怎樣制定高三學習計劃
當高三轉著螺旋槳飛速地到來之時,許多新晉高三生或許開始為如何制訂高三的學習計劃而感到煩惱。如何制訂學習計劃才能做到科學高效呢?以下范文會幫助您解決此煩惱。
(一) 制訂學習計劃的意義和核心
(1)制訂學習計劃的意義何在?制訂學習計劃,就是重新審視自我,發現自己的優勢與不足,并明確學習目標的過程。它的意義主要有三點:掌握學習主動權;提高時間利用率;提高學習效率。
1.掌握學習主動權:與師同行,而非緊隨其后。“主動性”是學習過程中最重要的一個因素。最正確的學習模式,應該以自己為中心,老師只是我們的教練,為我們就問題作出針對性的指導。然而老師精力有限,我們不得不自己充當教練,去總結和制定出適合自己的階段性學習目標。如果你不知道怎么做、做什么,沒關系,我們先行動起來,奪回學習的主動權,告訴自己:“我今天要學習這些內容。”――這便是學習計劃!
2.提高時間利用率:在對的時間做對的事。我們每一天會做許多學習任務,不同任務需要耗費的時間與精力相差甚遠;而我們每一天在不同的時間段里(比如上課、課間和放學后等),精神狀態也有所差異。在對的時間做對的事,就是結合學習任務和時間段的特點,合理安排學習生活。
3.提高學習效率:明確目標,預見過程。我們對一個事情的執行效率多高,很大程度上決定于我們對目標的明確性,以及對事情完成過程的預見性。目標越明確,對過程預見越詳細,執行效率就越高。明確目標,就是在特定時間內只做特定的事,中途不要受外界干擾而改去做其他事,比如瀏覽網頁,聊QQ之類的。預見過程,就是要對整個過程的執行步驟有個大致的構思,對可能遇到的問題有所準備。我們思考得越詳細,準備得越充分,執行效率也就越高。
(2)制訂學習計劃前需要作何準備?剛開始學習做計劃的學生,需要對自己進行較為全面的`總結與反思,把自己之前的試卷、做過的資料書、學過的課本找出來,總結前面階段的學習狀態和主要知識盲區等(當計劃成為習慣后,用日記簡單總結便可)。在了解當前自身的優勢與不足之后,再確定短期計劃的目的,比如填補知識漏洞,構建知識框架,或者自學后面內容等,然后再根據具體目標來制訂學習計劃。
(3)什么樣的學習計劃才是一個好的計劃?首先,好的計劃要與自己的目標保持高度一致,而不是散亂地學習知識;其次,好的計劃需要兼顧多個學科的學習;然后,好的計劃需要根據自己特定的狀態有所側重,而重心依然與目標一致;最后,好的計劃應靈活多變,而且能讓我們不斷獲得成就感,不可讓自己過于緊繃,或者打擊到自己的信心。
1. 自我反思總結,最好能自己寫一篇日記,總結前一學習階段的學習狀態,經常提醒自己高考甚至未來人生的長遠目標,并思考清楚希望通過這個計劃達成什么目標。
2. 確定每一學科目的目標,可包含老師布置的作業,但需要根據自己的學習狀況有所側重。思考在學習過程中可能會遇到的干擾,要對那些事的處理有所準備,最好不要因一點小干擾就讓自己喪失了學習的積極性。
3. 制訂每周的學習計劃表,下面以我制作的一個簡要計劃表為例,供大家參考。如下圖,左邊部分按學科分類,每一科對應有計劃(最好按重要程度來排序),然后給計劃編號。在任務下面包含身體鍛煉、自己愛好的發展、朋友親人聯系等。右邊部分則是將任務分配到每一天,順序最好也按重要程度排。然后根據每個任務的特點,列出需要時間的長短、耗費精力的大小等。根據自己在不同時間段的狀態,將任務填到不同時間段。該計劃表靈活多變,如果有臨時增加或要取消的任務,可根據具體情況修改。但切記,自己一旦選擇了某個時間段執行某一任務,就不能讓該任務超時太久,否則會打擊自己的信心,同時影響后面任務的執行。
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