時,下午2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。

          2.每天下午3點(diǎn)以后是運(yùn)動或做家務(wù)的時間。

          3.晚上兩個小時是發(fā)展興趣的時間。

          4.雙休日去看一些有益的展覽會,或參加一些有益的社會活動。

          四、督促自律:

          1.設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評價(jià)表,對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價(jià)。

          2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促,執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)安排有始有終。

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