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初二期中考試復習計劃
期中考試將至，為了在復習時避免無效信息的重復傳授、有的放矢地對學生進行教學和訓練，提高學生的學習效率。需要整合本組教師資源，發揮集體優勢，充分提高整體教學水平，特制定如下切實可行的復習方案。
一、復習目的：
1、查缺補漏，加強基礎知識，提高知識的綜合運用能力;
2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學生的成績;
3、訓練學生綜合運用知識解決問題的能力。
三、復習重點：
1、考試說明中要求的基礎知識;(聲現象中的聲音的產生和傳播，平面鏡成像的特點、光的反射定律，各物態變化的條件等。)
2、重點實驗(如溫度計的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的反射)、書上的插圖等的內涵和外延。
3、提升學生能力，使知識系統化;
4、科學探究方法的運用;分析解決問題的能力。
四、復習難點：
綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用。
五、具體措施：
(一)學生建知識樹：建立系統的知識體系
物理課是以單元作為結構單位的。八年級物理上冊上半期主要為聲學、光學、物態變化三個單元 。教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中，一般都采用“段段清”的做法，物理復習則應以新課程標準為指導，對每個單元所學的知識進行總結和訓練，讓學生從總體上了解和掌握系統的知識體系，訓練和提高所規定的能力。
(二)典型例題精講，突出重點，突破難點
訓練是復習課的主要教學活動形式。那些題海戰術、機械性重復訓練是訓練中的弊端。而平時教學中學生接受學習的機會不均勻，出現了知識上的差異，因此在復習每一個單元時，教師因根據平時教學中所掌握的情況，出典型例題。
首先，讓學生看書和已做過的的試卷，使學生對已選定的知識有一個記憶的復蘇，其次，教師引領學生逐一復習各個知識點，然后，通過資料加強學生訓練，訓練中要注重于重點，適當采用一些例題精講，突破難點，精選有代表性的題，突出重點。使得每一個學生在復習中有滿足感，能較好的收到復習的效果。
(三)個別輔導，提優補差
課后，做好輔導工作，學生個別有不自覺的，教師要起到一個監督和疏導工作;對學生的情感投入多些，對一些特別學生多些關心。在做好上面的各項工作后，還要即時反饋，看學生掌握的情況如何，考核時，以基礎為主，難題少量，比例為：易、中、難，5：3：2，讓學生感覺不是很難，有助于提高學生的信心。
(四)知識大盤點
最后，根據學生復習的情況，進行兩次期中模擬測試，進行查漏補缺，彌補漏洞。
六、復習時間：一個星期，分成兩個階段，
第一階段：(11月3日——11月6日)單元復習
第二階段：(11月9日——11月11日)綜合模擬
七、任務分配
三位物理老師每人出一份測試卷，針對學生的簿弱環節進行檢測，達到查漏補缺的目的。
八、注意事項
1、負責試卷的老師提前作準備——搜集材料、印發卷子。
2、根據各班實際情況調整復習進度。
3、根據各班實際情況確定好所要抓住的邊緣生，注意落實到人，特別要注意幫助偏科的學習物理困難的學生。
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