學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么制定
經(jīng)過了一個(gè)假期的休整，中小學(xué)生們即將迎接新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn);在此，京翰教育全體教師提醒廣大新生，在調(diào)整自身學(xué)習(xí)狀態(tài)的同時(shí)，要用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法應(yīng)對不同年級的學(xué)習(xí)任務(wù)。
新初一：培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵，如每天的作息時(shí)間，優(yōu)勢、弱勢學(xué)科的時(shí)間分配等等;其次，家長要幫助孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升孩子自身的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在自覺的狀態(tài)下有目的地學(xué)習(xí)才能在中學(xué)階段取得好的成績;再次，就要針對孩子的薄弱環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)的措施，對孩子較弱的課程進(jìn)行有目的的補(bǔ)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練。
新高一：調(diào)整心理狀態(tài)
熟悉高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，避免完全沿用或全盤否定初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，在原有的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上形成有效的高中學(xué)習(xí)策略;其次，高中生應(yīng)該具備更強(qiáng)的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。
新初二、高二：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)
初二、高二的知識(shí)難度會(huì)明顯提升，同時(shí)也是學(xué)生之間拉開差距的一年。把握好這一年的學(xué)習(xí)，對于初高中三年來說至關(guān)重要。首先，要做到溫故知新，初一、高一的知識(shí)點(diǎn)要經(jīng)常在頭腦中過一遍，做到基本知識(shí)基本題型不遺忘，到初三、高三的時(shí)候就會(huì)順暢得多;其次，新課的學(xué)習(xí)，求穩(wěn)，不求快。基礎(chǔ)題型反復(fù)練習(xí)，把基礎(chǔ)題型扎實(shí)掌握，不要領(lǐng)略難題偏題;最后，要鍛煉考試習(xí)慣，不能把這項(xiàng)工作放在初三、高三再進(jìn)行。
新初三、高三：以周為單位制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
首選是定好方向，對自己作出客觀的分析，確定在關(guān)鍵的一年中的主攻方向，各科的平衡發(fā)展是至關(guān)重要的。其次，畢業(yè)班的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃起著舉足輕重的作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃以“周”為單位制訂最有效，這樣不會(huì)因?yàn)橛?jì)劃時(shí)間過長讓自己厭煩，也容易調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一星期只做6天計(jì)劃，把星期天空出來，勞逸結(jié)合。最后，要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、敏捷的思維習(xí)慣、準(zhǔn)確的做題習(xí)慣和健康的作息習(xí)慣。
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